‫مذكرة تربوية رقم‪26:‬‬ ‫المادة‪:‬تربية مدنية‬

‫الحجم الساعي‪ 01 :‬ساعة‬ ‫الوحدة‪ :‬البيئة والصحة‬

‫الكفاءة المرحلية‪ :‬تحديد مشاكل ا لبيئة وأثرها على الصحة‬
‫المستوى ‪2 :‬متوسط‬ ‫‪ :‬ملف تطبيقي للوحدة السادسة‬ ‫الموضوع‬
‫الكفاءة القاعدية‪ :‬القتصاد في استعمال الماء وتجنب تلويثه‬

‫مؤشر‬ ‫الوسائل‬ ‫المفاهيم‬ ‫المحتوى ‪ /‬المضامين‬ ‫الشكالية‬

‫الكفاءة‬
‫اقرأ النص ص ‪ 109‬وأجب عن السئلة‪:‬‬ ‫يحتل الماء‬
‫الكتاب‬ ‫نسبة كبيرة‬

‫يبين أهمية‬
‫المدرسي‬ ‫‪-‬الوبئة‬ ‫اقترح عنونا للنص ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫من مساحة‬
‫الرض عبر‬
‫‪ ‬النفايات‬
‫الماء في‬ ‫المحيطات‬
‫‪ ‬النتائج السلبية للصناعة‪.‬‬
‫الحياة‬ ‫البنك‬ ‫والنهار‬
‫الجداول‬ ‫العالمي‬ ‫‪ ‬نفايات الدول الصناعية ‪.‬‬ ‫والبحار‪.‬‬
‫صور‬
‫متنوعة‬ ‫ماهو المشكل الساسي الذي عاني منه‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬فما علقة‬
‫الماء بصحة‬
‫يذكر كيفية‬ ‫الدول‬ ‫الدول الصناعية الناجم عن التصنيع؟‪:‬‬ ‫الكائن الحي؟‬
‫المحافظة‬ ‫مواد‬ ‫النامية‬ ‫‪ ‬النفايات ‪.‬‬
‫عليه‬ ‫قانونية‬ ‫التبذير‬

‫نصوص يتجنب تلويث‬

‫العقلنية‬
‫الحكام‬
‫لماذا تعمل لدول الصناعية من أجل‬ ‫‪-‬‬
‫الحصول على التراخيص لدفن نفاياتها‬
‫الماء‬ ‫الصناعية لدى الدول النامية بدل دفنها‬
‫السبورة‬ ‫في أراضيها ؟‬
‫* لن النفايات تعتبر من المواد‬
‫الملوثة الخطيرة على النسان وكل لكائنات‬
‫والبيئة التي يعيش فيها في الوقت الحاضر‬
‫أو في المستقبل ‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫تقويم‬
‫أجب على التطبيقات ص ‪107‬‬