Rancangan Pelajaran Tahunan

Prinsip Perakaunan Tingkatan 4, Tahun 2020

MODUL 1.0 : PENGENALAN KEPADA PERAKAUNAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

1.1 Perakaunan sub Murid boleh: Cadangan aktiviti:

MINGGU bidang perakaunan,  Sumbangsaran
3 kerjaya dan badan 1.1.1 Menyatakan maksud perakaunan. dan perbincangan
profesional  Berkaitan simpan
13/1 – 17/1 1.1.2 Membandingkan fungsi simpan kira dan kira dan
perakaunan. perakaunan,
kitaran
1.1.3 Menyatakan maksud Kitaran Perakaunan. Tahap 2: perakaunan, sub
Menyatakan maksud bidang
1.1.4 Melakar kitaran perakaunan. perakaunan dan sub perakaunan,
bidang perakaunan kerjaya
1.1.5 Menerangkan setiap peringkat dalam Kitaran perakaunan dan
Perakaunan Tahap 3: badan profesional
Melengkapkan kitaran perakaunan.
1.1.6 Menerangkan sub bidang perakaunan: perakaunan
(i) perakaunan kewangan
(ii) perakaunan pengurusan
(iii) pengauditan
(iv) percukaian.

1.1.7 Menghubung kait fungsi perakaunan

kewangan dengan pengauditan dan
percukaian.

1.1.8 Menyatakan maksud profesional.

1.1.9 Menyenaraikan profesion perakaunan yang

boleh diceburi.

1.1.10 Menyenaraikan ciri-ciri akauntan sebagai

pemimpin. Kajian kes 1
 Berkaitan salah
1.1.11 Menyenaraikan kod etika profesion laku dan etika
perakaunan dalam profesion
perakaunan.
1.1.12 Membincangkan syarat kelayakan untuk  Murid mencari
menjadi seorang akauntan bertauliah di artikel berkaitan
Malaysia. salah laku seperti
pecah amanah,
1.1.13 Mengkaji contoh kajian kes yang boleh penyelewengan
dikaitkan dengan etika profesion dalam bidang
perakaunan. perakaunan

1.1.14 Menerangkan latar belakang badan-badan Cadangan aktiviti:

profesional perakaunan di Malaysia.  Taklimat
 Laluan kerjaya
1.1.15 Menerangkan peranan utama Badan Kawal sebagai akauntan
Selia: daripada pelbagai
(i) Institut Akauntan Malaysia agensi dan badan-
(ii) Lembaga Piawaian Perakaunan badan profesional
Malaysia perakaunan
(iii) Badan Profesional seperti MIA,
MICPA, CIMA,
ACCA dan lain-
lain.
1.2 Sejarah perakaunan 1.2.1 Menerangkan sejarah perakaunan
dan mengikut urutan bermula dari era Babylonia Peta Minda
perkembangannya sehingga masa kini.
 Menghasilkan
peta minda
1.2.2 Menerangkan perkembangan proses
sejarah
perakaunan secara manual dan
perakaunan dan
berkomputer.
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
perkembangannya
1.2.3 Menerangkan perisian perakaunan
berkomputer yang diguna pakai pada masa
kini.
1.2.4 Menerangkan kepentingan sistem maklumat
perakaunan kepada entiti perniagaan

MINGGU 1.3 Penyata Kewangan 1.3.1 Menyenaraikan jenis penyata yang terdapat
4 dalam Penyata Kewangan.

20/1 – 24/1 1.3.2 Menerangkan secara ringkas ciri kualitatif

maklumat perakaunan:
(i) ciri kualitatif asas
(a) kerelevanan
(b) perwakilan benar

(ii) ciri kualitatif tertingkat

(a) keboleh bandingan
(b) keboleh fahaman
(c) keboleh sahan
(d) pemasaan

1.3.3 Mencari Penyata Kewangan dari pelbagai Tahap 4: Cadangan aktiviti

sumber dan membanding beza item-item Menganalisis penyata  Kajian kes 2
dalam komponen serta kegunaannya. kewangan dari pelbagai  Mencari contoh
sumber dan membanding Penyata
1.3.4 Menamakan pihak yang menyediakan beza item-item yang Kewangan
Penyata Kewangan. terdapat di dalamnya. pelbagai firma
dari pelbagai
1.3.5 Menamakan pihak yang bertanggung jawab sumber.
ke atas Penyata Kewangan yang disediakan.  Membanding
beza Penyata
1.3.6 Menyenaraikan pengguna Penyata Kewangan
Kewangan. antara firma dari
aspek ciri
kualitatif, format
1.4 Andaian, Prinsip dan 1.4.1 Menerangkan Andaian dalam perakaunan: Tahap 5: dan komponen
Batasan dalam (i) Entiti Berasingan Menentukan andaian, Penyata
perakaunan (ii) Usaha Berterusan prinsip dan batasan dalam Kewangan.
(iii) Tempoh Perakaunan perakaunan yang dapat
(iv) Wang Sebagai Ukuran dikaitkan dengan sesuatu Cadangan aktiviti:
kes.  Kajian kes 3
1.4.2 Menerangkan Prinsip dalam perakaunan:  Guru
(i) Ketekalan mengemukakan
(ii) Prinsip Kos kajian kes dalam
(iii) Pengiktirafan Hasil dan Belanja bentuk pelbagai
situasi
1.4.3 Menerangkan Batasan dalam perakaunan: perniagaan.
(i) Kos Manfaat  Murid perlu
mengaitkan
1.4.4 Menjelaskan Andaian, Prinsip dan Batasan situasi tersebut
dalam perakaunan yang dapat dikaitkan dengan Andaian,
dengan sesuatu kes. Prinsip dan
Batasan dalam
perakaunan.

.
JANUARI 1.5 Entiti perniagaan 1.5.1 Menyenaraikan ciri-ciri perniagaan Milikan Tahap 1:  Sumbang saran
MINGGU Tunggal, Perkongsian, Syarikat Berhad dan Menyatakan dan  Guru
5 Koperasi. menyenaraikan bentuk dan memberikan
ciri-ciri setiap entiti situasi untuk
27/1 – 31/1 1.5.2 Membanding beza ciri-ciri setiap entiti perniagaan. mengembangkan
perniagaan dari segi milikan, sumber modal perniagaan dari
dan liabiliti. Tahap 6: aspek pemilikan
Menghasilkan jadual  Murid
perbandingan ciri-ciri dari menyumbang
segi milikan, sumber modal idea dan
dan liabiliti setiap entiti membincangkan
perniagaan. keperluan dalam
mengembangkan

2
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
perniagaan.

 Peta Minda
 Murid
menghasilkan
peta minda yang
membanding
beza ciri setiap
entiti perniagaan.

MODUL 2: KLASIFIKASI AKAUN DAN PERSAMAAN PERAKAUAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 2.1 Komponen Penyata Murid boleh: Tahap 4: Cadangan aktiviti:

6 Pendapatan dan 2.1.1 Mengenal pasti komponen dalam Penyata Mengenalpasti komponen  Perbincangan
Penyata Kedudukan Pendapatan. PP dan PKK. kumpulan
3/2 – 7/2 Kewangan  Murid
2.1.2 Mengenal pasti komponen dalam Penyata Tahap 6: menggunakan
Kedudukan Kewangan. Menyediakan PP dan PKK dapatan dari 1.3
dalam bentuk T dan format untuk mengenal
penyata berdasarkan item pasti komponen
yang diberikan. dalam Penyata
Kewangan

3
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
2.2 Item setiap komponen 2.2.1 Menyatakankan maksud hasil, belanja, aset, Tahap 2: Simulasi perniagaan 1
Penyata Pendapatan liabiliti dan ekuiti pemilik. Menjelaskan maksud hasil,  Murid perlu
dan Penyata belanja, aset, liabiliti dan mengenal pasti
Kedudukan 2.2.2 Membezakan hasil operasi dan hasil bukan ekuiti pemilik. item Hasil, Belanja,
Kewangan operasi. Aset, Liabiliti dan
Tahap 4: Ekuiti Pemilik
2.2.3 Mengklasifikasikan hasil kepada hasil Membezakan item hasil perniagaan yang
operasi dan hasil bukan operasi. operasi, hasil bukan berorientasikan
operasi, belanja operasi barang dan
2.2.4 Membezakan belanja operasi dan belanja dan belanja bukan operasi perkhidmatan
bukan operasi. antara perniagaan yang  Murid perlu
berorientasikan barang dan mengaitkan item
2.2.5 Mengklasifikasikan belanja kepada belanja perkhidmatan. Hasil, Belanja, Aset,
operasi dan belanja bukan operasi. Liabiliti dan Ekuiti
Pemilik perniagaan
2.2.6 Membezakan hasil operasi, hasil bukan dengan situasi
operasi, belanja operasi dan belanja bukan sebenar.
operasi antara perniagaan yang
berorientasikan barang dan perkhidmatan.

2.2.7 Menjelaskan ciri-ciri Aset Semasa dan Aset

Bukan Semasa.

2.2.8 Mengklasifikasikan aset kepada Aset Tahap 5:

Semasa dan Aset Bukan Semasa. Menentukan sebab sesuatu
ABS boleh dikategorikan
.2.2.9 Menjelaskan sebab sesuatu Aset Bukan sebagai AS dan LBS boleh
Semasa boleh dikategorikan sebagai Aset dikategorikan sebagai LS.
Semasa dalam perniagaan yang berbeza.

2.2.10 Menjelaskan ciri-ciri Liabiliti Semasa dan

Liabiliti Bukan Semasa.

2.2.11 Mengklasifikasikan liabiliti kepada Liabiliti

Semasa dan Liabiliti Bukan Semasa.

2.2.12 Menjelaskan sebab sesuatu Liabiliti Bukan

Semasa boleh dikategorikan sebagai
Liabiliti Semasa dalam perniagaan yang
sama dan berbeza.

2.2.13 Menyenaraikan item dalam komponen

Ekuiti Pemilik.

MINGGU 2.3 Persamaan 2.3.1 Menulis rumus Persamaan Perakaunan Tahap 1: Cadangan aktiviti:
7 Perakaunan tanpa hasil dan belanja. Menulis rumus Persamaan  Imbasan dan
Perakaunan sumbang saran
10/2 – 14/2 2.3.2 Menghitung nilai aset, liabiliti atau ekuiti  Guru
pemilik tanpa hasil dan belanja, menunjukkan
menggunakan rumus Persamaan contoh Penyata
Perakaunan. Kedudukan
Kewangan
2.3.3 Menunjukkan kesan setiap urus niaga bentuk ’T’ dan
terhadap Persamaan Perakaunan tanpa hasil murid
dan belanja. menghasilkan
rumus
2.3.4 Menulis rumus Persamaan Perakaunan Persamaan
dengan hasil dan belanja. Perakaunan.
 Guru
2.3.5 Menghitung nilai aset, liabiliti dan ekuiti Tahap 5: memberikan
pemilik yang melibatkan hasil dan belanja Menentukan dan beberapa situasi
menggunakan rumus Persamaan menunjukkan kesan setiap urus niaga yang
Perakaunan urus niaga terhadap berbeza dan
persamaan perakaunan murid diminta
2.3.6 Menunjukkan kesan setiap urus niaga dengan mengambil kira untuk
terhadap Persamaan Perakaunan dengan hasil dan belanja. menunjukkan
mengambil kira hasil dan belanja. kesan urus niaga
terhadap
2.3.7 Menunjukkan kesan ambilan barang niaga Tahap 6: Persamaan
dan ambilan aset oleh pemilik terhadap Merumuskan dan Perakaunan.

4
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
Persamaan Perakaunan. menunjukkan kesan
ambilan barang niaga dan
ambilan aset oleh pemiliki
terhadap persamaan
perakaunan.

MINGGU 2.4 Catatan Kontra dan 2.4.1 Menyatakan maksud Catatan Kontra. Tahap 3: Cadangan aktiviti:
8 Carta Akaun Menyediakan jadual carta  Soal jawab
2.4.2 Menyenaraikan akaun yang boleh akaun.  Guru memberi
17/2 – 21/2 dikontrakan dengan akaun yang lain. situasi
Tahap 5: perniagaan yang
2.4.3 Menerangkan dan menunjukkan kesan Membincangkan kesan melibatkan
Catatan Kontra terhadap akaun yang sekiranya tidak dibuat Catatan Kontra.
berkaitan. catatan kontra terhadap  Murid
akaun yang berkaitan. menentukan
2.4.4 Menerangkan kesan sekiranya tidak dibuat kesan Catatan
Catatan Kontra tersebut terhadap akaun Kontra ke atas
yang berkaitan. akaun induk.

2.4.5 Menjelaskan definisi Carta Akaun.

2.4.6 Menjelaskan fungsi dan kegunaan Carta

Akaun dalam perisian perakaunan.

2.4.7 Menyediakan jadual Carta Akaun.

MODUL 3: DOKUMEN PERNIAGAAN SEBAGAI SUMBER MAKLUMAT

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

3.1 Dokumen Perniagaan Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

MINGGU 3.1.1 Menyatakan maksud dan kepentingan Menyatakan maksud dan  Perbincangan
9 dokumen perniagaan. kepentingan dokumen  Murid mencari
sumber perniagaan dan contoh dokumen
24/2 28/2 3.1.2 Membezakan dokumen sumber dan dokumen bukan sumber perniagaan
dokumen bukan sumber dalam perniagaan. perniagaan. daripada
pelbagai sumber.
3.1.3 Menyediakan carta aliran dokumen antara  Murid
pembeli dengan penjual mengikut urutan membanding
yang betul. beza dokumen
sumber dan
3.1.4 Menghubung kaitkan aliran dokumen Tahap 5: dokumen bukan
perniagaan bagi urus niaga secara tunai dan Menghubung kaitkan aliran sumber.
secara kredit. dokumen perniagaan bagi  Murid mengenal
urus niaga secara tunai dan pasti dokumen
secara kredit. berdasarkan
carta aliran
Tahap 6: antara pembeli
Mereka bentuk aliran dan penjual
dokumen antara pembeli dokumen
dan penjual mengikut perniagaan
urutan yang betul.

5
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
MINGGU 3.2 Dokumen Sumber 3.2.1 Menerangkan fungsi dokumen sumber Tahap 2:  Kerja kumpulan
10 perniagaan berikut: Menerangkan fungsi  Murid
(i) Bil Tunai dokumen sumber, dibahagikan
2/3 – 6/3 (ii) Resit dokumen bukan sumber. kepada beberapa
(iii) Keratan Cek kumpulan.
(v) Baucar Tunai Runcit  Murid
(vi) Slip Daftar Tunai menentukan
(vii) Slip Bank/ Slip Deposit Cek dokumen bagi
(viii) Slip Pindahan Wang urus niaga tunai
(ix) Slip transaksi perbankan elektronik dan kredit serta
(x) Makluman Debit menerangkan
(xi) Maklumat Kredit fungsi dokumen
(xii) Memo
(xiii) Invois Cadangan aktiviti:
(xiv) Nota Debit  Simulasi
(xv) Nota Kredit perniagaan 2
(xvi) Bil Bayaran (Kadar Bayaran)  Tayangan video
(xvii) Folio Pelanggan urusan perniagaan.
 Murid mengenal
pasti dokumen
sumber dan
dokumen bukan
sumber serta
kepentingannya.

3.2.2 Memadankan dokumen sumber perniagaan Tahap 1:

dengan setiap urus niaga yang berkaitan. Menyenaraikan dokumen
sumber dan jenis diskaun.
3.2.3 Melengkapkan maklumat penting dalam
dokumen sumber perniagaan termasuk Tahap 2:
diskaun niaga dan diskaun tunai. Menerangkan fungsi
diskaun tunai dan diskaun
3.2.4 Menerangkan fungsi dan menghitung niaga.
diskaun niaga dan diskaun tunai
Tahap 3:
Menghitung diskaun tunai
dan diskaun niaga.
Melengkapkan maklumat
penting dalam dokumen
sumber perniagaan.

Tahap 4:
Mengenalpasti maklumat
penting dalam dokumen
sumber perniagaan.

Tahap 5:
Memadankan dokumen
sumber dengan urus niaga.
UJIAN BULANAN 1

MINGGU 3.3 Dokumen Bukan Tahap 2:

3.3.1 Menerangkan maksud dokumen bukan
11 Sumber Menerangkan maksud
sumber perniagaan berikut:
Penyata Akaun dan
(i) Penyata Akaun
Penyata Bank.
(ii) Penyata Bank
9/3 – 13/3
Tahap 4:
3.3.2 Menerangkan secara ringkas fungsi dokumen
Membanding beza Penyata
bukan sumber perniagaan.
Akaun dan Penyata Bank.

14/3 – 21/3 CUTI PENGGAL 1

MODUL 4: BUKU CATATAN PERTAMA

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

6
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
4.1 Buku Catatan Pertama Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:
MINGGU 4.1.1 Menjelaskan maksud Buku Catatan Menyenaraikan Buku  Soal jawab dan
12 Pertama. Catatan Pertama. tunjuk cara
 Murid
23/3 – 27/3 4.1.2 Menyenaraikan jenis-jenis Buku Catatan Tahap 2: menerangkan
Pertama. Menerangkan tujuan jenis dan
MINGGU penyediaan Buku Catatan kegunaan Buku
13 4.1.3 Menerangkan kegunaan Buku Catatan Pertama. Catatan
Pertama. Pertama.
30/3 -3/4  Murid
menerangkan
4.2 Jurnal Am 4.2.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Am. Tahap 3: urus niaga bagi
Melakar format Buku Jurnal Am, Jurnal
4.2.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal Am Catatan Pertama dan Khas, Buku
termasuk lajur folio. menerangkan aturan Tunai dan Buku
merekod urus niaga. Tunai Runcit.
4.2.3 Mengenal pasti urus niaga catatan  Guru
pembukaan, belian dan jualan aset bukan Tahap 4: menunjukkan
semasa secara kredit, ambilan barang niaga, Mengenalpasti dan cara merekod
modal tambahan selain tunai dan bank serta memadankan urus niaga urus niaga dalam
catatan penutup. bagi setiap Buku Catatan Buku Catatan
Pertama. Pertama secara
4.2.4 Merekod urus niaga secara manual atau manual.
menggunakan aplikasi TMK berdasarkan Tahap 5:  Murid
penyataan urus niaga dan dokumen sumber: Merekod urus niaga menggunakan
berdasarkan penyataan aplikasi TMK
(i) catatan pembukaan urus niaga dan dokumen untuk merekod
(ii) belian dan jualan aset bukan semasa sumber dalam Buku urus niaga dalam
secara kredit Catatan Pertama termasuk Buku Catatan
(iii) ambilan barang niaga dan aset bukan menulis keterangan ringkas Pertama.
semasa dalam Jurnal Am secara
(iv) modal tambahan selain tunai dan bank manual.  Nota:
(v) catatan penutup  Catatan
(vi) catatan pelarasan pelarasan (rujuk
(vii) pembetulan kesilapan modul 8)
(viii) realisasi
 Pembetulan
kesilapan (rujuk
modul 9)
 Realisasi (rujuk
modul 13)

4.3 Jurnal Khas 4.3.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Jurnal Khas. Cadangan aktiviti:
MINGGU  Snow bowling 1
14 4.3.2 Melakar dan menerangkan format Jurnal
Khas termasuk lajur folio.  Murid
6/4 – 10/4 dibahagikan
4.3.3 Menjelaskan fungsi setiap jenis Jurnal Khas kepada 5
berikut: kumpulan dan 5
(i) Jurnal Belian stesen:
(ii) Jurnal Pulangan Belian (i) stesen Jurnal
(iii) Jurnal Jualan Am
(iv) Jurnal Pulangan Jualan (ii) stesen Jurnal
(v) Jurnal Penerimaan Tunai Jualan
(vi) Jurnal Pembayaran Tunai danJurnal
Pulangan
4.3.4 Merekod urus niaga berdasarkan maklumat Jualan
pernyataan urus niaga dan dokumen sumber (iii) stesen Jurnal
ke Jurnal Khas secara manual atau Belian dan
menggunakan aplikasi TMK. Jurnal
Pulangan
4.3.5 Menutup Jurnal Khas. Belian

7
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
MINGGU (iv) stesen Buku
15 4.4 Buku Tunai 4.4.1 Menjelaskan tujuan penyediaan Buku Tunai. Tunai;
(v) stesen Buku
13/4 – 17/4 4.4.2 Melakar dan menerangkan format Buku Tunai Runcit
Tunai tiga lajur termasuk lajur folio.  Setiap kumpulan
akan bergerak
4.4.3 Merekod urus niaga berdasarkan pernyataan Tahap 6: kepada 5 stesen
urus niaga dan dokumen sumber secara Menghasilkan Buku dan merekodkan
manual atau menggunakan aplikasi TMK Catatan Pertama dengan urus niaga serta
merekod urus niaga melengkapkan
4.4.4 Mengimbangkan Buku Tunai dan berdasarkan penyataan Buku Catatan
menyatakan kedudukan baki Tunai dan baki urus niaga dan dokumen Pertama.
Bank. sumber menggunakan  Guru menyemak
aplikasi TMK. ketepatan
4.4.5 Menjumlah lajur-lajur diskaun. jawapan di setiap
stesen

MINGGU 4.5 Buku Tunai Runcit 4.5.1 Menerangkan tujuan penyediaan Buku Tunai Tahap 5:
16 Runcit. Menutup Jurnal Khas,
menjumlah lajur-lajur
20/4 – 24/4 4.5.2 Menjelaskan sistem panjar. diskaun, dan
mengimbangkan lajur Tunai
4.5.3 Melakar dan menerangkan format Buku dan Bank dalam Buku
Tunai Runcit termasuk lajur folio. Tunai dan menjumlahkan
lajur analisis, mengimbang
4.5.4 Merekod perbelanjaan runcit berdasarkan Buku Tunai Runcit serta
pernyataan urus niaga secara manual atau merekod rekupmen.
menggunakan aplikasi TMK.

4.5.5 Menjumlah lajur analisis, mengimbang Buku

Tunai Runcit dan merekod rekupmen.

4.5.6 Menganalisis dokumen sumber dan

mengklasifkasikannya untuk menentukan
perbelanjaan runcit berasaskan sistem
panjar.

MODUL 5: LEJAR

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 5.1 Lejar Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

17 5.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan lejar. Menyatakan jenis-jenis  Snow bowling 2
lejar, fungsi Lejar Am dan
27/4 – 1/5 5.1.2 Menerangkan fungsi setiap lejar: Lejar Khas serta baki  Murid
(i) Lejar Am normal bagi aset, liabiliti, menggunakan
(ii) Lejar Khas (Subsidiari) ekuiti pemilik, hasil dan hasil dapatan
belanja. daripada snow
5.1.3 Menerangkan format lejar dalam bentuk ’T’ bowling 1 untuk
dan berlajur. Tahap 2: mengepos
Menjelaskan tujuan catatan dalam
5.1.4 Mengklasifikasi akaun-akaun mengikut penyediaan lejar. lejar dan
kumpulan akaun: mengimbangkan
(i) Akaun Nyata Tahap 3: akaun.
(ii) Akaun Nominal Mengelaskan akaun-akaun
mengikut kumpulan akaun.

Tahap 4:
Membezakan antara lejar
am dan lejar khas.

8
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
APRIL 5.2 Sistem Catatan Bergu 5.2.1 Menerangkan maksud Sistem Catatan Tahap 2:
MINGGU Bergu. Menerangkan format lejar
dalam bentuk T dan
18 - 19 5.2.2 Menunjukkan bahagian debit dan kredit pada berlajur, peraturan merekod
akaun lejar. lejar dan maksud sistem
4/5 – 15/5 catatan bergu.
5.2.3 Menerangkan peraturan merekod dengan
contoh urus niaga. Tahap 5:
Memindahkan catatan BCP
5.2.4 Mengenal pasti akaun-akaun yang terlibat ke akaun dalam lejar am
bagi sesuatu urus niaga. dan lejar khas secara
manual.
5.2.5 Merekod urus niaga berdasarkan penyataan
urus niaga. Merekod penyataan urus
niaga mengikut sistem
5.2.6 Mengimbangkan akaun-akaun dalam lejar. catatan bergu dalam akaun-
akaun berkaitan dan
5.2.7 Menyatakan baki normal bagi aset, liabiliti, mengimbangkannya secara
ekuiti pemilik, hasil dan belanja. manual.

5.2.8 Memindahkan catatan dari Buku Catatan Tahap 6:

Pertama ke akaun akaun dalam lejar am dan Menghasilkan lejar am dan
lejar khas secara manual atau dengan lejar khas dengan
menggunakan aplikasi TMK. memindahkan catatan BCP
menggunakan aplikasi
5.2.9 Membincangkan kesan dan akibat sekiranya TMK.
Sistem Catatan Bergu tidak digunakan dalam
merekod urus niaga perniagaan. Merekod pernyataan urus
niaga mengikut sistem
catatan bergu dalam akaun-
akaun berkaitan dan
mengimbangkannya
dengan menggunakan
aplikasi TMK,

Merumuskan dan
menerangkan kesan dan
akibat sekiranya Sistem
Catatan Bergu tidak
digunakan dalam urus
niaga perniagaan.

MINGGU ULANGKAJI PERSEDIAN PEPERIKSAAN

20 PERTENGAHAN TAHUN 2020
18/5 – 22/5
23/5 – 7/6 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21 - 22
8/6 – 19/6

MINGGU 5.3 Akaun Kawalan 5.3.1 Menerangkan tujuan penyediaan: Tahap 1: Cadangan aktiviti:
23 (i) Akaun Kawalan Belum Terima Menyenaraikan item-item Guru memberi
22/6 -26/6 (ii) Akaun Kawalan Belum Bayar Akaun Kawalan Belum situasi urus niaga
Terima dan Akaun Kawalan yang melibatkan
5.3.2 Mengenalpasti Buku Catatan Pertama Belum Bayar. peniaga yang sama
sebagai sumber maklumat kepada dalam Lejar Belian
penyediaan Akaun Kawalan. Tahap 2: dan Lejar Jualan.
Menjelaskan tujuan Murid perlu
5.3.3 Menyediakan Akaun Kawalan secara manual penyediaan Akaun merekod urus niaga
atau menggunakan aplikasi TMK Kawalan. tersebut di dalam
berdasarkan: kedua-dua lejar.
(i) belian kredit dan jualan kredit Tahap 4: Guru membimbing
(ii) penerimaan dan pembayaran Mengenal pasti Buku murid untuk
(iii) diskaun tunai Catatan Pertama sebagai melakukan Catatan
(iv) pulangan sumber maklumat kepada Kontra dan
(v) hutang lapuk penyediaan akaun kawalan mengaitkannya
(vi) cek tak laku dan diskaun dibatalkan dan akaun yang terlibat dengan Catatan
(vii) faedah atas akaun lewat bayar bagi sesuatu urus niaga. Kontra dalam
(viii) catatan kontra Akaun Kawalan.
(ix) angkutan Tahap 5:

9
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
(x) baki awal dan baki akhir akaun Menyediakan akaun-akaun
kawalan yang melibatkan baki normal kawalan dan
dan baki minoriti mengimbangkannnya
secara manual dan
5.3.4 Menerangkan sebab-sebab Akaun Kawalan memberikan sebab-sebab
Belum Terima dan Akaun Kawalan Belum akaun kawalan berbaki
Bayar boleh berbaki minoriti. minoriti.

5.3.5 Menerangkan dengan contoh situasi di mana Tahap 6:

seorang penghutang juga merupakan Menyediakan akaun-akaun
seorang pemiutang bagi entiti perniagaan kawalan dan
dan dihubung kaitkan dengan Catatan mengimbangkannya
Kontra. dengan menggunakan
aplikasi TMK.
5.3.6 Menerangkan implikasi sekiranya Akaun
Kawalan tidak disediakan dengan Merumuskan beserta
menggunakan contoh berkaitan. contoh situasi seorang
penghutang juga
merupakan seorang
pemiutang, hubung kait
dengan catatan kontra dan
implikasi sekiranya akaun
kawalan tidak disediakan.

MODUL 6: IMBANGAN DUGA

MINGGU STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
/ TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 6.1 Imbangan Duga Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

24 6.1.1 Menerangkan fungsi Imbangan Duga. Menyatakan fungsi  Snow bowling 3
imbangan duga. Murid
29/6 – 3/7 6.1.2 Menyediakan Imbangan Duga dengan menggunakan
memindahkan baki debit dan baki kredit dari Tahap 5: hasil dapatan
Buku Tunai, Buku Tunai Runcit serta lejar Menyediakan Imbangan daripada snow
secara manual atau menggunakan aplikasi Duga dengan bowling 2 untuk
TMK. memindahkan baki Buku memindahkan
Tunai, Buku Tunai Runcit baki-baki akaun
6.1.3 Menyediakan Imbangan Duga mengikut dan lejar secara manual. ke Imbangan
proses Kitaran Perakaunan bermula Duga.
daripada Dokumen Sumber. Tahap 6:
Menyediakan ID mengikut
6.1.4 Membincangkan situasi di mana Imbangan proses kitaran perakaunan
Duga masih boleh seimbang walaupun bermula dokumen sumber
terdapat kesilapan. menggunakan aplikasi
TMK.

Memberikan contoh situasi

kesilapan yang mana
Imbangan Duga masih
seimbang.

6.2 Hubungan antara 6.2.1 Menerangkan maksud inventori. Tahap 2:  Kajian kes 4
MINGGU Imbangan Duga, Menerangkan maksud Guru
25 Inventori Akhir dan 6.2.2 Menerangkan maksud sistem inventori inventori, sistem inventori membimbing
Penyata Kewangan berkala dan sistem inventori berterusan. berkala dan sistem murid untuk
6/7 – 10/7 inventori berterusan. menyediakan
6.2.3 Menerangkan keperluan menentukan nilai kad inventori
inventori akhir untuk penyediaan Penyata Tahap 3: berdasarkan
Pendapatan. Menyediakan kad inventori. dokumen sumber
perniagaan dan
6.2.4 Menyediakan kad inventori dan mengira Tahap 4: mengira inventori
inventori akhir. Menentukan dan merekod akhir
inventori akhir dalam berdasarkan
6.2.5 Menentukan inventori akhir. Jurnal Am dan lejar. harga kos.

6.2.6 Merekod inventori akhir dalam jurnal am dan Menyatakan hubungan

lejar. Imbangan Duga dan

10
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
inventori akhir dalam
6.2.7 Merumuskan hubungan Imbangan Duga dan penyediaan Penyata
inventori akhir (sistem inventori berkala) kewangan.
dalam penyediaan Penyata Pendapatan dan
Penyata Kedudukan Kewangan. Tahap 5:
Menerangkan keperluan
dalam menentukan nilai
inventori akhir untuk
penyediaan Penyata
Pendapatan.

MODUL 7: PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL TANPA PELARASAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 7.1 Akaun Perdagangan Murid boleh: Tahap 1: Cadangan aktiviti:

26 dan Untung Rugi. 7.1.1 Menerangkan tujuan penyediaan Akaun Menyatakan tujuan  Kajian kes 5
(bentuk “T” dan format Perdagangan dan Akaun Untung Rugi. penyediaan Akaun Menggunakan
13/7 17/7 penyata) Perdagangan, Akaun nilai inventori
7.1.2 Menyediakan Akaun Perdagangan. Untung Rugi dan Penyata akhir dari kajian
Kedudukan Kewangan. kes 4 dan
7.1.3 Memindahkan Untung Kasar atau Rugi Imbangan Duga
Kasar ke Akaun Untung Rugi. dari aktiviti snow
bowling 3 untuk
7.1.4 Menyediakan Akaun Untung Rugi. menyediakan
Penyata
7.1.5 Memindahkan Untung Bersih atau Rugi Kewangan.
Bersih ke dalam akaun modal.  Imbasan dan
sumbang saran
7.1.6 Menyediakan Akaun Perdagangan dan  Murid
Untung Rugi berdasarkan maklumat mengaplikasi
daripada Imbangan Duga secara manual pengetahuan
atau menggunakan aplikasi TMK. dalam Andaian,
Prinsip dan
Batasan dalam
MINGGU 7.2 Penyata Kedudukan 7.2.1 Menerangkan tujuan penyediaan Penyata Perakaunan.
27 Kewangan Kedudukan Kewangan.

20/7 – 24/7 7.2.2 Menyediakan Penyata Kedudukan Tahap 5:

Kewangan dalam bentuk ’T’ dan format Menyediakan Penyata
penyata berdasarkan maklumat daripada Kewangan dalam bentuk T
Imbangan Duga. dan format penyata secara
manual dan Akaun Modal
7.2.3 Menyediakan Akaun Modal dengan dengan mengambil kira
mengambil kira ambilan dan untung bersih ambilan dan untung bersih
atau rugi bersih. atau rugi bersih serta
bahagian ekuiti pemilik
7.2.4 Menyediakan bahagian ekuiti pemilik dengan menunjukkan
berdasarkan akaun modal yang telah modal akhir.
disediakan.

7.2.5 Menyediakan Penyata Kedudukan Tahap 6:

Kewangan dalam bentuk penyata Menghasilkan penyata
berdasarkan maklumat daripada Imbangan kewangan dalam bentuk T
Duga menggunakan aplikasi TMK. dan format penyata dengan
menggunakan aplikasi
TMK.

25/7 – 2/8 CUTI PENGGAL 2

MINGGU 7.3 Penutupan akaun 7.3.1 Menerangkan keperluan penutupan akaun Tahap 2: Cadangan aktiviti:
28 hasil, akaun belanja hasil dan akaun belanja dalam proses kitaran Menerangkan keperluan  Snow bowling 4
dan akaun inventori perakaunan. dan tata cara penutupan
3/8 -7/8 pada akhir tempoh akaun hasil dan belanja  Murid
kewangan. 7.3.2 Menerangkan tatacara menutup akaun yang dengan betul. menyediakan
berkaitan dengan betul. akaunakaun hasil
Tahap 3: dan belanja
7.3.3 Menutup akaun hasil dan akaun belanja Menutup akaun hasil dan daripada dapatan

11
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
yang berkaitan untuk memindahkan ke akaun belanja untuk aktiviti snow
Akaun Perdagangan. dipindahkan ke Akaun bowling 3 dan
Perdagangan dan Akaun menutup akaun
7.3.4 Menutup akaun inventori dengan Untung Rugi. tersebut untuk
menghubung kaitkan sistem catatan bergu dipindahkan ke
pada akhir tempoh kewangan. Tahap 4: Akaun
Menerangkan sebab-sebab Perdagangan
7.3.5 Menutup akaun hasil dan belanja berkaitan akaun nyata tidak ditutup dan Untung Rugi.
untuk memindahkan ke Akaun Untung Rugi. pada akhir tempoh
perakaunan.
 Murid
7.3.6 Menerangkan sebab akaun nyata tidak Menutup akaun Inventori menyatakan
ditutup pada akhir tempoh kewangan. dengan sebab catatan
menghubungkaitkan pembukaan
dengan Sistem Catatan dalam Jurnal Am
Bergu pada akhir tempoh hanya
kewangan. melibatkan
Akaun Nyata.

MODUL 8: PELARASAN PADA TARIKH IMBANGAN DAN PENYEDIAAN PENYATA

KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 8.1 Perakaunan asas Murid boleh: Cadangan aktiviti:

29 tunai dan asas akruan 8.1.1 Menerangkan pengertian perakaunan asas  Forum
serta jenis -jenis tunai dan asas akruan.  Murid akan dipilih
10/8 – 14/8 pelarasan untuk menjadi
8.1.2 Menerangkan maksud pelarasan. Tahap 2: ahli panel
Menerangkan maksud mewakili
8.1.3 Menyenaraikan jenis pelarasan pada tarikh pelarasan. akauntan,
imbangan. juruaudit,
perunding cukai,
8.1.4 Menerangkan keperluan mengambil kira Tahap 1: ahli akademik
pelarasan dalam penyediaan Penyata Menyatakan keperluan dan guru sebagai
Kewangan. mengambilkira pelarasan moderator.
dalam penyediaan Penyata  Guru memberi
Kewangan. tugasan lebih
awal kepada
murid untuk
mencari
maklumat
berkaitan
perakaunan asas
tunai, asas
akruan dan jenis
pelarasan.
 Moderator akan
bersedia dengan
soalan
 Ahli panel akan
bersedia dengan
jawapan bagi
soalan tersebut.
 Murid yang
menjadi audien
mengemukakan
soalan kepada
ahli panel dalam
sesi soal jawab.

12
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
8.2 Pelarasan akaun 8.2.1 Menerangkan maksud item pelarasan: Tahap 2: Cadangan aktiviti:
nominal (i) Belum Terperoleh Menerangkan item  Permainan simulasi
(ii) Belum Terima pelarasan dan Imbangan 1 (dadu nominal)
(iii) Prabayar Duga Terselaras.  Murid dibahagi
(iv) Belum Bayar kepada 6 kumpulan
Tahap 4:  Guru menyediakan
8.2.2 Menyenaraikan contoh-contoh item Merekod catatan pelarasan satu tugasan
pelarasan untuk Akaun Nominal. dalam JA dan pelarasan yang
memindahkannya ke akaun melibatkan:
8.2.3 Merekod item pelarasan ke dalam Jurnal Am lejar berkaitan dan (i) lakaran garisan
dan lejar. mengimbangkannya. masa
(ii) catatan Jurnal
Am
MINGGU 8.2.4 Merekod hasil dan belanja yang terselaras (iii) catatan lejar
30 ke dalam Akaun Untung Rugi. (iv) Imbangan
Duga
17/8 – 21/8 8.2.5 Merekod item Belum Terperoleh, Belum Terselaras
Terima, Prabayar dan Belum Bayar ke dalam (v) catatan dalam
Penyata Kedudukan Kewangan. Penyata
Kewangan;
8.2.6 Menerangkan kesan terhadap Penyata (vi) kesan
Kewangan sekiranya konsep akruan tidak terhadap
diaplikasikan. Penyata
Kewangan
sekiranya
konsep akruan
tidak
diaplikasikan
 Setiap kumpulan
akan berbincang
dan menyelesaikan
tugasan.
 Guru akan
memanggil nombor
kumpulan
berdasarkan muka
dadu yang
dilontarkan.
 Wakil dari setiap
kumpulan akan
mempersembahkan
jawapan

MINGGU 8.3 Hutang Lapuk, 8.3.1 Menerangkan maksud Hutang Lapuk, Cadangan aktiviti:
31 Hutang Lapuk Terpulih Hutang Lapuk Terpulih dan Peruntukan  Permainan simulasi
dan Peruntukan Hutang Ragu. 2 (kiub warna)
24/8 – 28/8 Hutang Ragu  Murid dibahagi
8.3.2 Menyenaraikan sebab berlakunya Hutang kepada 6
Lapuk dan Hutang Lapuk Terpulih. kumpulan.
 Guru
8.3.3 Menerangkan keperluan mewujudkan menyediakan
Peruntukan Hutang Ragu. satu tugasan
pelarasan yang
8.3.4 Menghitung Peruntukan Hutang Ragu Tahap 3: melibatkan:
berdasarkan nilai Akaun Belum Terima bersih Melaksanakan pengiraan (i) pengiraan
dalam situasi mewujudkan atau Peruntukkan Hutang Ragu peruntukan
menyelaraskan Peruntukan Hutang Ragu. berdasarkan akaun belum hutang ragu
terima bersih dalam situasi 3 tahun
8.3.5 Merekod Akaun Belum Terima, Hutang mewujudkan atau berturut-turut
Lapuk, Hutang Lapuk Terpulih, Hutang Ragu menyelaraskan yang
dan Peruntukan Hutang Ragu, dalam Jurnal Peruntukkan Hutang Ragu. melibatkan
Am dan lejar. pewujudan,
Tahap 4: penambahan
8.3.6 Merekod Hutang Ragu, Hutang Lapuk dan Merekod catatan pelarasan dan
Hutang Lapuk Terpulih dalam Akaun Untung dalam JA dan pengurangan
Rugi. memindahkannya ke akaun Peruntukan
lejar berkaitan dan Hutang Ragu
8.3.7 Menunjukkan Peruntukan Hutang Ragu mengimbangkannya. dengan
dalam Penyata Kedudukan Kewangan. memasukkan
item Hutang
13
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
8.3.8 Menerangkan kesan sekiranya Peruntukan Tahap 6: Lapuk
Hutang Ragu tidak diwujudkan walaupun Merumuskan implikasi sebelum dan
terdapat urus niaga jualan kredit. terhadap Penyata selepas
kewangan sekiranya pelarasan
8.3.9 Menerangkan kesan ke atas Peruntukan konsep akruan tidak (ii) catatan
Hutang Ragu sedia ada sekiranya tiada baki diaplikasikan dan PHR Jurnal Am
dalam Akaun Belum Terima. tidak diwujudkan walaupun (iii) catatan lejar
terdapat urus niaga jualan (iv) Imbangan
kredit. Duga
Terselaras
Tahap 5: (v) catatan
Membincangkan kesan ke dalam
atas Peruntukkan Hutang Penyata
Ragu sedia ada sekirannya Kewangan
Akaun Belum Terima tidak (vi) kesan
berbaki. terhadap
Penyata
Kewangan
sekiranya
konsep
Peruntukan
Hutang
Ragu tidak
diaplikasi
 Setiap kumpulan
akan berbincang
untuk
menyelesaikan
tugasan.
 Guru akan
memanggil
warna kumpulan
berdasarkan
muka kiub yang
dilontarkan
 Wakil dari setiap
kumpulan akan
bentangkan
jawapan.

MINGGU 8.4 Susut nilai dan Susut 8.4.1 Menyatakan maksud Susut nilai dan Susut Cadangan aktiviti:
32 nilai Terkumpul nilai Terkumpul.  Permainan simulasi
3 (kad imbasan)
31/8 – 4/9 8.4.2 Menerangkan sebab berlakunya Susut nilai  Murid dibahagi
terhadap Aset Bukan Semasa. kepada 5
kumpulan.
8.4.3 Menyenaraikan dan menerangkan kaedah  Guru menyediakan
pengiraan Susut nilai satu tugasan
pelarasan yang
8.4.4 Menghitung Susut nilai berdasarkan kaedah Tahap 3: melibatkan:
garis lurus, baki berkurangan dan penilaian Melaksanakan pengiraan (i) pengiraan
semula susut nilai menggunakan Susut nilai
ketiga-tiga kaedah. menggunakan
8.4.5 Merekod Susut nilai dan Susut nilai ketigatiga
Terkumpul ke Jurnal Am dan lejar. Tahap 4: kaedah Susut
Merekod catatan pelarasan nilai
8.4.6 Merekod Susut nilai dalam Akaun Untung dalam JA dan (ii) catatan Jurnal
Rugi. memindahkannya ke akaun Am
lejar berkaitan dan (iii) catatan lejar
8.4.7 Menunjukkan Susut nilai Terkumpul dalam mengimbangkannya. (iv) Imbangan
Penyata Kedudukan Kewangan. Duga
Terselaras
8.4.8 Menyatakan faktor yang perlu (v) catatan dalam
dipertimbangkan dalam pemilihan kaedah Penyata
Susut nilai. Kewangan
 Setiap kumpulan
8.4.9 Menerangkan kesan penggunaan kaedah Tahap 5: akan berbincang
penentuan Susut nilai yang berlainan Membincangkan kesan ke dan menyelesaikan
terhadap Penyata Kewangan dengan atas penggunaan kaedah tugasan.
menunjukkan contoh berkaitan. penentuan susut nilai yang  Guru akan
berlainan terhadap Penyata memanggil nombor
14
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
Kewangan. kumpulan
berdasarkan kad
imbasan yang
dipilih.
 Wakil dari setiap
kumpulan akan
mempersembahkan
jawapan.

Cadangan aktiviti:
 Tayangan slaid dan
imbasan
 Guru
memaparkan
gambar
Kenderaan,
Lengkapan,
Alatan pejabat,
Mesin, Alat tulis,
Alatalat kecil dan
aset lain yang
sesuai
 Berdasarkan
gambar tersebut,
murid perlu
memberikan
justifikasi dalam
mempertimbang
kaedah Susut
nilai yang sesuai
untuk aset
tersebut dengan
mengaitkan
Andaian, Prinsip
dan Batasan
dalam
perakaunan serta
kesan terhadap
Untung Bersih.

MINGGU 8.5 Pelupusan Aset 8.5.1 Menerangkan maksud pelupusan Aset Tahap 3: Cadangan aktiviti:
33 Bukan Semasa Bukan Semasa. Melaksanakan pengiraan  Tunjuk cara
secara tunai. untung atau rugi atas  Guru
7/9 – 11/9 8.5.2 Menerangkan sebab pelupusan Aset Bukan pelupusan aset bukan menayangkan
Semasa. semasa. gambar Aset
Bukan
8.5.3 Menerangkan pelupusan aset melalui Semasa.yang
penjualan secara tunai. boleh dilupuskan
 Murid
8.5.4 Menghitung untung atau rugi atas memberikan
pelupusan Aset Bukan Semasa. sebab pelupusan
Aset Bukan
8.5.5 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa Tahap 4: Semasa perlu
dalam Jurnal Am. Merekod catatan pelarasan dilakukan
dalam JA dan  Guru
8.5.6 Menyediakan Akaun Pelupusan Aset Bukan memindahkannya ke akaun menerangkan
Semasa. lejar berkaitan dan kaedah merekod
mengimbangkannya. pelupusan Aset
8.5.7 Merekod untung atau rugi atas pelupusan Bukan Semasa
Aset Bukan Semasa ke Akaun Untung Rugi. Tahap 5: dan kesan ke
Membincangkan kesan ke atas Penyata
8.5.8 Merekod pelupusan Aset Bukan Semasa atas pelupusan aset bukan Kewangan.
dalam akaun lejar yang berkaitan. semasa dalam Penyata
Kewangan.
8.5.9 Menunjukkan kesan pelupusan Aset Bukan
Semasa kepada Penyata Kewangan.

15
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
MINGGU 8.6 Imbangan Duga 8.6.1 Menerangkan maksud Imbangan Duga Tahap 4: Cadangan aktiviti:
34 Terselaras. Terselaras. Menyediakan Imbangan  Perbincangan
Duga Terselaras bentuk T kumpulan
14/9 – 18/9 8.6.2 Menerangkan keperluan menyediakan dan format berlajur secara  Murid akan
Imbangan Duga Terselaras. manual. dibahagikan
kepada beberapa
8.6.3 Menyediakan Imbangan Duga Terselaras. kumpulan.
 Guru memberi
Imbangan Duga
8.7 Penyata Kewangan 8.7.1 Menyediakan Penyata Kewangan dalam Tahap 5: beserta
dengan pelarasan. bentuk ’T’ dan format penyata berdasarkan Menyediakan Penyata maklumat
Imbangan Duga Terselaras secara manual Kewangan dengan tambahan yang
atau menggunakan aplikasi TMK. pelarasan dalam bentuk T diambil dari
dan format penyata Permainan
berdasarkan Imbangan simulasi 1, 2 dan
Duga Terselaras. 3.
 Murid
Tahap 6: menggunakan
Menghasilkan Imbangan hasil dapatan
Duga Terselaras dan daripada
Penyata Kewangan bentuk permainan
T dan format penyata simulasi 1, 2 dan
kewangan menggunakan 3 untuk
aplikasi TMK. menyediakan
Imbangan Duga
Terselaras dan
Penyata
Kewangan.

MODUL 9: PEMBETULAN KESILAPAN

MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

MINGGU 9.1 Pembetulan Murid boleh: Tahap 2: Cadangan aktiviti:

35 Kesilapan. 9.1.1 Menerangkan maksud Kesilapan Ketara dan Menerangkan maksud  Permainan simulasi
Kesilapan Tidak Ketara kesilapan ketara dan 4 (kotak beracun)
21/9 – 25/9 . kesilapan tidak ketara.  Guru menyediakan
9.1.2 Menyenaraikan beberapa contoh Kesilapan Mengesan kesilapan ketara kad nombor dan
Ketara. dam kesilapan tidak ketara soalan-soalan
pembetulan
9.1.3 Menerangkan kaedah membetulkan Tahap 1: kesilapan yang
Kesilapan Ketara beserta contoh. Menyenaraikan beberapa merangkumi
contoh Kesilapan Ketara. pelbagai aras.

16
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
 Aktiviti boleh
9.1.4 Menunjukkan contoh Kesilapan Tidak Ketara Tahap 3: dijalankan secara
dan tata cara membetulkannya dalam Jurnal Membetulkan semua individu atau secara
Am dan lejar selepas Imbangan Duga kesilapan tidak ketara dan berkumpulan.
disediakan: merekod dalam JA selepas  Guru akan
(i) kesilapan ketinggalan satu urus niaga ID disediakan. memainkan muzik
(kesilapan ketinggalan) dan pada masa
(ii) kesilapan merekod amaun yang betul Tahap 4: yang sama kotak
ke dalam akaun yang salah (kesilapan Menerangkan beserta beracun yang
komisen) contoh kaedah mengandungi kad
(iii) kesilapan merekod ke dalam jenis membetulkan kesilapan nombor akan
akaun yang salah. (kesilapan prinsip) ketara. beredar dalam
(iv) kesilapan amaun (kesilapan daripada kalangan murid.
sumber maklumat asal) Memindahkan catatan  Apabila muzik
(v) kesilapan terbalik atau songsang pembetulan dalam JA ke dihentikan, murid
(vi) kesilapan saling mengimbangi lejar berkaitan yang memegang
menggunakan Sistem kotak itu akan
9.1.5 Menyediakan Imbangan Duga Terselaras Catatan Bergu dan mencabut kad
selepas Kesilapan Tidak Ketara dibetulkan. menyediakan Imbangan nombor dan guru
Duga Terselaras selepas akan
kesilapan tidak ketara mengemukakan
dibetulkan. soalan untuk
menentukan jenis
kesilapan.
 Murid perlu
menjawab dalam
tempoh masa yang
diberi.
 Bagi murid yang
tidak dapat
menjawab soalan,
satu talian hayat
dibenarkan.
 Ganjaran diberi
kepada murid yang
menjawab dengan
tepat.

MINGGU 9.2 Penyata Kewangan 9.2.1 Menyatakan kesan kepada Penyata Tahap 5: Cadangan aktiviti:
36 -37 selepas pembetulan Kewangan bagi tahun kewangan semasa Mengenal pasti dan  Sumbang saran
kesilapan. terhadap kesilapan pada item yang ditemui. menerangkan kesan  Murid
28/9 – 9/10 kepada PK bagi tahun dibahagikan
9.2.2 Menyediakan Penyata Kewangan selepas kewangan semasa kepada beberapa
mengambil kira pembetulan terhadap akaun- terhadap kesilapan pada kumpulan dan
akaun yang berkaitan. item yang ditemui. diberikan sampul
berisi beberapa
9.2.3 Menerangkan kesan terhadap untung atau Menyediakan PK dengan situasi
rugi bagi tahun kewangan semasa sekiranya betul selepas mengambil pembetulan
pembetulan kesilapan tidak diambil kira kira pembetulan terhadap kesilapan
dalam tahun kewangan sebelumnya. akaun-akaun yang  Setiap kumpulan
berkaitan. membuat
cabutan sampul
Tahap 6: dan menyiapkan
Merumuskan kesan arahan tugasan:
terhadap untung atau rugi (i) merekod
tahun kewangan semasa pembetulan
sekiranya pembetulan kesilapan ke
kesilapan tidak diambil kira dalam
dalam tahun kewangan Jurnal Am
sebelumnya. dan lejar
(ii) sediakan
Imbangan
Duga
Terselaras
dan
Penyata
Kewangan
(iii) merumuskan
kesan
pembetulan
kesilapan
17
 Rancangan Pelajaran Tahunan
Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 2020
terhadap
untung atau
rugi dari
Penyata
Kewangan.
Murid
menerangkan
kesan terhadap
untung atau rugi
bagi tahun
kewangan
semasa
sekiranya
pembetulan
kesilapan tidak
diambil kira
dalam tahun
kewangan
sebelumnya.

18