 Conjunto de procedimientos mediante los cuales

se introduce una mayor racionalización y

organización en las acciones y actividades
previstas de antemano, Ander-egg

 Proceso de elección y selección entre cursos

alternativos de acción, con vistas a la asignación
de recursos escasos. Con el fin de obtener
objetivos específicos sobre la base de un
diagnostico preliminar que cubre todos los
factores relevantes que pueden ser identificados.
Naciones Unidas
 Es aplicar la inteligencia para tratar los hechos y
las situaciones como son y para encontrar un
modo de resolver los problemas. Nerhu

 Significa pensar antes de actuar, pensar con

método, de manera sistemática… proponer
objetivos, proyectarse hacia el futuro. Carlos
Matus
Planificación es la herramienta para pensar y crear el futuro

planes
Planificación = Plan programas
proyectos

Planificación = Proceso
 Condiciones:

 Tener clara la misión y el papel de la organización en la

sociedad

 Tener claro quien es el actor que planifica

 Tener definido el marco temporal del plan

 Explicación de la realidad, caracterización o
diagnostico:

Proceso de análisis y reconstrucción valorativa de un sector de

la realidad en el que los actores involucrados conforman sus
diferentes perspectivas y representaciones sobre la situación.

 El sujeto no es distinto al objeto

 Hay más de una forma explicación verdadera
 El recurso económico no es el único escaso
 El plan se refiere a problemas cuasiestructurados
 Priorización de problemáticas:

Define la situación – objetivo y análisis de viabilidad. Se

responde a la pregunta: ¿Qué problema seleccionamos
para nuestro plan?
La selección del problema depende de la situación en que
se encuentra el actor. Técnica empleadas:

Árbol del problema Matriz FODA

Eficiencia, eficacia Posibilidades y

Prioridad del problema y efectividad oportunidad
para enfrentarlo para enfrentarlo
  Formulación del plan operativo o
programa direccional:

 Expresa la direccionalidad que un actor quiere

darle a la situación presente.
 Establece un compromiso del dirigente con la base
social.
 Debe ser operacionalizado con acciones concretas.

¿Para donde queremos ir con el cambio de situación?

¿Qué tipo de sociedad queremos construir?

Direccionalidad

¿Cuáles son los objetivos y metas razonables

para alcanzarlos en un período determinado?
Objetivo General: Es el propósito que relaciona las líneas de acción de la universidad al incorporarse
a la realidad comunitaria a través del proceso de aprendizaje del estudiante

Objetivo Estratégico: Objetivo general que guía el programa que cada grupo lleva adelante

Obj. Meta Activida- Tareas Tiempo Respon- Recursos

Específi- des sable
co

Se deriva Es el obj. Son las Cada Establece Persona Materiales o

del objetivo específico acciones actividad la fecha en designada humanos
estratégico expresados concretas tiene un que se para que se
u objetivo en valores que se des conjunto de debe realizar requiere
general del numéricos prenden de éstas. cumplir con cada tarea para lograr
programa, contemplan Obj. Esp. y Permite al las tareas y cada tarea y
estos do Nº de que se ven grupo día de la actividad
establecen acciones, reflejadas distribuir realización
el camino tiempo y Nº en las cada de cada
lógico para de metas detalle de actividad
lograr la participante lo que se
situación s a los que requiere.
deseada llegará
 Son variables mensurables que permiten
evaluar la situación en la que se encuentra
la organización en relación con el alcance
de los objetivos planteados.
 Son instrumentos que ayudan a evaluar el
estado en el que se encuentra el proyecto
a lo largo del tiempo, en función de los
objetivos planteados.
Indicadores Indicadores Indicadores Medios de
de de de verificación
Resultados Proceso Impacto

Conductas Conductas Conductas Son los

observables y observables y observables y instrumentos
en lo posible en lo posible en lo posible que nos
medibles en % medibles en % medibles en % permiten
del nivel de del nivel de del nivel de recoger los
logro esperado logro esperado logro esperado indicadores.
en el Obj. Esp. y del Obj. del Obj. General Ejep: Informes,
la meta Estratégico o propósito actas,
documentos,
encuestas,
jornadas de
evaluación etc.
 • Evaluación de Impacto

 Determinar el impacto que ha generado en el ámbito local-comunitario, la

implementación del Proyecto, a través de una estrategia pedagógica en la que
interaccionen docentes-estudiantes y comunidad, permitiendo así identificar la
lógica y metódica del procedimiento empleado en la construcción del Proyecto.

 Desarrollar y evaluar los proyectos sociales comunitarios en el marco de las

políticas públicas.
 Determina
r resultado
s

Evaluación Observar proceso IMPACTO

Evaluar desempeño

Definen las técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto

Aplican las técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto

Presentan los resultados de la evaluación valorando los aspectos

positivos y negativos