VKMB1011 SULIT PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER JANUARI SESI 2013/2014 PROGRAM PENGAJIAN LUAR KAMPUS (PLK) KOD/ NAMA KURSUS : VKMB1011 PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 TARIKH 9 MEI 2013 (AHAD) MASA .30 ~ 4.00 PM (1% JAM) TEMPAT TSO ARAHAN : 1. Kertas soalan ini mengandungi DUA PULUH (20) soalan objektif dan TIGA (3) soalan struktur| dalam LAPAN (8) halaman bercetak tidak termasuk kulit hadapan. 2. Sila jawab SOALAN OBJEKTIF di dalam lembaran OMR yang disediakan dan SOALAN STRUKTUR di dalam kertas soalan ini, PERATURAN BERKENAAN KECURANGAN AKADEMIK ADALAH TERPAKAI DALAM| PEPERIKSAAN INI. NO. MATRIK ¢ | TT (dengan perkataan) (dengan angka ) NO. KAD PENGENALAN : LT TTI NAMA PENSYARAH : KUMPULAN: [| NO. MEJA : JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERI ARAHAN SULITVKMB1011 ~ PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK. BAHAGIAN A (40 MARKAH) 1, Matlamat pendidikan negara adalah adalah untuk menghasilkan pelajar yang mempunyai yow> serta seimbang dari segi intelek, emosi, rohani, dan jasmani minda terbuka pendidikan menyeluruh kesihatan mental pendidikan tinggi 2, Semua gerak kerja yang berhubung dengan hal-hal akademik atau lebih cenderung kepada hal-hal yang bersifat akademik dipanggil AL B. c D. 3. Defini B. ic Kokurikulum, Kurikulum tambahan. Kurikulum: Kurikulum bersepadu, wurikulum tambahan” adalah terbaik bagi penyihat badan, berseronok dan mengisi masa lapang secara produktif tetapi masih mempunyai hubung kait dengan pelajaran formal. semua aktiviti di luar bilik darjah secara tidak formal, tidak bersifat akademik dan ketiadaan aktiviti ini tidak mengurangkan keakademikan sesuatu pelajaran yang dipelajar semua aktiviti pelengkap kepada aktiviti akademik. semua aktiviti yang tidak bersifat akademik. 4. Kurikulum dan kokurikulum saling melengkapi dalam konteks pendidikan seimbang kerana A B, D. kokurikulum merupakan aktivit! amafi sebagai fanjutan daripads aktividi datam bitik darjah. nilai-nilai yang membentuk peribadi seseorang perlu disema boleh dipelajari secara formal dalam bilik darjah. kokurikulum yang mempunyai pelbagai jenis aktiviti dapat dijadikan sumber pendidikan yang bermatlamatkan kesuburan optimum individy. dan dipupuk dan tidak semua jawapan di atas adalah benar,5. Perubahan i VKMB1011 — PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK, th untuk semua aktiviti di luar bilik darjah formal daripada “kurikulum tambahan” kepada “kokurikulum” berlaku kerana A. nilai-nilai muri dalam pendidikan perlu diterapkan di luar bilik darjah Kegiatan bersukan dan berpersatuan bukan tagi dianggap sebagai aktiviti tempelan tetapi sebagai aktiviti bersama yang seiring dengan aktiviti pelajaran formal kegiatan bersukan dan berpersatuan semakin penting dalam proses pendidikan. Kementerian Pendidikan mula melihat aktiviti berpersatuan dan bersukan sebagai satu kriteria penting dalam proses pemilihan pelajar untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat pengajian tinggi 6. Gabungan gerak kerja kurikulum dan kokurikulum bertujuan untuk meneapai objektif yang berhubung dengan domain pembelajaran (mengikut taksonomi Bloom) iaitu A. B. ce D. I I ML Iv. Kognitif (pemikiran) Afektif (perasaan/emosi) Selektit (memitih) Psikomotor (perlakuan) 1, 1 dan UL 1, I dan IV MH, dan 1V 1,11, I dan IV 7. Di antara berikut, pemyataan manakah yang BENAR mengenai perlaksanaan kursus kokurikulum di Universiti Utara Malaysia? Kursus kokurikulum dijadikan kursus teras universiti pada tahun 1994. Kursus kokurikulum dijadikan kursus teras program pada tahun 1984. Kursus kokurikulum dijadikan kursus teras program pada tahun 1994, Kursus kokuriisslum dijadikan kursus teras universiti pada tahun 1984.VKMB1011— PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK aaa 8. Aktiviti kokurikulum disusun supaya mencapai matlamat berikut KECUALI A. B. ic! D. Menguitap bakat pelajar. Menyemai dan memupuk aspek kepemimpinan, Meningkatkan disiplin pelajar. Meningkatkan pencapaian akademik pelajar. 9. Penglibatan pelajar daripada pelbagai kaum dan keturunan dalam aktiviti kokurikulum dapat ‘meneapai matlamat A B, ic) D. pendidikan yang menyeluruh dan seimbang. penggunaan masa lapang dengan cara berfuedah, menyumbangkan usaha membina iklim, budaya dan tempat yang menarik dan menyeronokkan. memupuk dan memperkukult perasaan muhibbah serta perpaduan 10, Latihan kepemimpinan dapat diterapkan dalam aktiviti kokurikulum melalui A B, ic} D. lawatan sambil belajar projek khidmat masyarakat. penyertaan dalam unit berpakaian seragam. pembentukan jawatankuasa kerja dalam badan sukan dan persatuan, 11. Menurut Kamus Dewan, disiplin merujuk kepada latihan pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri dan patuh pada tata tertib. Bagaimanakah pengliba in dalam, aktiviti Kokurikulum dapat memupuk disiplin pelajar? A B, ic D. Pelajar perlu mematuhi peraturan kelab atau persatuan yang dianggotai Pelajar perlu menepati masa dalam melaksanakan aktiviti yang dirancang, Pelajar perlu mematuhi hubungan hierarki pemimpin ~ pengikut dalam jawatankuasa kerja kelab atau persatuan. Semuo jawapan di atas adalah benar.12. Pemya VKMe 1011 — PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK itaan manakah yang BENAR mengenai peranan universiti sebagai pemangkin kepada pembangunan wilayah persekitarannya? 1 M, B. a 13. Melalui A peranan ini dapat dicapai melalui aktiviti penyelidikan dan perundingan universiti peranan ini dapat dicapai melalui institut seperti Institut Pembangunan Keusahawanan, Institut Pembangunan Kualiti dan sebagainya. peranan ini dapat dicapai dengan melantik pelajar sebagai ejen pembangunan bagi ‘melaksanakan misi universiti. peranan ini dapat dicapai kerana universiti merupakan pembel barang dan perkhidmatan yang penting di kawasan setempat. Idan I sahaja. Idan IIT sahaja. I, IIT dan 1V sahaja. 1,11, 1H, dan LV. i aktiviti khidmat masyarakat, pelajar didedahkan kepada latihan sebagai persediaan untuk berhadapan dengan orang ramai seperti kemahiran berkomunikasi dan keyakinan di latihan tentang tatacara dan perati swasta. lal ‘an untuk berurusan dengan agensi kerajaan dan an tentang bagaimana menguruskan sesuatu projek dengan berkesan semua jawapan di atas. 14. Konsep pembangunan masyarakat merujuk kepada perubahan daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang baru. usaha untuk membawa kepada hubungan kaum yang lebih erat dalam masyarakat. usaha untuk membina persekitaran yang baik kepada masyarakat ha untuk membawa perubahan bagi meningkatkan taraf hidup dan kebajikan sosial dalam masyarakat.VKMB 1011 - PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK: 15. Khidmat masyarakat boleh ditakrifkan sebagai satu proses perlaksanaan kerja. sosizt Menurut Saadon (2000), aktiviti kerja sosial boleh dibatagi kepada beberapa fu Apakah fungsi tersebut? 1. pemulihan/pengembalian kepada segala kekurangan Il, penambahan kepada seyala kelebitan HI, pengagihan sumber-sumber individu dan sosial IV. pencegahan terhadap salah laku sosial A. [dan Il sahaja, B. 1, I dan Ill sahaja C.-M dan 1V sahaja D. L,I, dan IV sahaja. 16. Perbezaan perkhidmatan ayam dan khidmat masyarakat adalah semua berikut KECUALI A. Kedudukan perkhidmatan awam dalam hierarki pentadbiran negara adalah hampir dengan penggubal dasar negara tetapi kedudukan pekerja sosial adalah lebih hampir kepada rakyat B. — kakitangan awart mempunyai autoriti melalui kuasa mereka oleh kerajaan tetapi pekerja sosial tidak mempunyai autoriti dan hanya menjalankan tanggungjawab berdasarkan rasa_mahu terlibat dalam aktiviti kemasyarakatan. C. Tindakan oleh kakitangan perkhidmatan awam biasanya mendapat tumpuan dan ang diperturunkan kepada pujian tetapi pekerja sosial jarang mendapat pethatian. D. Matlamat akhir perkhidmatan awam ialah untuk membawa kesejahteraan kepada rakyat tetapi matlamat pekerja sosial adalah kepuasan dit. 17. Faktor manakah antara berikut yang boleh menyebabkan konflik dalam konteks hubungan etnik? I. Politik J. Ekonomi IIL, Sosial IV. Agama A. Idan II sahaja. B. Idan III sahaja. C.J, dan 1V sahaja. D. tft Ill dan Iv.VKMB 1011 — PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK. 18. Selepas peristiwa rusuhan kaum pada 13 Mei 1969, Dasar Ekonomi Baru (DEB) 1971 — 1990 telah diperkenalkan pada tahun 1970 yang mempunyai strategi serampang dua mata iaitu untuk ‘A. _ mempelbagaikan sektor ekonomi negara dan meningkatkan pertumbuhan. B. _ meningkatkan pertumbuhaa dan mengurangkan kemiskinan, C._ mengurangkan kadar inflasi dan kéar pengangguran D. _ membasmi kemiskinan dan menyusun sem ‘mmasyarakat, 19, Dasar-dasar yang telah dilaksanakan oleh kerajaan dalam usaha membentuk perpaduan kaum adalah termasuk I. Dasar Pandang ke Timur Il, Dasar Kebudayaan Kebangsaan IL. Dasar Pendidikan Kebangsaan IV, Dasa Penswastaan Negara A. Idan II sahaj B. I dan III sahaja. C. Idan IV sahaja, D. LH, I, dan IV. 20. Dasar Ekonomi Baru yang tamat pada tahun 1990 telah diteruskan dengan A. Wawasan 2020. B. _ Dasar Pembangunan Negara, C. Dasar Pembangunan Nasional D. — Gagasan YMalaysia.VKMB1011 ~ PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK BAHAGIAN B (10 MARKAH) 1 Senarai dan terangkan mana-mana 3 ciri positif yang dapat dipupuk dalam diri pelajar melalui penglibatan dalam aktiviti kokurikulum di peringkat universit (GB markah) Senaraikan 3 aktiviti khidmat masyarakat yang anda fikir boleh mencapai objektif kokurikulum pembangunan masyarakat. @ markah)VKMB1011 - PEMBANGUNAN MASYARAKAT 1 NO MATRIK isan I Malaysia. (4 markah) \gkats, jelaskan mengenai 2 aspek utama C SOALAN TAMAT