Professional Documents
Culture Documents
Curso
CURSO
DE FORMACION
DE CODOCENTES
DE FORMACION
DE CODOCENTES
========================
EDICIONES “COMANSESTE”
Av. Sur Nº 1022 MAIPU
MDELAFF@HOTMAIL.COM
FONO/FAX : 56 - 2 – 5311565
========================
EL AUTOR.
PRIMERA PARTE:
PLAN: Esta asignatura tiene por objeto, dar primero, una visión
panorámica de la psicología general, para enseguida perfeccionar,
actualizar y completar que sobre aplicación del trato con jóvenes ,
sus familiares y su entorno, debe poseer el CODOCENTE, la
intervención en las labores anexas a la educación y en las diversas
situaciones de la jornada escolar y sus relaciones con los otros
estamentos del establecimiento escolar y/o externo.
SEGUNDA PARTE:
PROGRAMA:
Capítulo I : De la Sicología.
1.-EL mando
2.-Fundamentos legales y reglamentarios.
3.-Elementos de la disciplina.
4.-Requisitos y condiciones esenciales de la disciplina.
1.-Generalidades.
2.-Personalidad de CODOCENTE.
3.-Cualidades, funciones y labor del Codocente.
4.-Medios de acción.
5.-Sicología del subordinado ( alumno ).
6.-Dificultades en la labor de dirección. Principales errores.
7.-La labor de dirección y los principales tipos caractereológicos.
1.-Su comportamiento.
2.-Su opinión y formación.
3.-Orientación de la opinión de la comunidad escolar.
4.-Leyes de la Opinión Pública.
5.-Relación del CODOCENTE, con las redes humanas.
1.-La fuente.
2.-El mensaje.
3.-Los canales.
4.-El receptor.
5.-La siete “Ces” de la comunicación.
6.-Instrumentos de la comunicación.
a.-La autoridad.
b.-Los dirigentes.
c.-Los subalternos.
a.-Tipos de codocentes.
b.-Primera conclusión.
LECTURAS RECOMENDADAS:
=========================
1.-Curso de interrogatorio policial en Democracia, 2002
2.-En Búsqueda de la Felicidad, 2004
3.-La Sicología en Carabineros de Chile como factor de
Inseguridad, 1999
4.-La ética en Carabineros de Chile como factor de inseguridad,
2000
5.-La Moral, en Carabineros de Chile, como factor de inseguridad,
2000
6.-Curso de Investigador y Vigilante privado, 2003.
INTRODUCCI O N
====================
OBJETIVOS GENERALES.
======================
NIVEL OPCIONAL.
================
Email:
Universidad-virtual@hotmail.com
MDELAFF@HOTMAIL.COM
1er. CURSO DE FORMACION DE CODOCENTES.-
SICOLOGIA GENERAL:
¿Cuántas veces hemos oído que hay que formar una nueva
escuela?.
3.- Sabemos que hoy los problemas que más afectan a los
estudiantes son los de orden social. Por ello los codocentes, deben
conocer la mecánica de la formación de los grupos sociales, la
formación y actuación de los líderes, cómo se adentran en la masa
escolar y la dirigen.
particulares.
DEFINICION DE SICOLOGIA: Debiéramos haber iniciado la materia
conciencia.
nada extraterreno.
DIFERENCIA ENTRE FILOSOFIA Y ARTE:
íntima, espiritual.
La conciencia se divide en :
Conciencia Espontánea : es el conocimiento inmediato que
tenemos de nuestros propios actos , es simultánea.
Conciencia Reflexiva : es la observación atenta, detenida, profunda
de nuestros fenómenos síquicos. Es un repliegue voluntario del
individuo sobre sí mismo para conocerse mejor.
De todo lo anterior se desprende :
a.-La conciencia es inseparable de los fenómenos síquicos.
b.-Es personal e impenetrable, cerrada para toda otra conciencia
( la propiedad privada del “YO”, según Janés.
CONDICIONES Y LEYES DE LA CONCIENCIA:
En su desarrollo la conciencia está sometida a dos tipos
de condiciones :
Las fisiológicas :
a.-La conciencia existe en todo el que posee sistema nervioso.
Cuando el sistema nervioso no está desarrollado, los fenómenos
síquicos no son normales;
b.-Para que se produzcan los fenómenos síquicos es necesario que
el sistema nervioso sea exitado por un estímulo interno o externo,
o sea, no hay conciencia sin sistema nervioso y no hay fenómenos
síquicos si éste no es exitado.
c.-El sistema nervioso para su funcionamiento necesita
conveniente irrigación sanguínea de ahí que la falta o exceso de
ésta, produzca trastornos en la actividad mental o cerebral y
consecuencialmente, en la vida síquica. Una parálisis que afecte
total o parcialmente el sistema nervioso , provoca la inmediata
desaparición de la conciencia; lo mismo acontece cuando el
sistema nervioso sufre traumatismos, derrames de sangre o
lesiones internas, se produce la consiguiente anormalidad en la
vida mental.
d.-Las glándulas de secreción interna o endocrinas influyen en la
actividad síquica, por ej.: la tiroides, que produce la tiroidina, si es
abundante la secreción hay euforia y por el contrario, la
disminución provoca tristeza, aletargamiento , decaimiento ; otras
son las suprarrenales, las intersticiales ( paredes de los canales
seminíferos ). La hormonas que producen estas glándulas se
vacían en el torrente sanguineo , produciendo influencias en el
carácter del individuo.
Al codocentes, le debe interesar y si es posible deben
interpretar ,las influencias de estas glándulas en los estados
síquicos de los alumnos, en primer lugar, pero en lo posible de la
comunidad escolar, ya que muchas malas relaciones son con los
padres.
SISTEMA NERVIOSO:
Haciendo sólo un resumen, diremos que el sistema
nervioso comprende las siguientes partes:
a.-El centro cerebro espinal que está encerrado dentro de la bóveda
craneana y en la columna vertebral ; es decir comprende el
encéfalo y la médula espinal.
b.-Los órganos de los sentidos, mediante los cuales percibimos las
cualidades materiales de los objetos, y los nervios se encargan de
transmitir esas impresiones a los centros cerebrales o medulares y
a los órganos afectores.
c.-El gran simpático que está formado por dos grandes cordones
de ganglios y nudos nerviosos que se extienden a cada lado a lo
largo de la columna vertebral. Preside los sistemas de la vida
vegetativa u orgánica, como son los movimientos periestálticos,
los latidos del corazón, la función de los bronquios, de los
intestinos, los pulmones, etc.
Todos estos elementos tienen una actividad correlacionada
e importantísima, pues se comunican con el eje cerebro espinal
mediante “ramales nerviosos comunicantes”. De cada ganglio
parten fibras que envuelven al corazón, las vísceras, las glándulas,
etc. ( son 23 en total ).
Finalmente daremos un ejemplo que permitirá entender el
proceso de una reacción que comienza en el estímulo...:
Estando la ciudad tranquila, se oye de pronto una sirena que
anuncia un incendio :
a.-Este ruido ( estímulo ) lo percibe el órgano sensorial
correspondiente ( oído ), llamado genéricamente receptor:
b.-El receptor trasmite el estímulo o impulso nervioso a los centros
sensitivos o aferentes, uno de los cuales, en una acción centrípeta,
conduce la corriente hasta los centros nerviosos en donde se
produce un proceso de canalización;
c.-Uno de los centros nerviosos, el que corresponde, envía ahora el
impulso a los nervios motores los que, mediante una acción
centrífuga, llevan la corriente hasta el órgano que habrá de
reaccionar, que se denomina efector.
Este circuito o trayectoria, que comienza con el estímulo y
termina con la reacción, configura todos los actos humanos y
determina el comportamiento del individuo normal, y que es
idéntico en el caso de los estímulos internos y externos.
VARIEDAD DE REACCIONES:
Según su naturaleza las reacciones son :
a.-Musculares : Son las que se manifiestan por acción de los
músculos y de las articulaciones. Por ejemplo: los movimientos de
esfuerzo, de resistencia, los golpes, las contracciones, etc. . Un
sujeto es víctima de un insulto, de una injuria, de un empujón y
responde de inmediato con una bofetada.
b.-LAS REACCIONES GLANDULARES: Son las que se producen
por acción de las glándulas, siendo de éstas, las más importantes
las endocrinas.
3.-El sensual : Les gusta sentir, tocar y probar las cosas. En vez de
que la esposa le cuente lo que dice un libro, el marido tomará el
texto y lo leerá él mismo. Se expresan con gestos y figuras y tocan
a la gente al conversar.
7.-El bufón : Son personas que jamás se toman en serio lo que les
cuentan los amigos o su pareja. Suelen irritarlos debido a esto.
R E C O R D A R N O M B R E S.
============================
NOTA PREVIA: En la función del codocente, el recordar nombres o
fisonomías es clave, ya que muchas veces deberá determinar
responsabilidades con apreciaciones a la distancia. Si a ello
agregamos, tu capacidad para recordar características personales,
enfermedades, nombre de hermanos, lugar de procedencia, club
preferido, etc. será lo óptimo, ya que es muy difícil, mantener en la
memoria a especificaciones individuales y relacionarlas , de todos
los alumnos, de los que egresaron y de los nuevos, es muy difícil,
pero no imposible.
LA PIROMANIA.
=============
EL SADISMO.
===========
EL MASOQUISMO.
===============
EL FETICHISMO.
==============
EL EXHIBICIONISMO.
=================
EL INCESTO.
===========
i.-Displacias estéticas.
Todo el mundo sabe que más del 99% de las mujeres que
se separan de los maridos, se quedan al cuidado de los hijos. Cada
vez que una mujer es abandonada, por cualquier motivo por su
marido o se separa de él por diversas causales, se quedan con
sus hijos menores de edad.
LA HIPOCRESIA.
==============
LA MITOMANIA. (mentirosos)
=============
DOSIS
MAXIMA
FARMACO MECANISMO DE ACCION 24
Hrs. Mgr/día
=======================================================
SIBUTRAMINA Reduce apetito y aumenta
gasto energético produciendo calor........................1
15
EL SEXO Y LA FELICIDAD.
======================
EL LESBIANISMO Y EL HOMOSEXUALISMO.
=====================================
O R G A S M O FEMENINO.
=========================
Científicos sugieren que el clímax de la mujer está
íntimamente relacionado con el atractivo de la pareja y que , por
tanto, éste actuaría como una herramienta de elección natural de
hombres que ellas inconscientemente juzgan como
genéticamente aptos.
LA ALIMENTACION Y LA SEXUALIDAD.
=================================
¿ QUERER O AMAR ?.
==================
...ooo0ooo...
RELACIONES PUBLICAS.
=====================
ANTECEDENTES:
===============
SIGNIFICADO:
============
Según algunos , las "RELACIONES PUBLICAS", vienen a
constituir la verdadera filosofía de la administración; según otros,
son una función de la administración; hay quienes la estiman
como una técnica de comunicación, de publicidad y
propaganda, otros, consideran que son un medio que tiende a la
conquista de una buena impresión pública respecto a una
determinada empresa.
No muchos aprecian las "RELACIONES PUBLICAS" como
un trabajo de contacto con los políticos o altos funcionarios del
Estado, actualmente algunos le llaman lobby, cuando se trata de
RRPP- de tipo comercial; y , no pocos como la función
orientada a dar a conocer aspectos que interesan a una
determinada Institución o sector de personas.
DEFINICIONES:
=============
De esa vastedad que involucran las "RELACIONES
PUBLICAS", deriva también la dificultad para intentar siquiera una
definición. Algunas personalidades destacadas las han definido
de la siguiente forma :
INTRODUCCION:
EL AUTOR.
L A A U T O R I D A D.
L O S D I R I G E N T E S.-
Este tipo de justicia dió origen a la Ley del "Talión", que fue el
punto de partida del concepto jurídico de pena, el que ha ido
evolucionando paulatinamente.
"El hombre no persigue la justicia, el hombre persigue la
INJUSTICIA" per natura. El hombre no persigue la felicidad aunque
eso pareciera, sino persigue la infelicidad, que es el resultado de
sus actitudes.
Libro I.:
-LA SICOLOGIA AL INTERIOR DE CARABINEROS DE CHILE ( 1992 )
Libro II.:
-POLICIA DEMOCRATICA. ( 1994-1996 ) ( dos ediciones )
Libro III.:
-LA ETICA AL INTERIOR DE CARABINEROS. (1999) Presentado al
Concurso de Ensayos de la Universidad Diego Portales.
Libro IV.:
-UNA MORAL AGNOSTICA O CIENTIFICA PARA CARABINEROS.
(2000).
¡¡ BUEN PROVECHO !!
v
-...o..(O)..o...-
+ +