Esp-Dll7 Q4 PDF

DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/ Antas 7
(Pang-araw-araw na Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao

Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan Ikaapat
UNANG ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto tungkol sa pangarap at mithiin.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng kanyang
mga pangarap.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Nahihinuha na ang mga pangarap ay batayan ng pagpupunyagi tungo sa
Isulat ang code ng bawat makabuluhan at maligayang buhay.
kasanayan a. Natutukoy ang pagkakaiba ng pangarap at mithiin sa pamamagitan ng larawan.
b. Nasusuri at naipaliliwanag ang kahulugan ng pangarap sa pamamagitan ng isang
awit. EsP7PB-IVa-13.1
II. Nilalaman Modyul 13: Mangarap Ka!
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 52-56
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 75-89

Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883

sa portal ng Learning Resource
1
B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop, Lapel/Speaker
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Paunang pagtataya para sa pagsisimula ng aralin. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
at pagsisimula ng bagong Approach)
aralin.
Paunang Pagtataya
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot sa sumusunod na katanungan.
1. “Mas malala pa sa pagiging isang bulag ang may paningin ngunit walang tinatanaw na
kinabukasan.” Ano ang higit na malapit na pakahulugan ng pahayag ni Helen Keller?
a. Mahirap maging isang bulag
b. Ang kawalan ng pangarap ay mas masahol sa kawalan ng paningin
c. Hindi mabuti ang walang pangarap
d. Hindi garantiya ang pagkakaroon ng paningin sa pagtatagumpay sa buhay
2. Ano ang kaibahan ng panaginip sa pangarap?

a. Ang panaginip ay natatapos din kung ikaw ay magising
b. Ang panaginip ay nangyayari lang sa isip habang natutulog
c. a at b
d. wala sa nabanggit
3. Ano ang kaibahan ng pagpapantasya sa pangarap?

a. Ang pagpapantasya ay likha ng malikhaing isip
b. Ang pagpapantasya ay pananaginip ng gising
c. Ang pagpapantasya ay ginagawa ayon sa kagustuhan ng nagpapantasya
d. a at b
4. Ano ang kahulugan ng bokasyon?
2
a. Ang bokasyon ay higit sa trabaho o propesyon o negosyo
b. Ang bokasyon ay kalagayan o gawain na naayon sa plano ng Diyos sa atin
c. a at b
d. Ito ay tumutukoy sa mga gawaing hindi nangangailangan ng kapalit na suweldo o
pasahod
5. Ito ay pinakatunguhin o pinakapakay na iyong nais na marating o puntahan sa

hinaharap.
a. Pangarap
b. Mithiin
c. Panaginip
d. Pantasya
6. Sa pagtatakda ng mithiin, ang ibig sabihin ng SMART A ay:

a. S-smart, M-manageable, A-attainable, R-relevant, T- time-bound, A-action- oriented
b. S-smart, M-measurable, A-attainable, R-refreshing, T-time-bound, A-action oriented
c. S-smart, M-measurable, A-attainable, R- relevant, T- time-bound, A-action-oriented
d.S-smart, M-measurable, A-attainable, R-relevant, T-time-bound, A-affordable
7. Ano-ano ang dalawang hangganan ng pagtatakda ng mithiin?

a. Pangmatagalan at Panghabambuhay
b. Pangmatagalan at Pangmadalian
c. Pangmadalian at Panghabambuhay
d. Pangngayon at Pangkinabukasan
8. Alin ang halimbawa ng pangmatagalang mithiin?

a. Makapasa sa Licensure Exams for Teachers
b. Maging guro sa aming pamayanan
c. Makatapos ng pag-aaral
3
d. Maging iskolar ng bayan
9. Bakit mahalaga ang kakailanganing mithiin o enabling goals?

a. Nakatutulong ang mga ito upang makamit ang itinakdang pangmatagalang mithiin
b. Nakatutulong ito sa pagpapanatili ng tuon sa itinakdang mithiin
c. Napabibilis nitong makamit ang itinakdang mithiin
d. Wala sa mga nabanggit
10. Alin sa sumusunod ang hakbang sa pagtatakda ng mithiin?

a. Isulat ang iyong itinakdang mithiin at ilagay ito sa ilalim
b. Sabihin ang itinakdang mithiin sa mga kaibigan
c. Ipagpasa-Diyos ang mga itinakdang mithiin
d. Isulat ang takdang panahon sa pagtupad ng mithiin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin ng aralin.
at pagganyak Nahihinuha na ang mga pangarap ay batayan ng pagpupunyagi tungo sa makabuluhan
at maligayang buhay.
a. Natutukoy ang pagkakaiba ng pangarap at mithiin sa pamamagitan ng larawan.
b. Nasusuri at naipaliliwanag ang kahulugan ng pangarap sa pamamagitan ng isang awit.
B. Tingnan ang larawan at tukuyin kung ito ay panaginip, pantasya o pangarap.

Tumawag ng ilang mag-aaral at hingin ang kanilang opinyon hinggil sa tanong:
Paano mo masasabing may pangarap ang mga taong nasa larawan? (gawin sa
loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
4
5
C. Pag-uugnay ng mga Mula sa larawang iyong sinuri, itala gamit ang spider web ang salitang may kaugnayan sa
halimbawa sa bagong aralin pangarap. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
PANGARAP
Sagutin ang sumusunod na katanungan:

1. Bakit mo itinuturing na may kaugnayan ang mga isinulat mo sa spider web?
2. Mula sa mga salitang isinulat, ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng pangarap?
D. Pagtalakay ng bagong Basahin at unawain ang liriko ng awit na Mangarap Ka! ng After Image Band habang
konsepto at paglalahad ng pinakikinggan. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #1
Mangarap Ka!
AfterImageBand
I. Simulan mo sa pangarap ang iyong minimithi

At ito'y iyong damhin
At itanim mo sa iyong puso at ito ay lalaki
Ikaw rin ang aani
Hayaan mong lumipad ang isip

Sa lawak ng langit
Ito'y umaawit
At ito'y nagsasabing
6
Koro:
Mangarap ka Mangarap ka
Dinggin ang tawag ng iyong loob
Umahon ka
Umahon ka
Mula sa putik ng iyong mundo
II. Simulan mo sa pangarap ang iyong minimithi

At ito'y iyong dalhin
Bawat panaginip na taglay ng iyong isip
Palayain mo at ilipad tungo

1. Ayon sa awit, bakit mo kailangang mangarap? Ipaliwanag.
2. Ano ang ibig sabihin ng unang saknong?
3. Iugnay ang mensahe ng koro sa mga kabataang mababa ang tingin sa sarili o
walang tiwala sa sarili. Ano ang hamon nito?
4. Ano ang ibig sabihin ng pahayag na: “Dinggin ang tawag ng iyong loob”? May
kaugnayan ba ito sa pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga sa pagtupad ng
iyong pangarap? Pangatuwiranan.
5. Iugnay ang mensahe ng huling saknong sa tunguhin ng isip. Batay dito, ano ang
konklusyong mabubuo mo tungkol sa pangarap?
E. Pagtalakay ng bagong Tumawag ng 3-5 mag-aaral upang magbahagi ng kanilang pangarap sa buhay. (gawin sa
konsepto at paglalahad ng loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #2
7
F. Paglinang sa Kabihasahan Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
(Tungo sa Formative Approach)
Assessment) 1. Paano mo aabutin ang iyong mga pangarap?
2. Sa kabuuan, ano ang kahalagahan ng pangarap sa buhay ng isang tao?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Paguhitin sa notbuk ang mga mag-aaral ng poster na may kinalaman sa kanilang pangarap
araw-araw na buhay at ipaliwanag ito sa pamamagitan ng tatlong pangungusap. (gawin sa loob ng 15 minuto)
(Constructivist Approach)
Kraytirya:
Kaangkupan ng konsepto 40%
Pagkamalikhain 30%
Kabuuang presentasyon 30%
H. Paglalahat sa aralin Ang pangarap ay batayan ng pagpupunyagi tungo sa makabuluhan at maligayang buhay.
Mahalagang mangarap ang tao para sa maganda at planadong kinabukasan.
Mahalagang matutunan na kailangan ang mithiin sa pagkamit ng pangarap. Ang mithiin ang
pinakatunguhin o pinakapakay na nais marating ng isang tao sa hinaharap.
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung tama o mali ang bawat pangungusap at lagyan ng tamang pahayag
kung mali. (gawin sa loob ng 5minuto) (Reflective Approach)
1. Lahat ng tao ay nanaginip.
2. Hindi lahat ng tao ay nangangarap.
3. Ang pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay kailangan sa pagtupad ng pangarap.
4. Ang pangarap ang simulain ng bawat minimithi.
5. Ang mithiin at pangarap ay iisa.
J. Karagdagang gawain para sa Magsagawa ng isang interview tungkol sa pagiging matagumpay ng isang tao sa inyong
8
takdang-aralin at remediation barangay. Isulat sa papel ang buod ng pinag-usapan at ihanda ang sarili para sa pag-uulat.
IV. MgaTala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking

naranasang solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
9
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
10
IKALAWANG ARAW
I. Layunin
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng kanyang mga
pangarap.
C. Mga kasanayan sa Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin upang magkaroon

Pagkatuto. Isulat ang code ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap.
ng bawat kasanayan a. Natutukoy ang sariling kahinaan at kalakasan na magsisilbing gabay sa
pagkakaroon ng pangarap.
b. Natutukoy ang mga gawi at pagpapahalaga na makatutulong sa pagtupad
ng pangarap sa pamamagitan ng mga anekdota. EsP7PB-IVa-13.2
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 57-58

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa PAgpapakatao 7LM p. 75-89

Pang-Mag-aaral
11
4. Karagdagang Kagamitan http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Larawanmula sa

Panturo Internethttps://www.google.com.ph/search?q=vice+ganda&biw=1366&bih=599&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj1zt_amKbRAhWGjJQKHa_oA2EQ_AUIBygC
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Pagbabahagi ng mga mag-aaral tungkol sa larawang ginupit na nagpapakita ng kanilang
aralin at pagsisimula ng pangarap sa buhay. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng A. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin ng aralin.
aralin at pagganyak Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin upang magkaroon
ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap.
a. Natutukoy ang sariling kahinaan at kalakasan na magsisilbing gabay sa
pagkakaroon ng pangarap.
b. Natutukoy ang mga gawi at pagpapahalaga na makatutulong sa pagtupad
ng pangarap sa pamamagitan ng mga anekdota.
B. Pagpapakita ng larawan ng mga taong naging matagumpay at natupad ang

pangarap.(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
12
a. Ano-ano ang mga katangian ng tao na dapat taglayin upang maging
matagumpay?
b. Paano magiging matagumpay ang isang tao sa pagkamit ng kanyang
mga pangarap?
C. Pag-uugnay ng mga Itala sa pisara ang mga katangiang taglay ng taong matagumpay sa pagkamit ng kanyang
halimbawa sa bagong aralin pangarap sa buhay. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
13
D. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa limang grupo at ipabasa ang anekdota. Pasagutan ang mga
konsepto at paglalahad ng katanungan. Isulat ang sagot sa Manila Paper. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective
bagong kasanayan #1 Approach)
A. Unang Anekdota
Anim na taong gulang si Maria Gennett Roselle Rodriguez Ambubuyog ng atakihin ito
ng matinding hika. Sa kasamaang palad, lingid sa kaalaman ng mga doktor at magulang nito,
mayroon pala siyang Steven Johnson’s Syndrome (SJS). Dahil sa kondisyong ito, hindi
tinanggap ng kanyang katawan ang gamot na magliligtas sa kanyang buhay, sa halip ay
naging sanhi ito ng kanyang pagkabulag.
Ayon sa kanya, maging sa murang edad na iyon, hindi niya kailanman naisip na
sisihin ang Diyos sa kanyang pagkabulag o mahabag sa kanyang sarili. Para sa kanya, lahat
ng mga nangyayari ay may dahilan at plano ang Diyos. Ang kanyang pilosopiya tungkol sa
mga balakid na dumarating sa kanyang buhay ay ang sinasabi sa 2 Corinto 12:9; “At siya'y
nagsabi sa akin, Ang Aking biyaya ay sapat na sa iyo: sapagka't ang Aking kapangyarihan ay
nagiging sakdal sa kahinaan. Kaya't bagkus Akong magmamapuri na may malaking galak sa
Aking kahinaan upang manahan nawa sa Akin ang kapangyarihan ni Cristo.”
Sa kabila ng kanyang pagkabulag, ipinagpatuloy ni Roselle ang kanyang pag-aaral. Pangarap
niyang makapagtapos nang may karangalan. Tinanggap niya ang pinakamataas na
karangalan sa paaralan mula sa elementarya hanggang sa kolehiyo. Pinili ni Roselle na
magpasalamat sa mga biyaya at ibahagi ang mga biyayang ito sa ibang tao. Siya ang kauna-
unahang bulag na naging Summa Cum Laude ng Ateneo de Manila at nagtapos ng
BachelorofScience sa Matematika at minor sa Actuarial Science. Natamo niya ang lahat ng
karangalang maaaring makamit ng isang mag-aaral sa Ateneo: ang Ateneo President’s Award
bilang Valedictorian ng Class 2001, ang Ateneo Vice-President’s Most Outstanding Individual
Award para sa paglilingkod at kahusayan, ang St. Ignatius Award para sa pinakamahusay na
Scholar at ang Departmental Award para sa Matematika. Itinatag ni Roselle ang Project
Roselle, isang proyektong nagkakaloob ng mga desktop computers, scanners at Braille
14
printers, maging ang special software tulad ng screen readers, screen magnifiers at optical
character recognition (OCR) applications sa mga paaralang pampubliko na may mga mag-
aaral na bulag.
Ginawa niya ito habang nag-aaral ng kanyang Masters Degree sa Unibersidad ng
Pilipinas. Kabilang sa mga nabiyayaan ng proyektong ito ang alma mater niyang Ramon
Magsaysay High School sa Manila, Quirino HighSchool sa Quezon City at Bagong Silang
HighSchool sa Caloocan City. Habang nakabase sa Pilipinas, nagtrabaho si Roselle bilang
Consultant-Contractor para sa Human-Computer Interaction at Freedom Scientific, Inc., na
lumilikha ng Windows PC solutions para sa mga taong may kapansanan sa paningin at
learning disabilities. Tinulungan niya ang Serotek Corporation ng Minneapolis, Minnesota,
USA, na ipakilala ang System Access sa mahigit na 800,000 bulag at may kapansanan sa
paningin na mga Filipino. Ito ay isang mura at portable na Windows screen reader na
maaaring gamitin sa anumang computer na wala nang kakailanganing instalasyon at
maaaring gamitin sa computer sa paaralan, trabaho o maging sa mga pampublikong lugar
tulad ng aklatan at internet café.
Sa kasalukuyan si Roselle ang Product & Support Manager ng Code Factory, S.L. sa
Barcelona, Spain, na nangungunang tagapagtustos ng screen-reading, magnification at Braille
access solutions para sa mga bulag at bahagyang nakakikita gamit ang mobile devices tulad
ng cell phones at personal digital assistants (PDAs).
Si Roselle Ambubuyog ay bahagi ng kampanya ng Microsoft Office Icons. Ang
proyektong ito ay kinabibilangan ng mga indibidwal na nakalikha ng pangalan sa kani-kanilang
larangan, nagbigay inspirasyon sa iba at matagumpay na napakikinabangan ang teknolohiya
sa kanilang mga gawain at uri ng pamumuhay.
Bilang kasapi naman ng Asian Center for Trainers and Speakers (ACTS), si Roselle
ay nakapagsalita na sa halos lahat ng uri ng organisasyon. Patuloy siya sa pagbibigay ng
inspirasyon sa iba at pagbabahagi ng mga biyayang kanyang tinatanggap.

1. Ano ang pangarap ni Roselle? Paano natupad ang kanyang mga pangarap? Ipaliwanag.
2. Ano-anong mga katangian ni Roselle ang nagbigay daan upang siya’y magtagumpay?
15
Pangatuwiranan.
3. Sapat ba ang magkaroon ka lamang ng pangarap at itinakdang mga mithiin?
4. Masasabi mo bang naaayon sa plano ng Diyos ang kanyang mga mithiin? Ipaliwanag.
B. Ikalawang Anekdota
Umuwi si Tom sa kanyang bahay na may dalang sulat mula sa mga opisyal ng
paaralan. Si Tom ay may pagkabingi bunga ng isang karamdaman. Inaakala ng mga opisyal
ng kanyang paaralan na mahina ang ulo niya at wala siyang kakayahang matuto. Nang
mabasa ng kanyang ina ang sulat ay nagpasya itong siya na lamang ang magturo sa anak.
Dati itong guro at may mahusay na silid-aklatan sa kanilang bahay.
Nang mamatay si Tom noong 1931, ipinakita ng Amerika ang kanilang
pagdadalamhati sa pamamagitan ng pagpatay ng ilaw sa kanilang mga bahay sa loob ng
isang minuto. Ito ay simbolo ng kanilang pagbibigay-halaga kay Thomas Alva Edison - ang
imbentor ng bombilya (lightbulb), motion picture at phonograph. Sa kanyang buhay, siya’y
nakapagpa-patent ng 1,093 imbensyon sa Amerika. Mahusay din siyang magsulat ng mga
katagang nakapagbibigay inspirasyon.

1. Ano sa palagay mo ang pangarap ni Thomas Edison? Patunayan.
2. Ano ang naging papel ng nanay ni Tom sa kanyang naging tagumpay?
Ipaliwanag.
3. Masasabi mo bang naaayon sa plano ng Diyos ang kanyang mga mithiin?
Pangatuwiranan.
E. Pagtalakay ng bagong Magsagawa ng pag-uulat ang bawat pangkat. Pumili ng tagapag-ulat. Pagkatapos ng pag-
konsepto at paglalahad ng uulat itanong sa mag-aaral ang sumusunod. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective
16
1. Ano ang iyong natutuhan sa binasang anekdota?
2. Ano ang mga pagpapahalagang nararapat taglayin ng bawat isa upang
makamit ang pangarap?
3. Paano nalampasan ni Maria Gennett Roselle Rodriguez ang pagsubok ng buhay para
makamit ang kanyang pangarap?
4. Ano ang naging papel ng nanay ni Tom sa kanyang naging tagumpay?
F. Paglinang sa Kabihasahan Tukuyin ang pansariling taglay na kalakasan at kahinaan. Isulat sa tsart. (gawin sa loob ng 5
(Tungo sa Formative minuto) (Reflective Approach)
Assessment) Kalakasan Kahinaan
1. Ano ang iyong natuklasan tungkol sa iyong kalakasan at kahinaan?

2. Bakit kailangan nating mangarap?
3. Kailan mo masasabing naaayon sa plano ng Diyos ang iyong mithiin?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Pasulatin ng isang talatang binubuo ng 5 o higit pang pangungusap ang mga mag-aaral
araw-araw na buhay tungkol sa kanilang pangarap at kung paano nila matutupad ang mga ito. (gawin sa loob ng 5
minuto) (Constructivist Approach)
Kraytirya:
a. Binanggit ang mga pangarap na nais matupad. 30%
b. Malinaw ang mga paraan ng pagtupad ng mga pangarap. 40%
c. Natutukoy ang mga taong maaaring maging daan o makatutulong sa
pagtupad ng mga pangarap. 30%
17
H. Paglalahat sa aralin Ang lahat ng nangyayari sa buhay ng tao ay may dahilan at plano ang Diyos.
Ang kalakasang taglay ng tao ay magsisilbing sandata sa pagtupad ng mga pangarap.
Ang mga balakid o kahinaan naman ay magsiislbing motibasyon upang malampasan at
mapaunlad ang sarili at makamit ang minimithi.
Tandaan mo na ang taong may pangarap ay:
1. Handang kumilos upang maabot ito.
2. Nadarama ang higit na pagnanasa tungo sa pangarap.
3. Nadarama ang pangangailangang makuha ang mga pangarap.
4. Naniniwala na magiging totoo ang mga pangarap at kaya niyang gawing
totoo ang mga ito.
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang nais mong mangyari sa iyong sarili makalipas ang dalawampung taon. Ipaliwanag
ito sa loob ng tatlong pangungusap. (gawin sa loob ng 15 minuto)(Constructivist Approach)
Kraytirya:
Nilalaman at pamamaraan 50%
Pagkamalikhain 25%
Pananalita 15%
Orihinalidad 10%
J. Karagdagang gawain para sa Gumupit ng mga larawang nagpapakita ng sariling pangarap. Idikit ito sa bond paper at
takdang-aralin at remediation ipaliwanag sa loob ng 2-3 pangungusap. Ihanda ang sarili para sa pagbabahagi nito.
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
18


magpapatuloy sa
remediation?

pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?

tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
19
IKATLONG ARAW
I. Layunin
pangarap.
C. Mga kasanayan sa Nahihinuha na ang pagtatala ng malinaw at makatotohanang mithiin ay nagsisilbing gabay
Pagkatuto. Isulat ang code sa tamang pagpapasya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang
ng bawat kasanayan mga pangarap.
a. Nakapagtatala ng pangmadalian at pangmatagalang mithiin.
b. Natutukoy ang mga pamantayan at hakbang sa pagtatakda ng mithiin. EsP7PB-IVb-13.3
A. Sanggunian

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.75-89

Pang-Mag-aaral
20
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop

Panturo
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang A. Pagbabahagi ng mga mag-aaral tungkol sa larawang ginupit na

aralin at pagsisimula ng nagpapakita ng kanilang pangarap sa buhay. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
bagong aralin. Approach)
B. Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective

Approach)
1. Paano naging matagumpay si Roselle Rodriguez?
2. Ano ang naging gampanin ng kapansanan nina Roselle at Tom para
makamit ang kanilang tagumpay?
aralin at pagganyak Nahihinuha na ang pagtatala ng malinaw at makatotohanang mithiin ay
nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasya upang magkaroon ng tamang
direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap.
a. Nakapagtatala ng pangmadalian at pangmatagalang mithiin.
b. Natutukoy ang mga pamantayan at hakbang sa pagtatakda ng mithiin.
B. Paglalahad ng sitwasyon na binuo ng guro. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective

Approach)
Sitwasyon: Pangarap mong maging inhinyero katulad ng tatay at mga kapatid mo. Sabi nila
kung gusto mong maging gaya nila ay kailangan mong maunawaan ang iyong mithiin sa buhay
21
pero dahil sa barkada, taliwas sa mga payo nila ang iyong ginagawa. Paano ka magiging
matagumpay katulad nila?
C. Pag-uugnay ng mga Sagutin ang sumusunod na katanungan at itala kung ito ay short term goals at long term goals
halimbawa sa bagong aralin gamit ang tsart. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
1. Ano ang pangarap mo sa buhay?

2. Ano ang iyong mga mithiin?
3. Ano ang kaugnayan ng mithiin sa pagtupad ng pangarap?
Short Term Goals Long Term Goals
D. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa apat na grupo. Ipabasa ang bahagi ng sanaysay na nakatakda sa
konsepto at paglalahad ng bawat grupo at iulat ito sa klase. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Collaborative Approach)
bagong kasanayan #1
Unang Pangkat Kahulugan ng pangarap
Ikalawang Pangkat Pangarap at pagtatakda ng mithiin
Ikatlong Pangkat Mga pamantayan sa pagtatakda ng mithiin
Ikaapat na Pangkat Mga hakbang sa pagtatakda ng mithiin
Mangarap Ka
Tiyak na may mga pangarap ka sa buhay. Ang mga pangarap na ito ay sinisimulan mo
nang tuparin. Hindi nga ba’t nag-aaral ka ngayon para maabot ang mga pangarap na ito. Pero
ang lahat naman talaga ng tagumpay ay nagsisimula sa pangarap. Tila nga ito isang maliit na
binhi na kinakailangan ng maingat na pag-aalaga upang lumago at magbunga.
Sabi nga ni Helen Keller, isang bulag at bingi na naging matagumpay sa buhay, “Mas
22
malala pa sa pagiging isang bulag ang may paningin ngunit walang tinatanaw na
kinabukasan.” Sa pangarap nagsisimula ang lahat.
Ang pangarap ay kakaiba sa panaginip. Ang panaginip ay nangyayari lamang sa iyong
isipan habang ikaw ay natutulog. Kapag nagising ka na, natatapos din ito. Hindi rin
pagpapantasya ang pangarap. Ang pantasya ay likha ng malikhaing isip. Ito ay ang pagbuo ng
mga sitwasyon o pangyayari ayon sa iyong kagustuhan. Masarap ang magpantasya dahil
lahat ng gusto mo ay posible. Ang pagpapantasya ay ginagamit ng marami upang takasan ang
kanilang mga problema. Kaya siguro sikat na sikat ang mga telepantasya. Subalit hindi
nakatutulong ang mabuhay sa pagpapantasya. Kailangan nating harapin ang ating mga
suliranin at ang lahat ng mga nakababagabag na katotohanan sa mundong ating ginagalawan.
Hindi nakabubuti ang pagtakas sa suliranin. Ang tama ay ang mangarap at mag-
ambisyon dahil ang pagtatamo ng mga ito ay nasa mga kamay mo. Ikaw ang timon na
nagdidikta ng iyong pupuntahan, ang kapitan ng iyong sariling buhay.
Lumilipas ang panahon kaya dapat kung mayroon kang pangarap ngayon, umpisahan
mo nang magplano upang maisakatuparan ito.
Tandaan mo na ang taong may pangarap ay:

1. Handang kumilos upang maabot ito.
2. Nadarama ang higit na pagnanasa tungo sa pangarap.
3. Nadarama ang pangangailangang makuha ang mga pangarap.
4. Naniniwala na magiging totoo ang mga pangarap at kaya niyang gawing totoo ang mga ito.
Ang Pangarap at Pagtatakda ng Mithiin

Sa ngayon, ang unang hakbang na kailangan mong gawin ay ang pagtukoy sa iyong
mga pangarapat pagpapasya kung alin sa mga pangarap na ito ang, sabi nga ng After Image
band, “itatanim sa puso” bilang iyong mga mithiinsa buhay. Piliin mo ang pangarap na
pinakamasidhi ang iyong pagnanais na matupad. Nasisilip mo sa iyong mga pangarap ang
mga maaaring kahinatnan ng iyong mithiin sa buhay. Ang mga ito’y nagsisilbing isang
“preview” ng isang pelikula na nakikita mo ang maaaring kabuuang palabas. Sa pamamagitan
ng pangarap, tinatanaw mo ang iyong kinabukasan. Kung ganoon, kinakailangang mangarap
23
ang tao ng kongkreto at malapit sa katotohanan. Ang pangarap na kongkreto ay paglalapat ng
iyong sariling saloobin, talento, kakayahan, pagpapahalaga at naisin sa buhay. Malapit sa
katotohanan ang iyong pangarap kung alam mo kung paano ito maisasakatuparan.
Kung palipat-lipat ng kurso, papalit-palit ng isip, sa huli’y walang natatapos. Ang
kababagsakan mo, talunan– “you’re such a LOSER” sabi nga ng spoiled brat na si Angelina.
Ang “goal” o mithiin ay ang tunguhin o pakay na iyong nais na marating o puntahan sa
hinaharap. Sa simpleng salita, ito ang nais mong mangyari sa iyong buhay balang araw.
Samakatwid, ang mithiin ang magbibigay ng direksyon sa iyong buhay. Ang pagkamit nito ang
magbibigay ng saysay sa iyong buhay. Kaya mahalaga ang pagiging mapanagutan sa
pagpiling iyong mithiin. Kailangang isaalang-alang ang kahihinatnan nito para sa iyong sarili at
sa iyong kapwa. Kung maisasaalang-alang mo ang kalalabasan nito, higit na magkakaroon ng
kahulugan ang iyong mithiin. Halimbawa: nais mong maging isang mahusay na doktor upang
makapaglingkod ka sa mga mahihirap sa inyong pamayanan. Dahil walang klinika at doktor
dito, higit na makabuluhan ang iyong mithiin. Dapat na ang landas na iyong tatahakin ay
naayon sa plano ng Diyos para sa iyo. Sabi nga sa Jeremias 29:11 “Sapagkat maganda ang
balak ko para sa inyo, at hindi masama. Bibigyan ko kayo ng kinabukasan at pag-asa.”
Ang mga Pamantayan sa Pagtatakda ng Mithiin

Upang magkaroon ng higit na pag-unawa sa pagtatakda ng mithiin, alalahanin ang mga
sumusunod na mga praktikal na pamantayan. Sa English ang mga ito ay tinatawag na SMART
A: S-specific, M-measurable, A-attainable, R-relevant, T-time-bound at A-action-oriented. Sa
wikang Filipino:
Tiyak
Tiyak ang iyong mithiin kung ikaw ay nakasisiguro na ito ang iyong nais na mangyari sa
iyong buhay. Isipin mo kung tuwi-tuwina ay nagbabago ang iyong mithiin. Higit na makatitipid
ng panahon at yaman kung tiyak ang iyong mithiin. Halimbawa, nais mong maging isang
doktor kaya kumuha ka ng kurso sa kolehiyo na patungo sa pagiging doktor. Ngunit sa simula
pa lamang sa kolehiyo ay naisip mong maging Inhenyero. Lumipat ka ng kurso subalit nang
kinukuha mo na ang kurso sa pagiging Inhenyero ay nagbago na naman ang iyong isip at nais
24
mo ay maging isang Accountant. Hindi ba inaaksaya mo ang iyong panahon at pera ng iyong
mga magulang?
Nasusukat
Una, nasusukat mo ang iyong kakayahang kumuha ng kursong nais mo. Sapat ba ang
iyong mga marka upang kunin ang kursong ito? Sumunod, sapat ba ang iyong perang gugulin
para sa pagkuha ng kursong ito? Pangalawa, nasusukat mo ang iyong progreso sa pagsulong
ng panahon patungo sa iyong mithiin. Halimbawa: nais mong maging doktor. Matataas naman
ang iyong mga marka at kaya mong ipasa ang lahat ng asignatura dito. Subalit kapos ang
inyong pera kaya kinailangan mong magtrabaho habang nag-aaral kaya kaunting asignatura
lamang ang kaya mong kunin sa isang semestre. Marahil bago ka maging isang ganap na
doktor, malala na ang pangangailangan ng inyong pamayanan o marahil mayroon ng doktor
na dumating sa inyong pamayanan.
Naaabot
Ang mithiin ay makatotohanan, maaabot at mapanghamon. Halimbawa: nais mong
maging doktor, makatotohanan ito para sa iyo dahil kaya mong maipasa ang lahat ng
asignatura kaya ito ay maaabot at mapanghamon sa iyo. Subalit kung lubha ang inyong
kahirapan at imposibleng matustusan ng iyong mga magulang ang iyong pag-aaral, medyo
hindi ito makatotohanan. Ngunit kung ikaw ay pursigido, maaaring mapanghamon ito sa iyo.
Nararapat ang masusi mong pagpapasya para rito. Kailangan mong isaalang-alang ang
maaaring maging hamon sa iyo kung itutuloy mo ang pagkuha ng kursong ito.
Angkop
Angkop ba ang iyong mithiing maging isang doktor? Kung ang iyong layunin ay
matugunan ang pangangailangan sa inyong pamayanan, angkop ito. Ngunit angkop pa rin ba
ito kung ikaw ay panganay at ang iyong mga magulang at kapatid ay umaasang giginhawa
ang kanilang buhay kung makatapos ka ng pag-aaral? Marahil ay kailangan mong timbangin
ang bawat panig upang makita mo ang higit na mabuti para sa iyo. Marahil, kailangan mong
suriin ang iyong prayoridad: ang unang mahalaga para sa iyo, sumunod ay ang pangalawang
25
mahalaga para sa iyo.
Mabibigyan ng Sapat na Panahon

Isipin mo kung gaano katagal mo kayang matupad ang iyong mithiin. Bigyang pansin
ang haba ng panahong gugulin mo bago matupad ang iyong mithiin at ang pakay mo para rito.
Ang haba ng panahong gugulin sa pagtupad ng mithiin ay may kaugnayan sa perang
gagastusin mo. Ang haba ng panahong gugulin mo ay may kaugnayan sa pagtupad ng iyong
layunin o pakay. Halimbawa: gaano katagal maghihintay ang iyong mga mamamayan sa
inyong barangay bago ka maging ganap na doktor? O gaano katagal maghihintay ang iyong
mga magulang at kapatid bago mo sila matulungan? Kailangan ng pagpapasya nang may
katalinuhan.
May Angkop na Kilos

Ang pagpapahayag ng mithiin ay kailangang nasa pangkasalukuyang kilos (present
tense). Nararapat ding ito ay mga bagay na kaya mong gawin. Iwasan ding ipahayag ito sa
negatibong paraan o huwag magtakda ng mithiin upang pasakitan ang iba, gumanti sa iba o
higitan ang iba. Halimbawa: nais mong maging doktor kasi mas mataas ito sa mithiin ng iyong
kaklase. Huwag mo ring hangarin ang maging doktor upang yumaman at makaganti sa mga
kamag-aral na kumukutya sa iyo. Huwag mo ring hangarin na maging doktor upang pagdating
ng panahon maipagyayabang mo ito sa iyong mga kamag-aral. Sa madaling salita, maging
positibo ang iyong mithiin upang ang kahihinatnan nito ay lubos na kaligayahan. Huwag mong
kalilimutan na ang hangad ng Diyos para sa iyo ay maging mabuting tao ka at kasiya-siya sa
Kanyang paningin.
Marahil lubos mo nang naunawaan ang kahulugan ng mithiin at ang mga pamantayan
sa pagtatakda nito. Ngayon ay umpisahan mo ng suriin ang iyong sarili. Tanungin ang iyong
sarili kung ano talaga ang iyong nais na marating, matupad at layunin sa buhay.
Ang Pangmadalian at Pangmatagalang Mithiin

Hindi lamang sapat na itakda ang mithiin kundi dapat ito ay itakda sa parehong
hangganan: pangmadalian at pangmatagalan. Tandaan:
26
 Ang pangmadaliang mithiin (short-term goal) ay maaaring makamit sa loob ng isang
araw, isang linggo o ilang buwan lamang.
 Ang pangmatagalang mithiin (long-term goal) ay maaring makamit sa loob ng isang

semestre, isang taon, limang taon o sampung taon.
Ang pangmatagalang mithiin ay karaniwang makahulugan at mahalagang mithiin. Iyon

nga lamang, ang pagkamit ng pangmatagalang mithiin ay malayong hinaharap. Ang resulta,
nawawala ang tuon sa pagpapanatili ng positibong pananaw na makakamit ang mithiin sa
hinaharap. Ang iba ay pinanghihinaan ng loob at nagdududa na makakamit nila ang itinakdang
pangmatagalang mithiin.
Dito nakatutulong ang pagtatakda ng kakailanganin mithiin o enabling goal.Ito ay
espesyal na uri ng pangmadaliang mithiin dahil ito ay pantulong sa pagkamit pangmatagalang
mithiin. Ito ay may kinalaman sa pagkamit ng ng pangmatagalang mithiin. Ang suportang
mithiin ay tila mga hagdang bato na magagamit na panukat ng pag-usad tungo sa pagkamit ng
pangmatagalang mithiin.
Halimbawa, kung nais mong maging isang doktor na may sariling klinika at ikaw ay
nasa unang taon sa Junior High School, kailangan mo pang maghintay ng labinlimang taon
upang maging isang ganap na doktor at maaring ilang taon pa para magkaroon ng sariling
klinika. Upang tiyaking hindi ka mawawalan ng pokus sa haba ng panahong dapat mong
gugulin sa pag-abot ng iyong mithiin, dapat kang maglagay ng mga kakailanganing mithiin o
enabling goals. Tingnan ang sumusumod na paglalarawan.
Sa pagtatakda ng pangmadalian at pangmatagalang mithiin, kailangan mo ring suriing mabuti
ang mga maaaring mangyari sa bawat yugto patungo sa iyong mithiin. Halimbawa, maaari ka
bang pumasok sa isang ospital kung sakaling hindi makayanan ng iyong mga magulang na
ipagpatuloy ang pag-aaral mo ng medisina? Maaari ka bang makakuha ng scholarship? Ang
pag-iisip ng ganito ay maaaring paraan upang maiwasan mo ang maaaring maging suliranin
sa pag-abot ng iyong mithiin.
Mga Hakbang sa Pagtatakda ng Mithiin
27
Narito ang mga hakbang sa pagkamit ng itinakdang mithiin.
1. Isulat ang iyong itinakdang mithiin. Muli suriin ang iyong itinakdang mithiin
kung ito ay tiyak, nasusukat, naaabot, mahalaga, nasasakop ng panahon at
may angkop na kilos. Tayain kung ito ay tumutugon sa pamantayang ito.
2. Isulat ang takdang panahon ng pagtupad ng iyong mithiin. Isulat kung

kalian mo nais matupad ang iyong mithiin. Ang pagsulat ng takdang
panahon ay magbibigay sa iyo ng paalaala na kailangan mong kumilos
upang matupad ang iyong mithiin.
3. Isulat ang mga inaasahang kabutihang maidudulot mula sa itinakdang

mithiin at sa paggawa ng plano para rito. Ang mga inaasahang kabutihang
maidudulot ang iyong magiging inspirasyon upang magsikap kang matupad
ang itinakdang mithiin. Narito ang ilan sa maaaring maging benepisyo sa
pagtatakda ng mithiin at sa paggawa ng plano para rito.
4. Tukuyin ang mga maaaring maging balakid o hadlang sa pagtupad ng iyong

mga mithiin. Maaaring napakadaling magtakda ng mithiin, subalit kailangan
ding isiping hindi ito ganito kadaling isakatuparan. May mga hadlang tulad ng
kakulangan sa pera at distansya ng paaralan at tahanan. Kailangang tukuyin
ang mga balakid upang magkaroon ng lakas ng loob na harapin ang mga ito.
5. Isulat ang mga maaaring solusyon sa mga balakid o hadlang na natukoy.

Itala ang lahat ng posibleng solusyon upang ikaw ay mayroong pagpilian.
Handa ka na bang itakda ang iyong mithiin?
E. Pagtalakay ng bagong Sa pamamagitan ng graphic organizer, tukuyin at isa-isahin ang mga konseptong nabasa sa
konsepto at paglalahad ng sanaysay. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #2
28
Paksa
a
Assessment) 1. Ano ang pagkakaiba ng pangarap at mithiin?
2. Paano nakatutulong ang pagtatakda ng mithiin sa pagkakamit nito?
3. Bakit mahalaga ang mga pamantayan sa pagtatakda ng mithiin?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Ipasulat sa kanilang notbuk ang kanilang nararamdaman at reyalisasyon tungkol sa pagbubuo
araw-araw na buhay ng pangarap at kung paano ito makakamit. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
29
Approach)
H. Paglalahat sa aralin Ang pangarap ay tila isang binhi na kinakailangan ng maingat na pag-aalaga upang lumago at
bumunga. Nasisilip mo sa iyong mga pangarap ang maaaring kahinatnan ng iyong mithiin sa
buhay.
Bilang tao ang katuparan ng ating pangarap ay nakatali sa ating pinipiling bokasyon.
Nakasalalay rito ang pagtamo ng tunay na kaligayahan.Hindi tunay na magiging masaya
gaano ka man kayaman o katanyag pagdating sa panahon kung hindi mo isinaalang-alang
ang plano ng Diyos para sa iyo.
Ang mga hakbang sa pagkamit ng itinakdang mithiin ay nagbibigay direksyon at nagsisilbing

gabay sa pagkamit nito.
I. Pagtataya ng Aralin Punan ng tamang sagot ang batayang konsepto, batay sa binasa ninyong paghihinuha. (5
puntos sa bawat katanungan) (gawin sa loob ng 10 minuto)(Constructivist Approach)
30
Matapos ang iyong pag-aaral sa modyul na ito,
subukan mong muling sagutan ang katanungan:
Bakit mahalaga ang pagtatakda ng malinaw at

makatotohanang mithiin?
_____________________________________
______________________________________
________________
Ano ang
kahalagahan ng
pagkakaroon ng
pangarap?______
_______________
Ano ang
kahalagahan ng
pagkakaroon ng
pangmadalian at
pangmatagalang
mithiin?________
______________
31
J. Karagdagang gawain para sa A. Pangkatin ang klase sa limang grupo at sumulat ng isang komiks tungkol sa pagkamit ng
takdang-aralin at remediation pangarap.
B. Magdala ng sumusunod na gamit para sa Arts:
1. lapis
2. bond paper
3. krayola
4. larawan (noong maliit pa hanggang sa kasalukuyan at larawang may
kaugnayan sa pangarap at minimithi sa buhay)
5. glue
6. ruler
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin?
32
magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

at superbisor?

ko guro?
33
IKAAPAT NA ARAW
I. Layunin
pangarap.
C. Mga kasanayan sa Nakapaglalapat ng pansariling plano sa pagbibigay katuparan sa sariling mga pangarap at
Pagkatuto. Isulat ang code ng natataya ang ginawang paglalapat nito.
bawat kasanayan a. Naisasagawa ang pagtatakda ng mithiin.
b. Nakagagawa ng plano ng pagsasakatuparan ng mithiin. EsP7PB-IVb-13.3s
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Eduksayon sa Pagpapakatao 7TG p. 62-67

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7LM p. 75-89

Pang-Mag-aaral

34
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop, Larawan mula sa internet
Panturo https://www.prlog.org/12182158-abs-cbn-stars-and-programs-dominate-yahoo-omg-
awards.html
http://www.wazzuppilipinas.com/2014/04/coco-martin-success-is-best-shared-at.html
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang A. Pagbabahagi ng bawat grupo sa ginawang komiks tungkol sa pangarap. (gawin sa loob
aralin at pagsisimula ng ng 3 minuto) (Reflective Approach)
bagong aralin.
B. Sagutin ang sumusunod na mga katanungan. (gawin sa loob ng 2 minuto) (Reflective
Approach)
1. Ano ang pangarap?
2. Ano ang pagkakaiba ng pangarap sa mithiin?
aralin at pagganyak Nakapaglalapat ng pansariling plano sa pagbibigay katuparan sa sariling
mga pangarap at natataya ang ginawang paglalapat nito.
a. Naisasagawa ang pagtatakda ng mithiin.
b. Nakagagawa ng plano ng pagsasakatuparan ng mithiin.
B. Pagpapakita ng larawan ng isang matagumpay na tao bilang ano siya noon

at anong mayroon na siya ngayon. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
35
1. Ano-ano ang ipinakikita ng bawat larawan?
2. Anong mga katangian ang taglay mo sa pagkamit ng iyong minimithi?
3. Paano mo maisasakatuparan ang iyong mga mithiin?
C. Pag-uugnay ng mga Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
halimbawa sa bagong aralin Approach)
1. Ano-ano ang mga iyong minimithi?
2. Alin sa mga minimithi mo ang dapat mauna?
3. Paano ka gagawa ng plano para makamit mo ang iyong pangarap?
D. Pagtalakay ng bagong Isulat ang kasagutan sa tsart na nasa ibaba. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective
konsepto at paglalahad ng Approach)
bagong kasanayan #1 Sumulat ng mga pansariling mithiin para sa:
a. pamilya
b. paaralan
c. pakikipagkaibigan
d. pamayanan
e. buhay ispiritwal
36
Pansariling Mithiin
Para sa Mithiin
a.pamilya
b.paaralan
c.pakikipagkaibigan
d. pamayanan
e.buhay ispiritwal
E. Pagtalakay ng bagong Ihahanda ng guro ang checklist para sa gawain. Pumili ng 3-5 mag-aaral upang iulat ang
konsepto at paglalahad ng ginawang pagtatala ng mithiing naaayon sa SMART A. (gawin sa loob ng 5 minuto)
bagong kasanayan #2 (Reflective Approach)
37
Ang Aking Tiyak Nasusukat Naaabot Mahalaga May May
Pansariling Angkop na Angkop na
Mithiin Panahon Kilos
Para sa:
Pamilya
1.
2.
3.
Paaralan
1.
2.
3.
Pakikipagk
aibigan
1.
2.
3.
Pamayana
n
1.
2.
3.
Buhay
Ispiritwal
1.
2.
3.
38
F. Paglinang sa Kabihasahan Suriing mabuti ang dayagram na bilog. Sa pinakamaliit na bilog ay nakasulat ang "Ako at ang
(Tungo sa Formative Aking Pangarap". Sa ikalawang bilog, isulat ang mga taong may kinalaman sa iyong pangarap
Assessment) at sa ikatlong bilog, tukuyin ang mga salik na may kaugnayan at kahalagahan sa pagkamit ng
iyong mga pangarap. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist/Reflective Approach)
Ako
at ang
Aking Pangarap
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Sagutin ang sumusunod na katanungan:(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
araw-araw na buhay Approach)
1. Batay sa isinagawang gawain paano ninyo makakamit ang inyong mga pangarap at mithiin
sa buhay?
2. Bilang isang mag-aaral, paano mo maisasakatuparan ang iyong mga pangarap?
39
H. Paglalahat sa aralin Upang magkaroon ng higit na pag-unawa sa pagtatakda ng mithiin, alalahanin ang
sumusunod na mga praktikal na pamantayan. Sa English ang mga ito ay tinatawag na
SMART A: S-specific, M-measurable, A-attainable, R-relevant, T-time-bound at A-action-
oriented.
Ang mga hakbang sa pagkamit ng itinakdang mithiin ay nagbibigay ng direksyon at

nagsisilbing gabay sa pagkamit nito.
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng Life Map kung saan nakatala ang bawat mithiin patungo sa pangarap. (gawin sa
loob ng 15 minuto) (Constructivist Approach)
Ang guro ay magpapakita ng sariling Life Map bilang halimbawa.
40
J. Karagdagang gawain para sa Paggawa ng dream stick: Larawan ng mukhang nakadikit sa katawan ng pinangarap na
takdang-aralin at remediation maging pagdating ng araw. Halimbawa, kung ang pangarap ay maging doktor, kukuha ng
larawan sa internet o gugupit sa magazine ng larawan ng isang doktor pagkatapos, papalitan
ng sariling mukha ang larawang kinuha.
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?
41
naranasangsolusyunan sa
at superbisor?

ko guro?
42
UNANG ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mabuting pagpapasya.

Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
(Personal Mission Statement) batay sa mga hakbang sa mabuting pagpapasya.
C. Mga kasanayan sa Naipaliliwanag ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasya sa uri ng buhay

Pagkatuto. Isulat ang code a. Nasusuri ang kasanayan sa paggawa ng pagpapasya
ng bawat kasanayan b. Nakapipili ng mabuting pasyang maaaring gawin. EsP7-PB-IVc-14.1
II. Nilalaman Modyul 14: Ang Kahalagahan ng Pagpapasya sa Uri ng Buhay
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng

Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 68-84
Guro

Pang-Mag-aaral

43
Resource

Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang A. Balik-aral tungkol sa Pangarap (gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach)
aralin at pagsisimula ng 1. Ano ang kaibahan ng pangarap sa mithiin?
bagong aralin. 2. Bakit mahalaga ang pagtatakda ng pamantayan sa mithiin?
B. Sasagutan ng mga mag-aaral ang Paunang Pagtataya (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach)
Paunang Pagtataya
1. Piliin ang larawang itinuturing mong may mas naidudulot na kabutihan mula sa kasunod
na mga halimbawa. Magsulat ng maikling paliwanag sa ginawang pagpili sa ibaba.
44
A. B.
Ang aking napili:

________________________________________________________
Paliwanag:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
45
A. B.
Ang aking napili: ________________________________________________________
Paliwanag:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Balikan o alalahanin ang isang sitwasyon kung kailan ka gumawa ng isang mahalagang
pagpapasya sa iyong buhay. Ilahad ang prosesong iyong pinagdaanan.
3. Batay sa iyong isinulat, ano-ano ang mga mahahalagang salik o batayan sa paggawa ng
pasya? Ipaliwanag?
46
Piliin ang titik ng tamang sagot.
4. Ang pakahulugan sa moral dilemma ayon kay Kohlberg, “Ito ay mga sitwasyong
nagpapahayag ng dalawang magkasalungat na posisyon na kinapapalooban ng dalawang
magkaiba o nagtutunggaling pagpapahalaga. ”Ang ibig sabihin nito ay:
a. Mahirap ang magpasya dahil ito ay nagiging sanhi ng pagtatalo ng isip tungkol sa mga
iba’t ibang mga posisyon.
b. Ang pagpapasya ay nababatay sa ating mga pagpapahalaga.
c. Ang pagpapasya ay pagpili sa maraming pamimilian.
d. Madali lang magpasya kung alam natin ang sarili nating mga pagpapahalaga.
5. Ang lahat ng kilos ng tao ay bunga ng proseso ng pagpapasya. Ang ibig sabihin nito ay:
a. Ang lahat ng kilos natin ay dumadaan sa isang mahabang proseso.
b. Ang lahat ng kilos natin ay ginagamitan ng proseso ng mabuting pagpapasya.
c. Ang lahat ng ating kilos ay nababatay sa ating isip at kilos-loob.
d. Kailangang pinag-iisipang mabuti ang lahat ng ating kilos o ginagawa.
6. Paano maikukumpara sa chess ang proseso ng pagpapasya?

a. Mahirap laruin ang chess dahil ginagamitan din ito ng pag-iisip.
b. Kinakailangan nito ng panahon upang laruin.
c. Pinag-aaralan munang mabuti ang bawat galaw upang maging batayan ng gagawing tira.
d. Kailangang isaalang-alang dito ang iyong mga pagpapahalaga.
7. Karaniwan na ang mga linyang, “Bigyan mo pa ako ng panahong makapag-isip” ay sa mga

mahalagang pagpapasyang ginagawa. Ang ibig sabihin nito ay:
a. Mahalagang bahagi ng proseso ng pagpapasya ang panahon.
b. Kinakailangan ng mahabang panahon ang pagpapasya.
c. Mahirap talaga ang gumawa ng pasya.
d. Ang balangkas ng proseso ng pagpapasya ay nakabatay sa panahon.
47
8. Kahit na binigyan ng magandang pwesto sa kumpanya si Chit ng kanyang ama sa kanilang
kumpanya, pinili pa rin niya ang magtayo ng sariling negosyo. Ito ang tunay na
nagpapasaya sa kanya.
a. Nakakahiya namang mabansagang COO o Child of Owner sa isang kumpanya bagama’t
ikaw ay mahusay na CEO.
b. Kinakailangan ding isaalang-alang ang damdamin sa paggawa ng pasya.
c. Mas mahalaga na masaya ang tao sapagkat maikli lamang ang buhay.
d. Mahalaga kay Chit ang kanyang pansariling kaligayahan.
9. Kung nananatili sa iyo ang agam-agam dahil mayroon ka ring pakiramdam na maaari kang
magsisi sa iyong pasya, kailangan mong…
a. Pag-aralan muli ang iyong pasyang may kalakip na panalangin at mas ibayong pagsusuri.
b. Huwag mag-agam-agam dahil hindi ka makakikilos hanggang hindi ka nakapipili.
c. Gawin na lamang kung ano ang magpapasya sa iyo.
d. Gawin na lamang ang magpapasya sa mas nakararami.
10. Ang higher good ay tumutukoy sa:

a. Kagandahang loob sa bawa’t isa
b. Kabutihang panlahat
c. Ikabubuti ng mas nakararami
d. Ikabubuti ng mga mahal sa buhay
aralin at pagganyak Naipaliliwanag ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasya sa uri ng buhay
a. Nasusuri ang kasanayan sa paggawa ng pagpapasya
b. Nakapipili ng mabuting pasyang maaaring gawin.
B. Gamit ang concept map, balikan ang isang mabigat na sitwasyon kung saan kinailangang
magsagawa ng pagpapasya. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Constructivist Approach)
48
1. Ano ang iyong ginawa bago nagsagawa ng pagpapasya?
2. Ano ang iyong pasya?
3. Ipaliwanag ang naging bunga ng pagpapasya?
49
C. Pag-uugnay ng mga Ipagawa sa notbuk ang sumusunod na sitwasyon. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective
May nakita
kang wallet na
nahulog mula
sa isang
babae.
Nakikiusap
ang isang
kaklase mo na
mangongopya
sa iyo ngmga
sagot sa
paagsusulit
50
1. Ano-ano ang naging pagpapasya mo sa mga ibinigay na sitwasyon?
2. Bakit mahalagang tingnan natin ang maaaring kahinatnan o bunga nito bago tayo gumawa
ng pasya?
D. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa limang grupo at ang bawat grupo ay pipili ng posisyon tungkol sa
konsepto at paglalahad ng hangong sitwasyon sa moral dilemma ni Lawrence Kohlberg ukol sa isyung moral na iyong
bagong kasanayan #1 paninindigan. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist Approach)
Si Aamir ay labing-apat na taong gulang na labis ang pagnanais na mapasama sa isang

Camping. Nangako sa kanya ang kanyang ama na papayagan siyang sumama kung siya ay
makaiipon nang sapat na pera para rito. Dahil dito, labis ang naging pagsisikap ni Aamir sa
pagtitinda ng diyaryo. Naipon ang sapat na halagang kailangan para sa camping at may
kaunti pang halagang natirang panggastos para sa kanyang sarili. Ngunit nagbago ang
isip ng kanyang ama bago dumating ang araw ng kanilang camping. Kapos ang pera ng
kanyang ama upang ipanggastos sa pangingisda. Kaya, kinausap niya si Aamir upang hingin
dito ang perang naipong gagamitin para sa camping. Inisip ni Aamir na tumangging
ibigay sa kanyang ama ang naipong pera.
51
1. Dapat bang tumanggi si Aamir na ibigay ang naipong pera sa kanyang ama?
Pangatuwiranan ang sagot.
2. May karapatan ba ang ama ni Aamir na hingin ang perang naipon ng kanyang anak na si
Aamir?
E. Pagtalakay ng bagong Tumawag ng magbabahagi mula sa bawat grupo ng kanilang ginawang pagtatasa sa sarili
konsepto at paglalahad ng tungkol sa sariling pagpapakahulugan sa mabuting pagpapasya. (gawin sa loob ng 5 minuto)
bagong kasanayan #2 (Reflective Approach)
Assessment) 1. Ano ang saloobin mo sa kinalabasan ng iyong pagtatasa? Ipaliwanag.
2. Ano ang iyong natuklasan tungkol sa iyong sarili batay sa resulta ng indibidwal na
pagtatasa?
3. Paano ka nakagawa o nakapagbigay ng kahulugan ng mabuting pagpapasya?
G. Paglalapat sa aralin sa Sa inyong notbuk, sumulat ng isang maikling kuwento tungkol sa isang sitwasyong nilapatan
pang-araw-araw na buhay mo ng mabuting pagpapasya. (gawin sa loob ng 7 minuto)(Constructivist Approach)
H. Paglalahat sa aralin May mga pangyayaring hindi natin maiiwasan na kailangan nating gumawa ng agarang
pagpapasya. Ang tao ay biniyayaan ng Diyos ng isip at kilos-loob.
Kinakailangang sumailalim sa malalim na pag-iisip upang makapamili ng tamang pagpapasya.
I. Pagtataya ng Aralin Basahin ang sitwasyon sa ibaba at ibigay ang nararapat na pagpapasya. (gawin sa loob ng 10
minuto)(Reflective Approach)
Sina Karl at Bob ay magkapatid na nangangailangan ng pera. Pinasok ni Karl ang isang
52
tindahan upang magnakaw. Nakakuha siya ng sampung libong piso. Samantalang si Bob
naman ay nangutang sa isang kilalang matulunging matanda ng sampung libo. Idinahilan
niyang gagamitin ang pera sa operasyon dahil malubha ang kanyang sakit. Babayaran niya ito
kapag lubusan na siyang gumaling. Kahit hindi ganap na kilala ng matanda ay pinahiram siya
nito. Sina Karl at Bob ay tumakas na hawak ang tig-sasampung libong piso.
Alin ang mas masama, ang magnakaw, katulad ng ginawa ni Karl o manloko na ginawa ni Bob?
Pangatuwiranan ang inyong sagot.
J. Karagdagang gawain para Basahin ang anekdota tungkol kay Mark na makikita sa LM p. 306-307.
sa takdang-aralin at
remediation
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
aralin?
53
magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

naranasangsolusyunan sa
at superbisor?

ko guro?
54
Tala sa Pagtuturo)
Petsa/Oras Markahan Ikaapat
IKALAWANG ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mabuting pagpapasya.
C. Mga kasanayan sa Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may
Pagkatuto. Isulat ang code ng pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasya
bawat kasanayan a. Nakapagbibigay ng kahulugan sa mabuting pagpapasya
b. Nasusuri ang pasya ukol sa maikling kwento.EsP7-PB-IVc-14.2
A. Sanggunian

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pgpapakatao 7 LM p. 97-121

Pang-Mag-aaral

55
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: Manila paper, Pentel pen
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Balikan ang nakaraang aralin at sagutin ang tanong:

aralin at pagsisimula ng Ano ang kailangan mong gawin upang makabuo ng mabuting pagpapasya?
bagong aralin. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
aralin at pagganyak Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may
pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasya
a. Nakapagbibigay ng kahulugan sa mabuting pagpapasya
b. Nasusuri ang pasya ukol sa maikling kuwento
B. Mula sa sitwasyon sa ibaba, magbigay ng dalawang alternatibong maaaring gawin at ang

resulta nito.Isulat ang kasagutan sa tsart. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Constructivist
Approach)
Sitwasyon Alternatibo Resulta

1. Hinikayat ka ng
kaklase mo na
mag-cutting class.
2. Sobra ang naibigay
na sukli ng tindera sa
binili mong gamot.
56
C. Pag-uugnay ng mga Pumili ng mga mag-aaral at ipasadula ang kuwento tungkol kay Mark. (gawin sa loob ng 10
halimbawa sa bagong aralin minuto) (Collaborative/Constructivist Approach)
Hindi makalimutan ni Mark ang tinig ng ina nito sa telepono. “Bakit anak, bakit? Lahat
ng pagsisikap na ginagawa ko ay para sa iyo. Anong nangyari? Akala ko maayos ang lahat.
Akala ko darating ako sa Marso para mapanood ang pagmamartsa mo sa araw ng pagtatapos
mo sa haiskul…kami ng tatay mo…” Hindi na nito natapos pa ang sasabihin. Alam ni Mark na
umiiyak ito sa kabilang linya. Hindi na rin niya nakayanang marinig pa ang ibang sasabihin ng
ina kaya’t ibinaba na nito ang telepono.
Maayos nga ba ang lahat? Noon, noong narito pa sina Nanay at malakas pa si Tatay.
Noon wala siyang pakialam anuman ang sabihin ng ibang mga kamag-aral. Madalas man
siyang tuksuhin ng mga ito. Pagtawanan, hindi nya ito kailangang pansinin. Nagsisikap siya
sa pag-aaral para sa kanyang pamilya. Siya ang panganay kaya kailangan niyang makatapos
para makatulong sa Nanay at Tatay. Mahirap lang ang buhay nila. Madalas pumapasok
siyang wala ni singko sa bulsa. Pinagtatawanan nila ang sapatos niyang may butas sa
talampakan gayon din ang uniporme niyang puno na ng sulsi at medyo maiksi na para sa
kanya. Hindi sila makabili ng bago pero wala sa kanya iyon. Ang mahalaga’y nakakapag-aral
siya. Iyon ang laging sinasabi sa kanya ng kanyang nanay.
Ngunit nang magkasakit ang kanyang ama kinailangan ng kanyang ina ang magpunta
sa ibang bansa para maghanapbuhay. Katulong sa Hongkong ang nanay niya. Mabait daw
ang naging amo nito. Ilang taon na rin ang lumipas. Iba na ang lahat. May bagong telebisyon,
radyo, computer. Bago palagi ang uniporme ni Mark. Marami siyang pera sa bulsa. May bank
account pa nga siya. Sa kanya ipinangalan ng nanay niya ang bank account para sa
remittance nito. “Responsableng bata si Mark. Kaya niyang pamahalaan ang mga
pangangailangan ng ama at ng kapatid.” Sabi ng nanay niya sa tiyahin niya. Noon siguro yon.
“Mapilit kasi ang barkada ko tatay eh. Pwede ba akong maghanda sa birthday ko. At
saka pwede ba akong bumili ng beer? Konti lang naman, konting kasayahan lang.” Ayaw sana
ni Tatay, kaya lang sabi ni Nanay, hayaan na, minsan lang naman. Tutal malapit ng
magdisisiyete si Mark. Ang hindi alam ng nanay nya, madalas ang inuman ng barkada.
57
Nakakahiya kasi. Alam naman nilang may pera si Mark. Wala raw siyang pakikisama, yan ang
lagi nilang sinasabi kapag tumatanggi si Mark. Natatakot si Mark na mawala ang barkada.
Dati-rati kasi iniiwasan siya ng mga ito. Ngayon sikat na rin siya mula nang tanggapin siya ng
barkadahan. Maraming mga kaklaseng babae nila ay humahanga kay Mark. Masarap pala
ang pakiramdam ng napapansin ka at hinahangaan. Masarap ang maraming kaibigan.
Masaya ang kilala ka nang halos lahat ng mga mag-aaral sa paaralan.
Masyado kasing napadalas ang gimik ng barkada. Ayon bagsak tuloy si Mark sa tatlong
subject. Hindi siya gragraduate. “Okey lang yan pare, kami rin naman hindi mamartsa eh” sabi
ni Bok, ang lider ng kanilang grupo. “Ayaw mo nun matagal pa tayong magkakasama. Tuloy
ang ligaya.”
Dapat nga bang ikasiya iyon. Wari’y kinukurot ang kanyang puso tuwing maaalala ang
tinig ng ina. Minamasdan niya ang sarili sa salamin. Siya nga ba talaga ang repleksyon sa
salamin. Hindi pa huli ang lahat, wika niya sa sarili.

1. Ano-ano ang mga mahahalagang pagpapasyang ginawa ng ina ni Mark kaugnay ng
kanilang pamilya? Tama ba ang kanyang naging mga pasya? Ipaliwanag.
2. Ano-anong mga pagpapasya ang ginawa ni Mark para sa kanyang sarili? Mabuti ba ang
kinahinatnan ng kanyang mga naging pagpapasya? Pangatuwiranan.
3. Ano ang ibinunga ng mga maling pagpapasya ng ina ni Mark? Pangatuwiranan.
4. Ano ang ibinunga ng mga naging pagpapasya ni Mark? Pangatuwiranan.
D. Pagtalakay ng bagong Pumili ng kapareha, sagutan ang tsart at ibahagi sa isa’t isa ang kasagutan. (gawin sa loob
konsepto at paglalahad ng ng 10 minuto) (Collaborative Approach)
bagong kasanayan #1
Mga Mga Naging Mga Maaaring Dahilan ng
Mahahalagang Pasya ni Kinahinatnan naging Pasya
Pangyayari sa Mark ng Pasya ni Pasya mo
Buhay ni Mark Mark
58
Kung ikaw ang nasa sitwasyon ni Mark, ano ang iyong magiging pasya?
E. Pagtalakay ng bagong Pumili ng 3 pares ng mag-aaral upang malikhaing magpamalas tungkol sa sinagutang tsart.
konsepto at paglalahad ng (gawin sa loob ng 8 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #2
Rubric sa 3 2 1
Pagtataya ng Pinakatama Bahagyang Tama Mali
ginawang
pagsusuri:
Dimensyon
Posisyong pinili Natukoy nang Natutukoy ang posisyon Hindi malinaw ang
malinaw ang sa moral na dilemma posisyon sa moral
kalalabasan ng subalit may ilang dilema
posisyong pinili kalalabasan ng
posisyon ang hindi
malinaw
Batayan ng mga Ibinatay sa Likas na Ibinatay sa kultura, Ibinatay sa
pahayag Batas at Moral kinagisnang paniniwala nararamdaman o
(Natural Moral Law) o instinct emosyon
Ibinatay ang Ibinatay ang posisyong Hindi ibinatay ang
posisyong pinili sa pinili sa tatlong posisyong pinili sa
tatlong palatandaan palatandaan ng moral tatlong palatandaan
59
ng moral na kilos na kilos subalit hindi ng moral na kilos
naipahayag nang
maayos
Kaugnayan ng Ang mga pahayag ay May ilang pahayag na Ang mga pahayag ay
mga pahayag sa nagpapamalas ng walang kaugnayan sa nagpapamalas ng di
dilemma lubos na pagkaunawa dilemma pagkaunawa sa
sa dilemma dilemma
Paninindigan sa Matatag ang May kaunting agam- Hindi napanindigan
posisyong pinili paninindigan sa agam sa posisyong ang posisyong pinili
posisyong pinili pinili
Assessment) 1. Ano ang kahalagahan ng mabuting pagpapasya?
2. May masama o mabuti bang kahihinatnan ang pagpapasya? Pangatuwiranan.
3. Ano-ano ang magiging bunga ng maling pagpapasya?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Bumuo ng islogan na may 10-15 salita tungkol sa pagpapasya. (gawin sa loob ng 7 minuto)
araw-araw na buhay (Constructivist Approach)
Kraytirya:
a. Nilalaman – 50%
b. Kaangkupan – 30%
c. Pagkamalikhain – 20%
H. Paglalahat sa aralin Ang mabuting pagpapasya ay isang proseso kung saan malinaw na nakikilala o nakikita ng
isang tao ang pagkakaiba-iba ng mga bagay-bagay. Mahalaga ang prosesong ito sa ating
60
pagpili. Ang pagpili ay nangangailangan ng pagkakaroon ng pagtatangi o diskriminasyon.
Kung mahusay ang pagpapasya, mas malinaw ang mga pipiliing gagawin.
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang poster tungkol sa mabuting pagpapasya. (gawin sa loob ng 10 minuto)
J. Karagdagang gawain para sa Magsaliksik: (Maaaring sa internet o silid-aklatan ng inyong paaralan)

takdang-aralin at remediation 1. Ano ang ibig sabihin ng Personal Mission Statement o Pahayag ng Layunin sa Buhay?
2. Basahin ang Talambuhay ni Pacita Juan sa LM p. 310-311
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
gawain para sa remediation.


magpapatuloy sa
remediation?
61
nakatulong?

at superbisor?

ko guro?
62
IKATLONG ARAW
I. Layunin
C. Mga kasanayan sa Nahihinuha na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa
Pagkatuto. Isulat ang code ng tamang pagpapasya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang
bawat kasanayan mga pangarap.
a. Naiuugnay ang tagumpay na dulot ng mabuting pasya
b. Naipaliliwanag ang proseso ng pagpapasya. EsP7-PB-IVd-14.3
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 68-84

Pang-Mag-aaral

sa portal ng Learning
63
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop, Project Ease
Edukasyon sa Pagpapahalaga I Modyul Bilang 10
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin A. Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective
at pagsisimula ng bagong Approach)
aralin. 1. Ano ang kahulugan ng mabuting pagpapasya?
2. Bakit mahalagang masuri ang pagpapasya?
B. Ayon sa binasang talambuhay ni Pacita Juan, ano-ano ang mga mahahalagang
pagpapasya na ginawa sa kanyang buhay? Kung ikaw si Pacita, ganito rin ba ang
magiging pasya mo?
aralin at pagganyak Nahihinuha na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa
tamang pagpapasya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang
mga pangarap.
a. Naiiugnay ang tagumpay na dulot ng mabuting pasya
b. Naipaliliwanag ang proseso ng pagpasya.
B. Paglalahad ng sitwasyon na binuo ng guro. (gawin sa loob ng 5 minuto)

(Constructivist/Reflective Approach)
Sitwasyon:
Sampung magkakapatid sina Jose at hindi kayang tustusan ng mga magulang ang kanilang
pag-aaral. Sa kagustuhan niyang makapag-aral ay maaga siyang namasukan.
Kung ikaw ang nasa sitwasyon ni Jose, ano ang iyong gagawin?
64
C. Pag-uugnay ng mga Sa gabay ng guro, magbigay ng 5 bagay na isinasaalang-alang kapag nagpapasya.Matapos
halimbawa sa bagong aralin na maisagawa, iranggo ang mga ito mula 1 bilang pinakamahalaga hanggang 5 bilang hindi
gaanong mahalaga.(gawin sa loob ng 5 minuto)(Reflective/Constructivist)
D. Pagtalakay ng bagong Ipabasa at talakayin ang mga sanaysay sa bahaging Pagpapalalim. (gawin sa loob ng 10
konsepto at paglalahad ng minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #1
Mga Hakbang sa Paggawa ng Wastong Pasya
Maaari rin nating himayin ang proseso ng mabuting pagpapasya. Sundan lamang ang
sumusunod na hakbang:
1. Magkalap ng kaalaman. Ang pagiging tama o mali ng isang pagpapasya ay nakasalalay
sa mga katotohanan. Sa iyong kasalukuyang edad, maaaring hindi pa sapat ang iyong
kaalaman ukol sa mga katotohanang ito; kung kaya mahalaga na ikaw ay sumangguni at
humingi ng opinyon sa mga taong nakaaalam at mayroong sapat na karanasan tungkol sa
mga bagay na iyong pinagninilayan. Halimbawa, makatutulong nang malaki kung
isasangguni mo sa iyong gurong pinagkakatiwalaan ang iyong mga agam-agam. Higit na
marami na siyang mga kaalaman at karanasan na maaaring kanyang gamiting batayan sa
pagbibigay ng payo. Higit na makatutulong kung makikinig sa iba’t ibang pananaw upang
makita mo ang problema sa iba’t ibang anggulo. Ngunit mahalagang tandaan na
magkakaroon lamang ng kabuluhan ang lahat ng ito kung bukas ang iyong isip sa
pagtanggap ng mga mungkahi at payo mula sa ibang tao.
2. Magnilay sa mismong aksyon. Sa anumang pagpapasya ng tao, mahalaga ang
Pagninilay sa mismong aksyon. Maaari mong gamitin ang sumusunod na gabay:
a. Kailangan mong suriin ang uri ng aksyon. Tanungin mo ang iyong sarili. Ano ba ang
aking binabalak na gawin? Ito ba ay naaayon sa pamantayan ng Likas na Batas Moral? Ito
ba ay tama?
b. Mahalagang tanungin mo rin ang iyong sarili kung ano ba talaga ang iyong personal
na hangarin sa iyong isasagawang aksyon. Halimbawa, ang isa bang batang nakatira sa
65
kalye ay laging nararapat na bigyan ng pera? Namulat tayo sa paniniwala na mabuti ang
magbahagi lalo na sa mahihirap. Ngunit ang isang mukhang tamang kilos ay hindi laging
tama dahil ito ay naaapektuhan ng intensiyon. Ikaw ba ay nagbahagi dahil gusto mo
lamang magpasikat sa iyong mga kakilala? O ginawa mo ito dahil sa iyong palagay ay
magagamit mo ito upang mabawi ang isang panloloko sa isang kaibigan tungkol sa pera?
Kaya mahalagang pagnilayan mong mabuti ang iyong isasagawang kilos dahil tiyak na
makaaapekto ang iyong mga hangarin sa pagiging moral ng iyong kilos.
c. Mahalagang tingnan din ang mga pangyayaring may kaugnayan sa aksyon. Dahil ang
tao ay nabubuhay sa mundong kasama ang kanyang kapwa, may epekto sa iyong kapwa
ang iyong mga pagkilos. Ito ang dahilan kung bakit mahalaga na suriin muna kung ano ang
magiging kahihinatnan ng iyong kilos bago ito isagawa. Halimbawa, kung ang iyong kapatid
ay lagi mong iginagawa ng kanyang mga gawaing bahay at proyekto, nakatutulong ba ito
sa kanya? Hindi ba tinuturuan mo siyang maging palaasa at tamad? Hindi ito makatutulong
sa kanyang pagkatuto at paglago. Samakatuwid, kailangang isaalang-alang ang lahat ng
bagay na may kaugnayan sa aksyon upang hindi magkamali sa isasagawang pasya at
kilos. Pagkatapos makakalap ng kaalaman at mapagnilayan ang isasagawang pagpili ay
mayroon ka ng kahandaan upang piliin ang sa iyong palagay ay tama at nararapat.
3. Hingin ang gabay ng Diyos sa isasagawang pagpapasya. Ang panalangin ang
pinakamabisang paraang maaaring gawin upang ganap na maging malinaw kung ano
talaga ang plano ng Diyos para sa atin. Dahil sa panalangin, mabibigyang linaw sa iyo kung
ano talaga ang gusto ng Diyos na iyong gawin. Mahalagang gawin ito upang magkaroon ng
lakas na maisakatuparan ang anumang dapat gawin ayon sa paghuhusga ng sariling
konsensya.
Ngunit paano kung matapos ang pagkalap ng mga kaalaman, pagninilay at pagdarasal ay
nananatili pa rin ang iyong pag-aalinlangan sa iyong pagpili? Ano na ang iyong dapat na
gawin? Makatutulong sa iyo ang susunod na hakbang.
4. Tayain ang damdamin sa napiling isasagawang pasya. Mahalaga ring isaalang-alang
ang ating damdamin o kalooban sa ating gagawing pagpili. Hindi lahat ng lohikal o
makatwirang pamimilian ay makabubuti sa atin. Mahalaga ring isaalang-alang ang ating
magiging kasiyahan bunga ng ating ginawang pagpili.
66
5. Pag-aralang muli ang pasya. Kung nananatili sa iyo ang agam-agam dahil mayroon ka
ring pakiramdam na maaari kang magsisi sa iyong pasya, kailangan mong pag-aralang
muli ang iyong pasya na may kalakip na panalangin at mas ibayong pagsusuri. Maging
bukas sa posibilidad na magbago ang pasya pagkatapos ng prosesong pinagdaanan mo.
Ang Pahayag ng Personal na Layunin sa Buhay o Personal Mission Statement

Isang mabuting giya o gabay sa ating mga pagpapasya ang pagkakaroon ng personal
na pahayag ng layunin sa buhay o Personal Mission Statement. Ayon nga kay Sean Covey
sa kanyang aklat na The Seven Habits of Highly Effective Teens, “Begin with the end in
mind.” Kung sa simula pa lang ay alam na natin ang gusto nating mangyari sa ating buhay,
hindi na magiging mahirap para sa atin ang mga mahahalagang pagpapasya sa buhay. Ang
pahayag ng layunin sa buhay ay maihahalintulad sa isang personal o pansariling motto o
kredo na nagpapahayag kung ano ang kabuluhan ng iyong buhay. Para itong balangkas ng
iyong buhay. Iba’t iba ang paraan ng pagpapahayag ng mission statement o layunin sa
buhay. Ang iba ay mahaba; ang iba naman ay maikli. Ang iba ay awit; ang iba ay tula. Ang iba
naman ay ginagamit ang kanilang paboritong salawikain o kasabihan bilang pahayag ng
layunin sa buhay.
Ayon pa kay Covey (1998) ang pahayag ng personal na layunin sa buhay ay
maihahalintulad sa isang punong may malalim na ugat. Ito ay matatag at hindi mawawala,
ngunit ito ay buhay at patuloy na lumalago. Kailangan natin ang matibay na makakapitan
upang malampasan ang anumang unos na dumarating sa ating buhay. Walang
permanenteng bagay sa mundo. Lahat ay nagbabago. Maaaring ngayon ay mayaman kayo,
bukas naman ay naghihirap; mahal ka ng nobyo mo ngayon bukas may mahal na siyang iba.
Maraming bagay na hindi natin mapipigil.
Narito ang ilang mga paraan na iminungkahi ni Sean Covey sa kanyang aklat:
1. Mangolekta ng mga kasabihan o motto. Pumili ng ilang mga kasabihan na may halaga sa
iyo at tunay na pinaniniwalaan mo. Maaaring ito na ang gamitin mong pahayag ng iyong
personal na layunin sa buhay.
2. Gamitin ang paraang tinawag na “Brain Dump”. Sa loob ng labinlimang minuto ay isulat mo
ang anumang nais mong isulat tungkol sa iyong misyon. Huwag kang mag-abalang
67
magsala ng mga ideya o itama ang mga pagkakamali dito. Matapos ang labinlimang minuto
ay maaari mo na itong salain at itama ang mga pagkakamali sa balarila o gramatika. Sa
loob lamang ng 30 minuto ay nakapagsulat ka na ng iyong pahayag ng layunin sa buhay.
3. Magpahinga o maglaan ng oras sa pag-iisip. Magtungo sa isang lugar kung saan ka
maaaring mapag-isa. Doon mo pagtuunan ng panahon ang paggawa ng iyong layunin sa
buhay sa anumang paraang makatutulong sa iyo.
4. Huwag labis na alalahanin ang pagsulat nito. Hindi kinakailangan ang perpektong
pagkakasulat ng layunin sa buhay. Hindi naman ito isang proyekto sa isang asignatura na
kinakailangan ng marka ng guro. Ito ay personal mong sekreto. Ang mahalaga, nagsisilbi
itong inspirasyon sa iyo. Itanong sa iyong sarili, “Ako ba’y naniniwala sa aking isinulat?”
Kung masasagot mo ito ng oo, ay mayroon ka ng pahayag ng layunin sa buhay.
Kailangan ang personal na pahayag ng layunin sa buhay upang panatilihing matatag sa
anumang unos na dumating sa iyong buhay.

1. Ano ang dapat isaalang-alang sa bawat gagawing pagpili?
2. Bakit mahalagang magkalap ng kaalaman bago magsagawa ng pagpapasya?
3. Bakit mahalagang pagnilayan ang isasagawang kilos?
E. Pagtalakay ng bagong Sa pamamagitan ng graphic organizer, itala ang mga konseptong nabasa mula sa sanaysay
konsepto at paglalahad ng (gawin sa loob ng 15 minuto) (Constructivist Approach)
bagong kasanayan #2
68
F. Paglinang sa Kabihasahan Sagutin ang mga sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Assessment) 1. Ano ang ginagamit natin para sa mabuting pagpapasya?
2. Ano ang dapat isaalang-alang sa bawat gagawing pagpapasya?
3. Ano ang kahalagahan ng kaalaman bago isagawa ang pagpapasya?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Mula sa sariling karanasan, isipin ang mga pagpapasya sa buhay o mga pangyayaring
araw-araw na buhay kinailangan mong magpasya. Magbalangkas ng plano upang magawa nang maayos ang
pagpapasya. Gamitin ang tsart sa ibaba para sa pagpaplano. (gawin sa loob ng 10 minuto)
(Constructivist/Reflective Approach)
Plano
a. Paglalahad ng Karanasan
b. Mga Posibleng Desisyon
c. Mga Epekto ng Desisyon

(Positibo at Negatibo)
d. Napiling Solusyon
e. Mga Batayan ng
Pagpapasya
H. Paglalahat sa aralin Ang pagpapahalaga ay ang pundasyon o haligi ng proseso ng mabuting pagpapasya. Kung
hinihingi ng pagkakataon na tayo ay mamili, madalas na tinitimbang natin ang mga
pamimilian batay sa kung ano ang mahalaga sa atin. Isang mabuting giya o gabay sa ating
69
mga pagpapasya ang pagkakaroon ng personal na pahayag ng layunin sa buhay o Personal
Mission Statement.
I. Pagtataya ng Aralin Pagbuuin ang mag-aaral ng sariling misyon sa buhay. (gawin sa loob ng 7 minuto)
ANG AKING MISYON
________________________________
________________________________
________________________________
Makakamit ko ito sa pamamagitan ng mga

sumusunod na paraan:



70
J. Karagdagang gawain para sa Magsagawa ng interview sa isang kapamilya, kaibigan o kakilala na nahaharap sa isang
takdang-aralin at remediation suliraning nangangailangan ng pagpapapasya.
Mga tanong gabay sa interview:
1. Ano-ano ang mga suliraning kinaharap ng inyong pamilya?
2. Ano ang matinding idinulot nito sa buong pamilya?
3. Paano ninyo ito sinulusyonan?
4. Bakit kailangang matatag sa suliraning hinaharap?
5. Alin sa mga naging paraan ng paglutas ng suliranin ang nais mong ibahagi sa tao?
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?
71
nakatulong?

superbisor?

ong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
72
IKAAPAT NA ARAW
I. Layunin
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa

Buhay(Personal Mission Statement) batay sa mga hakbang sa mabuting pagpapasya.
C. Mga kasanayan sa Naisasagawa ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay sa mga
Pagkatuto. Isulat ang code ng hakbang sa mabuting pagpapasya.
bawat kasanayan a. Natutukoy ang mahahalagang konsepto ng pagpasya
b. Nakagagawa ng pansariling layunin sa buhay. EsP7-PB-IVd-14.4
A. Sanggunian

Guro

Pang-Mag-aaral

sa portal ng Learning
73
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop

III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbabalik-aral sa nakaraang gawain. (gawin sa loob ng 3 minuto) (Reflective Approach)
at pagsisimula ng bagong
aralin. Sagutin ang sumusunod na katanungan:
1. Ilarawan ang proseso ng mabuting pagpapasya?
2. Ano-ano ang mga hakbang sa paggawa ng wastong pagpapasya?
aralin at pagganyak Naisasagawa ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay sa mga
hakbang sa mabuting pagpapasya.
a. Natutukoy ang mahahalagang konsepto ng pagpasya
b. Nakagagawa ng pansariling layunin sa buhay
B. Gamit ang graphic organizer, bumuo ng pangungusap. (gawin sa loob ng 5 minuto)

(Constructivist/Reflective Approach) Tamang direksyon
sa buhay
Ang Pagtatakda
ng Malinaw at Tamang
G A B A Y
Makatotohanang Pagpapasya Matupad ang mga
Mithiin pangarap
C. Pag-uugnay ng mga Pag-uulat ng bawat grupo sa ginawang panayam sa isang kapamilya, kaibigan o kakilala na
halimbawa sa bagong aralin nahaharap sa isang suliranin at nangangailangan ng pagpapasya. (gawin sa loob ng 15
74
minuto- 5 minuto ang ilalaan sa bawat pangkat) (Collaborative Approach)
D. Pagtalakay ng bagong Sa bawat pagpapasya na iyong ginagawa, itala sa tsart na nasa ibaba ang mga hakbang kung
konsepto at paglalahad ng paano naisagawa ang napagpasyahan. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist
Mga Bagay naMgaHakbang na Ginawa

Pinagpasyahan
1.___________ __________________
__________________
__________________
2.___________ __________________
__________________
__________________
3.___________ __________________
__________________
__________________
E. Pagtalakay ng bagong Isulat ang mga maaaring hadlang sa paggawa ng pagpapasya at ang paraang gagawin upang
konsepto at paglalahad ng malampasan ang mga ito. (gawin sa loob ng 7minuto) (Constructivist Approach)
bagong kasanayan #2 Mga Hadlang Mga Paraan
1.
2.
3.
4.
5.
75
Assessment) 1. Ano ang mga salik na nakaiimpluwensya sa pagpapasya?
2. Sa kabuuan, ano ang kahalagahan ng wastong pagpapasya?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Sumulat ng pagninilay sa iyong notbuk. Tapusin ang sumusunod na di tapos na pangungusap:
araw-araw na buhay (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Ang napulot kong aral mula sa aking karanasan ___________________.
H. Paglalahat sa aralin Ang pahayag ng layunin sa buhay ay maihahalintulad sa isang personal o pansariling motto o
kredo na nagpapahayag kung ano ang kabuluhan at balangkas ng iyong buhay. Iba’t iba ang
paraan ng pagpapahayag ng layunin sa buhay. Ang iba ay mahaba; ang iba ay maikli. Ang iba
ay awit; ang iba ay tula. Ang iba naman ay ginagamit ang kanilang paboritong salawikain o
kasabihan bilang pahayag ng layunin sa buhay. Ang Personal na Misyon sa Buhay ay isang
matibay na pundasyon upang maging matatag at patuloy na lumago o yumabong.
I. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng sanaysay na may 5 o higit pang pangungusap ukol sa paksang: “Misyon Ko sa
Buhay, Aking Kaganapan”. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist Approach)
Kraytirya:
a. Nilalaman – 50%
b. Organisasyon ng mga Ideya – 30%
c. Kaugnayan sa Tema– 20%
76
J. Karagdagang gawain para sa Magtala ng kurso o negosyo na iyong pipiliiin o tatahakin at isulat ang dahilan ng iyong pagpili.
takdang-aralin at remediation
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

77
superbisor?

ko guro?
78
UNANG ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o sports, negosyo o hanapbuhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action
Planning Chart.
C. Mga kasanayan sa Natutukoy ang mga personal na salik na kailangang paunlarin kaugnay ng pagplaplano ng
Pagkatuto. Isulat ang code ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
bawat kasanayan a. Naiuugnay ang kahalagahan ng personal na salik sa pagkakamit ng mithiin sa buhay.
b. Natutukoy ang iba pang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng kursong pang-
akademiko o teknikal-bokasyonal o negosyo. EsP7PB-IVe-15.1
II. Nilalaman Modyul 15: Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kursong Akademiko o
Teknikal-Bokasyonal o Negosyo
A. Sanggunian

Guro
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.122-144
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
79
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal:LCD Projector, Laptop, Manila paper, marker
Panturo
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang A. Pasagutan ang tanong sa ibaba:

aralin at pagsisimula ng Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng layunin sa buhay? Ipaliwanag.
bagong aralin.
B. Pasagutan ang paunang pagtataya: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Inquiry-Based
Approach)
Paunang Pagtataya:
Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang
pinaka-angkop na sagot at isulat ang titik nito sa iyong notbuk.
1. Ito ay ang preperensya sa mga partikular na uri ng gawain. Ito ang naggaganyak sa iyo na
kumilos at gumawa.
a. Hilig b. Pagpapahalaga c. Kakayahan d. Mithiin
2. Sa kabilang banda, ito ay kalakasan upang makagawa ng isang pambihirang bagay tulad
sa musika o sa sining. Ito ay likas o tinataglay ng tao dahil na rin sa kanyang intellect o
kakayahang mag-isip.
a. Hilig b. Pagpapahalaga c. Kakayahan d. Mithiin
3. Ito ang nagiging dahilan upang ang isang bagay o ideya ay maging kanais-nais, kaiga-
igaya, kahanga-hanga o kapaki-pakinabang. Mga motibo upang piliin ang isang hakbangin
o pasya. (Hall, 1973)
a. Hilig b. Pagpapahalaga c. Kakayahan d. Hilig
80
4. Ito ay ang pinakatunguhin o pinakapakay ng iyong nais marating o puntahansa hinaharap.
Sa simpleng salita, ito ang nais mong mangyari sa iyong buhay sa hinaharap.
a. Hilig b. Pagpapahalaga c. Kakayahan d. Hilig
5. Isa sa mga hakbang sa pagtatakda ng mithiin ang pagkakaroon ng tuon sa nais nating
maabot, may kasiguruhan at pinag-isipan.
a. Tiyak o Specific
b. Nasusukat o Measurable
c. Naaabot o Attainable
d. Angkop o Relevant
e. May itinakdang panahon o Time-bound
Isulat sa notbuk ang salita o mga salitang tinutukoy sa sumusunod na sitwasyon.
Pumili sa mga salita o mga salitang nakasulat sa kahon.
1. Si Lara Faye ay isang medical sales representative sa isang malaking kumpanya ng gamot.
Siya ay nagtapos ng medisina sa isang kilalang pamantasan sa Maynila.
2. Matagal nang nagtratrabaho si Auring sa pagawaan ng payong. Sa katunayan, siya ngayon
ay isa ng tagapangasiwa roon. Nagsimula siya bilang isang manggagawa sa assembly line
bagama’t siya noo’y isa nang lisensiyadong guro.
3. Nakatira si Mang Juan sa isang kariton sa kanto ng Aurora Boulevard at St. Michael Street.
Naisanla nito ang lupang sinasaka nang magkasakit ang asawa at kinailangang lumuwas ng
Maynila upang magtrabaho. Mag-iisang taon nang namumulot ng basura si Mang Juan para
kumita at makaipon upang muling makabalik ng probinsya.
4. Maraming mga trabahong nakalathala ngayon sa peryodiko ang wala pa sa listahan ng mga
trabaho noong dekada 90.
5. Isa sa mga in-demand na trabaho ngayon ang mga may kaugnayan sa cyberservices.
a. job market b. labor market information c. job mismatch
81
aralin at pagganyak Natutukoy ang mga personal na salik na kinakailangang paunlarin kaugnay ng pagplaplano
ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanap-buhay.
a. Naiuugnay ang kahalagahan ng personal na salik sa pagkakamit ng mithiin sa buhay.
b. Natutukoy ang iba pang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng kursong pang
akademiko o teknikal-bokasyonal o negosyo.
B. Basahin ang pag-uusap ng mga kabataan. Ipagawa ang mga gawain sa ibaba.
(gawin sa loob ng 10 minuto) (ReflectiveApproach)
Isulat sa notbuk ang sagot sa sumusunod na katanungan:

1. Iba’t iba ang mga motibasyon o dahilan nila sa pagpili ng kurso o negosyong tatahakin. Itala
82
ang mga salik na nabanggit dito.
a. Halimbawa- Hilig o interes
b. _____________________
c. _____________________
d. _____________________
2. Nakaiimpluwensya ba ang mga kakayahan, kahinaan, pagpapahalaga at hilig o interes sa
iyong pagkakamit ng mga mithiin sa buhay? Ipaliwanag.
3. Makatutulong ba ang kaalaman sa iyong mga kakayahan, kahinaan, pagpapahalaga at hilig
o interes sa pagkakamit ng mithiin sa buhay? Ipaliwanag.
4. Bukod sa mga pansariling salik, mayroon pa bang ibang salik na dapat isaalang-alang sa
pagpili ng kursong pang-akademiko o teknikal-bokasyonal o negosyo? Ano-ano ang mga
ito?
C. Pag-uugnay ng mga Pangkatin ang klase sa 5 grupo. Ipasulat ang sagot sa mga katanungan at ibahagi sa klase
halimbawa sa bagong aralin ang kasagutan: (gawin sa loob ng 15 minuto) (Collaborative Approach)
1. Ano ang pinapangarap mong karera o negosyo balang araw?
2. Naaayon ba ito sa iyong mithiin? Pangatuwiranan.
3. Naaayon ba ito sa iyong layunin sa buhay?
4. Ano-ano ang mga naging batayan mo sa pagpili ng kursong akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o hanapbuhay? Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng bagong Pasagutan ang tsart ukol sa ulat ng pagpapalakas ng mga kahinaan ayon sa MI Survey/Chart
konsepto at paglalahad ng of Abilities. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #1
Mga Kahinaan Mga Naging Pag-unlad
Halimbawa: Mahina sa Matematika Tumaas ang marka sa Matematika ng limang puntos.

Naging kalahok sa Math Quiz Bee sa paaralan.
Mahina sa Pagsasayaw Naging kabilang sa dance troupe ng paaralan na
83
lumalahok sa iba’t ibang patimpalak sa katutubong
sayaw
Ikaw naman:
Mga Kahinaan Mga Naging Pag-unlad
Ulat ng Pag-unlad sa mga Hilig o Interes

Mga Interes na kailangang paunlarin Mga Naging Pag-unlad
Halimbawa: Hilig na may tuon sa tao: Aktibong miyembro at tagapagturo ng badminton

Paglalaro ng badminton sa Badminton Club sa barangay
Hilig na may tuon sa bagay: Nagluluto ng hapunan para sa pamilya tuwing

Pagluluto araw ng Sabado at Linggo
Pagtugtog ng gitara Aktibong miyembro ng Glee Club
Ikaw naman
Mga Interes na Kailangang Paunlarin Mga Naging Pag-unlad
E. Pagtalakay ng bagong Tumawag ng 2-3 mag-aaral upang magbahagi ng kanilang ginawang pagtatasa sa sarili
konsepto at paglalahad ng tungkol sa pagpapalakas ng mga kahinaan, mga hilig o interes at ang naging impluwensya
84
bagong kasanayan #2 nito sa pagbuo ng layunin nila sa buhay at pagpili ng kursong akademiko o teknikal-
bokasyonal o negosyo. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (ReflectiveApproach)
(Tungo sa Formative 1. Sa kalahating bahagi ng index card isulat ang iyong mithiin. Ibatay ang iyong mithiin sa iyong
Assessment) pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
2. Matapos gawin ito, tayain ang ginawang mithiin gamit ang sumusunod na kraytirya:
S – specific (tiyak)
M – measurable (nasusukat)
A – attainable (naaabot)
R – relevant (makabuluhan)
T – timebound (may itinakdang panahon)
A – action oriented (may kaakibat na pagkilos)
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Sa inyong notbuk, gumawa ng isang sanaysay na may pamagat na “Ang Aking Minimithing
araw-araw na buhay Karera o Negosyo”. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
H. Paglalahat sa aralin Nakaiimpluwensya ang mga kakayahan, kahinaan, pagpapahalaga at hilig o interes sa
pagkamit ng mga mithiin sa buhay.Mahalagang tandaan na ang pagpili ng kursong akademiko
o teknikal-bokasyonal o negosyo at pagtatakda ng mithiin ay kaugnay ng pagtatag ng karera o
negosyo batay sa mga pamantayan sa pagtatakda ng mithiin, ang SMART A.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach)
1. Ano-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng kursong pang-akademiko o
teknikal-bokasyonal o negosyo?
1._____________
2._____________
3._____________
85
4._____________
5._____________
2. Ano ang ibig sabihin ng SMART A?

1.____________
2.____________
3.____________
4.____________
5.____________
J. Karagdagang gawain para sa Basahin ang anekdota ni G. Cecilio Pedro at Diosdado Banatao na makikita sa LM p.128-130.
takdang-aralin at remediation
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

86
magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

at superbisor?

ko guro?
87
IKALAWANG ARAW
I. Layunin
Planning Chart.
C. Mga kasanayan sa Natatanggap ang kawalan o kakukangan sa mga personal na salik na kailangan sa
Pagkatuto. Isulat ang pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
code ng bawat a. Natutukoy ang mga taglay na pagpapahalaga na kailangang paunlarin upang maging
kasanayan matagumpay sa napiling karera o negosyo.
b. Natutukoy ang mga pansariling salik sa pagpili ng kurso ayon sa Exploring Occupations at
Business Worksheet. EsP7PB-IVe-15.2
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p.85-105

Guro

Pang-Mag-aaral
88

Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: Manila paper, Pentel Pen

Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Tumawag ng 2-3 mag-aaral upang magbahagi ng kanilang kaalaman o natuklasan ukol sa mga
aralin at pagsisimula ng pansariling salik sa pagpili ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal o negosyo. Bakit
bagong aralin mahalaga sa pagtatakda ng mithiin na isaalang-alang ang mga pamantayan sa pagbuo ng
mahusay na mithiin o SMART A? (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
aralin at pagganyak Natatanggap ang mga pagkukulang sa mga kakayahan kaugnay ng mga pangangailangan
sa kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay na napil i.
a. Natutukoy ang mga taglay na pagpapahalaga na kailangang paunlarin upang maging
matagumpay sa napiling karera o negosyo.
b. Natutukoy ang mga pansariling salik sa pagpili ng kurso ayon sa Exploring Occupations
at Business Worksheet.
B. Basahin ang sumusunod na anekdota hinggil sa dalawang taong naging matagumpay sa

kanilang trabaho o negosyo. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
89
Isa sa pinakasikat na toothpaste sa Pilipinas ngayon ang Hapee
Toothpaste. Produkto ito ng Lamoiyan Corporation na itinatag ni G. Cecilio
Pedro, isang Pilipinong mangangalakal na nagtapos sa isang prestihiyosong
pamantasan sa Pilipinas. Ang tagumpay ni G. Pedro sa pagtatatag ng
Lamoiyan Corporation ay isang matingkad na halimbawa ng pagbangon
buhat sa pagkakalugmok. Dating pinuno ng Aluminum Container,
Incorporated si G. Pedro. Ang Aluminum Container Incorporated ang
nagtutustos ng mga tubong aluminyo (aluminum tubes) para sa toothpaste sa mga
kumpanyang Colgate Palmolive, Procter and Gamble at ang Unilever. Nagsara ito noong 1985
dahil sa mga pagbabago sa teknolohiya at sa mga pagbabawal kaugnay ng pangangalaga sa
kalikasan. Gayunpaman, hindi naging sanhi ito upang tuluyang isa-isantabi ang mga naipundar
na mga kagamitan at makinarya ng kumpanya. Napagpasyahan nitong magtatag ng sariling
pagawaan ng toothpaste.
Ang Hapee toothpaste ang naging kauna-unahang toothpaste na tunay na gawang Pilipino.
Sinadyang ibenta ito ng halos 50% na mababa kaysa sa mga sikat na tatak dayuhan. Naging
matagumpay ito kung kaya’t napilitan ang mga kalaban nitong babaan din ang presyo ng
kanilang produkto. Muli ay nakaisip ng inobasyon si G. Pedro. Nagtimpla sila ng iba’t ibang uri
ng lasa ng toothpaste. Gumawa rin sila ng toothpaste na may iba’t ibang lasang pambata na
ibinebenta sa mga kahong may disenyong pambata.
Dalawampung taon mula ng itatag ang Lamoiyan, ang murang toothpaste na Hapee ay
ibinebenta na rin sa Tsina, Vietnam at Indonesia sa ngayon. Hindi lingid sa marami na higit na
nakapagbibigay inspirasyon ang pagbibigay ng kumpanyang ito ng pagkakataong
makapaghanapbuhay sa mga kababayan nating may kapansanan sa pandinig. Sa ngayon,
mayroon itong libreng pabahay para sa mahigit tatlumpung binging mga manggagawa. Ang
mga regular na manggagawa ay inoobligang mag-aral ng sign language para sa
pakikipagtalastasan sa mga may kapansanan nitong kasamahan.
Mula ng itatag ang kumpanya, mahigt 180 bingi at piping kabataan na ang tumanggap ng
libreng pag-aaral sa kolehiyo sa pamamagitan ng D.E.A.F. o Deaf Evangelistic Alliance
90
Foundation. Ang programang ito ay pinangunahan din ni G. Cecilio K. Pedro at kinikilala ng
Kagawaran ng Edukasyon sa bansa. Ang corporate motto ng kumpanya “Making a difference
for the Glory of God”.
Si Diosdado Banatao ay anak ng isang magsasaka sa Cagayan Valley.

Noon, tinitiis niyang maglakad ng nakayapak patungo sa paaralan araw-
araw para lamang makatapos ng elementarya at haiskul. Dahil sa kanyang
pagnanais na makatapos ng kolehiyo nagtungo ito sa Maynila upang mag-
aral ng electrical engineering at nakatapos naman na cum laude dahil sa
likas na talino, sipag at pagtitiyaga.
Dahil sa kanyang kahusayan sa pag-aaral, siya’y agad na nakapagtrabaho
bilang nagsasanay na piloto sa Philippine Airlines. Ito ang naging daan upang magkatrabaho
siya sa Boeing Co. bilang design engineer sa Amerika. Doon, nagtapos siya ng Master’s
Degree sa Electrical Engineering at Computer Science sa Stanford University.
Sa kanyang pagtratrabaho sa mga pinakamahuhusay na technology companies sa America,
nagkaroon si Banatao ng pagkakataong idisenyo ang kauna-unahang single-chip 16-bit
microprocessor-based calculator. Noong 1981, ang Ethernet ay naghahanap ng mas mahusay
na paraan ng pag-uugnay ng mga computers at si Diosdado ang itinalaga ng Seeq Technology
para gawin ito. Si Diosdado Banatao ang gumawa ng single-chip controller na nagbigay ng
data-link control at transreceiver para sa 10-Mbit Ethernet CMOS.
Itinatag ni Diosdado ang kanyang unang kumpanya noong 1985 sa kapital na $500,000 - ang
Monstroni. Wala pang isang taon ay kumita na ang kanyang kumpanya ng $12 million. Noong
1996, ibinenta ni Diosdado ang Chips and Technologies Co. sa Intel sa halagang $430 million.
Hindi nalimutan ni Diosdado ang bayang tinubuan. Ang Banatao Filipino American Fund ay
nagbibigay ng engineering scholarship sa mga Pilipinong mag-aaral ng Northern Califorrnia.
Ang paaralang elementary sa Cagayan Valley ang tanging paaralan sa rehiyon na may
pinakamodernong computer system.
91
C. Pag-uugnay ng mga Sagutin ang sumusunod na katanungan:(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
halimbawa sa bagong aralin 1. Ano-anong mga pagpapahalaga ang tinataglay nina G. Pedro at G. Banatao?
2. Paano nakatulong ang mga pagpapahalagang ito sa kanilang tagumpay?
3. Ano-ano ang mga taglay mong pagpapahalaga kaugnay ng paggawa? Ipaliwanag.
4. Anong mga pagpapahalaga ang kailangan mong linangin o paunlarin upang maging
matagumpay ka sa iyong napiling karera o negosyo?
5. Paano makatutulong ang mga natuklasan mong mga sariling pagpapahalaga sa
pagtatagumpay sa gusto mong kurso akademiko o teknikal-bokasyonal o negosyo?
D. Pagtalakay ng bagong Pabalikan ang kanilang pangarap na karera o negosyo. Ipatala ang 3-5 larangan na kaugnay
konsepto at paglalahad ng sakarera o negosyong pinapangarap na akma sa kanilang mga pansariling salik sa pagpili ng
bagong kasanayan #1 kurso. Ibahagi sa klase ang ginawa. Ipabasa ang Exploring Occupations at Business
Worksheet. (gawin sa loob ng 10 minuto) (ReflectiveApproach)
Exploring Occupation at Business Worksheet

Trabaho o Negosyo:
Mga Kinakailangang Impormasyon Halimbawa:
Pagdodoktor/Medisina/Beterinaryo
Mga Pangunahing Gawain o Tungkulin Manggagamot ng mga hayop
Para sa Negosyo: Gaano kalaki ang Php 600, 000 humigit kumulang
puhunan?
Natapos na antas ng pag-aaral o natapos Medisina
na kursong akademiko o teknikal-
bokasyonal?
Mga kinakailangang kasanayan Panggagamot
Pag-oopera
Mga pagpapahalaga Pagtitimpi, pagtitiyaga, pagmamahal
92
Mga kaugnay na interes o hilig Pag-aalaga ng hayop
Kalagayan sa paggawa (working May pagkakataong may kaunting panganib

conditions) Halimbawa: Maingay ang na makagat ng mga hayop na ginagamot
paligid, nakatayo, maraming taong
kailangang harapin, mabilis ang mga
transaksyon, walang masyadong
kahalubilong tao, mabagal ang
transaksyon at iba pa.
Mga oportunidad sa paglago bilang Maaaring magtayo ng sariling klinika.
manggagawa, empleyado o negosyante Maaaring maghayupan (poultry, piggery,
cattle raising, etc.)
Maaaring kitain o sahurin Php 800, 000 humigit kumulang sa isang

taon
Iba pang mga benepisyo (travel o Nakadadalo sa mga kumbensyon para sa

pangingibangbayan, scholarships at iba mga beterinaryo sa loob at labas ng bansa
pa)
Ano ang pinakagusto mo sa napiling Nasisiyahan sa pag-aalaga ng iba’t ibang

trabaho o negosyo? uri ng mga hayop
Ano ang pinakaayaw mo sa napiling Ang panganib na makagat ng mga

trabaho o negosyo? pasyenteng hayop na ginagamot
E. Pagtalakay ng bagong Gamit ang ExploringOccupations at BusinessWorksheet,mangalap ng sapat na impormasyon

konsepto at paglalahad ng tungkol sa iyong mga minimithing trabaho o negosyo. Gumamit ng isang worksheet para sa
93
bagong kasanayan #2 bawattrabaho o negosyo. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Inquiry-Based Approach)
Mga Kinakailangang Impormasyon Trabaho o Negosyo:
Mga Pangunahing Gawain o Tungkulin
Para sa Negosyo: Gaano kalaki ang

puhunan?
Natapos na antas ng pag-aaral o natapos na

kursong akademiko o teknikal-bokasyonal?
Mga kinakailangang kasanayan
Mga pagpapahalaga
Mga kaugnay na interes o hilig
Kalagayan sa paggawa (working conditions)
Mga oportunidad sa paglago bilang

manggagawa, empleyado o negosyante
Maaaring kitain o sahurin
Iba pang mga benepisyo (travel o

pangingibangbayan, scholarships at iba pa)
94
Ano ang pinakagusto mo sa napiling trabaho
o negosyo?
Ano ang pinakaayaw mo sa napiling trabaho

o negosyo?
F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Assessment) 1. Ano ang iyong nararamdaman sa naging takbo ng kuwento ng buhay nina G. Pedro at G.
Banatao? Bakit?
2. Bakit kailangan mangalap ng sapat na impormasyon tungkol sa iyong mga minimithing
trabaho o negosyo? Ipaliwanag.
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Pasulatin ang mga mag-aaral ng isang tula na binubuo ng dalawang saknong tungkol sa
araw-araw na buhay minitmithi nilang trabaho o negosyo. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist Approach)
Kraytirya:
Nilalaman 50%
Istilo 25%
Pananalita 15%
Orihinalidad 10%
H. Paglalahat sa aralin Kailangang paunlarin ang mga pagpapahalagang makatutulong sa pagkakamit ng mga mithiin
at layunin sa buhay. Ang mga pagpapahalagang tulad ng pagtitiyaga, pagpupunyagi at
kababaang- loob ay siyang karaniwang susi sa pagtatagumpay ng maraming mga Pilipinong
nangarap at nagtakda ng mga mithiin at may layunin sa buhay.
95
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang mga pagpapahalagang makatutulong sa pagkamit ng mga mithiin at layunin sa
buhay at ang kahulugan nito. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Pagpapahalaga sa pagkakamit ng mithiin at

layunin sa buhay
Layunin sa Kahulugan
Buhay
`
J. Karagdagang gawain para sa Alamin at isulat sa notbuk ang iba’t ibang trabahong kabilang sa Key Employment
takdang-aralin at remediation Generators mula sa LM p.133-136
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
96
pang gawain para sa
remediation.


magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

at superbisor?

ko guro?
97
IKATLONG ARAW
I. Layunin
Planning Chart.
C. Mga kasanayan sa Naipaliliwanag na mahalaga ang pagtutugma ng mga personal na salik at mga kailangan
Pagkatuto. Isulat ang code (requirements) sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o sports,
ng bawat kasanayan negosyo o hanapbuhay, maging produktibo at makibahagi sa pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa.
a. Natutukoy ang mga kursong kabilang sa Key Employment Generators na may potensyal na
tumaas ang pangangailangan sa mga trabahong kaugnay nito.
b. Naiuugnay ang mga personal na salik at mga requirementssa pinaplanong kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o sports, negosyo o hanapbuhay gamit ang Key
Employment Generators.EsPPB-IVf- 15.3
A. Sanggunian
Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p.85-105

Guro
98
Pang-Mag-aaral

Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop, Manila paper, marker
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Pasagutan ang tanong: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
aralin at pagsisimula ng 1. Ano-ano ang mga pagpapahalagang ipinakita ng dalawang tauhan sa kuwentong inyong
bagong aralin. binasa na naging dahilan ng kanilang pagtatagumpay sa buhay?
aralin at pagganyak Naipaliliwanag na mahalaga ang pagtutugma ng mga personal na salik at mga
kailangan(requirements) sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o
sports, negosyo o hanapbuhay, maging produktibo at makibahagi sa pag-unlad ng
ekonomiya ng bansa.
a. Natutukoy ang mga kursong kabilang sa Key Employment Generators na may potensyal na
tumaas ang pangangailangan sa mga trabahong kaugnay nito.
b. Naiuugnay ang mga personal na salik at mga requirementssa pinaplanong kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o sports, negosyo o hanapbuhay gamit ang Key
Employment Generators
99
B. Ipabasa ng tahimikang iba’t ibang Key Employment Generators. (gawin sa loob ng 10
minuto) (Reflective/Integrative Approach)
Key Employment Generators

Cyberservices. Ang Information and Communications Technology (ICT) ang natukoy na
pinakamataas ang potensyal sa pagbibigay ng trabaho sa mga kursong knowledge-based.
Patuloy ang paglago ng industriya ng cyberservices o mga serbisyong ibinibigay sa cyberspace
o internet tulad ng teleservices, e-services, IT Outsourcing, IT-enabled services, ICT-enabled
services at mga business process.
Agri-Business. Lubhang mahalaga ang papel na gagampanan ng agri-business sa pagbaba
ng kahirapan sa bansa kung ito’y pagtutuunan ng higit na atensyon.
Health-Related at Medical Tourism. Sa kasalukuyan ay may pagbaba ang bilang ng mga
manggagawa sa sektor na ito na nananatili at nagtratrabaho sa Pilipinas. Gayunpaman,
hinuhulaang sa mga darating na taon ay tataas ang demand sa ganitong uri ng mga propesyon
dahil sa potensyal ng bansa bilang lugar para sa pagpapagamot, pagpapaganda, paglilibang at
pagpapahinga.
Mga Kailangang Manggagawa:
Sa Health: nurse, herbologist, optician, optometrist
Sa Medical Tourism: surgeons, opthalmologists, dentists at cosmetic reconstructive surgeons,
nurses, oral-maxillo facial surgeons at mga interpreter/translators, IT professionals na may
kasanayan sa medical IT equipment, mga call center agents na may kasanayan sa health care.
Hotel at Restaurant. Kakambal ng pag-angat ng industriyang turismo ang pagtaas ng
potensyal ng industriyang ito sa pagbibigay ng maraming trabaho. Ayon sa Medium Term
Philippine Development Plan (MTPDP), sa tinatayang 5 milyong pagdating ng turista may 3
hanggang 6 na milyong trabaho ang kakailanganin.
Mga Kinakailangang Manggagawa; Front office agents/attendants, receptionists, bakers, chefs,
waiters and bartenders, resort/restaurant/eateries workers, food servers and handlers, foods
and beverages service attendants.
Construction. Pinakamataas ang demand sa industriya para sa fabricator, pipe fitter at welder.
May 57,114 na mga welder na nagtratrabaho sa ngayon ay may sertipiko mula saTechnical
100
Education and Skills Development Authority (TESDA). Wala ni isa namang nabigyan ng
sertipikasyon ang TESDA para sa fabricator at structural steel erector. Iisang institusyon
lamang ng TESDA ang nagsasanay para rito at nakapagsasanay lamang ang mga ito ng 150
mag-aaral taon-taon. Ang tanging programa ng pagsasanay para sa trabahong ito ay Structural
Erection National Certificate(NC) II.
Mga Kinakailangang Manggagawa: Fabricator, Pipe Fitter, Welder
Banking and Finance. May mahigit sa walong libong mga nagtapos ng mga kursong tulad ng
Business Administration, Business Management, Commercial Science/Arts and Entrepreneurial
Management, Banking and Finance or Business Management ang makapupuno sa mga
pangangailangan sa mga manggagawa para sa industriyang ito.
Mga Kinakailangang Manggagawa: Operations Manager, Teller
Mga Posisyong Mahirap Punan: Accounting Clerks, Bookkeepers, Auditor, Cashier, Credit Card
Analyst, Finance Analyst/Specialist, Accountant (Account Officer, Analyst), Risk Management
Officer/Manager
Manufacturing. Ayon sa DOLE, ang sektor na ito ay may 9,185 lamang para sa mga kritikal na
trabaho tulad ng machine operators, lathe operators, bench workers/fitters, technicians,
machinists, sewers at tailors.
Ownership Dwellings, Real/RetirementEstate. Mayroong 3, 456 na mga lisensyadong
building manager, civil engineer, at construction manager sa taong 2009. Ang mga propesyong
tulad ng civil engineer, mechanical engineer, surveyor at 136 arkitekto ay ilan sa mga
posisyong mahirap punan. Ayon sa Commission on Higher Education (CHED) mayroong 172
na lisensyadong surveyor lamang sa Pilipinas sa 42 institusyon. Sa kabuuan ang sector ng
edukasyon ay nakapagpapatapos lamang ng 6, 252 na mga potensyal na manggagawa para
sa mga kritikal o mahirap punang posisyon sa 399 lamang na institusyon.
Transport and Logistics. Kinakailangan ng TESDA na makahikayat ng maraming mga
manggagawa sa sektor na ito upang kumuha ng pagsusulit sa AutomativeServicingNC III.
Kinakailangan ding kontrolin ng pamahalaan ang paglipat sa ibang bansa o international
airlines ng mga piloto at aircraft mechanics.
Mga Kinakailangang Manggagawa: Checker, Maintenance Mechanic, Stewardess
Wholesale and Retail. Ang industriyang ito ay patuloy na umuunlad sa bansa dahil sa
101
gumagandang takbo ng ekonomiya. Habang dumarami ang mga wholesale at retail enterprises
sa bansa, tumataas din ang pangangailangan sa manggagawa sa industriyang ito.
Mga Kinakailangang Manggagawa: Merchandiser/Buyer, Salesman/Saleslady, Promodizer
C. Pag-uugnay ng mga Pabunutin ng metacard na may nakasulat na Key Employment Generators ang mga piling mag-
halimbawa sa bagong aaral. Ipaliwanag ang nabunot na trabaho o negosyo. (gawin sa loob ng 10 minuto)
aralin (Reflective Approach)
Banking and Overseas Health-related at

Finance Employment Medical Tourism
Ownership Dwellings,
Hotel at Restaurant Transport and Logistics
Real/Retirement
Agri-business Cyberservices Manufacturing Construction
D. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang katanungan:(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)

konsepto at paglalahad ng Sa paanong paraan nakatulong sa iyo ang kaalaman tungkol sa Key Employment Generators?
bagong kasanayan #1 Ipaliwanag.
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin sa limang grupo ang klase. Pag-usapan ang mga detalye ng bawat Key Employment
konsepto at paglalahad ng Generators. Pumili ng lider na mag-uulat. (gawin sa loob ng 15 minuto)(Collaborative
102
F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Assessment) 1. Ano-ano ang mga Key Employment Generators?
2. Alin sa mga Key Employment Generators ang tumutugma sa iyong kakayahan, interes o hilig
sa buhay?
3. Bakit mahalaga ang pagtutugma ng mga personal na salik at mga requirements sa
pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, sining o sports, negosyo o
hanapbuhay?
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Iranggo ang mga Key Employment Generatorsayon sa personal na interes na tutugma sa salik
araw-araw na buhay at mga kailangan upang maging produktibo at makibahagi sa pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa.
(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
- cyberservices
- agri-business
- health-related at medical tourism
- hotel at restaurant
- construction
- banking and finance
- manufacturing
- real/retirement estate, ownership dwellings
- transport and logistics
- overseas employment
H. Paglalahat sa aralin Makatutulong sa iyo ang kaalaman tungkol sa Key Employment Generators o ang mga sektor
ng paggawa na may potensyal na tumaas ang pangangailangan sa mga trabahong kaugnay
nito sampung taon mula ngayon. Ito rin ay magtutugma sa minimithing karera o trabaho.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang sumusunod na katanungan: (5 puntos sa bawat katanungan)
103
(gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
1. Pumili ng isa sa mga Key Employment Generatorsna sa palagay mo ay may kaugnayan sa
iyong kakayahan, hilig o interes sa buhay. Ipaliwanag.
2. Bakit mahalagang magkatugma ang pipiliing kurso sa iyong kakayahan, hilig o interes?
Ipaliwanag
J. Karagdagang gawain para sa Gumawa ng portfolio ng mga ginawang pagsukat at pagtataya ng mga pansariling salik sa
takdang-aralin at remediation pagpili ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay. Ang portfolio ay
maglalaman ng sumusunod:
a. Chart of abilities
b. Multiple intelligences survey
c. Interest focus inventory
d. Mga sariling pagpapahalaga kaugnay ng paggawa

IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
104

magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?
F. Anong suliraninang aking

at superbisor?

ko guro?
105
IKAAPAT NA ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag aaral ang pag unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng kursong
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag aaral ang pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action
Planning Chart
C. Mga kasanayan sa Naisasagawa ang pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action Planning Chart.
Pagkatuto. Isulat ang code a. Naipakikita ang pagkilala sa sarili sa pamamagitan ng paggawang Goal Setting at Action
ng bawat kasanayan Planning Chart.
b. Nakabubuo ng limang trabaho o negosyo na angkop batay sa Talaang Trabaho/Negosyong
Angkop sa Akin.EsP7PB-IVf-15.4
A. Sanggunian

Guro

Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.122-144
Pang-Mag-aaral
106

Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop, Manila paper, marker
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
aralin at pagsisimula ng Approach)
bagong aralin. 1. Ano-ano ang mga Key Employment Generators?
2. Paano nakatutulong ang kaalaman sa Key Employment Generators sa pagpili ng kurso?
aralin at pagganyak Naipakikita ang pagkilala sa sarili at ang kasanayan sa pagtatakda ng mithiin sa
pamamagitan ng paggawa ng Goal Setting and Action Planning Chart.
a. Naipakikita ang pagkilala sa sarili sa pamamagitan ng paggawang Goal Setting at Action
Planning Chart.
b. Nakabubuo ng limang trabaho o negosyo na angkop batay sa Talaang Trabaho/Negosyong
Angkop sa Akin.
B. Ipabasa sa mga mag-aaral angExploring Occupations Worksheet at mga pansariling salik
sa pagpili ng karera, negosyo o hanapbuhay. (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective/Integrative Approach)
107
Talaan ng Trabahong/Negosyong Angkop sa Akin
Mga Minimithing Mga Pansariling Mga KEG na Limang

Karera Salik na tugma at tugma sa Trabahong/Negosyong
(Isulat ang tatlong kailangang minimithing Angkop sa Akin
pinakamimithi sa paunlarin para sa Karera, Negosyo
lahat) minimithing o Trabaho
Karera, Negosyo o
Trabaho
Halimbawa: Tugma 1. Beterinaryo

1.Beterinaryo Interes: Mahilig sa Health/ Medical 2. Surgeon
pag-aalaga ng
hayop Iba pa na maaring
bigyan ng
Pagpapahalaga: konsiderasyon
Mapagpasensiya, 3. Nurse
may pagpapahalaga 4. Dentist
sa kalinisan at 5. Optometrist
kaayusan (malinis at
maayos); magiliw sa
mga hayop
Kakayahan: May
sapat na kaalaman
tungkol sa mga
hayop at may
malusog na
108
pangangatawan
Kailangang
Paunlarin
Interes: Hilig sa
asignaturang
Zoology
Pagpapahalaga:
Pagkakaroon ng
sapat na kaalaman
sa animalrightsat
pagkalinga sa mga
strayanimals
Kakayahan:
Membership and
Linkages in different
2. Pediatrician animal welfare
3. Guro o College associations
Instructor
C. Pag-uugnay ng mga Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
1. Ano-ano ang mga konsepto na nahinuha mo mula sa pagbasa sa ExploringOccupation
109
Worksheet? Isa-isahin at ipaliwanag ang mga ito.
2. Bakit mahalaga ang pagpaplano sa karera o negosyong tatahakin? Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng bagong Gamit ang ExploringOccupationWorksheet at sa mga pansariling salik sa pagpili ng karera,
konsepto at paglalahad ng negosyo o hanap-buhay, bumuo ng talaan ng trabahong/ negosyong angkop sa bawat isa.
bagong kasanayan #1 (gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist Approach)
Mga Minimithing Mga Pansariling Mga KEG na Limang

Karera Salik na tugma at tugma sa Trabahong/Negosyong
(Isulat ang tatlong kailangang minimithing Angkop sa Akin
pinakamimithi sa paunlarin para sa Karera, Negosyo o
lahat) minimithing Karera, Trabaho
Negosyo o Trabaho
Halimbawa: Tugma
1. Interes: 1.
2. Pagpapahalaga: 2.
3. Kakayahan: Iba pa na maaring
Kailangang bigyan ng
Paunlarin konsiderasyon
Interes: 3.
Pagpapahalaga: 4.
Kakayahan: 5.
E. Pagtalakay ng bagong Pumili ng 3-5 mag-aaral na magbabahagi ng kanilang natapos na talaan ng trabahong angkop
konsepto at paglalahad ng sa kanila. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
bagong kasanayan #2
110
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagnilayan ang sumusunod at isulat sa inyong notbuk ang naging reyalisasyon o pang-unawa.
(Tungo sa Formative (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Assessment)
Ang pagbubuo ng karera ay isang panghabambuhay at paulit-ulit na pagtatakda at pagkakamit
ng mga mithiin. Ang mga mithiin maliit man o malaki, natatamo o hindi ay mayroon
pangkalahatang epekto sa pagpapaunlad ng karera.
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Gamit ang Goal Setting and Action Planning Chart, isulat ang iyong itinakdang mithiin para sa
araw-araw na buhay pagbubuo ng karera o negosyo. (gawin sa loob ng 10 minuto) (ConstructivistApproach)
Mithiin (Goal) Balangkas ng mga Hakbangin (ActionPlan)

1. Sa minimithing karera o negosyo a. _________________________________
___________________________ b._________________________________
___________________________ c._________________________________
2.Sa pag-aaral
___________________________ a. _________________________________
___________________________ b. _________________________________
___________________________ c. _________________________________
3. Sa pamilya a. _________________________________
___________________________ b._________________________________
___________________________ c._________________________________
4.Sa sarili (personal)

___________________________ a. _________________________________
___________________________ b. _________________________________
___________________________ c. _________________________________
111
H. Paglalahat sa aralin Ang pagbubuo ng karera ay isang panghabambuhay at paulit-ulit na pagtatakda at pagkakamit
ng mga mithiin. Ang mga mithiin maliit man o malaki, natatamo o hindi, ay mayroon
pangkalahatang epekto sa pagpapaunlad ng karera.
Sa pagplaplano ng karera o negosyo ay dapat ding isinasaalang-alang ang iba pang bahagi o
aspeto ng buhay ng isang kabataan. Nararapat na balanse ang pagbibigay ng tuon sa
pagpapaunlad ng iba pang aspeto ng kanyang buhay.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatin ang klase sa dalawang pangkat. Bumuo ng dalawang saknong na sabayang
pagbigkas tungkol sa pansariling salik sa pagpili ng karera o negosyo at ipakita ito sa klase.
(gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist/Collaborative Approach)
Kraytirya sa Sabayang Pagbigkas:

Piyesa 50%
Pagkamalikhain 25%
Kalidad ng Boses 15%
Disiplina 10%
J. Karagdagang gawain para sa Matapos gawin ang GoaI Setting and Action Planning Chart, gawin itong gabay sa
takdang-aralin at remediation pamamagitan ng pagpaskil sa iyong salamin o lugar na araw-araw mong tinitingnan. Kuhaan ng
larawan bilang patunay na isinagawa ang takdang aralin.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
112
pang gawain para sa
remediation
aralin?

magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

at superbisor?

ko guro?
113
UNANG ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda
para sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang plano ng paghahanda para sa minimithing kursong akademiko
o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career
Plan.
C. Mga kasanayan sa 1. Nakikilala ang:

Pagkatuto. Isulat ang code a. mga kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay
ng bawat kasanayan b. mga hakbang sa paggawa ng Career Plan
2. Nakapagbabahagi ng mga nais na propesyon o trabaho at kung paano ito matutupad
3. Nakasusulat ng islogan tungkol sakahalagahan ng pag-aaral. EsP7PB-IVg-16.1
II. Nilalaman Modyul 16 : Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo at
Paghahanapbuhay
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 104

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 147-165

Pang-Mag-aaral
114
4. Karagdagang Kagamitan lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883

Resource

Panturo Mga Larawan mula sa internet
http://definitelyfilipino.com/blog/isa-pang-kuwento-ng-tagumpay/
https://www.google.com.ph/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ve
d=0ahUKEwj0vI_fmNrRAhXCS7wKHRcXBdgQFgggMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube-
dl.xyz%2F%2BNgayon%2F-mp3-
download&usg=AFQjCNF7vxfGoItxcTdGHygPFjaEFUJv_Q&bvm=bv.144686652,d.dGc
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang 1. Isa-isahin ang mga hakbang sa pansariling salik sa pagpili ng kursong akademiko o teknikal-
aralin at pagsisimula ng bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
bagong aralin. 2. Bakit mahalaga ang pagpaplano sa karera o negosyong tatahakin?
3. Pasagutan ang Paunang Pagtataya para sa pagsisimula ng aralin. (gawin sa loob
ng 10 minuto) (Reflective Approach)
Paunang Pagtataya
Panuto: Isulat sa notbuk ang titik lamang ng mga sagot sa sumusunod na pagsusulit.
1. Ang liham ni Rizal sa mga kababaihan ng Malolos ay isang pagpapahayag ng
kanyangpapuri at paggalang sa katapangang ipinamalas ng mga ito sa pagsusulong ng
karapatan sa edukasyon.
Nagpapahayag ito ng kanyang damdamin tungkol sa halaga ng sumusunod:
a. mga kababaihan sa pagpapaunlad ng lipunan
115
b. pag-aaral maging para sa mga kababaihan
c. ipaglaban ang karapatan sa edukasyon
d. mga kababaihan sa pagtataguyod ng edukasyon
2. Ang pahayag na, “Mahalagang papel ang ginagampanan ng edukasyon sa pagtatagumpay

nina Rocell Ambubuyog, Cecilio K. Pedro, at Diosdado Banatao,” ay tama dahil…
a. lahat sila ay nagtapos ng kurso sa kolehiyo.
b. lahat sila ay patuloy na nag-aaral at nagsasanay.
c. lahat sila ay dating mahihirap na naiangat ang katayuan sa buhay
d. lahat ng nabanggit
3. Ang kahulugan ng pahayag na, “Paligsahan ang merkado sa paggawa o job market” ay:
a. Maraming pare-parehong kasanayan ang nagpapaligsahan sa iilang trabaho
b. Ang mga trabaho at ang katumbas na pasahod sa mga ito ay nakadepende sa antas ng
pangangailangan ng mga kumpanya para sa kasanayang ito at ang bilang ng mga
mayroong ganitong kasanayan.
c. Maraming mga bagong job titles o trabaho sa ngayon ang walang katapat na
manggagawang may kasanayan para rito.
d. Depende sa kasanayan at kwalipikasyon ng mga manggagawa ang pasahod dito.
4. Isang halimbawa ng highly skilled worker ang inhinyero sapagkat…

a. siya ang nagbubuo ng mga bahagi ng produkto sa isang industriya
b. siya ang gumagawa ng balangkas at nag-iisip ng mga kailangang sangkap at disenyo ng
produkto
c. malaki ang pasahod sa kanya ng kumpanya
5. Ano ang ibig sabihin ng pahayag na “Ang taong may pormal na edukasyon ay higit na may
kakayahang magtamasa pa ng higit na kaalaman at maging isang highly skilled na
manggagawa.
116
a. Ang taong nakatapos ng kolehiyo ay maaaring mag-aral pa ng ibang kurso o kaya’y
magtamo pa ng mas mataas na titulo.
b. Ang taong may pormal na pag-aaral ay mas madaling makaunawa at makagawa ng tamang
pagpapasya.
c. Ang taong hindi marunong bumasa at sumulat ay wala ng pag-asang umasenso.
d. Ang isang taong hindi marunong bumasa o sumulat ay walang kakayahan upang matanggap
ang mga kaalaman at impormasyong pinalalaganap sa buong mundo sa pamamagitan ng
edukasyon.
Basahin ang talata.
Itinuturo sa haiskul ang kahalagahan ng kalinisan at pangangalaga sa kapaligiran. Sina Juan

at Lynn ay kapwa mag-aaral sa haiskul kung kaya’t sinisikap nilang pangalagaan ang
kalinisan ng kanilang kapaligiran. Karamihan ng mga kabataan sa kanilang baranggay ay
tumigil na ng pag-aaral. Marami rin sa mga matatanda rito ang no read, no write. Marami sa
kanila ang nagtatapon ng mga basura kung saan-saan lamang. Madalas na mayroong
nagkakasakit sa kanilang barangay. Isa si Juan sa mga nagkasakit nang malubha bunga ng
maruming kapaligiran.
6. Alin sa sumusunod ang buod ng talata?

a. Mas maraming hindi nangangalaga sa kapaligiran sa barangay nina Juan.
b. Hindi lang ang mga hindi nakapag-aral ang nagdurusa sa kasalatang bunga ng kawalan ng
edukasyon sa pangangalaga ng kapaligiran.
c. Walang pagkakaisa ang mga tao sa kanilang barangay.
d. Hindi nagpapatupad ng proyektong kaugnay sa pangangalaga sa kapaligiran ang
pamahalaan ng barangay.
7. Ano ang makatuwirang aksyong maaaring gawin nina Juan at Lynn sa aytem 6, bilang isang
117
mag-aaral? Ano ang pangmatagalang solusyong maaari mong gawin upang matulungan ang
iyong barangay?
a. Mamamahagi ng polyetos na nagsasaad ng mga hakbang sa pangangalaga sa kapaligiran.
b. Maghahain ng petisyon sa barangay upang magkaroon ng proyektong mangangalaga sa
kapaligiran.
c. Hihimukin ang mga kapwa kabataang bumalik sa paaralan.
d. Wala kang magagawa sapagkat ikaw ay mag-aral lang sa haiskul.
8. Sa survey ng Filipino Youth Study noong 2001, lumalabas na malayo pa rin ang mga Pilipino
sa ideya ng EDCOM ng isang Pilipinong may sapat na edukasyon. Karamihan ng mga
kabataan (65%) ang hindi sumasali o nakikilahok sa mga gawaing pansibika o
pangkomunidad. Ibig nitong ipakahulugan na:
a. Walang pagmamahal sa bayan ang mga kabataang Pilipino.
b. Katangian ng Pilipinong may sapat na edukasyon ang pakikilahok sa mga gawaing
pansibika at pampamayanan.
c. Indikasyon ng pag-aaral sa kolehiyo ang pagiging makabansa.
d. Karamihan ng mga kabataang Pilipino ay walang pinag-aralan.
9. Bakit isa sa mahahalagang indikasyon ng pagkakaroon ng sapat na edukasyon ang tamang

pag-awit ng Lupang Hinirang?
a. Isang palatandaan ng sapat na edukasyon ang paggalang sa mga simbolo ng Pilipinas.
b. Bahagi ng pormal na edukasyon ang pagtuturo ng tamang pag-awit ng Lupang Hinirang.
c. Araw-araw inaawit sa paaralan ang pambansang awit.
d. Ang kahusayan sa pagmememorya ng kanta ay isang palatandaan ng sapat na edukasyon.
10. Isa sa mahahalagang ugali sa pag-aaral o study habit ang pakikipag-usap sa guro
sapagkat…
a. Kailangan mo ring magpalapad ng papel sa guro paminsan-minsan.
b. Tulad sa anumang pakikipag-ugnayan, ang komunikasyon ng guro at mag-aaral ay
118
nararapat na bukas at maayos.
c. Mahalagang paraan ang pakikipag-usap sa guro upang makatiyak na tama ang pagkaunawa
sa mga takdang-aralin at sa paghahanda sa mga pagsusulit.
d. Madalas mahirap kausapin ang guro.
aralin at pagganyak 1. Nakikilala angmga kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa pagnenegosyo at
paghahanapbuhay at mga hakbang sa paggawa ng Career Plan
2. Nakapagbabahagi ng mga nais na propesyon o trabaho at kung paano ito matutupad
3. Nakasusulat ng islogan tungkol sakahalagahan ng pag-aaral.
B. Tingnan ang bawat larawan at tukuyin ang propesyong ipinakikita. Ibigay ang kanilang mga
tungkuling ginagampanan sa lipunan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Integrative Approach)
C. Pag-uugnay ng mga Gamit ang PowerPoint Presentation, babasahin ng mga mag-aaral ang isang maikling
halimbawa sa bagong aralin kuwentong may pamagat na “Ang Kuwento ng Tagumpay.” (gawin sa loob ng 5 minuto)
Umiiyak si Theresa nang hapong iyon. Katatapos lamang niya sa Elementarya, isang
linggo na ang nakararaan. Kinausap niya ang kanyang mga magulang para sabihin sa kanila
119
ang balak niyang magpatuloy ng pag- aaral sa haiskul. Hindi niya inaasahan ang sinabi sa
kanya ng ama.
“Ang dalawang kuya mo lang ang puwedeng mag-aral. Ikaw ay hindi na mag-aaral dahil babae
ka naman.”
“Ang mga babae ay dapat nasa bahay lamang dahil kapag nag-asawa ay titigil lang din sa
bahay para arugain ang mga anak,” malumanay subalit mariing turan ng kanyang ama na si
Mang Kardo.
“Pero ama, gusto ko pong mag-aral, gusto ko pong maging guro,” pakiusap niya rito. Tanging
ang ama niya ang nagsasalita dahil sa kanilang tahanan, siya lang ang nagdedesisyon.
“Hindi puwede anak, huwag mo nang ipilit. Tingnan mo ang anak ni Pareng Bestre, pinag-aaral
tapos biglang nag-asawa, nasaan ngayon? Nakatigil lang sa bahay. Sinayang lang ang pera.”
“Ito lang ang maipapangako ko sa iyo, kapag nag-asawa ka na ay bibigyan naman kita ng lupa
at ipagpapatayo pa kita ng bahay,” sabi ng ama.
“Pero ama, hindi po ako mag- aasawa kaagad, tatapusin ko po ang pag- aaral,” patuloy na
pakiusap ni Theresa.
“Anak nakapagpasya na ako, ha, huwag mo nang ipilit!” Iyon lang at tumalikod na ang ama.
Dinamdam ni Theresa ang sinabi ng ama. Bakit ang mga kuya lang niya ang mag-aaral?
Gusto niyang makapag -aral din, maiba sa mga kababaihan sa kanilang lugar. Pambahay lang
kasi ang mga ito. Sa katunayan, wala pang babaeng nakapagtapos sa kanilang lugar.
Makaluma kasi ang paniniwala ni Mang Kardo na ang mga babae para sa kanya ay pambahay
lamang, mag-alaga ng mga anak at maglingkod sa kanilang asawa.
Kaya nagplano siya. Nang gabing iyon ay naglayas siya at tumuloy sa isa niyang kaibigan.
Mabait ang mga magulang ng kanyang kaibigan. Pinatulog siya sa kanilang bahay nang gabing
iyon pero kinabukasan ay inihatid siya sa kanyang mga magulang.
“Pareng Kardo, inihahatid ko na sa inyo itong anak mo, pero pakiusap ko lang na sana huwag
mo nang pagalitan at baka umalis na naman, babae pa naman, mahirap mawalan ng anak.”
Hindi na nga siya pinagalitan ng mga magulang pero siya ay kinausap nila nang masinsinan.
“Sige, kung talagang gusto mong mag-aral ay pag-aaralin kita pero kapag ikaw ay biglang nag-
asawa at hindi nakatapos, wala kang makukuhang anumang mana. Titiisin ko na magdildil ka
ng asin. Maliwanag? Iyan ang kasunduan natin,” tinig iyon ng ama.Opo lamang ang naisagot
120
niya.Nakatapos si Theresa ng Haiskul at nagtuloy din siya sa Kolehiyo. Maraming mga
lumiligaw sa kanya pero talagang itinanim niya sa kanyang sarili na ang pangarap niya ang
kanyang uunahin.
Dumating ang panahon ng kanyang pagtatapos. Ang kanyang ina ang naghatid sa
kanya sa entablado para tanggapin ang kanyang medalya at diploma. Masayang-masaya ang
kanyang ina pati na rin ang dalawang kuya niya na kapwa nakatapos din ng pag-aaral. Ang
ipinagtataka niya ay bakit wala ang kanyang ama. Matapos ang kanyang pagtatapos ay
naghanda ang kanyang ina ng salo-salo. Masayang-masaya rin ang kanilang mga kapitbahay
pero si Mang Kardo ay hindi man lang kumain ni humarap sa mga bisita.
Minsan, habang nasa bakuran si Mang Kardo at naglalagay ng pataba sa kanyang mga gulay
ay lumapit si Theresa rito.
“Ama, galit po ba kayo sa akin? Bakit po hindi ninyo ako pinapansin?” halos maiyak-iyak na
sambit niya.
Umiwas ng tingin ang ama. Kapagdaka’y nagsalita itong gumagaralgal ang tinig.
“Nahihiya kasi ako sa iyo, anak! Masyado kitang hinatulan. Ngayon ko nakita na walang bagay
na magagawa ang mga lalaki na hindi kayang gawin ng mga babae.”
“Nasa pagsisikap at ambisyon pala makukuha ang isang bagay. Hindi ako karapat-dapat na
makisaya sa tagumpay mo, anak. Nahihiya ako sa iyo.”
Biglang niyakap ni Theresa ang ama. “Hindi kayo dapat mahiya sa akin, Ama. Hindi naman po
ako nagtatanim ng galit. Kayo po ang inspirasyon ko kaya ako nagtagumpay.” Umiiyak sila
kapwa habang magkayakap.
Hindi lamang naging isang guro si Theresa. Bukod sa siya ang kauna-unahang babaeng
nakapagtapos sa kanilang lugar, siya rin ang naging unang District Supervisor. Ang kanyang
napangasawa ay naging Mayorsa kanilang bayan.
Dito na kami nagkita ni Theresa sa Amerika. Nagbakasyon siya kasama ang asawa dahil nurse
ang kanyang anak dito. Isang makabuluhang kaisipan ang ibinahagi niya sa akin.
“Edukasyon ang magpapabago sa isang tao. Lumipas na ang panahon na ang mga babae ay
nasa sulok lamang. Nilalang ang mga babae para maging produktibong miyembro ng
komunidad. Ang tagumpay ay pinagsisikapang marating. Nagsisimula ang lahat, una sa
pananalig sa Diyos at ang pangalawa ay ang hangaring umunlad ang buhay”.
121
(http://definitelyfilipino.com/blog/isa-pang-kuwento-ng-tagumpay/)

1. Ano ang nais na propesyon ng pangunahing tauhan sa kuwento?
2. Ano-ano ang mga pagsubok na kanyang hinarap bago siya nagtagumpay?
3. Papaano niya hinarap ang mga ito?
Bawat mag-aaral ay magbabahagi ng kanilang nais na propesyon.
D. Pagtalakay ng bagong Sagutan ang "Ako, Sampung Taon Mula Ngayon,˝ sa pamamagitan ng pagsusulat ng sagot sa
konsepto at paglalahad ng mga tanong sa loob ng kahon. Maging tapat sa sarili sa inyong paglalarawan ng inyong iniisip
bagong kasanayan #1 at ninanais sa sarili sampung taon mula ngayon. (gawin sa loob ng 10 minuto)
(Reflective/Constructivist Approach)
Ako, Sampung Taon Mula Ngayon
A. Ang Aking Trabaho

Ano-ano ang aking mga gawain? Saan ako nagtratrabaho? Sino-sino ang mga katrabaho ko?
Ako ba ay nasa opisina o lumalabas ng opisina? Ano ang kalagayan sa aking
pinagtratrabahuhan? Ginagamit ko ba ang aking kasanayan sa paggamit ng lakas, isip o mga
talento?
B. Ang Aking Natapos na Pag-aaral

Mayroon ba akong titulo sa kolehiyo? Ako ba ay nagpapatuloy sa pag-aaral? Ako ba ay may
karagdagang mga pagsasanay? May mga karagdagan ba akong kasanayan bukod sa
kinakailangan sa aking trabaho? Natupad ko ba ang aking mithiin sa pag-aaral?
122
C. Ang Aking Oras sa Paglilibang
Ano ang kinahihiligan kong mga gawain? Mayroon ba akong kasanayang natutuhan para sa
paglilibang? May natamo na ba akong ninanais gawin na dati rati’y wala akong panahong
gawin? Ako ba ay nagbibiyahe sa ibang bansa? Sa ibang lugar sa bansa? Ang akin bang
tirahan ay may impluwensya sa uri ng aking paglilibang? Mayroon ba akong panahon sa
sarili? Ako ba’y nakapagbabasa pa ng mga aklat?
D. Ang Aking Pakikipagkapwa

Paano ako makikisama sa ibang tao? May sarili na ba akong pamilya? Ako ba ay isa ng
potensyal na lider? Gusto ba ako ng mga tao? Marami ba akong kaibigan o iilan lamang?
Ako ba ay kasal na? Marunong na ba akong lumutas ng mga alitan o suliranin sa ugnayan?
Gusto ko ba ang makihalubilo sa ibang tao? Mas gusto ko ba ang napag-iisa?
E. Pagtalakay ng bagong Sagutan ang “Ako Ngayon”, sa pamamagitan ng pagsusulat ng sagot sa mga tanong sa loob ng
konsepto at paglalahad ng kahon. Maging tapat sa sarili sa inyong paglalarawan ng iyong iniisip at ninanais sa sarili.
bagong kasanayan #2 (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
Ako Ngayon
A. Ang Aking Pag-aaral/Mga Gawain:
Ano-ano ang aking mga gawain? Ako ba ay nasa paaralan? Sino-sino ang mga kaklase ko?
Ako ba ay may magagandang marka? Ano ang madalas kong makuhang marka? Ginagamit
ko ba ang aking kasanayan sa paggamit ng lakas, isip o mga talento?
B. Ang Aking Extra-curruclar Activities

Ako ba ay nagpapatuloy sa pag-aaral? Ako ba ay may karagdagang mga pagsasanay? May
mga karagdagan ba akong kasanayan bukod sa kinakailangan sa aking mga gawain sa
paaralan? Natutupad ko ba ang aking mithiin sa pag-aaral?
123
C. Ang Aking Oras sa Paglilibang
Ano ang kinahihiligan kong mga gawain? Mayroon ba akong kasanayang natutuhan para sa
paglilibang? May natamo na ba akong ninanais na gawin na dati-rati’y wala akong panahong
gawin? Ako ba ay nagbibiyahe sa iba’t ibang lugar? Ang akin bang tirahan ay may
impluwensya sa uri ng aking paglilibang? Mayroon ba akong panahon sa sarili? Ako ba ay
nakapagbabasa pa ng mga aklat?
D.Ang Aking Pakikipagkapwa

Paano ako makisama sa ibang tao? Malapit ba ako sa aking pamilya? Ako ba ay isa ng
potensyal na lider? Gusto ba ako ng mga tao? Marami ba akong kaibigan o iilan lamang?
Ako ba ay may kasintahan na? Marunong na ba akong lumutas ng mga alitan o suliranin sa
ugnayan? Gusto ko ba ang makihalubilo sa ibang tao? Mas gusto ko ba ang napag-iisa?
F. Paglinang sa Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong mga sagot sa notbuk. (gawin sa
Kabihasahan (Tungo sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Formative Assessment) 1. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili? Ipaliwanag.
2. Ihambing sa kasalukuyan ang iyong sarilisampung taon mula ngayon.
3. Mula sa paglalarawan mo sa iyong sarili sampung taon mula ngayon, posible bangmarating
mo ito? Isa-isahin ang mga hakbang na iyong gagawin.
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Itala ang mga pansariling pamamaraan ng pagpapahalaga sa pag-aaral. (gawin sa loob ng 5
araw-araw na buhay minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
1.________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
124
H. Paglalahat sa aralin Ang paraan ng pagpaplano at pamamahala ng karera ay kailangan upang harapin at tukuyin
ang mga layunin at pangangailangan sa buhay. Ang tamang direksyon ay kailangan upang
makamit ang anumang pangarap. Mahalaga ring pumili ng isang patutunguhang alinsunod sa
mga interest at kakayahan.
I. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng islogan tungkol sa “Kahalagahan ng Pag-aaral.” Patugtugin ang awit na
“Ngayon”habang gumagawa ng slogan.(gawin sa loob ng 10 minuto) (Constructivist
Approach)
Kraytirya:
a. Angkop sa Paksa 40%
b. Paggamit ng Salita 30%
c. Orihinalidad 20%
d. Kalinisan 10%
J. Karagdagang gawain para sa Isagawa ang alinman sa sumusunod:

takdang-aralin at remediation 1. Magsaliksik sa internet, gumupit sa mga pahayagan at magasin o magsagawa ng
panayam/interbyu ng kuwento ng tagumpay ng isang kilalang tao dahil sa pagsusumikap sa
pag-aaral at pagpapahalaga sa edukasyon.
2. Humanda sa pagbabahagi sa klase.
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
125
pang gawain para sa
remediation
aralin?

magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

tulong ng aking punongguro
at superbisor?

ko guro?
126
IKALAWANG ARAW
I. Layunin
Plan.
Natutukoy ang mga sariling kalakasan at kahinaan at nakapagbabalangkas ng mga
C. Mga kasanayan sa hakbang upang magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga kahinaan
Pagkatuto. Isulat ang code ng a. Nakasusulat ng tagline tungkol sa pagkamit ng tagumpay
bawat kasanayan b. Naisasadula ang mga kuwento ng tagumpay na nagpapakita ng paggamit ng kalakasan at
paglampas sa kahinaan. EsP7PB-IVg-16.2
Paghahanapbuhay
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 104

Guro

Pang-Mag-aaral Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 147-165
127

Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop

Video Clip mula sa Internet
https://www.youtube.com/watch?v=pDex_Uy5q5M
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Sa pamamagitan ng Concept web, isulat sa mga tatsulok ang kahalagahan ng pag-aaral.
aralin at pagsisimula ng (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
bagong aralin.
128
Kahalagahan
ng Pag-aaral
aralin at pagganyak Natutukoy ang mga sariling kalakasan at kahinaan at nakapagbabalangkas ng mga
hakbang upang magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga
129
kahinaan
a. Nakasusulat ng tagline tungkol sa pagkamit ng tagumpay
b. Naisasadula ang mga kuwento ng tagumpay na nagpapakita ng paggamit ng kalakasan at
paglampas sa kahinaan.
B. Panoorin ang balitatungkol sa

edukasyon.(https://www.youtube.com/watch?v=pDex_Uy5q5M) (gawin sa loob ng 5
minuto) (Reflective Approach)
1. Mula sa napanood na balita, paghambingin ang edukasyon noon at ngayon gamit ang T-
Tsart sa ibaba.
EDUKASYON
NOON NGAYON
1. 1.
2. 2.
3. 3.
2. Ano-anong mahahalagang impormasyon ang ipinahayag sa balita?

3. Bakit mahalaga ang edukasyon?
C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang liham ni Rizal sa mga kababaihan ng Malolos (gawin sa loob ng 10 minuto)
halimbawa sa bagong aralin (Reflective Approach)
Sa kanyang liham sa mga kadalagahan ng Malolos na sinulat noog 1889, ipinahahayag

ni Jose Rizal ang kanyang papuri at paggalang sa katapangang ipinamalas ng mga ito sa
pagsusulong ng karapatan sa edukasyon – isang di-karaniwang hakbang para sa maraming
kababaihan sa kanyang panahon. Ayon kay Rizal, namulat siya sa pananaw na ang
kababaihang Pilipino ay katuwang sa layunin para sa ikagagaling ng bayan. Batay sa kanya,
ang mithiin ng mga kadalagahan ng Malolos para sa karunungan ay patunay ng pagkamulat
130
sa tunay na kahulugan ng kabanalan-kabanalang nakatuon sa kabutihang-asal, malinis na
kalooban at matuwid na pag-iisip.
Binibigyang diin ni Rizal ang tungkulin ng kababaihan bilang dalaga at asawa sa
pagbangon ng kanilang dignidad at halaga sa lipunan. Kaugnay nito, inilalarawan niya ang
katangian ng kababaihan sa Europa at bilang halimbawa ay pinakita ang babaing Sparta
bilang huwaran ng pagiging mabuting ina. Ipinapayo ni Rizal na gamitin ang halimbawang ito
upang maitaguyod ang isang anak na marangal at magtatanggol sa bayan. Bahagi rin ng liham
ang pagpapaalala ni Rizal sa lahat na gamitin ang isip na kaloob ng Diyos, upang matukoy ang
katotohanan at hindi maging alipin ninuman. Binigyang puna niya sa liham ang mga hindi
kanais-nais na gawain ng mga prayle, gayundin ang pagiging mulat ukol sa tunay at huwad na
relihiyon.
Ang payo ni Rizal ay "mulatin ang mata ng anak sa pag-iingat at pagmamahal sa puri, pag-ibig
sa kapwa sa tinubuang bayan, at sa pagtupad ng tungkulin. Uulit-uliting matamisin ang
mapuring kamatayan sa alipustang buhay".
Mga Tala: Ika-17 ng Pebrero 1889 nang isulat ni Jose Rizal gamit ang wikang Tagalog-
ang liham na ito habang ginagawa ang anotasyon sa aklat ni Morga. Isinulat niya ito sa
London, limang araw matapos ipaalam sa kanya ni Marcelo H. del Pilar ang isang mahalagang
pangyayari sa bayan ng Malolos. Ayon sa pagsasalaysay, ika-12 ng Disyembre 1888 nang
may 20 kadalagahan ng Malolos ang naghain ng petisyon kay Gobernador-Heneral Weyler
upang magtayo ng isang "panggabing paaralan." Layunin nila na mag-aral ng wikang Español
sa ilalim ni Teodoro Sandiko, isang propesor sa Latin. Gayunpaman, hindi sinang-ayunan ni
Padre Felipe Garcia, ang kura paroko, ang petisyon. Naging dahilan ito upang hindi rin
pumayag ang gobernador-heneral na maitatag ang paaralan. Sa kabila ng pagtutol, hindi
dagliang sumuko ang mga kadalagahan sa kanilang layunin. Patuloy silang nanawagan at
nang lumaon, pumayag na rin ang pamahalaan na maitatag ang paaralan, bagama't tumagal
lamang ito ng tatlong buwan. Si Señora Guadalupe Reyes ang nagsilbing guro ng mga
kadalagahan.

1. Tungkol saan ang sanaysay? Ipaliwanag.
131
2. Sa iyong palagay, ano ang damdamin ni Jose Rizal tungkol sa edukasyon para sa mga
kababaihan ng Malolos? Pangatuwiranan.
3. Sa iyong palagay, bakit humihiling ang mga kababaihan ng Malolos na magkaroon ng
paaralan para sa kanila? Ipaliwanag.
4. Bakit kaya hindi pinapayagan ng pamahalan noong panahon ni Rizal na makapag-aral ang
mga kababaihan? Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng bagong Itala ang sariling kalakasan at kahinaan. Gawin ito sa inyong notbuk. (gawin sa loob ng 5
konsepto at paglalahad ng minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
bagong kasanayan #1 Sariling Kalakasan Sariling Kahinaan
1. 1.
2. 2.
3. 3.
1. Humanap ng kapwa mag-aaral o kaibigang pagbabahaginan ng iyong ginawa.
2. Tatawag ang guro ng ilang magkapareha upang magbahagi sa klase ng kanilang mga
isinulat.
3. Paano mo nagagamit ang iyong mga kalakasan at nalalampasan ang iyong mga
kahinaan? (gawin sa loob ng 5 minuto)(Collaborative Approach)
E. Pagtalakay ng bagong Batay sa nasaliksik sa takdang-aralin tungkol sa kuwento ng tagumpay mula sa internet,
konsepto at paglalahad ng magasin o panayam, suriin ang mga ito sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na:
bagong kasanayan #2 1. Paano nakatulong ang pag-aral sa kanilang tagumpay?
2. Ano ang kanilang naging kalakasan at kahinaan? Isulat ang sagot sa notbuk. (gawin sa
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: Hatiin ang klase sa 5 pangkat. Mula sa mga isinulat na kuwento ng
Kabihasahan (Tungo sa tagumpay, pumili ng isa at isadula ito. Ipakita kung papaano ginamit ang kalakasan at
Formative Assessment) nalampasan ang kahinaan ng taong nagtagumpay. (gawin sa loob ng 15 minuto)
(Collaborative Approach)
132
Kraytirya:
a. Husay ng pagganap 40%
b. Kooperasyon at Disiplina 30%
c. Pagkamalikhain (Props, Kasuotan) 30%
G. Paglalapat sa aralin sa pang- A. Basahin ang sumusunod na Taglinebilang basehan sa pagkamit ng tagumpay. Ipaliwanag
araw-araw na buhay kung anong katangian ang ipinakikita sa Tagline bilang susi sa pagkamit ng
tagumpay.(gawin sa loob ng 5 minuto) (Constructivist Approach)
1. Team Bagong Lucena, Subok na sa Disiplina!

2. Sipag at Tiyaga para sa Totoong Tagumpay!
3. Edukasyon: Lamang Ang May Alam!
4. Think positive, Walang Aayaw!
5. Walang Mahirap sa Taong Nagsisikap!
H. Paglalahat sa aralin Ang karunungan ay patunay na pagkamulat sa tunay na kabutihang-asal, malinis na kalooban
at matuwid na pag-iisip.
Ang pagiging matapang sa pagpapamalas ng kalakasan at paggamit nito upang malampasan
ang mga kahinaan ay makatutulong sa pagpapaunlad ng sarili at pagkamit ng tagumpay.
I. Pagtataya ng Aralin Piliin sa kahon ang angkop na salita upang mabuo ang pahayag. (gawin sa loob ng 5
minuto)
Edukasyon Pagplaplano Pagtatagumpay
Kalakasan Kahinaan
1. Ang __________ ay isang magandang katangiang ginagamit upang magtagumpay.

2. Ang ___________ ay nararapat na malampasan ng isang tao upang magtagumpay.
133
3. Ang susi sa____________ ay ang tamang pagplaplano ng karera ng buhay.
4. Ang ___________ ang susi sa kaunlaran.
5. Ang paraan ng ____________ at pamamahala ng karera ay kailangan upang harapin at
tukuyin ang mga layunin at pangangailangan sa buhay.
J. Karagdagang gawain para sa A. Sumulat ng isang Tagline sa inyong notbuk tungkol sa pagkamit ng tagumpay at ipaliwanag.
takdang-aralin at remediation B. Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang iyong mga sagot sa notbuk.
1. Batay sa iyong mga nabasa, bakit mahalaga ang pag-aaral?
2. Ano-ano ang mga katangian ng mga pangunahing tauhan sa mga kuwento na naging
dahilan ng kanilang pagtatagumpay?
3. Paano nila nakamtan ang tagumpay? Ipaliwanag.
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?
134
nakatulong?

tulong ng aking punongguro
at superbisor?

ko guro?
135
IKATLONG ARAW
I. Layunin
A. PamantayangPangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda

Plan.
C. Mga kasanayan sa Naipaliliwanag na sa pag-aaral nalilinang ang mga kasanayan, pagpapahalaga, talento at
Pagkatuto. Isulat ang code ng mga kakayahang makatutulong sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo o
bawat kasanayan hanapbuhay.
a. Nakapagbabahagi ang bawat pangkat ng mga mahahalagang konsepto tungkol sa paksang
iniatas.
b. Nakikita ang pagkakaiba ng medium skilled workers at highly skilled workers.EsP7PB-IVh-
16.3
Paghahanapbuhay
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p.104

Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.147-165
136
Pang-Mag-aaral

Resource

Panturo Video clip ng awitin “Edukasyon-Lamang Ang May Alam” mula sa youtube
https://www.youtube.com/watch?v=nBcWfqNHhuI
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Sa pamamagitan ng larong Treasure Hunt, magtulong-tulong na hanapin sa loob ng silid-aralan
aralin at pagsisimula ng ang mga salita o pahayag na tumutukoy sa mga sangkap upang makamit ang tagumpay at
bagong aralin. ipaliwanag ito. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Collaborative Approach)
aralin at pagganyak 1. Naipaliliwanag na sa pag-aaral nalilinang ang mga kasanayan, pagpapahalaga, talento at
mga kakayahang makatutulong sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo o
hanapbuhay.
2. Nakapagbabahagi ang bawat pangkat ng mga mahahalagang konsepto tungkol sa paksang
iniatas.
3. Nakikita ang pagkakaiba ng medium skilled workers at highly skilled workers.
B. Pakinggan ang awiting may pamagat na “Edukasyon: Lamang Ang May Alam”
(https://www.youtube.com/watch?v=nBcWfqNHhuI)
137
C. Sagutin ang sumusunod na katanungan:(gawin sa loob ng 5minuto) (Reflective Approach)
1. Magbigay ng mga mahahalagang linya mula sa awit at ipaliwanag kung bakit mahalaga ito.
2. Ano ang mensahe ng awit? Bilang kabataan, ano ang ipinahihiwatig nito sa iyo?
C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang sanaysay “Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo o
halimbawa sa bagong aralin Paghahanapbuhay” (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo o Paghahanapbuhay
Ngayong nasa haiskul ka na, mas mahihirap na ang mga asignatura mo. Higit na marami ka
nang mga gawain sa paaralan, mga takdang-aralin, projects at pati na rin research work! Mas
komplikado na ang mga desisyong kailangan mong gawin at mga kinakaharap na sitwasyon.
Minsan, talaga namang nakakastress kaya naman madalas kang magreklamo, “Masyadong
mahigpit ang teacher ko, mahirap ang test, unfair ang mga rules and regulations.” Lahat sinisisi
sa bumabang mga marka sa eskwela. “Ang hirap maging estudyante!”
Sabi nila ang mga teenager daw ay talaga namang napakasensitibo. Higit na mahirap tuloy
magbigay tuon sa mga gawain sa eskwela. Minsan naman tinatamad mag-aral. Di ba mas
masarap manood ng tv? Makinig ng musika okaya maglaro ng games sa kompyuter?
Pero ano naman ang mangyayari sa kinabukasan mo kung hindi ka mag-aaral? Paano na lang
ang pangarap mong maging visual artist, abogado, guro, doktor o matagumpay na negosyante
kung haiskul pa lang eh tinatamad ka na?
Malaki ang kaugnayan ng kasanayan at natapos na pormal na edukasyon sa pagtatagumpay
sa merkado ng paggawa. Ang mga taong may higit na mataas na kasanayan o may naipong
higit na maraming mga kasanayan sa pamamagitan man ng pormal na edukasyon –
akademiko o teknikal-bokasyonal o sa kaugnay na karansan sa hanapbuhay ay higit na
matagumpay sa merkado ng paggawa. Makikita ito sa higit na malawak na oportunidad sa
merkado, higit na mababang porsyento ng kawalan ng trabaho o unemployment at sa higit na
mataas na pasahod.
138
1. Bakit mahalaga ang edukasyon?
2. Ano ang mga hadlang sa pag-aaral?
3. Paano mo pahahalagahan ang pag-aaral?
D. Pagtalakay ng bagong Hatiin ang klase sa apat. Magkaroon ng pangkatang pag-uulat at talakayan tungkol sa paksang
konsepto at paglalahad ng iaatas. Basahin at talakayin ng mga miyembro ng bawat pangkat ang mga sanaysay. (gawin
bagong kasanayan #1 sa loob ng 20 minuto) (Collaborative Approach)
Pangkat 1- Ang Merkado sa Paggawa o Labor Market
Ang Merkado sa Paggawa o Labor Market
Isang malaking paligsahan ang merkado sa paggawa o labor market. Ang mga trabaho at ang
katumbas na pasahod dito ay nakadepende sa antas ng pangangailangan ng mga kumpanya
para sa mga kasanayang ito at ang bilang ng mga mayroong ganitong kasanayan. Kailangan
ng mga kumpanya ang iba’t ibang antas ng kasanayan sa kanilang pagpapasya sa pagtanggap
ng manggagawa. Ang merkado sa paggawa naman ay nag-aalok ng sari-saring mga
kasanayan at kakayahan o talento. Halimbawa, sa industriya ng produksyon o manufacturing
industry, maaring ang paggawaan ay mangailangan ng mga medium skilled workers sa
aktuwal na paggawa at pagbubuo ng mga bahagi ng produkto at higher skilled workers upang
balangkasin at pag-isipan kung ano-ano ang kailangang sangkap at disenyo ng produkto.
Kung may kakulangan sa isang kasanayan sa merkado ng paggawa, magiging higit na
mataas ang pasahod sa manggagawang may kasanayang ito. Ito ang mga trabahong
tinatawag na in-demand o may demanded skill set. Mas malaki ang posibilidad sa mabilis na
pagkakaroon ng trabaho para sa may mga may demanded skill set. Bukod pa rito nakatitiyak
sila ng higit na mataas na pasahod.
Ayon sa American Heritage Dictionary, ang edukasyon ay mga kaalaman at kasanayang
nakakamtan at umuunlad sa pamamagitan ng proseso ng pagkatuto. Ang taong may pormal na
edukasyon ay higit na may kakayahang magtamasa pa ng higit na kaalaman at maging isang
139
highly skilled na manggagawa. Kaya nga mas higit na pinapaboran ng mga kumpanya ang
mga aplikanteng mayroong pormal na edukasyon.
Binigyan ng katumbas na antas ng kasanayan ang mga trabaho ng US Department of Labor.
Kabilang ang tinapos na pormal na edukasyon o pagsasanay at lawak ng karansan bilang
panukat ng antas ng mga kasanayan o skill levels. Makikita ito sa sumusunod na paglalarawan.

1. Ipaliwanag ang konsepto ng labor market o merkado ng paggawa.
2. Paghambingin ang medium skilled workers at highly skilled workers.
3. Magbigay ng isang sitwasyon o senaryo na nagpapakita ng in-demand odemanded skill set.
Pangkat 2-Edukasyon at Kawalan ng Trabaho o Unemployment
Edukasyon at Kawalan ng Trabaho o Unemployment
Hindi lamang sa paghahanap ng trabaho, mahalaga rin ang edukasyon sa pagpapanatili ng

trabaho. Higit na mataas ang kawalan ng trabaho sa mga mas kakaunti ang kasanayan o
pormal na edukasyon.
Makikita sa tsart na pinakamataas ang porsyento ng mga walang trabaho sa mga natapos ng
sekundarya mula pa noong 1998; pumangalawa rito ang may natapos na kurso sa kolehiyo.
Halos doble ang bilang ng mga walang trabaho ng mga nagtapos sa sekundarya kung
ikukumpara sa natapos sa kolehiyo o teknikal-bokasyonal na kurso.
140
Mapapansing mababa ang porsyento ng walang trabaho sa mga natapos lamang ng unang
tatlong baitang sa elementarya; ngunit hindi nangangahulugan ito na mas mabuti ang
kalagayan pangkabuhayan nila. Nangangahulugan lamang itong higit na marami ang
141
hanapbuhay para sa mga trabahong hindi nangangailangan ng mataas na kasanayan tulad ng
pamamasukan bilang katulong, manggagawa sa factory, construction worker o tindera sa ating
bansa. Dapat ding tingnan na karamihan sa mga natapos lamang ng unang tatlong taon sa
elementary ay hindi permanente o pangmatagalan ang trabaho, maliit ang pasahod, kadalasa’y
arawan ang bayad, at higit na nangangailangan ng pisikal na lakas sa kanilang gawain.
Tingnan naman natin ang pasahod sa iba’t ibang mga trabaho sa Pilipinas ayon sa datos ng
National Statistics Office (2011):
Trabaho Pasahod kada buwan
Propesyonal
Piloto Php 98,575
Inhinyero Php 27,899
Guro sa Kolehiyo Php 19,524
Tagapagtuos o Accountant Php 17,997
Guro Php 14,991
Nars Php 8,669
Teknikal-Bokasyonal
Mekaniko ng sasakyan Php 8,711
Karpentero Php 7,163
142
Drayber ng bus Php 8,802
Hotel Receptionist Php 8,754
Chambermaid Php 7,843
Kinakailangan ng Diploma sa Sekundarya
Postman Php 8,448
Garment cutter Php 6,352
Tindera Php 6,351
Di-kailangan ng Diploma sa Sekundarya
Kasambahay Php 2,500
Construction Worker Php 250 kada araw
Malaki ang tsansang maging maunlad ka sa larangan ng paghahanapbuhay maging ito man ay
sa pamamasukan o sa pagtatayo ng sariling negosyo kung ikaw ay may higit na mataas na
kasanayan o natapos na kurso – akademiko o teknikal-bokasyonal.
1. Bigyang interpretasyon ang tsart ng Porsyento ng Walang Trabaho sa Pilipinas.

2. Ayon sa datos ng National Statistics Office (2011), ano-anong trabaho ang may
pinakamataas at pinakamababang sahod kada buwan sa sumusunod:
143
a. Propesyonal
b. Teknikal-Bokasyonal
c. Di-kailangan ng Diploma sa sekundarya
3. Bakit mas malaki ang pagkakataong maging maunlad kapag mataas ang kasanayan o
natapos na kurso?
Pangkat 3- Epekto ng Kawalan ng Edukasyon sa Pamumuhay sa Lipunan
Epekto ng Kawalan ng Edukasyon sa Pamumuhay sa Lipunan
Higit sa iyong sarili, kailangan ka ng ating bansa. Kailangan ka ng Pilipinas. Ang kawalan
ng edukasyon ng marami nating kababayan ay nagpapalala sa mga krisis sa bansa; sa
ekonomiya, politika, kalusugan at iba pa. Sabi nila, magastos mag-aral pero makailang ulit na
mas magastos pa rito ang kawalan ng edukasyon. Siyempre pa ang mga taong hindi nakapag-
aral ang unang nakararamdam ng kasalatan bunga ng kawalan ng edukasyon. Wala silang
sapat na kakayahan para lubos na maunawaan ang mga nagaganap sa paligid at paano sila
naapektuhan nito para makinabang nang lubos sa mga benepisyo at serbisyong maaaring
maibigay ng iba’t ibang mahahalagang institusyong panlipunan at para maipaglaban ang mga
karapatan nila. Nagiging marginalized tuloy sila. Wala silang boses pagdating sa mga
mahahalagang usapin sa bansa. Parusa ang maging mangmang.
Hindi lang ang mga hindi nakapag-aral ang nagbabayad sa kasalatang bunga ng
kawalan ng edukasyon. Tayo rin, ang pamilya natin, kahit na edukado pa sila at magaganda
ang trabaho o negosyo. Halimbawa na lang sa isang barangay, kung ang mga ito ay hindi
nakapag-aral at naturuan ng kahalagahan ng kalinisan at pangangalaga sa kapaligiran, isipin
mo ang magiging kalagayan ng paligid. Kahit na may iilan dito na nakapag-aral ay may
pagpapahalaga sa kalinisan at pangangalaga sa kapaligiran, tiyak na mangingibabaw parin
ang uri ng pamumuhay ng mas nakararami rito. Maaaring marami sa kanila walang maayos na
palikuran, nagtatapon ng basura kung saan-saan. Maaaring hindi nila maunawaan ang
kaugnayan ng kalinisan ng paligid sa kalusugan. Kapag lumaganap ang sakit sa lugar na ito
dahil sa kanilang kapabayaan, hindi ba’t lahat naman maaaring magkasakit pati na ang malinis
144
sa pamamahay.
Tuwing eleksyon, may karapatan din silang bumoto. Kung salat sila sa kakayahang unawain
ang mga tunay na pinag-uugatan ng kahirapan sa bansa o dahil hindi makakuha ng trabahong
sapat ang pasuweldo mas madali sa kanila ang papaniwalain sa mga pangako ng tiwaling
politiko lalo na kung may kapalit na malaking pera.
Isipin mo na lang demokratiko ang bansang ito. Ang mayorya ang siyang nagpapasya at
nangingibabaw. Kung ang karamihan ay hindi nakapag-aral, sila ang mayorya, sila ang
mangingibabaw sa bansa.
Ayon sa pag-aaral ng EDCOM o ng 1993 Congressional Education Commission at ng
2003 Functional Literacy, Education and Mass Media Survey (FLEMMS), mahigit sa 3.8
milyong Pilipino ang “no read, no write”, at mahigit sa 9.2 milyon naman ang bahagya lang
nakapag-aral o hindi nakatapos ng elementarya. Mas marami pa rito ang kahit na nakapag-aral
ay hindi naman makapagsalita at makaintindi ng wikang Ingles. Kailangan pa rin natin ang
sapat na kasanayan sa wikang ito para makasabay sa mga pagbabago sa demands sa job
market. Ayon sa DOLE (2010), kasama sa mga Key Employment Generators ang Cyber-
services, tulad ng pagiging call center agents at medical transcriptionist; medical tourism and
health services at overseas employment. Kailangan sa mga trabahong ito ang kahusayan sa
pagsasalita ng wikang Ingles. Sa survey naman ng Filipino Youth Study noong 2001,
lumalabas na malayo pa rin ang mga Pilipino sa ideya ng EDCOM ng isang Pilipinong may
sapat na edukasyon. Karamihan ng mga kabataan (65%) ang hindi sumasali o nakikilahok sa
mga gawaing pansibika o pampamayanan. 37% lamang ang nakaaawit nang tama ng
pambansang awit at 38% lang ang kayang bigkasin ang Panatang Makabayan.
Ang pag-aaral ay may napakalaking epekto sa lipunan ng tao. Masasabing hindi ganap ang
pang-unawa ng tao kung hindi ito nakapag-aral. Sa pag-aaral nahahasa ang isip sa paggawa
ng mga tamang pasya. Mas nagiging makatuwiran at matalino siya kung nakapag-aral. Sa
pamamagitan ng edukasyon ay napalalaganap ang kaalaman at ang mga mahahalagang
impormasyon sa buong mundo. Ang isang taong hindi marunong bumasa o sumulat ay walang
kakayahan upang matanggap ang mga kaalaman at impormasyong ito. Sarado ito sa mga
pagbabago at mga pag-unlad sa kaalaman sa mundo.
Sa kabilang banda, ang taong nakapag-aral ay waring bukas na silid sa mga pagbabago
145
at mga kaganapan sa daigdig. Ang kalidad ng yamang tao ng isang bansa ay madaling
mahuhusgahan sa bilang ng mga nakapag-aral na populasyon na naninirahan dito. Sa
madaling salita, ang edukasyon ay pangunahing sangkap upang magkaroon ng pag-unlad ang
isang bansa at gayundin upang mapanatili ang pag-unlad na ito.
Ito marahil ang dahilan kung bakit ang mga mayayamang bansa ay may napakataas na literacy
rate at lubos na produktibong mga mamamayan.
Ngayon marahil ay kumbinsido ka na na mahalagang matapos mo ang iyong pag-aaral.
Ngunit ikaw nama’y nasa unang taon pa lang. Higit na mahalaga sa ngayon na matapos mo
ang haiskul nang sa gayo’y makapagpatuloy ka pa sa pagpapaunlad ng iyong mga kasanayan
sa pamamagitan ng pormal na edukasyon – pang-akademiko o teknikal-bokasyonal o sa
pamamagitan ng patuloy na pagsasanay at paghahasa ng mga talento o kakayahan.

1.Paano nakapagpapalala sa krisis ng bansa ang kawalan ng edukasyon sa sumusunod na
aspeto:
a. ekonomiya
b. politika
c. kalusugan
2. Ano-ano ang magagandang dulot ng pagkakaroon ng sapat na edukasyon?
3. Paano nakatutulong ang edukasyon sa buhay ng tao?
Pangkat 4-Mga Paraan sa Pagpapaunlad ng mga Kasanayan sa Pag-aaral
Mga Paraan sa Pagpapaunlad ng mga Kasanayan sa Pag-aaral (Study Skills)
Paano ka nga ba magsisimula? Maaring itanong mo ito. Narito ang ilan sa mga paraan upang
mapagbuti ang iyong pag-aaral sa haiskul at nang matiyak ang iyong pagtatapos sa loob ng
anim na taon.
1. Isulat mo ang iyong mga takdang-aralin sa iyong kuwaderno. Mahalagang isulat mo sa
iyong kuwaderno ang iyong mga takdang aralin. Maaari rin namang sa iyong notepad sa
146
cellphone o sa iyong daily planner ito isulat. Tiyakin lamang na naitala mo ang mga ito nang
kumpleto. Maaari mong ihanay ang mga ito ayon sa itinakdang panahon o ayon sa halaga,
tulad sa isang simpleng “to-do-list”. Ibilang din sa listahan ang mga pagsusulit at mga
kailangang tapusing gawain at proyekto sa paaralan.
2. Huwag kalimutang dalhin sa paaralan ang araling-bahay. Maaaring simple ito sa iyong
pandinig, ngunit maraming mag-aaral na ang lumagpak dahil lamang sa nakalimutan nilang
dalhin ang isang napakahusay sanang artikulo, sanaysay o proyekto. Kailangang
magkaroon ka ng isang espesyal na lalagyan para sa iyong mga araling-bahay. Dapat din
na mayroon kang lugar na kung saan ito palagiang ginagawa araw-araw. Kailangang
ugaliing isilid sa espesyal na lalagyan ang mga natapos na araling-bahay at isilid ito sa
iyong bag na pamasok sa eskuwela.
3. Makipag-usap ka sa iyong guro. Ang isang magandang ugnayan ay nakasalalay sa
mahusay na komunikasyon. Ang ugnayan ng guro at mag-aaral ay gayon din. Ang di-
maayos na komunikasyon sa guro ay maaari ring maging dahilan ng mababang marka, sa
kabila ng iyong mga pagsusumikap sa pag-aaral. Pagkatapos ng klase, tiyaking
nauunawaan mo ang lahat ng araling-bahay na itinakda ng guro. Huwag mag-atubiling
magtanong kung may hindi nauunawaan. Maaaring itanong kung ano ang banghay na nais
ng guro sa iyong pag-uulat o anong uri ng mga tanong ang ibibigay nito sa pagsusulit. Kung
mas marami kang itinatanong mas handa ka sa paggawa ng araling-bahay o magsanay
para sa pagsusulit.
4. Magsaayos sa pamamagitan ng paggamit ng kulay. Gumamit ng sistema ng
pagsasaayos gamit ang kulay o color-coding upang panatilihing nasaayos ang iyong mga
takdang gawain at aralin. Maaaring magtalaga ng isang kulay para sa bawat asignatura.
Halimbawa pula para sa Agham, berde para sa English. Isang kulay lang ang gamitin para
sa kuwaderno, gawain, folder o pananda para sa bawat asignatura. Maaari ring gamitin ang
color coding sa pagsasaliksik. Halimbawa, kung nagbabasa ng aklat ay dapat na may
nakahandang panandang may iba’t ibang kulay. Maglagay ng pananda sa mga pahina na
kinakailangan mo pang pag-aralan at tukuyin sa iyong ulat o sanaysay.
5. Magtalaga ng isang palagiang lugar para sa pag-aaral at paggawa ng araling-bahay.
Dapat lamang na angkop sa iyong pangangailangan at paraan ng pag-aaral ang napiling
147
lugar. Mahirap matuto kung maraming istorbo sa lugar ng iyong pag-aaral. Ngunit iba-iba
naman ang pangangailangan natin sa pag-aaral. Ang iba ay nangangailangan nang tahimik
at maayos na silid o sulok sa bahay, samantalang ang iba naman ay mas nakapag-aaral
kung may musikang naririnig. Ang iba ay hindi tumitigil hanggang hindi natatapos ang
gawain, samantalang ang iba naman ay kailangang huminto paminsan-minsan upang
magpahinga.
Maghanap ng iyong silid o sulok sa bahay na gagamiting palagiang lugar sa pag-aaral.
Iayon ito sa iyong pangangailangan at personalidad. Maglagay rito ng mga gamit sa
paaralan na palagiang ginagamit tulad ng ballpen, lapis at papel na sulatan.
6. Ihanda ang iyong sarili sa mga pagsusulit. Ang paghahanda sa pagsusulit ay hindi
tungkol lamang sa pagsasanay para rito. Mahalaga rin ang kahandaang pisikal at
pangkaisipan. Alagaan ang katawan, matulog nang maaga at kumain nang sapat lalong-
lalo na kung may pagsusulit na pinaghahandaan. Ang pamamahala ng oras ay mahalaga
rin sa pagsusulit. Sa pagsasanay para sa pagsusulit makatutulong ding orasan ang sarili sa
pagsagot sa mga tanong. Tiyaking hindi labis na magtatagal sa isang tanong upang
masagutan ang lahat ng bilang.
7. Alamin ang iyong pangunahing paraan ng pagkatuto (Learning Style). Iba-iba ang
paraan ng pagkatuto ng bawat mag-aaral. Kadalasang nahihirapan ang mga mag-aaral na
matuto dahil lamang hindi nila alam ang paraan ng pag-aaral na katumbas ng kanilang
paraan ng pag-iisip at pagkatuto. Ang mga tinatawag na auditory learners ay natututo sa
pakikinig. Mas natatandaan naman ng mga visual learners ang mga pinag-aaralan kung
may visual aids. Ang tactile learners ay higit na natututo sa paggawa o hands-on na
gawain. Bawat mag-aaral ay dapat na suriin at tayain ang kanilang mga ugali at likas na
kakayahan at pagpasyahan kung paano mapabubuti ang kanilang paraan ng pagsasanay o
pag-aaral na may pagsasaalang-alang sa mga paraang ito ng pagkatuto.
8. Itala ang mga mahahalagang puntos sa pinag-aaralan sa kuwaderno. Magtala ng mga
mahahalagang bahagi ng pag-aaral sa iyong kuwaderno. Kung ikaw ay isang visual learner,
nararapat na higit na mas detalyadong pagdodokumento ang iyong gawin. Maaari ring
gumawa ng mga paglalarawan ng mga ideya o konseptong iyong natutuhan upang mas
madali itong matandaan at masundan kung naghahanda na sa pagsusulit. Matuto ring
148
gumamit ng mga concept o thought organizers. Pag-aralan din kung ang mga bantas at
simbolong ginagamit ng mga guro ay para sa mahahalagang puntos at konseptong
itinuturo.
9. Iwasan ang pagpapabukas-bukas. Kung madalas mong ipagpaliban ang iyong mga
gawain sa pag-aaral, madalas ay nagiging huli na ang lahat. Kung ipinagpapaliban mo ang
paggawa, madalas dahil iniisip mo na walang iba pang magiging suliranin sa iyong gawain
o dahil ito ay madali lamang gawin. Nararapat na ibigay natin ang tamang atensyon at
kakayahan sa lahat ng ating gawain. Disiplina lamang ang kailangan upang magawa ito.
10. Alagaan mo ang iyong kalusugan. Bukod sa pagkain nang sapat, pagkakaroon ng sapat
na pahinga at pag-eehersisyo, kailangan mo ring isaalang-alang ang mga pagbabagong
nagaganap sa iyong sarili. Pakiramdaman ang iyong katawan kung kailan nito kailangan
ang tamang paglilibang, tulad halimbawa ng pagbibisekleta o pamamasyal kasama ang
mga kaibigan. Magdamit nang naaayon sa temperatura o kalagayan ng panahon.
Kailangan din ng bawat isa ang katahimikan para sa pagsusuri ng sarili o self-examination.

1. Mula sa mga nakatalang kasanayan sa pag-aaral, ano-ano ang inyong isinasagawa? Ano-
ano naman ang hindi?
2. Magbigay pa ng tatlong (3) kasanayan sa pag-aaral na hindi nabanggit sa binasa.
3. Bakit mahalagang maisagawa ang iba’t ibang paraan ng pagpapaunlad ng mga kasanayan
sa pag-aaral?
E. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang sumusunod na katanungan: (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective
konsepto at paglalahad ng Approach)
bagong kasanayan #2 1. Ipaliwanag ang konsepto ng labor market.
2. Bakit mahalaga ang edukasyon sa pagpapanatili ng trabaho?
3. Ano-ano ang epekto ng kawalan ng edukasyon?
4. Magbigay ng mga paraan upang mapagbuti ang iyong pag-aaral.
149
F. Paglinang sa Kabihasahan Isulat ang MSW kung medium skilled worker at HSW naman kung higher skilled worker ang
(Tungo sa Formative mga sumusunod na trabaho. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Assessment) _______1. inhinyero ________ 6. plumber
_______ 2. guro ________ 7. electrician
_______ 3. karpentero ________ 8. policeman
_______ 4. construction worker ________ 9. computer technician
_______ 5. mekaniko ng sasakyan ________10. Dentist
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Itala ang mga natatanging talento at isulat din kung paano ito ibabahagi at palalaguin. (gawin
araw-araw na buhay sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Mga Talento Ko Gagawin Ko Mula Ngayon

1. 1.
2. 2.
H. Paglalahat sa aralin Malaki ang kaugnayan ng kasanayan at natapos na pormal na edukasyon sa pagtatagumpay
sa merkado ng paggawa. Ang mga taong may higit na mataas na kasanayan o may naipong
higit na maraming mga kasanayan sa pamamagitan ng pormal na edukasyon - akademiko o
teknikal-bokasyonal o sa kaugnay na karanasan sa hanapbuhay ay higit na magtatagumpay sa
merkado ng paggawa.
Ang taong may pormal na edukasyon ay higit na may kakayahang magtamasa pa ng higit na
kaalaman at maging isang highly skilled na manggagawa.
I. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng sanaysay na binubuo ng lima o higit pang pangungusap na nagpaliliwanag tungkol
sa kahalagahan ng pag-aaral sa pagplaplano ng buhay, negosyo o hanapbuhay. (gawin sa
150
Kraytirya:
a. Nilalaman 50%
b. Kaugnayan sa Paksa 30%
c. Paggamit ng Angkop na Salita 20%
J. Karagdagang gawain para sa Tingnan ang iyong mga marka sa bawat asignatura sa Report Card. Suriin kung alin sa mga
takdang-aralin at remediation asignaturang ito ikaw ay nahirapan sa pag-aaral at mababa ang markang nakuha mo. Suriin
din kung bakit ikaw ay nahirapan dito sa pamamagitan ng sumusunod na tsart.
Halimbawa:
Asignatura Markang Mga Naging Mga Dapat na

Nakuha Kahirapan sa Gawin/ Baguhin sa
Pag-aaral Pag-aaral ng
asignaturang ito
1. English 85 Paggawa ng Ugaliin ang

sanaysay at pagbabasa ng mga
book report magasin o dyaryo
upang
masanay sa teknikal
na panulat.
2. Matematika 90 Kulang ng oras Unahin ang pag-
sa paggawa ng aaral kaysa
mga araling- paglalaro.
bahay
151
3. Science and 80 Pagsasaliksik Pagbabasa sa aklatan
Technology tungkol sa iba’t o pagsasaliksik sa
ibang uri ng internet tungkol sa
bato at lupa iba’t ibang uri ng
bato at lupa at
Paggawa ng paggawa ng
proyektong eksperimentong
“volcanic
eruption volcanic eruption
experiment”
4. Fillipino 90 Kulang ng oras sa Magbasa sa halip na
pagbabasa manood ng palabas
sa telebisyon
5. Araling 97 Walang naging

Panlipunan kahirapan
6. MAPEH 95 Walang naging

kahirapan
7. Edukasyon sa 90 Kulang ang oras Unahin ang pag-

Pagpapakatao sa mga araling- aaral kaysa
bahay paglalaro
152
8. T.L.E. 98 Walang naging
kahirapan
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

153
at superbisor?

ko guro?
154
IKAAPAT ARAW
I. Layunin
Plan.
C. Mga kasanayan sa Naisasagawa ang plano ng paghahanda para sa minimithing kursong akademiko o teknikal-
Pagkatuto. Isulat ang code ng bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career Plan
bawat kasanayan a. Nakapagbibigay ng mga paraan ng pagpapaunlad ng kasanayan sa pag-aaral.
b. Natutukoy ang mga epekto ng kawalan ng edukasyon sa pamumuhay sa lipunan. EsP7PB-
IVh-16.4
II. Nilalaman Modyul 16: Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo at
Paghahanapbuhay
A. Sanggunian

Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p.104
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.147-165

Pang-Mag-aaral
155
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: Flash Cards, Manila Paper, Marker
Panturo https://www.goodreads.com/author/quotes/674207.Bob_Ong
https://www.wattpad.com/21204023-samu%27t-sari-%E2%96%B2-kowts-tungkol-sa-pag-aaral
III.Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Pangkatin ang klase sa limang grupo. Gamit ang flash card, ayusin ang mga letra upang
aralin at pagsisimula ng mabuo ang mga salita at ibigay ang kahulugan nito: (gawin sa loob ng 5 minuto)
bagong aralin. (Collaborative Approach)
1. KAEDSOYNU
2. ADMERKO GN PWAGAGA
3. TEMOLPMNETUY
4. UIMEDM EDSLKIL KERWOR
5. HERIHG ELDSKIL KERWOR
aralin at pagganyak 1. Naisasagawa ang plano ng paghahanda para sa minimithing kursong akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career Plan
a. Nakapagbibigay ng mga paraan ng pagpapaunlad ng kasanayan sa pag-aaral.
b. Natutukoy ang mga epekto ng kawalan ng edukasyon sa pamumuhay sa lipunan.
B. Basahin ang sumusunod na kasabihan at ipaliwanag ito: (gawin sa loob ng 5 minuto)

1. “Hindi ako naniniwalang kailangan ng taong mangarap dahil gusto n’ya ng pera o gusto
156
n’yang sumikat o gusto n’ya ng impluwensya. Side effects na lang ang mga ‘to, sa tingin ko.
Nangangarap ang tao dahil binigyan s’ya ng Diyos ng kakayanang mangarap at tumupad
nito. Tungkulin n’yang pagbutihin ang pagkatao n’ya at mag-ambag ng tulong sa mundo. At
wala na s’yang iba pang magagawang mas malaking kasalanan sa sarili bukod sa talikuran
ang tungkuling yon… ”― Bob Ong
2. “Dalawang dekada ka lang mag-aaral. Kung hindi mo pagtityagaan, limang dekada ng
kahirapan ang kapalit, sobrang lugi, Kung alam lang yan ng mga kabataan, sa palagay ko
ehhh walang gugustuhing umiwas sa eskwela.”― Bob Ong
C. Pag-uugnay ng mga Gamit ang panturong biswal, itala ang mga sariling paraang ginagawa upang mapabuti at
halimbawa sa bagong aralin mapaunlad ang iyong pag-aaral. Ipaliwanag ito sa klase. (gawin sa loob ng 5 minuto)
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3. ______________________________________
4. ______________________________________
5. ______________________________________
D. Pagtalakay ng bagong Gumawa ng Career Planpara sa minimithing kursong akademiko o teknikal-bokasyonal,

konsepto at paglalahad ng negosyo o hanapbuhay. Gawing gabay ang talahanayan sa ibaba. (gawin sa loob ng 10
bagong kasanayan #1 minuto) (Constructivist Approach)
Target na Panahon / Taon Mga Nagawa/Natapos/ Mga hakbang upangmakamit
Nakuha/Nakamit ito
Hal: 2026 Naging isang matagumpay na Pag-aaral nang mabuti
guro
Pagsasakripisyo
Pagdarasal
Pagsisikap at pagtitiyaga
157
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase na naaayon sa kanilang napiling kursong pang-akademiko, teknikal-
konsepto at paglalahad ng bokasyonal, negosyo o hanapbuhay. Pumili ng isang Career Plan na gagawan ng grapikong
bagong kasanayan #2 representasyon gamit ang Cartolina/Manila Paper. (gawin sa loob ng 10 minuto)
(Collaborative/Constructivist Approach)
Pangkat 1-Timeline
Pangkat 2-Fish Bone
158
Pangkat 3- Ladder Web
Pangkat 4- Bar Graph
159
Pangkat 5- Line Graph
Assessment) 1. Nagagawa mo ba ang mga iminungkahing paraan ng pag-aaral? Paano?
2. Ano-anong mga konsepto ang natutuhan sa isinagawang presentasyon? Ipaliwanag.
3. Bakit mahalaga sa tao ang nakapag-aral? Ipaliwanag.
4. Ano ang kapalit ng pagiging mangmang? Pangatuwiranan.
G. Paglalapat sa aralin sa pang- Kompletuhin ang pahayag. Isulat sa inyong notbuk. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
araw-araw na buhay Approach)
160
Mahalaga ang pag-aaral sa paghahanda sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay dahil
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
H. Paglalahat sa aralin Mahalaga ang edukasyon sa pagpapanatili ng trabaho hindi lamang sa paghahanap ng
trabaho. Higit na mataas ang kawalan ng trabaho sa mga mas kakaunti ang kasanayan o
pormal na edukasyon.
Ang taong nakapag-aral ay parang bukas na silid sa mga pagbabago at mga kaganapan sa
daigdig. Ang kalidad ng yamang tao ng isang bansa ay madaling mahuhusgahan sa bilang ng
mga nakapag-aral na populasyon na naninirahan dito. Ang edukasyon ang pangunahing
sangkap upang magkaroon ng pag-unlad ang isang bansa at gayundin upang mapanatili ang
pag-unlad na ito.
I. Pagtataya ng Aralin Pagnilayan ang sumusunod. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot. Limang puntos sa
bawat katanungan. (gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
1. Paano mo iuugnay ang mga natuklasan mong kakayahan at kahinaan sa pag-aaral sa
gusto mong kurso o negosyo? Ipaliwanag.
2. Ano-anong mga ugali o gawi sa pag-aaral ang kailangan mong pag-ibayuhin o baguhin?
Ipaliwanag.
3. Paano makatutulong ang pagpapataas ng marka sa mga asignatura sa paaralan sa
paghahanda sa iyong pinaplanong kurso akademiko o teknikal-bokasyonal o
hanapbuhay o negosyo? Pangatuwiranan.
J. Karagdagang gawain para sa Humanda para sa Ikaapat na Markahang Pagsusulit.

takdang-aralin at remediation Ihanda rin ang sumusunod:
161
a. Portfolio
b. Notbuk
IV. MgaTala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.


magpapatuloy sa
remediation?

nakatulong?

162
at superbisor?

ko guro?
163
Mga Sanggunian:
Mga Aklat:
(2013).Patnubay ng Guro sa Edukasyong sa Pagpapakatao 7

Dy, M et al., Kagamitan ng Mag-aaral ng Edukasyon sa Pagpapakatao 7 Ikalawang Bahagi, p.75-167
©2001 All Rights Reserved. H&H Publishing Company, Inc.
http://www.hhpublishing.com/_onlinecourses/study_strategies/BSL/motivation/E5.ht ml, hinango noong Nobyembre 12, 2009
Kohlberg Dilemmas. Retrieved from http://www.haverford.edu/psych/ddavis/p109g/kohlberg.dilemmas.html on May 19, 2011
Covey, Sean; “Habit 2: Begin With the End in Mind”; The 7 Habits of Highly Effective Teens; (1998): 105-130
Wolff, Pierre; “Chapter 1:Everybody Has What Is Necessary for Choosing”; Discernment The Art of Choosing Well; (1993): 3-11
Association of Filipino Franchisers, Inc (AFFI); “Figaro Coffee Company”; Introduction to Entrepreneurship: Success Stories of
Filipino Entrepreneurs; (2007): 49-63
Gorospe, Vitaliano R., SJ (1974), Search for Meaning: Moral Philosophy in A Philippine Setting, Jesuit Educational Association
Esteban, Esther J (1990).Education in Values: What, Why, and For Whom, SinagTala Publishers, Inc., p. 72, 76, 106
Santamaria, Josefina (2006). Career Planning Workbook (4th ed.), Makati City: Career Systems, Inc. Pages 137-149
Abiva, Thelma (1993). Learning Resource for Career Development, Q.C.: Abiva Human Development Services, p. 28-30
Santamaria, Josefina (2006), Career Planning Workbook (4th ed.), Makati City: Career Systems, Inc.
Abiva, Thelma (1993). Learning Resource for Career Development, Q.C.: Abiva Human Development Services
Mula sa Internet:
Hango sa http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883
Hango sa http://www.indianola.k12.ia.us/high-school/guidance.html, sinipi noong Nobyembre 12, 2009, Indianola High School I
1304 East First Avenue I Indianola, IA 50125 I 515-961-9510 I Fax: 515-961-9519, website designed & maintained by EDJE
Technologies
Hango sa http://www.careerliftoff.com/career_guidance.htm, © 2002 - 2007 career liftoff®, All Rights Reserved, hinango noong
Nobyembre 10, 2009
Hango sa http://www.articlesbase.com/goal-setting-articles/5-ways-setting-goals-will-improveyour-life-1768259.html, hinango
noong Nobyembre 10, 2009
164
Hango sa http://www.istadia.com/article/robrobson/2, hinango noong Nobyembre 10, 2009
Hango sa http://www.bigsuccessx.com/dream.php, hinango noong Nobyembre 10, 2009
Hango sa http://www.tradingeconomics.com/philippines/unemployment-withprimary-education-percent-of-total-unemployment-wb-
Hango sa data.html
Hango sa http://cebuexperience.com/living-in-the-philippines/minimum-wage-inthe-philippines-2011/
Hango sa http://pinoytambay.blogspot.com/2006/04/unemployment-inphilippines.html
CIA World Factbook - January 1, 2011
filipinia.net http://www.filipiniana.net/read_content.jsp?filename=R00000000040&keyword=ri zal&searchKey
Hangosa(http://definitelyfilipino.com/blog/isa-pang-kuwento-ng-tagumpay/)
(https://www.youtube.com/watch?v=pDex_Uy5q5M)
(https://www.youtube.com/watch?v=nBcWfqNHhuI)
(https://www.goodreads.com/author/quotes/674207.Bob_Ong)
(https://www.wattpad.com/21204023-samu%27t-sari-%E2%96%B2-kowts-tungkol-sa-pag-aaral
Mga Larawan, hinango sa:
www.clipartof.com/detailsclipart/42294.html, May 17, 2011

www.thematter.wordpress.com, May 17, 2011
www.atallook.deviantart.com, May 17, 2011
www.defenselink.mil, May 18, 2011
www.123rf.com, May 18, 2011
www.easyvectors.com, May 18, 2011
www.thematter.wordpress.com, May 17, 2011
www.defenselink.mil, May 18, 2011
http://images.search.google.com
https://www.google.com.ph/search?q=vice+ganda&biw=1366&bih=599&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj1zt_amKbRAhWGjJQKHa_oA2EQ_AUIBygC
https://www.prlog.org/12182158-abs-cbn-stars-and-programs-dominate-yahoo-omg-awards.html
http://www.wazzuppilipinas.com/2014/04/coco-martin-success-is-best-shared-at.html
165
https://www.google.com.ph/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjZmpm_lLTRAhU
BUZQKHQd8Db4QjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fthepinoysite.com%2F2012%2F08%2F01%2Fkaba-bata-bataan-
kabataan%2Fkabataang-pangarap%2F&psig=AFQjCNFJkclCAFzIxXKdPWruVrqZZKt1NQ&ust=1484020278286051hinango
noong Enero 09, 2017
https://www.google.com.ph/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.globe.gov%2Fimage%2Fimage_gallery%3Fuuid%3D376438da-
c74e-4d30-a8cd
309ed90ac4f8%26groupId%3D10157%26t%3D1339612614172&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.globe.gov%2Fsupport%2Fm
edia-resources-and
logos&docid=kq1KxjtYtmtUWM&tbnid=vwHh9eXLMQqLNM%3A&vet=1&w=312&h=278&bih=599&biw=1366&q=globe&ved=0a
hUKEwjW9vrjmrTRAhWFoJQKHVMVBScQMwiRAShbMFs&iact=mrc&uact=8hinango noong Enero 09, 2017
https://www.google.com.ph/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Ffab.ph%2Fwp-
content%2Fuploads%2F2016%2F07%2FBusiness.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Ffab.ph%2Fwhy-franchising-is-the-best-
starting-business-for-filipinos%2F&docid=TlsM8mLAO3IaGM&tbnid=dhJhwnbGq-
fL8M%3A&vet=1&w=901&h=720&bih=599&biw=1366&q=BUSINESS&ved=0ahUKEwi6jr_lo7TRAhVBHpQKHRoiChkQMwiSAS
hcMFw&iact=mrc&uact=8hinango noong Enero 09, 2017
https://www.google.com.ph/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwis9bm7qbTRAhWFJp
QKHeR4C-
QQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.santabanta.com%2Fphotos%2Fabstract%2F14800345.htm&bvm=bv.143423383,bs.2,d.
c2I&psig=AFQjCNFL7bb9IF-E8bd0tl6nf2FyQmF0Hg&ust=1484025906584103 retrievedJanuary 09, 2017
https://www.google.com.ph/search?biw=1093&bih=479&tbm=isch&q=rainbow+abstract+border&sa=X&ved=0ahUKEwiW2-
Kuw7TRAhVLp5QKHc0NBRIQhyYIGghinango noong Enero 09, 2017
https://www.google.com.ph/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.cmperryvtc.com%2Fimage%2FVocTrainingIcon.jpg&imgrefurl=h
ttp%3A%2F%2Fwww.cmperryvtc.com%2FVocational.html&docid=ub-
0q1NF3q2B_M&tbnid=j4FMMr943s6jBM%3A&vet=1&w=275&h=159&noj=1&bih=648&biw=1366&q=technical%20vocational%2
0ICON&ved=0ahUKEwj9nYfiybnRAhUJfrwKHQtSB4EQMwhIKCMwIw&iact=mrc&uact=8hinango noong Enero 11, 2017
https://www.google.com.ph/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjarvqM97vRAhVKGp
QKHXXADT4QjRwIBQ&url=https%3A%2F%2Fnjcprinting.wordpress.com%2Fpage%2F21%2F&psig=AFQjCNG2Pg1MtDjlDLM
yuQdJx5nx_PY1GA&ust=1484287269846000 hinango noong Enero 11, 2017
166
https://www.google.com.ph/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj0vI_fmNrRAhXCS7wK
HRcXBdgQFgggMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube-dl.xyz%2F%2BNgayon%2F-mp3-
download&usg=AFQjCNF7vxfGoItxcTdGHygPFjaEFUJv_Q&bvm=bv.144686652,d.dGc hinango noong Enero 24, 2017
167

Esp-Dll7 Q4 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp-Dll7 Q4 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/ Antas 7

(Pang-araw-araw na Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 52-56

2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p. 75-89

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883

2. Ano ang kaibahan ng panaginip sa pangarap?

3. Ano ang kaibahan ng pagpapantasya sa pangarap?

4. Ano ang kahulugan ng bokasyon?

5. Ito ay pinakatunguhin o pinakapakay na iyong nais na marating o puntahan sa

6. Sa pagtatakda ng mithiin, ang ibig sabihin ng SMART A ay:

7. Ano-ano ang dalawang hangganan ng pagtatakda ng mithiin?

8. Alin ang halimbawa ng pangmatagalang mithiin?

9. Bakit mahalaga ang kakailanganing mithiin o enabling goals?

10. Alin sa sumusunod ang hakbang sa pagtatakda ng mithiin?

B. Tingnan ang larawan at tukuyin kung ito ay panaginip, pantasya o pangarap.

Sagutin ang sumusunod na katanungan:

I. Simulan mo sa pangarap ang iyong minimithi

Hayaan mong lumipad ang isip

II. Simulan mo sa pangarap ang iyong minimithi

Sagutin ang sumusunod na katanungan:

C. Nakatulong ba ang remedial?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiyang

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo ang

C. Mga kasanayan sa Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin upang magkaroon

1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 57-58

2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa PAgpapakatao 7LM p. 75-89

3. Mga pahina sa Teksbuk

B. Iba pang Kagamitang Larawanmula sa

B. Pagpapakita ng larawan ng mga taong naging matagumpay at natupad ang

Sagutin ang sumusunod na katanungan:

Sagutin ang sumusunod na katanungan:

1. Ano ang iyong natuklasan tungkol sa iyong kalakasan at kahinaan?

C. Nakatulong ba ang remedial?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

E. Alin sa mga istratehiyang

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo

1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 TG p. 58-61

2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7 LM p.75-89

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/subject/883

B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: LCD Projector, Laptop

A. Balik-Aral sa nakaraang A. Pagbabahagi ng mga mag-aaral tungkol sa larawang ginupit na

B. Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective

B. Paglalahad ng sitwasyon na binuo ng guro. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective

1. Ano ang pangarap mo sa buhay?

Short Term Goals Long Term Goals

Tandaan mo na ang taong may pangarap ay:

Ang Pangarap at Pagtatakda ng Mithiin

Ang mga Pamantayan sa Pagtatakda ng Mithiin

Mabibigyan ng Sapat na Panahon

May Angkop na Kilos

Ang Pangmadalian at Pangmatagalang Mithiin

 Ang pangmatagalang mithiin (long-term goal) ay maaring makamit sa loob ng isang

Ang pangmatagalang mithiin ay karaniwang makahulugan at mahalagang mithiin. Iyon

Mga Hakbang sa Pagtatakda ng Mithiin

2. Isulat ang takdang panahon ng pagtupad ng iyong mithiin. Isulat kung

3. Isulat ang mga inaasahang kabutihang maidudulot mula sa itinakdang

4. Tukuyin ang mga maaaring maging balakid o hadlang sa pagtupad ng iyong

5. Isulat ang mga maaaring solusyon sa mga balakid o hadlang na natukoy.