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XXVII CURSILLO DE VERANO – 2011 Lima, 2 de noviembre de 2010 Queridos Director o Directora y subdirectores: Con la presente les recuerdo

la importancia de los cursillos de verano, que forman parte del Plan de Formación de Educadores de Fe y Alegría, con el propósito de apoyar el crecimiento de los maestros como personas, profesionales y ciudadanos. Estos cursos de verano, como ustedes saben, deseamos que sean un espacio de formación y capacitación profesional para los educadores, así como de motivación y fortalecimiento de la identidad y sentido de pertenencia con nuestro Movimiento. Así mismo queremos que todos los talleres fortalezcan la formación brindada por el MED. El equipo de formación, teniendo en cuenta los informes de acompañamiento tanto de los equipos directivos de las IEs como del equipo de Formación, los resultados de las evaluaciones censales ha visto necesario ayudar a todos los educadores a profundizar en Educación Popular desde la identidad de Fe y Alegría. Por ello les pedimos a todos los participantes de los talleres que se inscriban en el curso virtual de la federación Internacional de Fe y Alegría además de participar de forma presencial en uno de los talleres ofrecidos este año por el departamento de formación. Les comparto que habiendo escuchado sus sugerencias, la de los profesores y las exigencias del MED con respecto al reconocimiento de los eventos de capacitación, hemos visto necesario adaptarnos. Por ello, la certificación de nuestros cursos talleres será de 220 horas que se conseguirán con la participación del curso virtual y el curso taller que el educador elija. Información en relación a los cursillos de verano:

a) El personal de Fe y Alegría abonará la cantidad simbólica de S/.30.00 por su participación en los cursos talleres de verano. Fe y Alegría como años
anteriores financiará la diferencia, con el apoyo de instituciones que valoran el trabajo de nuestra institución y desean aportar a la Educación Pública.

b) CONDICIONES PARA LA CERTIFICACIÓN OFICIAL:  Lograr un nivel satisfactorio de los aprendizajes propuestos tanto en el curso virtual como en el curso taller.  Asistir puntualmente a todas las sesiones del curso taller presencial. Sólo se permitirá una inasistencia en los cursos de dos semanas y ninguna
en cursos de una semana. Dos tardanzas constituyen una inasistencia.

 Cumplir con el 100% de tareas propias del curso durante el curso y durante su aplicación en el año escolar.

Les agradezco inviten y motiven a sus profesores para que participen en los cursos talleres de verano y desde ya el apoyo en la tarea de acompañamiento durante el año escolar porque sabemos que nos ayudará a elevar la calidad educativa que estamos ofreciendo. tanto el de venida como el de ida. última fecha de inscripción.  Se recuerda que sólo se reconocerán los boletos originales con los datos antes mencionados. serán entregados al director(a). La capacidad es solo para 10 personas. La Oficina no entregará a los profesores ningún dinero por pago o adelanto de viaje. Los directores comprarán los pasajes económicos de ida y vuelta de sus profesores.  Los directores serán los encargados de enviar los boletos a la Oficina en un sobre cerrado a nombre de César Domínguez para su reembolso al colegio. e) Los profesores de las IEs de provincia que participen en otras provincias o regiones se les pagará el costo del viaje por tierra. Lala Romero . Un abrazo grande y quedo muy unida a ustedes en esta tarea apasionante de contribuir en la formación de los educadores.c) Inscripción para los cursos: La directora o el director es el responsable de inscribir en la secretaría del Departamento de Formación .Katty Alarcón y Flor Laura – y canalizar el pago correspondiente de los profesores participantes de su colegio a la Oficina Central. d) La directora de los colegios de provincias abonará el costo de la participación de los profesores en la cuenta bancaria que tiene con la oficina. de ida y vuelta. La directora incluirá e informará el gasto de los pasajes en el balance económico del colegio  La Oficina no cubre el costo de impuestos del aeropuerto ni del terraplén. a nombre de Fe y Alegría del Perú con el RUC 20145915326  Los boletos. antes del 11 de diciembre. f) Hospedaje  Si desean reservar el hospedaje en la Casa de Acogida de la Casa del Maestro de Fe y Alegría deben separar su cupo con anticipación. tampoco gastos de taxi o movilidad adicional. .

49. 13 al 16 de FA 8 Gloria Acosta febrero Alfabetización Tecnológica MI MATE – Matemática para todos Profesores de Por definir 1º a 4º grado de primaria Del 3 al 7 de oficina enero Instituto Apoyo Programación curricular Profesores de Colegio de Pucará primaria Del 21 al 26 de F. 77. fortalecer en los docentes el manejo conceptual y habilidades tecnológicas del entorno físico. 6to de Vacantes Primaria adicionales: 2 docentes para los colegios: 35. 64. primaria(4to.78.33.50. 5to. aplicando el método de análisis del objeto.RELACIÓN DE CURSOS DE VERANO 2011 Objetivo Clarificar conceptos y utilizar estrategias para la enseñanza de Educación inicial Actualizar. ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje en Educación Inicial Profesores de Zona sur del Perú Educación Inicial Profesores de Colegios: 27. Desarrollar conceptos básicos matemáticos y las estrategias pertinentes para el manejo del área Desarrollar los fundamentos Dirigido a Del colegio o Red Lugar de Responsables realización Del 24 al 29 de ChuchitoGea Ríos enero Puno Fechas Curso Taller Planificación. 71. 62.63 y 17 7 al 12 de Tecsup Tecsup febrero (Santa Anita). 66.A 78 febrero Yolanda Chuye . el método de proyectos. indagación y la informática.

ejecución y evaluación Del 31 de Por confirmar enero al 5 de febrero Del 24 al 29 F. 48. Conocer el enfoque de la metodología de “Manos en la masa” y motivar a los docentes a aplicarla. Conocer los conocimientos Profesores de Colegios de Lima primaria Profesores de Colegio y red rural primaria de Iquitos Profesores de Colegios: 15. Clarificar conceptos sobre la comprensión lectora y producción de textos y compartir estrategias que ayuden a desarrollar esas habilidades en sus alumnos Desarrollar conceptos básicos matemáticos y brindar estrategias para que ayuden a sus alumnos a mejorar sus niveles de pensamiento lógico.A 30 de enero Por confirmar Chiclayo Del 31 de FA 18 enero al 5 de febrero Del 10 al 15 de FA 4 enero Shila Alegre Shila Alegre Cecilia Villegas Cecilia Villegas Alina Anglas y Ciencias Naturales Tutoría y desarrollo integral Profesores de Todos secundaria colegios los Del 24 al 29 de Casa de enero Chillón del Alina Anglas Orlando Mañuico y .Didáctica de la comprensión lectora y producción de textos en todas las áreas. primaria 49 y 73 Del 10 al 15 de enero Del 21 al 26 de febrero Del 10 al 15 de enero Casa Maestro FA. 46 FA 49 del Yolanda Chuye Nelly Cáceres Nelly Cáceres Profesores de Red de Junín primaria Profesores de Red de Ica primaria Profesores de FA28 primaria Profesores de FA 18 primaria Profesores primaria profesores 1º u 2º secundaria de Colegios de Lima y de de Desarrollo del pensamiento matemático.Planificación. teóricos y prácticos de una programación curricular.

creación literaria cuentos y comics provincias Profesores de Colegios de Lima secundaria Del 10 al 15 de F. conceptuales y un espacio para la metodológicos construcción de autonomía necesarios para un y relaciones eficiente manejo del interpersonales saludables área Conocer las estrategias que ayudan a realizar: “Sembrando Argüedas” Relatos Metodología para la testimoniales. A 4 enero Ena Ramírez Profesores de Colegios de la Red Del 24 al 29 de Chucuitosecundaria del sur enero Puno Ena Ramírez Profesores de Colegios de Lima Del 10 al 15 de Oficina secundaria y provincias enero (Cahuide 884) Bertha Arellano Profesores de Colegios de Lima comunicación de 3º .básicos de la tutoría y estrategias para el desarrollo personal y social. 4 º y 5 º de de secundaria Colegios provincia Del 10 al 15 F.30 pm Curso virtual Del 31 de enero al 5 de febrero Pontificia Universidad católica . familia y RRHH. Desarrollar aspectos conceptuales y Historia geografía y metodológicos economía necesarios para un eficiente manejo del área Desarrollar aspectos conceptuales y Historia geografía y metodológicos economía necesarios para un eficiente manejo del área Desarrollar aspectos Persona.A 4 de enero de 8.30 a 1.

primaria secundaria Profesores secundaria Profesores primaria Profesores primaria Profesores primaria Profesores primaria secundaria de Colegios de la Red 17 al 28 de Colegio de ventanilla enero. Por Ventanilla y confirmar de Colegios de Lima de Cusco y Puno de Tacna e Ilo de Colegios de Lima 10 al 15 de enero Del 24 al 29 de enero 10 al 15 de enero 10 al 15 de enero 10 al 15 de enero F.0 la utilización de las aplicados a la educación herramientas Web 2.0 Aplicaciones educativas de Descubrir y aprender Profesores de Colegios de Lima los equipos X0 a utilizar las primaria múltiples aplicaciones educativas que permiten los equipos Profesores inicial. A 4 Cusco Tacna F. Teresa Izquierdo Martín Chocano 31 de enero al F. Teresa Izquierdo Ma.Matemática para todos Planificación Curricular Desarrollar aspectos conceptuales y metodológicos necesarios para un eficiente manejo del área Iniciar la elaboración de la propuesta curricular en sus IEs Desarrollar aspectos conceptuales y metodológicos necesarios para un eficiente manejo del área Profesores de Colegios de Lima Del 4 al 7 de Por confirmar secundaria y provincias enero Instituto Apoyo Educación Religiosa Desarrollar las de Colegios de Lima habilidades para y Proyectos de potenciar proyectos interaprendizaje escolar y de interaprendizaje y herramientas Web 2.A 4 4 de febrero Martín Chocano . A 4 FA 4 de Bertha Arellano Rubén Valverde Rubén Valverde Ma.

por confirmar los días 5 al 14 de enero (incluye día sábado) Por confirmar. telecomunicaciones. herramientas para Manejo de archivo digital. probablemente todo el mes de enero FA: 75 Pamplona Olga Córdova Castro Elisa Arena Díaz Colegios de Lima y provincias FA: 1 San Martín de Porres. en las confecciones. crear documentos diversos y manejo de un programa de gestión empresarial. Iberoamericanos. Carpintería en madera: Fortalecer Fabricación de muebles habilidades técnicas sencillos en melamina y en la fabricación de colocación de accesorios. muebles en melamina. Promotores telemáticos Colegios de Lima Del 14 al 18 de Casa febrero maestro del Johny Verano Docentes de confecciones industriales Docentes de carpintería en madera Docentes de electricidad Colegios de Lima y provincias. Electricidad: Desarrollar Instalación y habilidades técnico mantenimiento de líneas y operativas en la equipos de instalación de líneas telecomunicaciones para y equipos de servicio del cliente.XO Instalaciones de servidores y estaciones en Linus para las aulas telemáticas Desarrollar las habilidades para el manejo del sistema operativo Ubuntu en estaciones y la configuración básica de servidores. Julio Cribillero Empresa Masisa Colegios de Lima y provincias FA: 75 San Organización de Juan de Estados Miraflores. Enero. Técnico En Ofimática: Desarrollar Manejo de software libre y aprendizajes en el base de datos aplicados a manejo de técnicas de oficina. Pamplona Docentes ofimática de Colegios de Lima y provincias 1 al 11 febrero de Casa Maestro del Carlos Vera . Industriales. Confecciones Industriales: Fortalecer Controles de calidad en las habilidades de confecciones y operatividad gestión de la calidad en máquinas de industriales.

32. Condición: Docentes traerán Fortalecer habilidades de planificación curricular a partir de la construcción o sus programaciones reconstrucción de curriculares en base a ellos se los currículos realiza el curso-taller. 43. 61 Del 25 al 30 de Casa enero maestro del Luis Alor Docentes IST de IST: 47. 57 Por confirmar Iquitos Luis Alor . Docentes CETPRO de F y A: 25. 74. desarrollados el 2009. 2009. en los currículos base a ellos desarrollará el desarrollados el curso-taller. curricular a partir de Condición: la construcción o Los docentes traerán reconstrucción de programas curriculares. 23. Planificación curricular e Fortalecer indicadores de evaluación habilidades de desde un enfoque de planificación competencias.Planificación curricular e indicadores de evaluación desde un enfoque de competencias. 46.