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科目 : 道德

班级 : 3 孝班

学生人数 : 31 人

日期 : 21.6.2019 (星期五)

时间 : 1200-1230(30 分钟)

教材/课题 : 第八单元《大公无私》

内容标准 : 8.0 学校成员之间表现公正的行为

学习标准 : 8.2 说明学校成员之间表现公正行为的重要性。


8.3 讲述学校成员之间表现不公正行为的影响。
学生旧有知识 : 学生知道什么是不公正的行为。

本课学习成果 : 在本课结束前,学生能够:

1. 能叙述至少 2 个公正行为的重要性。

2. 能清楚说明至少 1 个公正行为的影响。

跨课程元素 : 1. 道德价值:公正

2. 思维技能: 联想与联系

3. 多元智能:语言智能

教学资源/教具 : 活动卷
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 提问:大家是否还记得上一堂课说过的公正? 1. 教师以提问引起动机。 思维技能:联想与联


1030-1035 系
(±5 分钟) 过渡:现在就让我们来继续看看什么是公正。 2. 教师过渡到下个课题。
多元智能:语言智能

步骤一 情境 A:板上进行投选班长的活动,三位学生发表自己的宣言。 1. 教师把学生分进小组,以模拟情境引导学 思维技能:联想与联


分析不公正行 A: 我已经想当班长很久了,请投我吧! 生说出公正的重要性。 系
为的影响 B: 我会努力为大家服务的!
1033-1048 C:当班长真威风!如果你们选我,我就请你们吃冰淇淋! 多元智能:语言智能
(±15 分钟)
提问:
1. 你们会投给谁呢?为什么?
2. 如果你不公正会带来怎样的后果呢?
2. 教师以提问引导学生说出不公正行为的
影响。
步骤二 活动卷 1. 学生完成活动卷,教师从旁指导。 教具:活动卷
个人考察
思维技能:联想与联
1048-1056
(±8 分钟) 系

多元智能:语言智能

结课 总结:今天我们看到了公正的重要性和不公正带来的影响, 1. 教师总结今日课题。 思维技能:联想与联


0808-0810 所以我们在应该要保持公正,这样才能够避免不好的事情发 系
(±2 分钟) 生。
多元智能:语言智能
道德价值:坚持

反思:

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