b 1S iso uEcosy ACTIVIDADES CREATIVAS 4a ay DS Patiltesdedsacineoaies Primer semestre > WABELCONDDVARIN)AETAMILCIC] | iusrions SHRGIOKERYSLAP APSE SHER an Epp pnp RR, INTRODUCCION Legon ostnen un arin pel srl intl, mosey ste ela, Sonu val de toes. Loses pete explon \edeelandngpelo restr etuds uses yes propiranbs medspa egrarsusuecnes setiminoseies Cd bs ates atic eas egos tern ua open pr inet con sus hn enn forsee rej A os apes bois qu se dein ossugendemuneanaal since ‘Atv des gseleiflo speesiry come apes de scp 5 faces avietaseeneleuciyeneleng aumaelartey hi nturiezamanpury ‘stuido ope eas ara isfsurs eps desu abr fata ss temas. snr enone, comp cope oii conlsots, slvr ese aah pry gr Tones apenas caren aie cons cee uta, lio sss exermenta gor Loses pemieneses st inubos ttoneizane acrceryanaienrensnabiiedenopacin Ensness ioalqwlepstjup distdir aes ae cium egeosoosthabiiaes Grcsslosneps lepadesencarnel ps ‘dere ji, dearer semaine neon jypren opi facia indoeloprionriumfureoien dtu seresteanbos Ue 180 jungory riders ue componanel rescaled niorde245 orapocimadenert,yseopaiznbylosiiese rs Diba “Dramatic | *Esquema corporal + Espeiencasedvcatnas Hogar ypasosenfanilia + Juegos prpiamentecicbas Manulidaes Misa *Naturateca Reposela pes siiaporpodes bes. psiptynssy masts esa res Concha puerta finesse rasconesRECOMENDACIONES * Los juegos yacividaesnoremieren ser seguidosenelondenen qu apareven ene ii Ls adit han la slecidn de acuerdo con su oportunidad de aplicacién, con lo nee Aelnio yconsus posbilidadesdedesempeio, +Cadajuego slo constituye una sgerencia. Los adultos pueden modiiatos sob abi sede sus recuerdos infuiles, desu crealividad personaly des aportesde losis + Varias actividades equicren quel adult reac primero una demostracidn ue stv modelo. La imitacionquehagan los nifiosno necesita serexacta, porque esimportnt esti lakes laexplorcionyeldescubrimiento : + El tiempo deca aos juegs y actividades mo debe produc fatiga al ni y se ont uard mientras todos los participate estén contentos. Asimismo, pueden rpctise (ds las ‘veces que losnifioslasepieran, + Los juegos deben realizse cn unaatméserapermisiva,reljada alegre, sin coacidn, autortrismo ointentos de enscanca formal osistemtica Esta atméstra, sin embargo, no «be srintepretadacomo faltade vigilanca lagu debe erestrechacneleaso de lo nifios pe. gatos. + Los lugares y los instruments utilizes tales como tiers, aguas, pinturas no deben ofrecer ningtin tipoderiesgoopeligroparaelnifo. + Elénfisis debe ponerse ene proceso juegos y actividades, més queen el produto fi nal El nif siempredee serfelicitad por sudesempeto. + Numeross juegos recomiendan pagar pends” Las prendas pueden ser cualquier objeto «que lleven ls nos: una insignia, un sello de comeos, una cinta de pelo, un anillo, una pulse. 1 Paraque el propictri puedarecatrar el objeto tenrd qu cumplir una orden simpiticaque hagarer atodosincluyendo al quelaejeuta. Algunasideas Son las siguientes: ‘Aavesarlahebitacién conunlibroentacabeza. Cantarunemelodiaorecia, ‘Tocase a puna spies sin doblarlas rls Desecbirunobjetoouna aciéa mediante mimica. Hacer untipo desaltoo paso como ls desripto bajo rubro Esquema Corporal. MI ALBUM DE FOTOGRAFIAS MATERIALES — Lé&minas de cartulina o cart6n delgado o Album de fotografias. — Fotografias. — Goma de pegar. PASOS — Proporcionarle al nifio algunas fotos personales y familiares. — Pemnitirle que las observe y juegue con ellas, aceptando el riesgo de que las estropee. — Responder a las preguntas que surjan espontineamente. — Conversar sobre cada una de las fotos, describiendo el lugar y relatando la situacién que en fue tomada, asf como las emociones vividas en ese momento. — Pegar las fotos en el bum. — Cada tres meses aproximadamente agregar otras fotogratias al ‘album, repitiendo el procedimiento. he OTRAS SUGERENCIAS — Buscar fotos antiguas de la familia y conversar sobre sus orfgenes. — Aprovechar las visitas de los abuelos para completar los datos sobre sus raices. — Coleccionar recortes de diarios 0 discos musicales del pasado,EL CAMINO DE LA HORMIGUITA PASOS Utilizar los dedos indice y medio para imitar el recorrido de la hormiguita por el cuerpo del nifio. _ ae Bor los dedits y avanzar or el brazo hasta el codo iciéndole: “Una hormiguita va caminando odo es un cerro...” ae” — Continuar paso a paso, nombrando y comparando las partes del Cuerpo que recorre Ia hormiguita hasta que llegue a la cabeza, donde se perderé en el bosque del cabello. PSE at tts jA PASEAR VAMOS YA! PASOS — Elegir un érea de la ciudad desconocida para el nifio. — Tomar un medio de transporte que el nifio no utilice habitualmente (autobiis, ferrocarrl, subterréneo, etc) — Elegir un horario apropiado en relacién al trénsito y al descanso del nifo. — Comprar el boleto y ubicarse en un asiento junto a una ventanilla. — Observar y comentar sobre las cosas que ocurren dentro y fuera * del medio de transporte. — Bajarse en el lugar de destino. — Pasear por el barrio. — Conversar sobre las observaciones y los sucesos. OTRAS SUGERENCIAS — Efectuar otras visitas a otros barrios. — Recorrer los barrios de la infancia de los padres. — Alternar con los conocidos que se encuentren, — Dibujar los recuerdos del paseo.GATITO MAULLADOR PASOS — Sentarse en un semicirculo. — Elegir al “gatito maullador”. Este debe ir hacia otro de los Jugadores y maullar tres veces, imitando los gestos de un gatito. — El jugador le acariciard tres veces también la cabeza y repetira otras tantas, las palabras “;Pobre gatito maullador!”, sin reirse. — El gatito hard todo lo posible por provocar la risa del jugador. — El que se rie pasa a ser el préximo “gatito”. OTRAS SUGERENCIAS — Imitar una vaquita que hace muuu. — Imitar a un loro parlanchén, do ooae Saas GUEGOS way vv ® aqeenenenace VIVIVVIIIIVG eaeene Shit oe i UN PASO PARA ATRAS PASOS — Subir al nifio sobre los pies del adulto, tomados con ambas manos y mirdndose de frente. — Cantar mientras se retrocede: “De Buenos Aires a La Paz La Paz, La Paz. Dos pasos para atrés, para atrés, para atrés”. — Cantar mientras se avanza hacia un lado: “De Buenos Aires al Callao. Dos pasos para el lado, para el lado, para el lado” ‘OTRA SUGERENCIA — Inventar nuevas rim:SORPRESAS DE CUMPLEANOS MATERIALES — Cilindros de cartén del pape! higiénico. Papel crepé. — Pegamento. — Caramelos y/o juguetes pequefios. — Tijeras. PASOS — Cortar el papel crepé de acuerdo con las dimensiones de los cilindros. — Envolver y pegar los papeles en los cilindros, dejando papel suficiente para confeccionar flecos en los extremos. — Rellenar con los caramelos y/o juguetes pequertos. OTRAS SUGERENCIAS — Decorar las sorpresas con distintos motivos. Rotular cada sorpresa con el nombre de los invitados, VUVIIIS iti a8 isle 2999 nnn e iy o TREN DE CAJAS DE FOSFOROS MATERIALES — Cajas de f6sforos vactas, — Hilo grueso. — Aguja de lana. — Lentejas, piedritas, arena. — Pintura. PASOS — Agujerear un ntimero (5 0 més) de cajas de f6sforos. — Unir las cajas de fésforos con hilo, amarrando los extremos para dejar un espacio entre ellas. — Pintar o decorar las cajitas destacando la locomotora. — Cargar los carros con diferentes materiales. OTRAS SUGERENCIAS — Jugar con el tren agregando tineles, seftalizaciones. — Mover el trencito de acuerdo con las instrucciones dadas por el “Jefe de Estacién” (mievase, deténgase, doble a Ia derecha).M BORDADO CON LANA pe RELLENOS CON ALGODON et? MATERIALES MATERIALES b> — Cartulina 0 cartén delgado. Tela, — Algodén. Lani — Pegamento. Aquija de punta no filosa. oe Papel carbdnico. PASOS ef? — Dibujar una oveja o un perro. PASOS = — Sacar pequefias motas de algodén. Dibujar un motivo con lineas simples, como un barco 0 una flor, eT es alte ol eoetel aeons Cale el dibujo sobre la tela con papel carbénico. ee | een beroxghaede Hordar el perfil del motivo utilizando puntadas simples. J 4 Rellenar el motivo si cl interés del nifto lo aconseja. rT or? o 4B ” = oe? a) oe? oe? oo? eo o? - oe? 2 - OTRAS SUGERENCIAS «? — Colorear las motas del algodén. pe — Colocarle motas a la cabeza de un nifio. pa?