SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D’APRENENTATGE 31

Activitat 1
Completa els productes següents.

SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

a) 0 = 5 x .... e) 10 = 5 x ....
b) .... = 5 x 3 f) 25 = .... x 5
c) 5 = .... x 1 g) 55 = 5 x ....
d) 30 = 5 x .... h) 40 = .... x ....
a) 0 = 5 x 0 e) 10 = 5 x 2
b) 15 = 5 x 3 f) 25 = 5 x 5
c) 5 = 5 x 1 g) 55 = 5 x 11
d) 30 = 5 x 6 h) 40 = 5 x 8. Tanmateix, hi ha més solucions.

Activitat 2
Escriu cinc múltiples de 7. Com ho fas per trobar-los?
7, 14, 21, 28, 35.
Hem calculat els cinc primers múltiples de 7. Per calcular-los es multiplica el
nombre 7 pels cinc primers nombres naturals.
7x1=7

UNITAT 1
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
Nota: En cas d’haver començat multiplicant per zero els múltiples serien: 0, 7,
14, 21, 28.

Activitat 3

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Si un nombre és múltiple de 6, també ho és de 3? Per què?
La resposta és que sí, perquè de fet 6 és un múltiple de 3, 6 = 3 x 2. Si calculem
qualsevol múltiple de 6:
6x1=6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
... ....
obtenim el següent:
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

3x2x1=6
3 x 2 x 2 = 12
3 x 2 x 3 = 18
3 x 2 x 4 = 24
... ....
3x2=6
3 x 4 = 12
3 x 6 = 18
3 x 8 = 24
... ....
En efecte 6, 12, 18, 24 ..., també són múltiples de 3.
 32 Activitat 4
Troba tots els divisors de 28 més petits que ell. Fes-ne la suma.

+ ................................ + ................................ + ................................ + ................................ = ................................

SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

................................

Què observes?
Els nombres naturals que tenen aquesta propietat es diuen nombres perfec-
tes. Fes el mateix amb el nombre 6.

Els divisors de 28 més petits que ell mateix són:

1, 2, 4, 7 i 14.

1
................................ 2
+ ................................ 4
+ ................................ 7
+ ................................ 14
+ ................................ 28
= ................................

S’observa que la suma dels divisors de 28 més petits que ell mateix dóna el
propi nombre. 28 és, doncs, un nombre perfecte.

Els divisors de 6 més petits que ell mateix són:

1, 2 i 3.
1 + 2 + 3 = 6.
UNITAT 1

El nombre 6 és també un nombre perfecte.

Activitat 5
Digues com podríem saber, amb l’ajut de la calculadora, si un nombre és múlti-
ple d’un altre.
Determina si 440 i 896 són múltiples de 8.
2. ECONOMIA DOMÈSTICA

Per saber si un nombre és múltiple d’un altre amb l’ajut de la calculadora, no-
més cal dividir el nombre més gran pel més petit i comprovar que la divisió
sigui exacta, és a dir, en el resultat que ens doni la calculadora no ha de sortir
cap xifra decimal.
Per saber si 440 i 896 són múltiples de 8 amb l’ajut de la calculadora farem els
càlculs 440 : 8 i 896 : 8. El primer resultat és exacte: 55. El segon també: 112.
Per tant, tots dos nombres, 440 i 896, són múltiples de 8.

Activitat 6
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

Podem dir que 1 és múltiple de qualsevol nombre? Per què? I divisor? Per què?
1 no pot ser múltiple de qualsevol nombre perquè donat un nombre qualsevol,
la manera d’obtenir-ne un múltiple és multiplicant aquest nombre per qualse-
vol natural. Aquest producte mai ens donarà 1 llevat que multipliquem el nom-
bre 1 per ell mateix. Per tant, com a molt podrem dir que 1 és múltiple d’1.
En canvi, 1 sí que és divisor de qualsevol nombre ja que si dividim qualsevol
nombre per 1, la divisió sempre serà exacta.
Activitat 7 33
Sense fer les operacions, digues si 3 és divisor de:
a) 21 + 54

SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

b) 33 — 12
c) 9 + 6
d) 105 — 72
Per resoldre l’activitat utilitzarem les propietats dels múltiples i dels divisors.
21 és divisible per 3 (21 : 3 = 7). 54 és divisible per 3 (54 : 3 = 18). Aleshores la
suma, 21 + 54, és divisible per 3.
33 és divisible per 3 (33 : 3 = 11). 12 és divisible per 3 (12 : 3 = 4 ). Aleshores la
resta, 33 — 12, és divisible per 3.
9 és divisible per 3 (9 : 3 = 3 ). 6 és divisible per 3 (6 : 3 = 2). Aleshores la suma,
9 + 6, és divisible per 3.
105 és divisible per 3 (105 : 3 = 35). 72 és divisible per 3 (72 : 3 = 24). Aleshores
la resta, 105 — 72 és divisible per 3.

Activitat 8
Escriu els divisors de 4, 6, 9 i 12. Ara fes el mateix amb els nombres 2, 3, 5, 7.

UNITAT 1
Quina diferència observes amb els divisors del primer grup de nombres i els
del segon grup de nombres? Quin nom reben els nombres del segon grup?
Divisors de 4 = {1, 2, 4}
Divisors de 6 = {1, 2, 3, 6}
Divisors de 9 = {1, 3, 9}
Divisors de 12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Divisors de 2 = {1, 2}
Divisors de 3 = {1, 3}
Divisors de 5 = {1, 5}
Divisors de 7 = {1, 7}
Els nombres del segon grup, a diferència dels del primer grup, només tenen
dos divisors que són els trivials: la unitat i ells mateixos. Els nombres del segon
grup s’anomenen primers.

Activitat 9
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

Construeix un garbell d’Eratòstenes que contingui els nombres primers més

petits que 100.
Fet a la unitat didàctica.

Activitat 10
Hi ha algun nombre parell que sigui primer? Per què?
Sí, només n’hi ha un i és el nombre 2. Tots els altres parells, en ser múltiples de
2, tindran com a divisor el nombre 2, a més d’ells mateixos i de la unitat. Això ja
fa un mínim de tres divisors.
 34 Activitat 11
Descompon en factors primers els nombres 48 i 225.
48 2 225 3
SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

24 2 75 3
12 2 25 5
6 2 5 5
3 3 1
1

48 = 24 x 3 225 = 32 x 52

Activitat 12
Completa les següents descomposicions factorials en nombres primers i
reescriu-les en forma de potències.
Exemple:
24 = 2 x .... x .... x ....
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3
45 = 3 x 5 x .... = .... x ....
UNITAT 1

312 = 2 x 39 x .... = .... x ....

125 = 5 x 5 x .... = ....
48 = 2 x .... x .... x .... x 3 = .... x ....

45 = 3 x 5 x 3 = 32 x 5
156 = 2 x 39 x 2 = 22 x 39
125 = 5 x 5 x 5 = 53
48 = 2 x 2 x 2 x 2 x 3 = 24 x 3
2. ECONOMIA DOMÈSTICA

Activitat 13
Troba tots els divisors del nombre 56.
Descomponem 56 factorialment.
56 2
28 2
14 2
7 7
1
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

56 = 23 x 7
1
2
56 és divisible per
22
23

1
56 és divisible per
7
Escrivim tots els productes: 35
x 1 = 1
1
x 7 = 7

SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

x 1 = 2
2
x 7 = 14
x 1 = 4
22
x 7 = 28
x 1 = 8
23
x 7 = 56

Divisors de 56 = { 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56}

Activitat 14
Aplica el criteri de divisibilitat per 3 per saber quins dels nombres següents
són múltiples de 3.

UNITAT 1
576 831 119 13 216
5 + 7 + 6 = 18. 18 és múltiple de 3. Aleshores 576 és divisible per 3.
8 + 3 + 1 = 12. 12 és múltiple de 3. Aleshores 831 és divisible per 3.
1 + 1 + 9 = 11. 11 no és múltiple de 3. Aleshores 119 no és divisible per 3.
1 + 3 = 4. 4 no és múltiple de 3. Aleshores 13 no és divisible per 3.
2 + 1 + 6 = 9. 9 és múltiple de 3. Aleshores 216 és divisible per 3.

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Activitat 15
Digues quin valor ha de tenir «b» perquè els nombres que obtinguem siguin
divisibles per 11.
21b2 b3 1819b
21b2. b = 1 ja que (1+2) – (2+1) = 3 – 3 = 0 que és múltiple d’11.
Resultat: 2112
b3. b = 3 ja que 3 – 3 = 0 que és múltiple d’11.
Resultat: 33
1819b. b = 4 ja que (8+9) – (1+1+4) = 17 – 6 = 11 que és múltiple d’11.
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

Resultat: 18194
 36 Activitat 16
Calcula el mcd i el mcm de les següents parelles de nombres.
a) 28 i 77 b) 54 i 105
SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

28 2 77 7
14 2 11 11
7 7 1
1
28 = 22 x 7 77 = 7 x 11

mcd (28,77) = 7
mcm (28,77) = 22 x 7 x 11 = 308
b) 54 2 105 3
27 3 35 5
9 3 7 7
3 3 1
1
54 = 2 x 33 105 = 3 x 5 x 7

mcd (54,105) = 3
UNITAT 1

mcm (54, 105) = 2 x 33 x 5 x 7 = 1890

Activitat 17
Escriu una parella de nombres que tingui com a mcd el 2.
Exemples de parelles:
4i6
2. ECONOMIA DOMÈSTICA

14 i 18
34 i 22
10 i 12
etc.

Activitat 18
Escriu una parella de nombres primers i calcula’n el mcd i el mcm. Què obser-
ves? Creus que passarà el mateix amb qualsevol parella de nombres primers?
Per exemple: 7 és primer i 13 també és primer.
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

mcd (7,13) = 1
mcm (7,13) = 7 x 13 = 91
Observació: el mcd és 1 i el mcm és el producte de tos dos nombres.
Això passarà sempre amb qualsevol parella de nombres primers pel fet de no
tenir divisors comuns.
Activitat 19 37
Calcula:
a) mcd (3, 17) b) mcd (13, 21) c) mcd (15, 14)

SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

Quan el màxim comú divisor de dos nombres és la unitat es diu que aquests
nombres són primers entre ells
ells.
a) mcd (3, 17) = 1. 3 i 17 són nombres primers entre ells.
b) mcd (13, 21) = 1. 13 i 21 són nombres primers entre ells.
c) mcd (15, 14) = 1. 15 i 14 són nombres primers entre ells.

Activitat 20
Escriu el nombre més petit que en dividir-lo per 3, 15 i 18 dóna sempre 2 de
residu.
Es calcula el mcm de 3, 15 i 18. A aquest resultat se li suma 2. D’aquesta manera
s’aconsegueix que la divisió entre 3, 15 i 18 no sigui exacta i que a més doni 2 de
residu.
mcm (3, 15, 18) = 32 x 5 x 2 = 90
90 + 2 = 92

UNITAT 1
Activitat 21
Baixem al poble a visitar la família cada 2 setmanes i el nostre germà gran ho
fa cada 3. Cada quants dies coincidirem?
És clar que anirem coincidint cada múltiple de 2 i de 3 setmanes a la vegada.
Només cal calcular el múltiple comú més petit de 2 i de 3.
mcm (2,3) = 6
Coincidirem amb el nostre germà cada 6 setmanes o, el que és el mateix, cada

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
42 dies.

Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

 38 Activitat 22
En el comerç on treballem volem oferir cistelles de Nadal als nostres clients.
Per muntar-les disposem de 92 ampolles de cava, 230 capses de neules i 138
SOLUCIONS ACTIVITATS D’APRENENTATGE

pots d’anxoves de l’Escala.

Quantes cistelles iguals podrem muntar sense que sobri cap producte? Quants
productes de cada hi haurà en una cistella?
Tots aquests productes s’han de repartir entre un nombre determinat de ciste-
lles. Per tant, el nombre de cistelles haurà de ser un divisor comú a 92, 230 i
138. Calculem, doncs, el mcd.
mcd (92, 230, 138) = ?
92 2 230 2 138 2
46 2 115 5 69 3
23 23 23 23 23 23
1 1 1
92 = 22 x 23 230 = 2 x 5 x 23 138 = 2 x 3 x 23
mcd (92, 230, 138) = 2 x 23 = 46
Podrem muntar sense que sobri cap producte 46 cistelles i en cada cistella hi
haurà:
UNITAT 1

2 ampolles de cava ( 92 : 46 = 2 )
5 capses de neules ( 230 : 46 = 5 )
3 pots d’anxoves de l’Escala ( 138 : 46 = 3 ).
2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia
 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D’AVALUACIÓ 39

Activitat 1

SOLUCIONS ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

Troba un múltiple i un divisor de cadascun d’aquests nombres.
a) 3 b) 11 c) 20 d) 36 e) 52
Nombre Múltiple Divisor
3 6 3
11 22 11
20 40 5
36 72 4
52 104 2

Activitat 2
Escriu els set primers múltiples de 17. Quin serà el múltiple que fa 10? I el que fa
100?

UNITAT 1
17 x 1 = 17
17 x 2 = 34
17 x 3 = 51
17 x 4 = 68
17 x 5 = 85
17 x 6 = 102
17 x 7 = 119
El múltiple de 17 que fa 10 serà: 17 x 10 = 170.
El múltiple de 17 que fa 100 serà: 17 x 100 = 1.700.

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Activitat 3
Dels nombres següents, digues quins són divisors de vint-i-vuit.
4, 6, 8, 12, 14, 28
Els nombres divisors de 28 són 4, 14 i 28. Comprovem que en efecte les divisi-
ons són exactes:
28 : 4 = 7
28 : 14 = 2
28 : 28 = 1
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

Activitat 4
Sense fer les operacions, digues si 5 és divisor de:
20 + 5
35 — 10
10 + 60
1.005 — 70
20 és divisible per 5. 5 és divisible per 5. Aleshores la suma és divisible per 5.
35 és divisible per 5. 10 és divisible per 5. Aleshores la resta és divisible per 5.
10 és divisible per 5. 60 és divisible per 5. Aleshores la suma és divisible per 5.
1.005 és divisible per 5. 70 és divisible per 5. Aleshores la resta és divisible per 5.
 40 Activitat 5
Dels nombres següents, digues quins són primers i per què.
13, 27, 56, 49, 17, 21, 97, 101, 3, 19, 23
SOLUCIONS ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

13, 17, 97, 101, 3, 19 i 23 són nombres primers perquè tots ells tenen com a únics
divisors ells mateixos i la unitat.

Activitat 6
Descompon en factors primers els nombres 6, 8 i 60.
6 2 8 2 60 2
3 3 4 2 30 2
1 2 2 15 3
1 5 5
1
6=2x3 8 = 23 60 = 22 x 3 x 5
UNITAT 1

Activitat 7
Troba tots els divisors del nombre 12.
Descomponem el nombre 12 factorialment:
12 2
6 2
3 3
1
12 = 22 x 3
2. ECONOMIA DOMÈSTICA

1
12 és divisible per 2
22

1
12 és divisible per
3
Escrivim tots els productes:

x 1 = 1
1
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia

x 3 = 3
x 1 = 2
2
x 3 = 6
x 1 = 4
2 2

x 3 = 12

Divisors de 12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

Activitat 8 41
Calcula quin ha de ser el valor de «x» en cada cas.
a) x2 és divisible per 2 i per 3

SOLUCIONS ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

b) 52x és divisible per 4 i per 5
c) x130 és divisible per 2, per 3 i per 5
a) x = 1, x = 4, x = 7 ....
b) x = 0
c) x = 2, x = 5, x = 8 ....

Activitat 9
Calcula el mcd i el mcm de les següents parelles de nombres.
a) 16 i 32 b) 180 i 45
a) 16 2 32 2
8 2 16 2
4 2 8 2
2 2 4 2
1 2 2

UNITAT 1
1
16 = 24 32 = 25

mcd (16,32) = 24 = 16
mcm (16,32) = 25 = 32
b) 180 2 45 3
90 2 15 3
45 3 5 5
15 3 1

2. ECONOMIA DOMÈSTICA
5 5
1
180 = 22 x 32 x 5 45 = 32 x 5
mcd (180,45) = 32 x 5 = 45
mcm (180,45) = 22 x 32 x 5 = 180
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia
 42 Activitat 10
El dia del nostre aniversari volem repartir uns anissos als companys de la fei-
na. El cas és que no tenim gaire clar de quants anissos disposem, però sí que
SOLUCIONS ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

sabem que els podem repartir o bé en saquets de 12 anissos, o bé en saquets

de 15 anissos o bé en saquets de 14 anissos. En qualsevol cas no tenim més de
500 anissos. Quants anissos tenim per repartir?
Si podem fer saquets d’anissos de 12, 15 i 14 unitats sense que en sobri cap és
perquè el nombre d’anissos serà un múltiple comú de 12, 15 i 14. De múltiples
comuns sabem calcular el més petit. Calculem-lo a veure què passa.
12 = 22 x 3
15 = 3 x 5
14 = 2 x 7
mcm (12, 15, 14) = 22 x 3 x 5 x 7 = 420.
420 és un resultat que ens va bé perquè és inferior a 500. Qualsevol altre
múltiple comú ja estaria per sobre de 500 ja que pel nombre més petit que
podem multiplicar 420 és 2 i el resultat, 840, supera 500.
Tindrem, doncs, 420 anissos per repartir.
UNITAT 1
2. ECONOMIA DOMÈSTICA
Matemàtiques, Ciència i Tecnologia