BORANG PM/BAHASA MELAYU PERCUBAAN 2019

JABATAN PENDIDIKAN PERAK

LAPORAN POST MORTEM PENCAPAIAN BAHASA MELAYU PEMAHAMAN DALAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2019
DAN HEAD COUNT UPSR 2019

Daerah Larut Matang Selama

Nama Sekolah Sekolah Kebangsaan Sungai Tinggi

1. PENCAPAIAN BAHASA MELAYU DALAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2019 :

Pencapaian Mengikut Gred RUMUSAN

Jumlah Bil.
Murid Murid
Hadir GPMP
Bil. Bil. Bil. PERCU
Gred Gred Gred Gred Gred
Cemerlang Lulus Gagal BAAN
A B C D E
(Gred A) B.MEL
2016

Bil. 17 13 8 1 2 17 39 2
41 41 1.98
% 41.46 31.71 19.51 2.44 4.88 41.46 95.12 4.88

1
2. SASARAN UPSR 2019 :
BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)

TOV Ujian 1 2019 PPT 2019 PP 2019 ETR UPSR 2019

Bil.
Bil Kategori
Murid
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

Bil.
1. Cemerlang 41 14 34.15 10 24.3 16 39 17 41.4 15 37 17 41.4
(Gred A)

Bil. Lulus
(Gred A
2. 41 38 93 35 85.3 38 92.8 39 95.12 38 93 38 93
hingga Gred
D)

Nota : TOV = Take -off value ; ; PPT = Peperiksaan Pertengahan Tahun ; PP = Peperiksaan Percubaan ;
ETR = Expected Targeted Result

2
3. POST-MORTEM PENCAPAIAN BAHASA MELAYU DALAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2019
DAN CADANGAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN UNTUK PERSEDIAAN UPSR 2019

KATEGORI: MURID HAMPIR (NEAR MISS) CEMERLANG

3.1
(Pelajar yang dapat minima Gred B)

CADANGAN TINDAK SUSUL

FAKTOR / PUNCA DIKENAL PASTI
PERKARA /
 Senaraikan tindakan penambahbaikan yang
ASPEK/ ISU  Senaraikan faktor-faktor kelemahan / kekangan
akan diusahakan oleh pihak sekolah
 Maklumat yang diberi perlu spesidik dan bukannya terlalu umum
berdasarkan keputusan Ujian 1 Tahun 2016

 KERTAS 1 BHG A
TOPIK ISU
1 Penjodoh Murid keliru penjodoh bilangan bagi cangkul
bilangan (batang/bilah)
2 Murid masih lemah dalam mengenal pasti kesalahan
Ayat betul
tatabahasa dalam ayat.
3 1. Latih tubi berfokus mengikut topik terutama
4 yang kurang dikuasai.
ANALISIS 2. Latihan interaktif Zoom A
5
ITEM 3. Latihan tubi menjawab soalan 25 berdasarkan
puisi.
 KERTAS 1 BHG B
TOPIK ISU
1 Soalan petikan Murid cuai dalam menulis jawapan.
2 Pantun Murid menjawab dengan ayat yang tidak lengkap
3
4
5

1. latih tubi soalan berdasarkan topik yang kurang

PROGRAM dikuasai.
INTERVENSI 2. Latihan Interaktif ”Zoom A”
3. Program Sinaran Pagi
1.Persedian guru menghadapi cabaran serta
Menguasai mata pelajaran yang diajar.
GURU
2. menghadiri kursusu /taklimat format baru

3
 Pembelajaran secara berkumpulan mengikut tahap
MURID
penguasaan

Memberi sokongan yang padu dari segi

KEPIMPINAN nasihat,kepakaran, tenaga, kemudahan serta
kewangan

Mendapat kerjasama daripada semua warga sekolah

LAIN-LAIN
serta PIBG dalam melaksanakan setiap program.

KATEGORI: MURID HAMPIR (NEAR MISS) LULUS

3.2
(Pelajar yang dapat Gred E)
CADANGAN TINDAK SUSUL
FAKTOR / PUNCA DIKENAL PASTI
PERKARA /
 Senaraikan tindakan penambahbaikan yang
ASPEK/ ISU  Senaraikan faktor-faktor kelemahan / kekangan
akan diusahakan oleh pihak sekolah
 Maklumat yang diberi perlu spesidik dan bukannya terlalu umum
berdasarkan keputusan Ujian 1 B M 2016
 Kertas 1
TOPIK ISU
1 Kata yang Tidak dapat memilih penggunaan kata yang tepat dan
tepat sesuai dalam ayat
2 Tidak dapat memilih kata kerja yang sesuai berdasarkan
Kata kerja
ayat
3 Ayat betul Masih belum dapat mengesan kesalahan dalam ayat
4 Tidak dapat memilih penjodoh bilangan yang sesuai
p.bilangan
dengan ayat. 1. Latih tubi berfokus mengikut topik terutama
5 Pembacaan yang kurang lancar menyebabkan murid yang kurang dikuasai.
ANALISIS petikan
tidak memahami maklumat dalam petikan 2. Latihan interaktif Zoom A
ITEM
3. Perbanyakkan latihan peribahasa bergambar
 Kertas 2 4. Latihan membaca dan mencari maklumat
TOPIK ISU
1 Membina Murid masih lemah dalam membina jawapan yang sesuai
jawapan berdasarkan dialog yang diberi
2 Menggunakan peribahasa yang salah berdasarkan
peribahasa
gambar
3 Soalan petikan Tidak menjawab soalan
4
5

4
 1. Latih tubi berfokus mengikut topik yang tidak
PROGRAM dikuasai
INTERVENSI 2. Latihan berpandu
3. Program Sinaran Pagi
1. Persediaan guru menghadapi cabaran serta
menguasai mata pelajaran yang diajar.
GURU
2. Menyediakan lebih banyak bahan latihan yang
bersesuaian dengan tahap murid.

1. Pembelajaran secara berkumpulan mengikut

MURID
tahap penguasaan

1. Memberi sokongan yang padu dari segi nasihat,

KEPIMPINAN kepakaran, tenaga,
kemudahan serta kewangan.

1. Mendapat kerjasama daripada semua warga

LAIN-LAIN sekolah serta PIBG dalam melaksanakan setiap
program

Nama Pelapor : NORAZLENA BT ADENAN

Jawatan : GURU MATA PELAJARAN

Tarikh : 22.08.2019