Graella d’autoavaluació

A1 A2 B1 B2 C1 C2
E Compren- Puc reconèixer paraules familiars i Puc comprendre expressions i el Puc comprendre els punts principals Puc comprendre conferències i Puc comprendre un discurs llarg, No tinc cap dificultat a comprendre
n sió expressions molt bàsiques sobre vocabulari més freqüent relatiu a totd’un discurs clar i estàndard sobre discursos llargs i, fins i tot, seguir fins i tot, si les relacions que hi ha qualsevol tipus de producció oral en
t Oral temes propis de la família i l’entorn el que fa referència a la pròpia temes familiars, que es poden trobar una argumentació complexa si el en el discurs són només implícites i directe o emesa pels mitjans de
e concret i immediat, si la gent parla a persona de manera més immediata normalment a la feina, a l’escola, tema és relativament familiar. Puc no assenyalades explícitament. Puc comunicació, fins i tot si la parla és
n poc a poc i amb claredat. (per exemple, informació personal i durant el temps lliure, etc.) Puc comprendre la majoria de les comprendre programes de televisió i ràpida com la d’un nadiu, a condició
d familiar molt bàsica, compres, comprendre allò que és essencial de notícies de televisió i els programes pel·lícules sense gaire esforç. que tingui temps de familiaritzar-me
r geografia local, ocupació). Puc molts programes de ràdio i televisió d’actualitat. Puc comprendre la amb l’accent.
e copsar allò que és essencial de de l’actualitat o sobre temes majoria de les pel·lícules en registre
missatges i avisos curts, clars i d’interès personal o professional, si estàndard.
senzills. la producció és relativament lenta i
clara.
E Compren- Puc comprendre noms familiars, Puc llegir textos molt curts i Puc comprendre textos que utilitzin Puc comprendre textos llargs i
Puc llegir articles i informes sobre Puc llegir amb facilitat qualsevol
n sió paraules i frases molt senzilles, per senzills. Puc trobar informació la llengua més freqüentment problemes contemporanis en què elscomplexos sobre fets i textos mena d’escrit, incloent-hi textos
t exemple, en anuncis, cartells i específica i previsible en documents utilitzada en contextos quotidians o autors adopten una posició o un literaris, apreciant-ne les diferencies abstractes estructuralment o
e Lectora catàlegs. simples i quotidians com anuncis, relacionada amb la feina. Puc determinat punt de vista. Puc d’estil. Puc comprendre articles lingüísticament complexos, com
n prospectes, menús i horaris i puc comprendre la descripció de fets, comprendre prosa literària d’especialitat i instruccions manuals, articles d’especialitat i
d comprendre cartes personals curtes i sentiments i desitjos en cartes contemporània. tècniques més llargues, fins i tot obres literàries.
r senzilles. personals. quan no pertanyen al meu camp
e d’especialitat.
P Interac-ció Puc comunicar-me de manera Puc comunicar-me en tasques Puc fer front a la majoria de Puc comunicar-me amb una certa Puc expressar-me espontàniament i Puc participar sense esforç en tota
a senzilla a condició que senzilles i habituals que exigeixen situacions que poden aparèixer en el espontaneïtat i fluïdesa, cosa que fa amb fluïdesa sense haver de buscar mena de converses i discussions i
r Oral l’interlocutor estigui disposat a un intercanvi senzill i directe curs d’un viatge en un indret on es possible la interacció amb parlants gaire les paraules. Puc utilitzar la mostrar un bon ús d’expressions
l repetir o a reformular més a poc a d’informació sobre temes i activitats parla la llengua objecte d’estudi. nadius. Puc participar activament en llengua de manera flexible i eficaç idiomàtiques i col·loquials. Puc
a poc les seves intervencions i familiars. Puc mantenir intercanvis Puc participar en una conversa una conversa en contextos familiars, amb finalitats socials i expressar-me fluidament i fer
r m’ajudi a formular el que intento socials molt breus encara que, en sense preparació prèvia sobre temes presentant i defensant les meves professionals. Puc formular, de distincions, amb precisió, de subtils
dir. Puc formular i respondre general, no els entengui prou com familiars o d’interès personal o opinions. manera precisa, idees i opinions i matisos de significat. En cas de
preguntes senzilles sobre temes per mantenir o dirigir una conversa relatius a la vida quotidiana (per relacionar hàbilment la meva dificultat, puc fer marxa enrera i
familiars o sobre temes relacionats per mi mateix. exemple: família, lleure, feina, contribució al discurs amb la dels reestructurar el discurs i corregir-me
amb necessitats immediates. viatges i fets quotidians). altres interlocutors. de manera que els altres
interlocutors difícilment se
n’adonin.
P Expressió Puc utilitzar expressions i frases Puc utilitzar una sèrie d’expressions Puc connectar expressions d’una Puc presentar descripcions clares i Puc presentar descripcions clares i Puc presentar una descripció o una
a senzilles per descriure el lloc on i frases per descriure en termes manera senzilla per tal de descriure detallades sobre una àmplia gamma detallades sobre temes complexos, argumentació d’una manera planera
r Oral visc i la gent que conec. senzills la meva família i altra gent, experiències i fets, els meus somnis, de temes relatius als meus centres integrant-ne subtemes, i fluïda en un estil adequat al
l les condicions de vida, el meu les meves esperances o les meves d’interès. Puc explicar el meu punt desenvolupant alguns punts context i amb una estructura lògica i
a bagatge educatiu i la meva feina ambicions. Puc donar raons o de vista sobre un tema i exposar els concrets i arribant a una conclusió eficaç que ajudi el destinatari a
r actual o recent. explicacions breus sobre opinions i avantatges i els inconvenients de apropiada. advertir i recordar els punts més
projectes. Puc explicar una història diferents opcions. significatius.
o relatar la intriga d’un llibre o
d’una pel·lícula i descriure les
meves reaccions.
E Expressió Puc escriure una postal curta i Puc escriure notes i missatges curts i Puc escriure un text senzill i Puc escriure textos clars i detallats Puc expressar-me mitjançant textos Puc escriure textos clars, d’una
s senzilla, per exemple, de vacances. senzills relatius a necessitats coherent sobre temes familiars o sobre una àmplia gamma de temes clars i ben estructurats i manera planera i fluida amb un estil
c Escrita Puc emplenar formularis amb immediates. Puc escriure una carta d’interès personal. Puc escriure relatius als meus interessos. Puc desenvolupar el meu punt de vista adequat. Puc escriure cartes,
r informacions personals, per personal molt senzilla, per exemple, cartes personals descrivint escriure un assaig o informe amb una certa extensió. Puc escriure informes o articles complexos que
i exemple, el nom, la nacionalitat i agraint alguna cosa a algú. experiències i impressions. transmetent-ne una informació o exposicions detallades sobre temes presentin un cas, amb una estructura
u l’adreça en una fitxa de registre donant raons a favor o en contra complexos en una carta, un assaig o lògica i eficaç que ajudi el
r d’hotel. d’una opinió determinada. Puc un informe, subratllant-ne els punts destinatari a advertir i recordar-ne
e escriure cartes que remarquin la que considero més importants. Puc els punts més significatius. Puc
importància que tenen per a mi escriure diferents tipus de textos escriure resums o ressenyes d’obres
alguns fets o algunes experiències. amb un estil personal, convincent i professionals o literàries.
adequat al lector a qui es destina.

© Council of Europe / Conseil de l’Europe