Professional Documents
Culture Documents
DLL Fil
DLL Fil
UNANG MARKAHAN
PETSA 7-Integrity (06/13/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/14/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/15/16 -7:30-8:30) 7- 7-Integrity (06/16/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/13/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/14/16 – 8:30-9:30) Courage (06/15/16 –8:30-9:30) 7-Courage (06/17/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/13/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/15/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/16/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/17/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/13/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/14/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/15/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/17/16- 3:00-4:00)
MGA LAYUNIN Naipapakilala ang sarili sa masining na Natatalakay ang pinag-ugatan ng Nakapagbibigay ng dahilan kung bakit Nasusukat ang natutunan ng mga
pamamaraan. salitang wika gayundin ang kailangang pag-aralan ang panitikan. mag-aaral sa mga paksang
Natatalakay ang mga patakarang kahalagahan nito sa isang bansa. Naibibigay ang katuturan ng Panitikan tinalakay.
kinakailangang sundin sa loob ng Natutukoy ang antas ng mga wikang gayudin ang uri at anyo nito. Nalalaman ang kanilang kahinaan
klase. ginagamit ng mga mag-aaral sa kanilang Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga at kalakasan.
pang-araw-araw na anyo ng panitikan.
pakikipagtalastasan.
MGA ESTRATEHIYA Sa isang masining na paglalahad ay Magbabalik tanaw tungkol sa mga Magbabalik-tanaw sa kanilang mga PAGSUSULIT
kanilang ipakikilala ang sarili napag aralan at natutunan nila sa natutunan hinggil sa katuturan, anyo
Tatayain ang natutunan ng mga
Wika noong nasa elementarya pa at uri ng panitikan. Pagbibigay ng
halimbawa sa bawat uri at anyo nito. mag-aaral.
lang sila.
PUNA
Inihanda ni:
UNANG MARKAHAN
PETSA 7-Integrity (06/20/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/21/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/22/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(06/23/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/20/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/21/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/22/16 –8:30-9:30) 7-Courage (06/24/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/20/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/22/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/23/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/24/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/20/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/21/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/22/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/24/16- 3:00-4:00)
PAKSA Batang Bata Ka Pa ng Apo Hiking Society Batang Bata Ka Pa ng Apo Hiking Tuntunin at Kaayusan ng Talata Pangwakas na Pagtataya
Society
MGA LAYUNIN Malinaw na nakapaglalarawan ng mga Naitatala ang mahahalagang Natutukoy ang mga katangian ng pagsulat Nakasusulat ng simpleng talata.
pangyayari. impormasyon ng narinig na akda. ng wika.
MGA ESTRATEHIYA -Magbigay ng isang salita na -Talakayan tungkol sa awit na -Pagtalakay ng mga tuntunin at kaayusan -Pagsusulat ng dalawa hanggang
maglalarawan napakinggan. ng talata. tatlong talata tungkol sa mga nabago
sa pagkabata ng mag-aaral. -Gumawa ng Venn Diagram tungkol mula noong bata pa.
-Pakikinig sa awit na “Batang Bata ka Pa” sa kanilang pagkabata at
ngayong hay iskul ka na. -Ibahagi sa klase ang isinulat
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng Bilang ng mag-aaral na
ng Remedyo at Karagdagang nangangailangan ng Remedyo at Remedyo at Karagdagang gawain:____ nangangailangan ng Remedyo at
gawain:____ Karagdagang gawain:____ Karagdagang gawain:____
PUNA
Inihanda ni:
UNANG MARKAHAN
PETSA 7-Integrity (06/27/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/28/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/29/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(06/30/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/27/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/28/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/29/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/01/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/27/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/29/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/30/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/01/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/27/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/28/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/29/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/01/16- 3:00-4:00)
PAKSA Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma
Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3
MGA LAYUNIN Nabibigyang kahuluhan ang mga Nasasagot nang wasto ang mga tanong Nakapagpapahayag ng damdamin Nakasusulat ng simple at organisadong
malalim na salita sa akda. tungkol sa akdang narinig. tungkol sa mga tauhan ng akda. talata.
Nakababasa ng may pang-unawa.
MGA ESTRATEHIYA -Pagbibigay kahulugan sa mga -Pagtalakay tungkol sa elemento ng - Pagbabahagi ng mga ginawang -Pagsulat tungkol sa isang bagay na
talasalitaan. kuwento. character profile. kinatatakutan nilang subukin at kung
-Magkakaroon ng isang laro upang –Paggawa ng character profile ng bawat -Diskusyon tungkol sa mga bagay na paano mawawala ang takot na ito.
matukoy ang mga grupo sa klase tauhan sa kuwento at kung ano ang tingin kinatatakutan nila.
para sa Readers’ Theatre. nila sa ulan.
–Readers’ Theatre “Ang Sundalong
Patpat”.
PUNA
Inihanda ni:
UNANG MARKAHAN
PETSA 7-Integrity (07/11/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/12/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/13/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(07/14/16 -7:30-8:30)
7-Courage (07/11/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/12/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/13/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/15/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (07/11/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/13/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/14/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/15/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (07/11/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/12/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/14/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/15/16- 3:00-4:00)
PAKSA Isang Dosenang Klase ng High School Isang Dosenang Klase ng High School Pang-uri Pangwakas na Pagtataya
Students” mula sa Aklat na Students” mula sa Aklat na
“ABNKKBSNPLAko” ni Bob Ong “ABNKKBSNPLAko” ni Bob Ong
SANGGUNIAN
MGA LAYUNIN Nakapagpapahayag ng damdamin Nasasagot ng wasto ang mga tanong Natutukoy ang mga pang-uri na Nakasusulat ng talatang
tungkol sa akdang binasa. tungkol sa akdang binasa. ginamit sa akda. naglalarawan.
Nakagagamit ng mga angkop na salita sa
paglalahad.
MGA ESTRATEHIYA -Ginabayang pagbasa sa akda. -Pagtalakay sa akdang binasa -Balikan ang akdang binasa isulat -Pagkilala at paggawa ng talata
-Pagpangkat-pangkat ayon sa pag- -Magpapakilala ng mga mag-aaral sa sa pisara ang mga salitang na naglalarawan gamit ang
uuring ginawa sa akda. Basahin ng pamamagitan ng paglalarawan ng isang naglalarawan at banggitin kung mga simpleng pang-uri (payak
malakas ang deskripsyon nila ayon sa bagay na sumisimbolo sa kanila. na paglalarawan)
sino ang tingin nila ang may
akda. Tatawagin sila isa-isa upang magsalita.
(Makikinig ng mabuti ang mga mag-aaral ganoong katangian.
dahil magagamit nila ito sa susunod na –Pagtalakay sa pang-uri ay mga
Gawain.) uri nito.
PUNA
Inihanda ni:
PETSA 7-Integrity (07/25/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/26/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/27/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(07/28/16 -7:30-8:30)
7-Courage (07/25/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/26/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/27/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/29/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (07/25/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/27/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/28/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/28/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (07/25/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/26/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/27/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/29/16- 3:00-4:00)
PAKSA *Sandaang Damit ni Fanny Garcia *Sandaang Damit ni Fanny Garcia *Idyoma *Tayutay: Simili at Metapora
SANGGUNIAN
MGA LAYUNIN Naibibigay ang kahulugan ng mga salita Nakapagsasadula ng ibat ibang taong Nakikilala ang mga paraan para Napag-iiba ang payak at masining
sa isang akda batay sa pagkagamit sa biktima ng diskriminasyon sa lipunan makabuo ng mga matalinghagang na paglalarawan sa pamamagitan
pangungusap, denotasyon/konotasyon, paglalarawan (idyoma at tayutay) ng paggamit ng mga tayutay at
tindi ng pagpapakahulugan, idyoma
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan, at konstekstuwal na
pahiwatig
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa
kahihinatnan ng mga pangyayari sa
akda
MGA ESTRATEHIYA -Pagbibigay ng ideya tungkol sa Pangkatang Gawain: Pagsasadula Maghanda ng mga piraso ng Balikan ang mga nabuong
“Bullying” tungkol sa iba’t ibang manila paper/kartolina na pangungusap ng klase: sabihan
-Talasalitaan taong karaniwang biktima ng kinasusulatan ng: 10 idyoma at 10 ang bawat isa na ikumpara ang
-Ginabayang Pagbasa at Talakayan diskriminasyon sa lipunan. kahulugan ng idyoma. kanilang sarili sa isang
Ibigay ang mga piraso ng papel bagay. Mula rito, italakay ang
sa mga mag-aaral (random). simili at metapora.
Bigyan sila ng pagkakataong
hanapin ang kapareha nila
(idyoma at kahulugan nito
ang bubuo sa bawat pares). Pag
nahanap na nila, dapat nilang
gamitin sa pangungusap ang
idyoma.
Inihanda ni: