PLAGIARISM SCAN REPORT

Words 550 Date June 30,2019

Characters 3651 Exclude Url

0% 100% 0 25
Plagiarism Unique Plagiarized Unique Sentences
Sentences
Content Checked For Plagiarism

ABSTRACT ERDILA.2019. The Use of Audio Lingual Method to Improve students Speaking Achievement in Vocational school (
Classroom Action Research of Tenth Grade Students of SMKS 15 Taruna Indonesia Kota Bengkulu in Academic Year
2018/2019). Thesis. English Letters Study Program. Islamic Education and Tadris Faculty. Advisor: 1. Riswanto M.Pd,Ph.D , 2.
Fera Zasrianita, M.Pd Key Wods: Students Speaking Achievement and Audio Lingual Method The problem of this research was
the students were lack of speaking low score in speaking score. The aim of this research is to improve students’ speaking skill
by Audio Lingual Method as a method at tenth grade of SMKS 15 Taruna Indonesia kota Bengkulu in academic year 2018/2019.
This research was a classroom action research. It was aimed to explain whether audio lingual method can improve students
speaking skill and step of audio lingual method which improved students speaking skill. The subject of this research were 35
students, consist of 27 male and 8 female. The researcher was conducted in two cycle which include plan,action,observation
and reflection. The evaluation test was administered at the end of each cycle. The result of this research shows that audio
lingual method was effective to improve students speaking skills. The mean score of the pre test was 56,39 there were no
students who could pass criteria etuntasan minimum (KKM) in pre test. The mean score of cycle one was 61,71 student who
could not pass KKM the mean score of cycle two 71,79 students who could pass kriteria ketuntasan minimum (KKM) it so that
audio lingual method was effective method which could improve students speaking skill at tenth grade of SMKS 15 Taruna
Indonesia kota Bengkulu in academic year 2018/2019. ABSTRAK ERDILA.2019. The Use of Audio Lingual Method to Improve
students Speaking Achievement in Vocational school ( Classroom Action Research of Tenth Grade Students of SMKS 15 Taruna
Indonesia Kota Bengkulu in Academic Year 2018/2019). Skripsi. Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Tadris
Pembimbing : 1. Riswanto M.Pd,Ph.D , 2. Fera Zasrianita, M.Pd Kata Kunci : Students Speaking Achievement and Audio Lingual
Method Masalah yang ditemukan di penelitian ini ialah,nilai dari kemampuan berbicara bahasa inggris yang masih rendah.
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris dengan menggunakan metode
audio lingual sebagai metode ajar bahasa inggris di kelas X SMKS 15 Taruna Indonesia Kota Bengkulu pada tahun ajaran
2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Yang bertujuan untuk menjelaskan bahwa metode audio lingual
bisa membantu untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris. Subjek di penelitian ini ialah 35 siswa yang terdiri
dari 27 laki-laki dan 8 perempuan. Penelitian ini terdiri dari 2 (dua) cycle yang didalamnya termasuk perencanaan,
tindakan,observasi,dan refleksi. Evaluasi tes telah di atur di akhir pada setiap cycle nya. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
metode audio lingual adalah metode yang efektiv untuk membantu siswa kelas X dalam meningkatkan kemampuan bahasa
inggris siswa. Score rata-rata dari pretest adalah 56,39 yang aman siswa belum mencapai kriteria ketuntasan maksimum
(KKM) di pretest. Rata-rata siswa di cycle 1 adalah 61,71 siswa belum mencapai kriteria ketuntasan maksimum (KKM). Rata-rata
siswa di cycle 2 (dua) 71,79 siswa sudah mencapai kriteria ketuntasan maksimum (KKM) bisa disimpulkan bahwa metode audio
lingual adalah efektiv dalam membantu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris siswa kela X di SMKS 15 Taruna
Indonesia Kota Bengkulu tahun akademik 2018/2019.

Sources Similarity