Студијски програм/студијски програми: Васпитач у предшколским установама

Врста и ниво студија: Основне академске студије

Назив предмета: Филозофија васпитања
Наставник (Име, средње слово, презиме): Ружица Ж. Петровић
Статус предмета: Изборни
Број ЕСПБ: 5
Услов: /
Циљ предмета
Предмет је усмерен на упознавање са филозофским концептом образовања и васпитања. Усвојени садржаји треба да омогуће
сазнање историјског контекста развоја филозофских теорија о васпитању и образовању, проблематизацију фундаменталних
питања из те области.
Исход предмета
Оспособљавање за препознавање и реализацију филозофских парадигми у непосредном васпитном раду.
Садржај предмета
Теоријска настава
Наставни програм обухвата три целине:
I Увод у филозофију васпитања; Појмовно одређење; Однос према теорији сазнања, антропологији и етици.

II Први писани подаци о образовању код Хелена; Прдсократовци о образовању; Главне филозофске школе: Питагорејски
савез, Платонова Академија, Аристотелова перипатетичка школа, Епикурова школа, Стоичка школа. Основе византијског
образовања: Школе у Византији; Положај образовања у Византији; Начела нововековног образовања ( Русо, Доситеј, Декарт,
Лајбниц, Кант). Основне теорије о васпитању у савременој филозофији (Кјеркегор, Ниче, Шопенхауер).

III Филозофска образованост и филозофија образовања; Филозофија образовања као филозофија живота; Однос националне и
европске филозофије образовања; Основне вредности европског концепта филозофије образовања; Могућност остварења
принципа јединства ума и врлине у систему савременог образовања.
Литература
1. Петровић, Р., Живковић, Д. (2008). Филозофија васпитања и образовања. Вршац.
2. Живковић, Д. (2001). Како учити- посебно филозофију. Београд.
3. Платон (2002). Држава. Београд.
4. Лок, Џ. Мисли о васпитању.
5. Пупин, М. (2011). Од пашњака до научењака. Панчево: Мали Немо.
Број часова активне наставе Остали часови
Предавања: 30 Вежбе: 30 Други облици наставе: Студијски истраживачки рад:

Методе извођења наставе

Настава се одвија у зимском семестру. Поред академског излагања у настави се стимулише самосталан истраживачки рад
студената.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
Самосталан истраживачки рад 10 писмени испит 30
усмени испит 30
колоквијум-и 30