科目 ： 道德

班级 ： 3 孝班

学生人数 ： 31 人

日期 ： 21.6.2019 （星期五）

时间 ： 1200-1230（30 分钟）

教材／课题 ： 第八单元《大公无私》

内容标准 ： 8.0 学校成员之间表现公正的行为

学习标准 ： 8.2 说明学校成员之间表现公正行为的重要性。

8.3 讲述学校成员之间表现不公正行为的影响。
学生旧有知识 ： 学生知道什么是不公正的行为。

本课学习成果 ： 在本课结束前，学生能够：

1. 能叙述至少 2 个公正行为的重要性。

2. 能清楚说明至少 1 个公正行为的影响。

跨课程元素 ： 1. 道德价值：公正

2. 思维技能： 联想与联系

3. 多元智能：语言智能

教学资源／教具 ： 活动卷
步骤／时间 教学内容 教学活动 备注

导入 提问：大家是否还记得上一堂课说过的公正？ 1. 教师以提问引起动机。 思维技能：联想与联

1030-1035 系
（±5 分钟） 过渡：现在就让我们来继续看看什么是公正。 2. 教师过渡到下个课题。
多元智能：语言智能

步骤一 情境 A：板上进行投选班长的活动，三位学生发表自己的宣言。 1. 教师把学生分进小组，以模拟情境引导学 思维技能：联想与联

分析不公正行 A: 我已经想当班长很久了，请投我吧！ 生说出公正的重要性。 系
为的影响 B: 我会努力为大家服务的！
1033-1048 C:当班长真威风！如果你们选我，我就请你们吃冰淇淋！ 多元智能：语言智能
（±15 分钟）
提问：
1. 你们会投给谁呢？为什么？
2. 如果你不公正会带来怎样的后果呢？
2. 教师以提问引导学生说出不公正行为的
影响。
 步骤二 活动卷 1. 学生完成活动卷，教师从旁指导。 教具：活动卷
个人考察
思维技能：联想与联
1048-1056
（±8 分钟） 系

多元智能：语言智能

结课 总结：今天我们看到了公正的重要性和不公正带来的影响， 1. 教师总结今日课题。 思维技能：联想与联

0808-0810 所以我们在应该要保持公正，这样才能够避免不好的事情发 系
（±2 分钟） 生。
多元智能：语言智能
道德价值:坚持

反思: