‫الجامعة الرأدنية‬

‫للعام الجامعي ‪2015‬‬

‫‪1‬‬
 ‫اسم المادة‪ :‬مبادئ الجيومورأفولوجيا‬
‫الكلية‪ /‬الداب اسم عضو هيئة التدرأيس‪ :‬د‪ .‬يسرى الحسبان‬
‫الساعات المكتبية‪ 10-9 :‬الحأد والثأنين‬ ‫القسم‪ :‬الجغرافيا‬
‫موقع ورأقم القاعة التدرأيسية‪ 23:‬مجمع انسانية رأقم الشعبة )‪.(2‬‬
‫المتطلب السابق ‪:‬ل يوجد‬ ‫عدد الساعات المعتمدة‪(3) :‬‬
‫البريد اللكتروني‪y.alhusban@ju.edu.jo :‬‬

‫وصف المادة‪:‬‬
‫تتضمن هذه المادة درأاسة نشأة وتطشورأ الشأشكال الرأض ية والعمليشات الجيومورأفولوجيشة السشائدة فشي البيئشات المختلفشة‪ ،‬وبششكل‬
‫خاص عمليات التجوية والنهيارأات الرأضية‪ ،‬والتعرية والنقل والترسب بفعل النهارأ‪ ،‬والجموديات‪ ،‬والرياح‪ ،‬والمواج والتيارأات‬
‫البحرية‪ ،‬وما ينتج من أشأكال محلية وإقليمية في ظل تأثأير المناخ والغطاء النباتي ونوعية الصخر والبناء الجيولوجي وغيرها من‬
‫العوامل البيئية‪.‬‬

‫أهداف المادة‪:‬‬

‫أولل‪ :‬أهداف عامة‪:‬‬

‫‪ -‬تحليل حأقيقة أن الرأدن يمثل متحفا ل جيومورأفولوجيلا‪.‬‬

‫‪ -‬تعريف الطلبة بالشأكال الجيومورأفولوجية المختلفة‪.‬‬

‫‪ -‬تحديد العمليات الجيومورأفولوجية ‪.‬‬

‫‪ -‬تصنيف الشأكال الرأضية وفقال لعملياتها الداخلية والخارأجية‪.‬‬

‫‪ -‬تعليل وتفسير التباين الكبير في الشأكال الرأضية للرأدن رأغم تواضع مساحأتها‪ ،‬من خلل تقسيم الرأدن إلى ثألثأة أقاليم‬
‫جيومورأفولوجية طبيعية وهي‪ :‬إقليم الصدع الرأدنية‪ ،‬واقليم الجبال الرأدنية‪ ،‬واقليم البادية الرأدنية‪ ،‬ومن ثأم كل اقليم بإشأكاله‬
‫الرأضية المتمايزة وفقا ل للعامل والعملية‪.‬‬

‫‪ -‬يطبق مهارأة رأسم المقاطع التضارأيسية الكلية والجزئية للرأدن ومنها‪ :‬المقطع الطولي لنهر الرأدن‪ ،‬والمقطع العرضي‬
‫لجزاء من نهر الرأدن‪.‬‬

‫ثأانيلا‪ :‬أهداف خاصة‪:‬‬

‫‪ -‬يناقش الطلبة مفهوم الجيومورأفولوجي‪ ،‬ومراحأل تطورأه‪ ،‬وأهدافه الثلثأة وهي ‪):‬الوصف والتصنيف والتفسير(‪.‬‬

‫‪-‬يي عرف الطلبة بالمفاهيم الجيومورأفولوجية الساسية ومنها ‪ :‬النظمة الجيومورأفولوجية‪ ،‬العامل الجيومورأفولوجي‪ ،‬العملية‬
‫الجيومورأفولوجية‪ ،‬التعرية‪ ،‬التجوية‪ ،‬الكسدة‪ ،‬الذإابة‪ ،‬الكثبان الرملية‪ ،‬طبوغرافية الكارأست‪ ،‬المقطع العرضي‪ ،‬المقطع‬
‫الطولي‪ ،‬الحأواض المائية‪ ،‬الوادي النهري‪ ،‬الدلتا‪ ،‬المروحأة‪ ،‬المصاطب‪ ،‬السهل التحاتي‪ ،‬الخصائص المساحأية والشكلية‬
‫والطبوغرافية للحأواض المائية‪.‬‬

‫‪ -‬ييناقش الطلبة العوامل الجيومورأفولوجية وأهمها ) المياه‪ ،‬الرياح‪ ،‬التجوية‪ ،‬الجاذإبية‪ (...،‬والعمليات الجيومورأفولوجية‬
‫الساسية ومنها ) الحت‪ ،‬والنقل والرأساب‪ ،‬الكسدة‪ ،‬والذإابه‪ ،‬والتحلل‪.( ...‬‬

‫‪ -‬ييفسر الطلبة الظاهرات الجيومورأفولوجية التالية‪ :‬طبوغرافية الكارأست‪ ،‬اسطح التعرية‪ ،‬إعادة تجدد الشباب‪ ،‬التعرجات‬
‫النهرية‪ ،‬المصاطب الفيضية‪...‬‬

‫‪ -‬ييصنف الطلبة الشأكال الرأضية حأسب نوع الصخورأ) جيرية‪،‬بازلتية‪ ،‬رأملية( وحأسب عامل النشأة والتطورأ تكتونية ) أشأكال‬
‫أرأض بنائية(‪ ،‬العوامل الخارأجية ) الشأكال الرأضية الناتجة عن فعل الرياح والمياه‪(...‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪-‬يعطي أمثلة على أشأكال المنحدرأات‪ ،‬الصخورأ المتحولة‪ ،‬الكسدة‪ ،‬التصخر‪...،‬‬

‫‪ -‬يقارأن بين الشأكال الضية ويصنفها إلى مجموعات ‪.‬‬

‫‪ -‬يمتلك القدرأة في تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في درأاستة بعض الموضوعات الجيومورأفولوجية منها ‪ :‬الشبكات‬
‫المائية‪ ،‬والعمليات النهرية‪ ،‬وطيوغرافية الكارأست‪ ،‬والكثبان الرملية‪ ،‬بالعتماد على نموذإج التضرس الرقمي ‪DEM‬‬

‫محتوى المادة‪:‬‬

‫الوحأدة الولى‪ :‬التعريف بعلم الجيوموفولوجيا‪ ،‬وتطورأه ) ‪ 2‬محاضرات(‬

‫‪ -‬المواضيع الجيومورأفولوجية‬

‫‪ -‬أساليب البحث الجيومورأفولوجي‬

‫‪ -‬أهداف الجيومورأفولوجيا‬

‫‪ -‬النظمة الجيومورأفولوجية‬

‫المرجع‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل الول ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوحأدة الثانية‪ :‬مصادرأ الدرأاسات الجيومورأفولجية ) ‪ 5‬محاضرات(‬

‫الخرائط الطبوغرافية‬ ‫‪-‬‬

‫المرئيات الفضائية‬ ‫‪-‬‬

‫الدرأاسات الميدانية‬ ‫‪-‬‬

‫المراجع ‪ -:‬الستعانة بالخرائط الطبوغرافية المتوفرة في مرسم الجغرافيا‪ ،‬وتحديدال الخرائط بمقياس رأسم ‪1:25000‬‬

‫سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل الثاني‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوحأدة الثالثة ‪ :‬المعطيات الجيومورأفولوجية الساسية ) ‪ 3‬محاضرات(‬

‫‪ -‬نشأة القارأات وزحأزحأتها ‪) :‬نظرية زحأزة القارأات‪،‬ونظرية الصفائح التكتونية(‬

‫‪ -‬محلية الشأكال الرأضية والعمليات الجيومورأفولوجية‬

‫المرجع ‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ص ‪.68-64‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الوحأدة الرابعة ‪ :‬مواد وصخورأ أشأكال الرأض) ‪ 4‬محاضرات(‬

‫أنواع الصخورأ‬ ‫‪-‬‬

‫خصائص الصخورأ‬ ‫‪-‬‬

‫علقة الصخورأ بنوعية الشأكال الرأضية‬ ‫‪-‬‬

‫المرجع ‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل الرابع‪.‬‬

‫الوحأدة الخامسة ‪:‬التجوية ) ‪ 4‬محاضرات(‬

‫‪-‬أنواع التجوية‬

‫‪ -‬عوامل التجوية‬

‫‪ -‬عمليات التجوية‬

‫‪ -‬أبعاد التجوية‬

‫المرجع‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل الخامس‬ ‫‪-‬‬
‫الوحأدة السدسة المفاهيم النحدارأية ) ‪3‬محاضرات(‬ ‫‪-‬‬

‫حأساب النحدارأ‬ ‫‪-‬‬

‫العوامل المؤثأرة في النحدارأ‬ ‫‪-‬‬

‫تطورأ المنحدرأات‬ ‫‪-‬‬

‫خرائط المنحدرأات‬ ‫‪-‬‬

‫المرجع ‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل السادس‬

‫الوحأدة السابعة ‪:‬الحأواض المائية ) ‪ 4‬محاضرات(‬

‫‪ -‬مفهوم الحوض المائي ) عناصره(‬

‫‪ -‬الخصائص الحوضية الشكلية )المساحأة‪ ،‬والكثافة‪ ،‬والطول معامل الشكل‪ ،‬الستدارأة‪ ،‬والستطالة‪(...‬‬

‫‪ -‬الخصائص الحوضية التضارأيسية )نسبة التضرس‪ ،‬النحدارأ‪(...‬‬

‫‪ -‬خصائص الشبكة المائية ) النمط‪ ،‬والمراتب‪ ،‬والتكرارأ‪.(...‬‬

‫صائص المورأفومترية لحششوض نهششر الزرأقششاء فششي الرأدن باسششتخدام نظششم المعلومششات‬ ‫المرجع‪ :‬الحسبان‪ ،‬يسرى ‪2014 ،‬الخ ص‬ ‫‪-‬‬
‫الجغرافية ونموذإج التضرس الرقمي‪،‬المجلة الرأدنية للدرأاسات الجتماعية‪ .‬مرفق على اعضاء الهيئة التدرأيسششية‪/‬الجامعششة‬
‫الرأدنية‪.‬‬

‫الوحأدة الثامنة ‪ :‬الودية النهرية ) ‪ 4‬محاضرتين(‬

‫‪4‬‬
 ‫‪-‬الخصائص الجيومورأفولوجية للودية النهرية ‪.‬‬

‫‪ -‬الشأكال الرأضية الناجمة عن عمليات الحت والرأساب‪.‬‬

‫‪ -‬رأسم المقاطع العرضية والطولية‪.‬‬

‫‪Marwan A. Hassan, Micha Klein, Fluvial adjustment of the Lower Jordan River to a drop in‬‬
‫تجدونها على الموقع الخاص باعضاء الهيئة ‪the Dead Sea level, Geomorphology 45 (2002) 21–33.‬‬
‫التدرأيسية‪/‬الجامعة الرأدنية‬

‫‪-Yusrah Alhusban,2014, Monitoring the Geomorphological Characteristics of theLower‬‬

‫‪Zarqa River Changes in Jordan, during the Time‬‬
‫‪Peroid from 1963 to 2011, International Journal of Applied Environmental Sciences, Volume‬‬
‫تجدونها على الموقع الخاص باعضاء الهيئة التدرأيسية‪9, Number 2 (2014), pp. 153-164‬‬

‫الوحأدة التاسعة ‪ :‬أشأكال الرأض البنائية ) ‪ 4‬محاضرتين(‬

‫‪-‬أشأكال الرأض البركانية‬

‫‪-‬أشأكال الرأض الصدعية‬

‫‪-‬أشأكال الرأض اللتوائية‬

‫المرجع‪ :‬سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪ .‬الفصل الثاني عشر‬ ‫‪-‬‬

‫الوحأدة العاشأرة ‪ :‬مناقشة أبحاث الطلبة في الموضوعات التالية‪ 3 ) :‬محاضرات(‬

‫‪-‬انتاج نموذإج التضرس الرقمي للرأدن‪.‬‬

‫‪ -‬جيومورأفولوجية اقليم الحرة الرأنية‪.‬‬

‫‪-‬جيومورأفولوجية اقليم الحماد‪.‬‬

‫‪-‬جيومورأفولوجية اقليم حأسمى‪.‬‬

‫‪ -‬جيومورأفولوجية طبوغرافية الكارأست‪.‬‬

‫‪ -‬جيومورأفولوجية حأوض نهر الرأدن‪.‬‬

‫‪ -‬جيومورأفولوجية الصدع الرأدني‪.‬‬

‫رأابعا ل التطبيق العملي ‪:‬‬

‫‪ 5 -‬محاضرات للجانب العملي المتمثل بالعمل في مختبر مرسم الجغرافيا لتحليل الخرائط الطبوغرافية من مقيششاس ‪25.000:1‬‬
‫لرسم بعض الشأكال الرأضية ‪ ،‬وحأساب خصائصها الجيومترية‪.‬‬

‫‪ -‬درأاسة ميدانية لمنطقة وادي الموجب من المصب لمسافة ‪20‬كم‪.‬‬

‫‪ -‬درأاسة ميدانية لمنطقة وادي نهر الزرأقاء من سد الملك طلل إلى المصب‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خامسا ل ‪ :‬أ ص‬
‫ساليب التدرأيس ‪:‬‬

‫المحاضرات‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫العودة من قبل الطلبة للمراجع والمواقع المحددة أدناه‪ ،‬للوصول إلى المعلومات والبيانات المختلفة ومن مصادرأ متباينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الواجبات اليومية ‪ ،‬والشهرية‪ ،‬الفردية والجماعية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫متطلبات المادة‪:‬‬
‫العلمة كنسبة‬
‫التوقيت‬ ‫أداة التقويم‬ ‫الرقم‬
‫مئوية‬
‫الحأد ‪15/3/2015‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫اختبارأ منتصف الفصل‬ ‫‪-1‬‬
‫المشارأكة ‪ %20‬وتتضمن ‪:‬‬

‫مشارأيع وأنشطة فردية يومية ‪ ،‬وجماعية وأورأاق بحثية كما ورأدت في الفصل التاسع‬ ‫‪-‬‬

‫وفقا ل لبرنامج القبول‬ ‫‪50%‬‬ ‫الختبارأ النهائي‬

‫والتسجيل للجامعة‬

‫ملحأظات غاية في الهمية‬

‫‪ -‬يسمح بالتغيب عن حأضورأ المحاضرات بواقع ‪ 6‬ساعات ‪ ،‬وإذإا تجاوز ذإلك يحرم وفقا ل لنظمة الجامعة‪.‬‬

‫التحضير ‪ :‬على الطلبة مناقشة كافة القضايا الجيومورأفولوجية التي تطرح في كل محاضرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الغش‪ :‬تطبق أحأكام الغش النافذة في الجامعة الرأدنية على كل من تسول له نفسه الغش‪ ،‬سواء أكان الغش مدونا ل أو‬ ‫‪-‬‬
‫شأفويا ل أو بالنظر‪.‬‬

‫اعطاء الدرأجات ‪ :‬يأخذ الطالب علمته بعد اسبوع من عقد امتحان المنتصف بإلضافة لعلمة المشارأكة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المراجع‪:‬‬

‫سلمة‪ ،‬رأمضان‪ ،2007 ،‬أصول الجيومورأفولوجيا‪ ،‬دارأ المسيرة‪ ،‬عمان‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-Marwan A. Hassan, Micha Klein, Fluvial adjustment of the Lower Jordan River to a drop in‬‬
‫تجدونها على الموقع الخاص باعضاء الهيئة ‪the Dead Sea level, Geomorphology 45 (2002) 21–33.‬‬
‫التدرأيسية‪/‬الجامعة الرأدنية‬

‫‪-Yusrah Alhusban,2014, Monitoring the Geomorphological Characteristics of the Lower‬‬

‫‪Zarqa River Changes in Jordan, during the Time Peroid from 1963 to 2011, International‬‬
‫تجدونها ‪Journal of Applied Environmental Sciences, Volume 9, Number 2 (2014), pp. 153-164‬‬
‫على الموقع الخاص باعضاء الهيئة التدرأيسية‬

‫صائص المورأفومترية لحوض نهر الزرأقاء فششي الرأدن باسششتخدام نظششم المعلومششات الجغرافيششة‬
‫الحسبان‪ ،‬يسرى ‪2014 ،‬الخ ص‬ ‫‪-‬‬
‫ونموذإج التضرس الرقمي‪،‬المجلة الرأدنية للدرأاسات الجتماعية‪ .‬مرفق على اعضاء الهيئة التدرأيسية‪/‬الجامعة الرأدنية‪.‬‬
‫‪6‬‬
 ‫ والمتوفرة في مرسم قسم الجغرافيا‬1:25000 ‫الخرائط الطبوغرافية مقياس‬

PDF ‫محملة على موقع أعضاء الهيئة التدرأيسية‬: ‫المراجع الضافة‬

-FRIEDRICH, BENDER.GEOLOGY OF THE ARABIAN PENINSULA,1963, Prepared in

cooperation with the Gove1·nment of Jordan and the
Geological SuTvey of theF edeTal Republic of Germany.

-. Ibrahim, K. M, Al-Malabeh, A.,2004, Geochemistry and volcanic features of Harrat El

Fahda: A young volcanic field in northwest Arabia, Jordan, Journal of Asian Earth Sciences
27) 47–154.

- Odeh S. A. and Salameh H. R. 2005,Investigations on the Origin of a River Canyon using

GIS International Journal of Geoinformatics, Vol.1, No. 2.