RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Aspek Seni Bahasa

1. Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

2. Tahun : 3 Berlian
3. Bil Murid : / 19 orang murid
4. Tarikh : 06 Ogos 2018
5. Hari : Isnin
6. Masa : 10.05 – 11.05
7. Tema : 7 – Tradisi Kita
8. Tajuk : Alat Muzik Tradisional
9. Kemahiran Fokus : Aspek Seni Bahasa

10. STANDARD KANDUNGAN

4.1 Menyebut lirik lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

11. STANDARD PEMBELAJARAN

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur.

12. OBJEKTIF
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat;
i) i) menuturkan lirik lagu ‘ikan kekek mak ilui’ dengan intonasi dan sebutan yang betul.

13. SISTEM BAHASA

 Sebutan dan Intonasi
 Kosa Kata: rebana, kompang, angklung, seruling, gong
 14. PENGISIAN KURIKULUM (ELEMEN MERENTAS KURIKULUM)
Ilmu : Muzik, Pendidikan Moral, Kesenian, Kreativiti dan Inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Murni : Baik Hati, Tolong-Menolong, Bekerjasama, Hormat-Menghormati

15. KEPELBAGAIAN KAEDAH DAN TEKNIK

KB : Penyoalan, Menjana Idea, Mengenal Pasti, Menghubungkait,
KP : Kinestetik, Intrapersonal, Interpersonal, Muzik, Verbal Linguistik
BCB : Mengumpul Maklumat, Memproses Maklumat, Memadankan Maklumat
Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkaitkan dengan pengalaman atau pengetahuan sedia ada.
Pembelajaran Konstruktivisme : Membina pengalaman dan pengetahuan yang baharu.
- Rebana merupakan sejenis gendang satu muka yang berbentuk seperti pasu.
- Angklung merupakan sejenis alat muzik yang diperbuat daripada buluh.
- Kompang merupakan alat muzik tradisional yang paling popular dalam masyarakat
Melayu. Ia tergolong dalam kumpulan alat muzik gendang.
- Seruling tergolong dalam kumpulan alat muzik tiup.
- Gong terdiri daripada pelbagai saiz bagi menghasilkan bunyi yang berbeza dan
sering dimainkan bersama-sama mengikut rentak lagu.

16. BAHAN BANTU MENGAJAR

Bil Perkara Jumlah

1 Bahan Maujud: Kotak Misteri - Kompang 1
2 Slaid ‘Penjelajahan Bahasa Malaysia Tahun 3’ – Alat Muzik Tradisional 1
3 Lembaran Kerja – Lirik Lagu 19
4 Video Lagu – Ikan Kekek Mak Ilui 1
6 Susun Suai Gambar 5

17. PENGETAHUAN SEDIA ADA:

Murid telah menguasai kemahiran mendengar dan bertutur secara umum.

18. PRAKTIKUM BERTEMA

Bil Aspek Tema Perincian

1. Kemahiran Pengajaran Set Induksi
2. Perkembangan Pelajaran Strategi Pengajaran
 LANGKAH /MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
PENGURUSAN  Kebersihan kelas  Murid memastikan kelas bersih dan mereka Peralatan yang sesuai
BILIK DARJAH  Persediaan murid untuk bersedia untuk belajar.
(2 MINIT) belajar

FASA PERSEDIAAN Kotak Misteri  Guru menunjukkan kepada murid sebuah BBM
(5 MINIT) ‘Kotak Misteri’. Kotak Misteri
 Murid dipilih secara rawak untuk datang ke Maujud: Kompang
 Menghubungkan hadapan kelas dan merasai objek yang
‘Pengetahuan terdapat di dalam kotak misteri. KB
Sedia Ada’ dengan  Murid yang dipilih dikehendaki untuk Menjana Idea
pengalaman baru. menerangkan kepada rakan sekelasnya Penyoalan
 Menyediakan mengenai objek tersebut. Menghubungkait
minda murid untuk  Murid lain diminta untuk meneka objek itu.
Jangkaan Jawapan:
aktiviti dan tugasan  Murid bersoal jawab bersama guru KP
- Ya/ Tidak
akan datang. mengenai objek yang terdapat di dalam Verbal Linguistik
- Kompang
‘Kotak Misteri’.
Pembelajaran

Soalan: Kontekstual

- Adakah kamu pernah melihat objek ini?

- Apakah nama objek ini? Pembelajaran
Konstruktivisme
  Guru membimbing murid untuk
menghubungkaitkan jawapan murid dengan PAK21 – (4K)
tajuk pembelajaran pada hari ini. Komunikasi

FASA IMAGINASI Misi Penjelajahan Bahasa  Guru menayangkan tayangan slaid interaktif BBM
(8 MINIT) Malaysia Tahun 3 ‘Misi Penjelajahan Bahasa Malaysia Tahun Slaid Interaktif
Alat Muzik Tradisional 3’ kepada murid. Pembesar Suara
 Melibatkan secara  Murid diminta untuk mengikuti arahan yang Projektor Lcd
langsung dengan dipaparkan dalam slaid interaktif. Komputer Riba
bahan.
 Membangunkan Dalam slaid berkenaan, Ilmu:
asas pengalaman  Murid dikehendaki untuk mendengar audio Teknologi Maklumat
bagi sesuatu yang dipasang oleh guru. dan Komunikasi
konsep. Jangkaan Jawapan:  Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
- Ya/Tidak KP
audio berkenaan.
Verbal Linguistik
Soalan: Intrapersonal
- Adakah kamu pernah mendengar audio Muzik
lagu ini?
KB

 Guru meminta murid untuk menyanyi lagu ini Penyoalan

bersama-sama.
 Guru memaparkan lirik lagu lagu berkenaan.
  Malangnya, terdapat beberapa perkataan
dalam lirik lagu yang hilang.

FASA Aktiviti 1:  Dalam mencari lirik lagu yang hilang, murid BBM
PERKEMBANGAN Mencari Lirik Lagu dikehendaki untuk menyelesaikan dua Slaid Interaktif
(20 MINIT) permainan yang telah disediakan oleh guru. Pembesar Suara
Permainan 1  Permainan ini dimainkan secara Projektor Lcd
 Membina semula Susun Suai Gambar berkumpulan. Komputer Riba
dan memberi Alat Muzik Audio Alat Muzik
penjelasan lanjut - kompang Permainan 1
dalam pelbagai - rebana Susun Suai Gambar Alat Muzik Ilmu:
mod (bertulis, lisan) - gong Teknologi Maklumat
 Membuat hubung - seruling  Murid diberikan satu sampul surat yang dan Komunikasi
kait pelbagai - angklung mengandungi kepingan gambar alat muzik.
konsep yang  Dalam kumpulan, murid dikehendaki untuk KP
berkaitan. menyusun kepingan gambar berkenaan bagi Verbal Linguistik
menjadi sebuah gambar yang lengkap. Intrapersonal

 Kumpulan yang paling pantas akan Muzik

menerima ganjaran.
 Empat perkataan dalam lirik lagu yang KB

hilang akan ditampal pada papan putih Penyoalan

apabila kesemua kumpulan berjaya Mengenal Pasti

menyelesaikan permainan susun suai

gambar ini.
 Permainan 2 Permainan 2 Nilai Murni
6 Bunyi Alat Muzik Teka Bunyi Saya Bekerjasama
- kompang Toleransi
- rebana  Murid didengarkan enam bunyi alat muzik
- gong yang berbeza. PAK21 – (4K)
- seruling  Dalam sampul surat yang sama, terdapat Komunikasi
- angklung nama bagi gambar alat muzik tersebut. Kolaborasi
- gitar  Murid dikehendaki berbincang secara
berkumpulan dan melekatkan nama alat BCB
muzik berkenaan pada bunyi yang sesuai. Memadankan
 Empat perkataan dalam lirik lagu yang Maklumat
hilang akan ditampal pada papan putih
apabila kesemua kumpulan berjaya
memadankan nama alat muzik dengan
bunyi yang sesuai.

FASA TINDAKAN Aktiviti 2: Aktiviti 2: Lengkapkan Lirik Lagu BBM

(20 MINIT) Lengkapkan Lirik Lagu ‘Ikan Slaid Interaktif
Kekek Mak Ilui’  Guru melekatkan kesemua 8 perkataan Pembesar Suara
 Menyelesaikan yang hilang dalam lirik di pada papan putih. Projektor Lcd
tugasan.  Murid diberikan helaian kertas yang
 Mempersembahkan mengandungi lirik lagu ‘Ikan Kekek Mak Ilui’ Ilmu:
hasil tugasan Teknologi Maklumat
dalam lisan. dan Komunikasi
 Membuat penilaian  Berdasarkan 8 perkataan tersebut, murid Kreativiti dan Inovasi
dan refleksi tentang diminta untuk mengisi tempat kosong dalam Pendidikan Moral
pembelajaran dan lirik lagu berkenaan.
kefahaman serta  Sesi perbincangan dijalankan bersama guru KP
kemahiran baharu. bagi memastikan jawapan yang ditulis Verbal Linguistik
adalah betul. Intrapersonal
Muzik
Aktiviti 3: Aktiviti 3: Mari Menyanyi! Kinestetik
Mari Menyanyi!
 Guru menayangkan lirik lagu ‘Ikan Kekek KB
Mak Ilui’ yang lengkap. Penyoalan
 Murid menyebut seni kata lagu dengan Mengenal Pasti
intonasi dan sebutan yang betul di bawah
bimbingan guru tanpa iringan muzik. Nilai Murni

 Murid menyanyikan lagu secara beramai- Bekerjasama

ramai dengan iringan muzik. Toleransi

 Secara berkumpulan, murid dikehendaki

untuk menyanyikan lagu ini dengan PAK21 – (4K)

menghasilkan gerakan kreatif mengikut Komunikasi

kreativiti kumpulan masing-masing. Kolaborasi

 Murid akan memberi penilaian mengenai

persembahan rakan sekelas mereka dengan BCB

menggunakan traffic light. Memadankan

Maklumat
  Guru akan mencatat bilangan markah Penilaian objektif (i)
berdasarkan bilangan traffic light hijau.
 Kumpulan yang menerima traffic light hijau
yang terbanyak akan menerima hadiah.

PENUTUP Kognitif  Murid diminta untuk menyatakan alat muzik Ilmu

Pendidikan Moral
(5 MINIT) Rumusan Isi Pelajaran tradisional yang telah dipelajari pada hari ini.
 Guru memberikan pujian atas sikap dan Nilai Murni
Bekerjasama
Sosial usaha murid pada hari ini.
- Pujian atas usaha
dan kejayaan.

Refleksi:
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran:
____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Penambahbaikan:
1. ____________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________

Sesi pengajaran dan pembelajaran ditunda kerana _________________________________________________________________