| DOKUMEN Retry i I) SANGAT RAHASIA (M0 Matematika SMA/MA IPA PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Paket Soal 2 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA Selasa, 15 April 2014 (07.30 — 09.30) ee Oleh: e os :Anang, BALITBANG KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANoe Matematika SMA/MA IPA MATA PELAJARAN Mata Pelajaran — : Matematika Jenjang SMA/MA Program Studi; IPA WAKTU PELAKSANAAN Hari/Tanggal Selasa, 15 April 2014 Jam 07.30 -09.30 PETUNJUK UMUM 1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi a. Kelengkapan jumlah halaman atau urutannya, b. Kelengkapan dan urutan nomor soal. c. Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN). 4. Pastikan LJUN masih menyatu dengan naskah soal, 2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak atau robek untuk mendapat gant 3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama butir soal. 4. Isilah pada LIUN Anda dengan: a. Nama Peserta pada Kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya. b. Nomor Peserta dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediak hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya ¢. Nama Sckolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan. Pisahkan [JUN dari Naskah Soal secara hati-hati Tersedia Waktu 120 menit untuk mengerjakan Naskah Soa! tersebut Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban, Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya. 9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian 10. Lembar soal dan halaman kosong boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret. SELAMAT MENGERJAKAN lalu saw ~ Kerjokan dengon jujur, kerena kejujuran edalah cermin kepribadion, ak Cipta pada Pasat Peniaion Ponditian-BALITBANG-KEMDIKBUD,. MA ° Matematika SMA/MA IPA Nama Pak A ‘No Peserta: http:lipak-anang blogspot.com Inga sekawan (ab) 9 eS LOGIKAPRAKTIS: |. Bentuk sederhana dari BZ (once sc necpmacccimaalan ele x Brest pee are Bentukakar make perbandingan eggs N Petbaningnnya WIE” WEE WE teeter drt thor bel age 9(2v2+ V3) jevabonpastisenpsdengesC, TaeegS= |) Seta ees forge aaa bees sekavean penyebut!. Oke, that DD. Eames Nahin dai (2445) perbandingat soa adalah? 1, taka yang awabannya 2:1.adaai E. (V2 {VS jrwsban (63) dan (10:9). Jadi jawaban yang mungkin benar po Aaiautl & Locikaprakris: 2+ Bentuk sederhana dari Ga: Ingxt sifat-sitat ce 1 adalah .... Cara Biasa: (Bentuk Pangkat) Jawan Adan D aa?wet VT 15a Se? yang membedala iso re a’b?) nny pangkat eon ssercaye em Panekatny Bala yal =e oe Sekarang fokustah pada halyang BL 7— penting saa, yaitu x + Bontulesederhana 2-kan 7? Na, karena pangkatnya =, maka dbl menjadi 5. Sehingga angka 5 berada datas. Jad jawaban B,C, past SALAHIDRE «+ Pangkg¢b saling dikurangi, sehingga 3 ~ (=3) = & Jaci, pangkat badalah 8. Jawaban yang memenuhi hanya c Javaban ,nwabanya past Dt nsasceCuigiite)| tog 4— ‘logs. ogs —*1og8-? # hog2? —Flog2?-# og? 3. Hasil dari — log4=“log8. “log 25 log —"log8-#19g25 _1og2? —F1og2? 2 og 5 . 7 Tog Tt "op7 Tea (E LOGIKA PRAKTIS: = log-log? =. 8 a von) Iptstorsisiyme A. 6 = 3-2 og? tgs 2 7 8 —— c -2 4—Slog8-?log25 _? log 16 ~ 5 log 25 -? log: TZ Sogi#= "tog? Fog?) | aa2a-R . x ~ a3 4, Himpunan penyclesaian dari 3" 6:3°> 27 adalah. Uakutanpermecan iat EE1E<—3,2€R) Gar plases Prkdhoumaan Bsponen) supaya pertidaksamaan B. {x/x<-2,xeR} 8 — 6-3 > 27! Nilala yang memenuhi pertidaksamaan eksponen bisadiubah meniadl C, {x|x>3,xeR} —$ (3)2— 6(3")—27 50 | tersebut isa dhat pada garisbilangan: Sere Mikes Ne, gambarkan pada garis bilangan E. {x |x>9,xeR} Pembuat nol { @<-3dan a>9 ttntuk mencarihimpunan = @+3ya-9=0} dan 3 >9 penyelesaiannya. at3=Oataua-9=0 } Tidak Be > 3? & S =Bataua=9 } memenuhi > 2 vzr2n20 Cinta pa Pus Pondidihar-BALITBANG-KEMDIKAUD.or ‘ Matematika SMA/MA IPA 5, Akar-akar persamaan kuadrat x7 + (p + I)x + 8 = 0 adalah a dan p. Jika a = 4p dan 3 LOGIKA PRAKTIS: 0,3 positif, maka nilai p adalah .. prea MisalPersamaan Kusdrat “A. TRIK SUPERKILAT 2: 2a=bb=(@tihe=8 = 2) +)? = BFA) ate ete= B, 7. Atarakarpostif Duabilangan iat perbandingan akar-akar PK alear-akar yitw dam repair dduiies jodie Es eae e (t= pabila AM atau — atb= E f= 142414 Dari persamaan —15a + 5b = 4 dana + b = 3, diperoleh a = 1 danb = 2 Jadi jawaban yang benar pasti B! Jadi, f(x) = (x? — x — 2)(x + 2) + (2x +3) So f+2?—25-1 11, Pernyataan “Sika pejabat negara bijaksana maka semua rakyat bahagia” setara dengan LOGIKA PRAKTIS: Pernyataan ... Ingat pernyataan imptkasi hanya”, (iReaabmegacr tidak bijaksana, maka semua rakyat tidak bahagia. Tendiusstatereibes, B- GK) pejsbemegard tidak bshagia. maka ada rakyat yang hidupnya tidak harus menggunakan kata hubung sejahtera. ka maka” maupun “atau XK Giada rakyat tidak bahagia, maka pejabat negara tidak bijaksana. MSSM 1). Pejabat negara tidak bijaksanadaacsemua rakyat bahagia ® Jawaban Adan B SALAH, karenal- Pejabat negara bijaksanaQ@igi semua rakyat bahagia, ‘kontraposisi tidak mungkin ‘pejabat 10 ini mana negasinya??? ‘negara ada di depan. tions — + Jawaban D juga SALAH, karena Imenggunakan kata hubang dan’, TRIKSUPERKILAT: (Pernyataan Senilai Implikast) « Jawaban Ejuga salah, karena udan —iaksana= (Wrakyat bahagla) = (Zrakyat ~bahagia) = ~bijaksana = ~bijaksana v (vrakyat bahagia) Aibilangin pernyataan yang depan ontrapasts aisjungs hharus dinegasi, kok ga ada “tidak “nya, Jadi jawaban yang benar adalah C! ° var BALITBANG-KEMDIRBUD(A Matematika SMA/MA IPA 12. Di Zedland ada dua media massa koran yang sedang mencari orang untuk bekerja sebagai LOGIKA PRAKTIS: penjual koran, Iklan di bawah ini menunjukkan bagaimana mereka membayar gayi penjual Zedland, gaji yang koran. tena pacs mula sebesar 60 MEDIA ZEDLAND HARIAN ZEDLAND Eiperitigea ae baikmengikitccs} PERE UANG LEBIH? DIBAYAR TINGGI DALAM. fru fas ba javaban B,D, dan E salah, karena JUAL KORAN KAMI rien Deuce sekarana nf Gaji yang akan diterima: yang ersisa, Nah [0,20 zed per koran sampai dengan perhatikan gajiyg [240 koran yang terjual per minggu, diverian media nf ditambah 0,40 zed per koran 240 koran terjual,. [.selebihnya yang terjual. artinya grafik media Zealand mengalamni Kenaikan kemiringanJokO memutuskan untuk melamar menjadi penjual koran. Ia perlu memilih bekerja pada aliasgrafinya Media Zedland atau Harian Zedland. henghok! Jee» Grafik manakah di bawah ini yang menggambarkan bagaimana koran membayar penjual- adalah jawaban Cl!’ penjualnya? @ WAKTU SINGKAT! Jual koran Harian Zedland dan dapatkan 60 zed per minggu, ditambah bonus 0,05 zed per koran yang terjual AL | Heren Zest —_ Ye ae ear Juriah koran yang trial “Jemlan koran yang terval Pendapatan per ‘ming 208) Heras Zecere Pendapatan pet vec Zeaane \Jomiah koran yang terval ‘TRIK SUPERKILAT: (Program Linear) Misal: x =jumlah koran yg terjual, Persamaan pendapatan harian ‘edland yaitu: h(x) = 60 +0052 Artinya, grafiktersebut berbentuk garis lurus Sedangkan persamaan pendapatan media Zedland: 0,20x;x < 240 mts) = (90x: > 240 Jumlah koran yangterjual Artin, grafiktersebut akan berbentul dua garis rus yang berbeda kemiringannya. PPendapatan per minggu (zed) U.ze2o132014 ak Cipts pata Pusat Poulain Pendihat-BALITRANG-KEMDIKRED13. Diketahui vektor Matematika SMA/MA IPA 7) » dan G=| 2 <3) . Apabila vektor @ tegak lurus Locikaprakris: _vektor 5 hasil dari 24-5 +2 = ripening cig menggunakan sifat vektor Cara Biasa: (Operasi Aljabar Vektor) pogupenrienk, Aa; |~3 aay eT akibatnyad-b = 0. a-(3 i m) (2) - VAP) aus at a = lei) a @ (-1)(3) + (3)@m) + (4)(-3) = wa eam 12 - 3m —15 20 = am = 15 e gy ms ha aperah voor =( 3) =, pty a7 mafvena(z)-(8) (2) Pee ay sy (7 -()-@)°@) a) Wa)", 2-547) a -( e542 )-@) 8 — (3) + (-5), 4 14. Diketahui vektor-vektor 7 =97 +aj +k dan 7 = ai -4)+ak . Sudut antara vektor idan LOGIKAPRAKTIS: ——vektor adalah 0 dengan cos@=—. Proycksi 7 pada F adalah p=47-27+40 , Nilai b=... ; B A v2 Tatham ae meee B 2 Ingat juga sudut antara ii dan K 2 2 oes Dt ° E. 42 15. Diketahui vektor @ LOGIKAPRAKTIS: _vektor a pada 5 adalah ae B. -2 K- D1 E. 3 vzran320u4 Cara Biasa: (Sudut B proyeks\ i pada 8, maka B dan S kolinear, sehingga veri 27 -2pj +4k dan b =i 37 +4k Dua Vektor) ‘6 1b ai. a ea kd i oo ‘adi ila b = 2V2 Vr, Jika panjang_ proyeksi Cara Biasa: (Proyeksi Skalar) 24 6p+16 rere 6p +18 Vie VIsoF TS 12) 6p+18 ve p+ 18 BANG-KEMDIKAUDSame MO ‘ Matematika SMA/MA IPA 16. Penyclesaian pertidaksamaan ‘log x. '~ "log 9<2~'"? "log 9 adalah ... LOGIKA PRAKTIS: | Cara Biasa: (Pertidaksamaan Logaritma) Inga sfatsfatlogartma: 9X O 0 @ > 2-2 og <2! log(d —-23)* —*- fog eee GRANGE NOE » 0,f@)#1dan E, Jad, penyelesaian dari soal pertidaksamaan Jogaritma tersebut adalah irisan dari ketiga J 1-arrosr 1dan a<2 C. l2" 227 D. x 2a? 6a+4<0! xel jawaban harus memuat 9 | jadi HP = [x0 2 pene OY ya) bab = fa ck he 7 Hanya jawaban A yg BENAR! east 19. Scutas tali dipotong menjadi 5 bagian ‘sehingga potongan-potongan tali_ terscbut Locka praxis; ™mbentuk barisan geometri. Panjang tali terpendek em dan potongan tali terpanjang 64 Jovaben heres is, €Mm. Panjang tali semula adalah, Gia sin pertana 4, A. Dwi Gara Basa: (Deret Geometr) jelasjawaban A,Bsalah. B. psbert 64cm} 48 Jawaban juga jangan Me : ad hncichiidasfaidari 9% 124-6m : aaa panjangtaliterbesar...jadi D. tment ai. bs : = JavabanD dan Ej sah, 33a 2 Vie i 4c) = lr ' = 124em 20. Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari baris depan ke belakang dengan banyak baris di belakang lebih 4 kursi dari baris di depannya. Bila dalam gedung pertunjukan terdapat 13 baris kursi dan baris terdepan ada 20 kursi, kapasitas g pertunjukan tersebut adalah LOGIKA PRAKTIS: A. 1.200 kursi caatisee paves jetcnetiiny ums juan suk s00kunsd | P= #*= ei ay 720 kursi bee pediet D. 600 kursi ° E, 300 kursi Fen +140) 18 Bao +56) 96)9 21 LOGIKA PRAKTIS: PR adalah sisi miring dari tripel Pythagoras 3,4, «2 R ke garis PM adalah 35 JR Matematika SMA/MA IPA Diketahui balok KLMN.PQRS dengan KL = 3 cm, LM = 4 cm, dan KP = 12 cm. Jarak titik Cara Biasa: (Dimens! Tiga (Jarak)) Jarek he Pa adalah R27 Perhatikan APMR, karonaPR 1 RM dan juga ee! A. ‘dimana RR’ 1 PM. 1 RR’ LPM, maka luas APMR dapat dicarni _ am PM diagonal ruang balok, + menggunakan dua cara, yaitu: Berarti PM juga sisi miring ‘sehingga { papue=ter-ew So. ee | tare Ya! PM = 13 em. aaa Larue =4RR'- PM Perhatikan APMIR silasiku di fate : z Finnegan Sar REsS | eles Sf eremteie ett adalah gars nag API 216 nae ee bs ssn i eae ear ee b is: PR pen 1 ete 13 ea PR= JPSTSSE : 22 60 la : is Pada soal di samping, kita hanya perlumelnat aris dankolommanatah yang A, 25 bersesuaian dg variabel- B. ‘arabel yang efanyatan, Laluselesaialah operasi—C. =U aaramgmenat D7 ‘arabelvarabel ersebut! : 8 xo Kubus ABCD. Nilai Perhatikan AEE", Diketahui matriks A L 3} B= 2m -3 sanspose dari matriks C dan A + B= C’ VIED “am = re erent 0 lai dari 3m + 2n 1), _ {nel $4) , dan C = . Jika C adalah 2 -3) (m-n Cara Biasa: AtB=C Dari kesamaan kedua matrits diperoleh: 3-1 yentt ayo nt4=Sen=d G, =)tG2, dG Sm -n= 4-9 m-1=—4 aener™ 148) (5 - are am+m—n ~340) = (4 Smet nea 2 adi am +20 23-1)" 20) ; ee, 3) | co EFGH memiliki rusuk 4 cm. Sudut antara AE dan bidang APH adalah a. Cara Biasa: (Dimensi Tiga (Sudut)) £EG diagonal bidang, EG = 4VZ em. _; Perhatikan APE, ’ adalah proyeksi E dibidang AFH, | AP = VAE> + EP? isn aang" | AFH. Sudut ntara AE dengan bidang AFH | = VO¥T6 = V4 = 2V6em adalah sudut yang dibentuk oleh! Karena AAPE siku-siku di E, maka saris AE dan AE’. Dalam halini kita! dengan menggunakan defnist juga bisa menggunakan segtiga | trigonometr“sin dem" akan bantu yatu segitiga APE, sehingga qiperoleh nila kosinus sudut 3m—n -3 sina = sin 2(EE’, AE) sudut AE dengan bidang AFH adalah | tersebut, yaitu: sisi depan sudut Sudut yang dlbentuk oleh garis AE! Ssh = sin (AB, AP) “Eras ss sedowmagnaanang { astheeansut : tik potong diagonal pada bidang | =a Le EFGH maka EP = PG,scnggs | EE o “* *# —— EP=tEG=4-4yZ=2VTem | BMS 24. Nilai dari tim(V81x? -10x +3 -9x+1) =.2. we LOGIKA PRAKTIS: 4 TRIKSUPERKILAT: (Limit Fungsi Aljabar) Penyelesaan mitt binges tla 3 im (Vata? =T0r+3 94 +1) = tm (fan7=OrS-ex-1) eT, | =n ET ATET) 3 10) ~ (-18 | ci ar 5 ° pb. 2 3 «i hat BALITA’ -KEMDIKBUD10 . Matematika SMA/MA IPA Sitei lien S105. 25. Nilai sen cose ~" Cara Biasa: (Limit Fungsi Trigonometri) ‘TRIK SUPERKILAT LOGIKA PRAKTIS: 0 xsin 5x sin Sx Coret sin dan ubah cos! Paua imi trigonometry 2 eerray tim 295-5 Goteneeoue , | annie Simcoe ees (emipse deaf phasis 2 “Saat vee ‘bentuk tak tentu 0/0 adalah inSx Sx x = ‘mencoret sinus dan tangen 1 = ln Sane re; ddan menyisakan sudutn 3 Saja. Lal mencoretvariabel Ds = snes pols pears : npenye! e x 3 26. Diketahui segiempat ABCD seperti gambar. | LOGIKA PRAKTIS: Panjang sisis BC adalah ..,.C@r4 Biasa: (Aturan Sinus dan Atvran Kosings) Bem Pada seitiga ABC bela ihertae A. 73 em Perhatikan ABD, berlakas ° ct = BD? +.CD?-2-BD-CD-cosD A en, S © BC = {BD8+ CDT BD CD cos wsC. 4.5 emanor 2am = [e+ ay 6-0 FA) Sees Re & a x A 0 Kwon 8 WAS = 25cm 27. Nilai dari cos 145° + cos 35°~ cos 45° =. eA an A Cara Biasa: (Rumus Jumlah Selisih Sinus Kosinus) ee ~ cos 145° + cos 35° ~ cos 45° = (cos 145° + cos 35°) ~ cos 45° menghafalrumusjumlah 4 os Shams cor} (145+ 5°) cox (145 35°) ~ cones ye30 Soka ete aspen dat = 2(0)c08 55° 4V7 c ennee9 / We D. 28. Himpunan penyelesaian persamaan 2 sin?x ~ Ssin.x ~3 = 0 untuk 0° <.x < 360° adalah .. LOGIKAPRAKTIS.| A, (30°, 150°) =a a See (210, 3305 aaite—Sanz—2=0 fails memenuh persamaan engandungbentukaker., C- ZSOorROT © @sinx +1)Ginz—3) =0 | tersebut adalah: Jadicoret sudut 60° dari D. OME, 120°) wid tesimenuee 4 sinx = -3 pil armel EB. {30°,26§ 120°} Bag |) Nilai sinus negatif di kuadran Ill dan IV, in 60° == e sinx = —5 al 1 | sehingga penyelesaiannya adalah; Jawaban D dan & past SALAM! idaememenuht, $e Kuadran Il Jig ingat bahwa nia sinus sin x mem pestode Niaiterbesar axadalah 1” sin x = sin(180° + 30°) tertentu, dan sling berelas. Misalnya sin 30° beretast in210° dengan sin(180° — 30°). J apabila 30° muncul di . adran IV: jawaban, maka 150° seharusnya muncul juga. Begitu sinx = sin(360° — 30°) juga 210° dan 330°. Ja jawaban C juga sla, dan inaa0* emungkinan jawaban benat adalah A atau B ° Hak Cipta pada Poss Ponilaian PotutidihaneftAL ITRANGEKEMDIKAEDAO ON ny Matematika SMA/MA IPA 29. Hasil fle +2)(e? +6re1) de =... LOGIKA PRAKTIS: ‘TRIK SUPERKILAT: (Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar) a Jostane sorentere forenar+ erent (EES) aL sores! dat serr0 i Perhatiean! x Soal di samping ternyata hanya ‘menguji seberapa kemampuan Jkita dalam menemukan koefisen py, fungsi hasil integral Lessors tee ? eae ie agGS tore +c 2 $58 + 6x4 Ve rere tC +C ho, kok pilthan jawabannya semua mini, ‘yang beds cuma koefisiennya saa. ‘A ceksaja koefisien hail integralya dengan LOGIKA PRAKTIS di samping. Asyik kan? [gro Toa ceviiiae 2 Locikapraxris:3® Nilai_ f(x -1\3x-+1) de ‘Trik menghitung integral + tertentfungs!aljabar ‘menggunakan sift csteibui. Perhatikan! @ LOGIKA PRAKTIS: = Ingat nfs perkalian 3 trigonometr! uncule a thenglesiam sol ese a Berkut mudah menghaal 4 rumus pertain tigonomets: BL = 32 aos 2 x 2 32 if o 32 U-2F-20132014 “Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BAL!TRANG-KEMDIKBUD:(NENA Matematika SMA/MA IPA ‘TRIK SUPERKILAT: (Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri) ena) LOGIKA PRAKTIS: & Cara muidah mengingnt 2 ° oe an ~ [ writen | arene smaonomeet X lavtere sinx ; =f sin’x ain cosx a t -sinx -cosx? D. e EB 2 LOGIKA PRAKHS: ‘Diketahui g(x) se kedur mene 2 1 iputar Cara Biasa: (Aplikasi Integral (Volume Benda Putar)) x ~A’x + 13 fx) = g2x- 1), A suatu konstanta, Jika fnaik pada x0 , nilai maksimum relatif g adalah .. Cara Biasa: (Aplikas! Turunan) ‘Apabila g'(a) = Odan g(a) < 0,maka g(x) ‘mencapai maksimum relatif dix = a Ujinilal g(x) = 0 g(x) =0> x-1=0 2 e+De-) © r2-Lataux © Uji milai g(x) < 0 x=tag'() Jadi = 1 adalah ila minimum relat x=-log"(-1) Jaci x Sehingga nilai maksimum relatif dari g(x) adalah: 1 oD = 3-1-0) +1 o mengelilingi sumbu X nila A dari ttikttile 7 fe) =9@x-1) : ckstrim fG) dengan A, (2r-1)? ~A4Qx-1)41 : ‘memanfaatian batas 3 : taille) fla) wages 3 Sx8 ax? + (2-242) + (44 ! soar apace penne {2 fie) = Ox? ax + (2-24) i} holdarif'Co). 3 | + Ketiga, menguji nilai |], FG)naik pada x $ Oataux > 1,makaakarakar | turunan kedua g(x) ~ persamaan f'(x) adalah y = O dan xy = 1 i alanine 1 Sehingga f"@) = 0 8(0)* ~8(0) + (2-248) =0 masimum relatifs) Ds == 22a =0 | e 3 ' ED -Gata1 g@)=te—241 : © g'@) = 32 dan g"(x) = 2 i 34. Volume benda putar yang terbentuk dari daerah di kuadran I yang dibatasi oleh kurva Locikapractis: = -43x?, sumbu X, dan lingkaran x? + Volume benda putar daridaerah yang adalah .,.. , dibatasi ole urea y ddan sumbu X,darix = @ sampal x = 6 jika diputar ‘mengelilingi sumbu X 22 sejauh 360° adalah: B.S satuan volume varie 2 & 4 57 satuan volume Sm satuan volume Meesititkpotomg 3 nem - view 40 D. =># satuan volume = Bee 50 ° gxre-s-0 APH satuan volume seth 16st 40 Gx? +36)(2" -4)=0 2 (r+ 36) +2)(r-2)=0 van[ Ge) acrefo-e) ae o1([aes[o-8) (biel bel) [23 -+for-»-(w-9) Perhatikan Sx? + 36 defini postit (+2)(e-2)=0 = x2 atu x=2 V.2P-20132001 Hak Cinta a Pusat Penilsian Pendidikan -BALITBANG-KEMDIKBUDJangan tertipu sama init Tngat persamaan kurva pada sketsagrafik di soa, 7 LOGIKA PRAKTIS: — pilihan J Matematika SMA/MA IPA jawaban, semua mieip, ituberbentuk: 35, Luas daerah yang/dii ada gambar dapat dinyatakan d yaitu berbent. suas daerah yan; ir pada gambar dapat dinyatakan dengan RAMUS ig cia ‘ras daerah di samping bisa dihitung (aes 2 ‘ Apmartnyadteuianane “SPREE [Ox - 4) Sees tersebut dengan melihat garis . yang membatasi daerah arsir. Garis yang membatasi dari B, Sone - foncdax z y Garisyangrnembatas daerah arsir hanya davi x = 2.sampai x= 4adalah y = 2x ~4,eits, ‘Tapi,lihat! Daerah di bawahnya J), kosong (tidak di arsir) ‘ela bukan ini jawabannya, maka uraikan integral berwarna bir tersebut dg nse: __sshingg hentul integra datas mend: 2X a = [amare [ner ‘roar 4 + [ove de - [Gem ax Tas eraser dal 3 2 4 4 4 t=[ 2zdx-| @r-4)dr EB a 7 [ J E, [2Vx de + [Gee ax Maleg e . 2 iar ut =a vocrea praxis: 36. Dus dad dilempar und bersama satu kali, Peluang muncul jumlah kedua mata dadu 4 atau Perhatikan tabeleara adalah .. ‘enghafal Kejacianjumlah Kejadian) adi umrente A: kejadin melempar dua mata dada = {(1,1),(12),(1.3),(14), = (66)} mata dad pada penyelesaian kejadian muncul mata dadu 4 = ((13),(2.2,,)) ‘TRIK SUPERKILAT di samping! pefectesPAeSHLe = kejadian muncul mata dadu 7 = {(1,6),(2,5), (3.4), (4.3),(5.2),(6)) Isilah jumlah angkapadadua—_B. eatestestectstea] Diperoleh n(S) = 36; n(A) 6 S.ifs21s.3/54]5.515.6) Jadi, ddadu dengan angka urut dari 2 STE STATS STST pa u 8) = PCA) + PCB) Cara Biasa: hapzhahsh, ssampai 12. Lalu isi kolom banyak kejadian dimulai dari C. angka 1 alu naik sampai 6, lalu turun lagi ke angka 1. Selesai deht D. Jumlah mata dadu 2, muneul 1 vali, jumah mata dadu 3, sca 2 Yall dan seterusnyal x ‘TRIK SUPERKILAT: (Peluang Kejadian) Menghaal banyan uml nga pda pelemparan dua mat ud Jumiah angia pada duadadu_ | 2 5 [6 ieee Pete tS Tes Sle Ble Sls Bla glo’ 37. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih 3 calon untul yang dapat dilakukan jika 1 orang calon tidak bersedia mengikuti pelatihan. Banyak cara LOGIKA PRAKTIS: ih adalah... ‘Trik menghitung cepat kombinasi n unsur darir A. 120. TRIKSUPERKILAT: (Kaidah Pencacahan (Kombinasi)) ‘unsur adalah perkatian rangka B, 90 Dari 10 calon pengurus OSIS, ang sudah past tidak hersedia dpiih ada 1 orang, berart teraknirdarincibagi dengan 4 yang bersedia dpi ada 9 orang yang lainnya, Jodi, banyak cara yang dapat dilakukan dalam memilih 3 calon untuk menglkut pelatihan, dari 9 orang yang masih bersedia dipith adalah: si ee vez20132018 Hak Cipta pada Pasa: Peilaian PeoiikaneBAALITBANG-KEMDIKBUD= " Matematika SMA/MA IPA 38. Perhatikan data berikut! T 20 4 2 26-31 6 10 26 2 38 8 46 Cara Biasa: (Statistika (Kuarti)) var awa adalah Qy anyakdatan = 50, moka eta Q, adalahx = 23 50-= 12,5 Jad, trletak clas interval yg mermut data e123, yl elas fe (Perhatttan kolo fekucis kumulati. trates babe ‘els he3 mesma dats e-11 samp eogan cats k-10) fai kelas interval, ada 32 ~ 37, dhmana nila tp bawah Tb = 31,5, frolsensl Qs fo, ~ 6,panfangheas nervy = 6, seta frekenst vamulatarang dari 31.5 adalah f, = 10 LOGIKA PRAKTIS: Urutan variabel yang. hharus dicari dapat diliat ppada diagram alur berikut: Bd ° GO (4 J@ e wa 39. Data berat badan (dalam kg) 30 balita seperti disajikan dalam histogram berikut etal median dsin Uno kokesamar7? asic BS+ILS 4) th bisa pale cara copat <4LLOGIKA PRAKTIS Frekuensi 1 LOGIKA PRAKTIS: Perhatikan ula data slik dane kanan jelas 12. + sama banyak, yaita banyak data di kit @+7) datadan di Kanan (6+ 3) data. Jadijelas mediannya Borat Frekuenst oadan_| *ekvers! | jaumulatif < 7 = z 2 z 68 7 9 Kelas ke berada di tengah-tengah 4 12-14 6 27 interval yang tersisa di 3 [15-17 | 3 30 tengah diantara kedua Tuna 7 a / bagian data tersebut Yaitu ttik tengah antara = USS Det beden 85 dan 11,5 yaitu 10 2S $8 85 11S 145 175 é Median dari data terscbut adalah... Cara Biasa: (Statistika (Median) A, 8,50 kg Sanyak-datan = 30,maka letakmedian adalah in = 2330 = 15, B. 8,75 kg Jolimedian ert keas interval yy memat data ke-15,yata elas ke3. (Perhaikan holon fekuens! karsutt',terlat jas CC. 9,00 kg inane ketas ke-3 menu data ke-10 sampat dengan data Ke-21). D. 9,80 kg ladielasinervalmedan adalah ~ 11, cimana nial tp baal T= 8,5, frekuens| median f ys ~ 12, panjangkels interval p= 33 MK 10,00 kg rea treks anlar dar adalah f, ~ 9 S+$=05+15=10 LOGIKA i praxis: 40. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan disusun bilangan genap terdiri dari 3 angka Syarat bilangen_berbeda. Banyak bilangan genap yang dapat disusun adalah .. haus genap dau besbeds. 60) Cara Biasa: (Kaldah Pencacahan (Aturan Pengisian Tempat)) Triknya: Lihat ada nolnya nggak?? 9X 90 FAngkasatuan + sngiasatandnpst Angle pulhan + fnghs paar Tingka ratusan | Angiaratcon ine CHIE) Ceres || xecamerrece: || Simuccuecase Ingat,Otidakebisa dipitih P}, 120 | terra yakuangta2.4.dan6sola, | atu dan sehingga untuk agha ‘ton dan ang sebagalska sebagairatusan!!Yakan? pp’ yg | stsatmtapania2scapaonia | pulton capstan, | tang ata aye dapat Bilangan genapnya ada 3 26 | Ss Tatwangas 4sacan7 siete | Sith ssn sea ya dt angka vita ihangis tosh agin plan | dengutangen 34 3.6 dn 2,4, dan 6 Intartinya Jadi, banyak bilangan genap yang terdir tiga angka berbeda adalah wan paluhan dan Aga ratusan ‘Angia puluhan Angle satan Tanya bangs usan masing-masing bisa 5 6 3 36 x3 = 90 bilangan 6 dan S bilangan, Pembahasan Soal UN Matematika SMA 2014 Paket 2 ini ditulis oleh Pak Anang. Silahkan kunjungi http://pak-anang. blogspot.com untuk pembahasan soal UN 2014 yang lain. 20132014 Hoh Cipta pda Pusat Pouilaian PeruidaseBALITRANG-KEMDIKBUD