RPT PJ KSSR Tahun 2 II

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Minggu Tajuk / OBJEKTIF Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan / EMK

TAJUK: KESEDARAN RUANG Konsep pergerakan 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am PENTAKSIRAN: Lembaran kerja.
OBJEKTIF: yang telah ditetapkan. PERMAINAN KECIL: Finding Nemo
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut EMK: kreativiti dan inovasi
pergerakan berdasarkan kesedaran ruang. BUKU PANDUAN: Unit 1 - m/s : 1-4
ruang. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang ALATAN: skital/gelong rotan/batang
yang selamat. rotan @kayu
M1
TAJUK: KESEDARAN RUANG Konsep pergerakan 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am PENTAKSIRAN: Lembaran
OBJEKTIF: yang telah ditetapkan. PERMAINAN KECIL: Burung terbang
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut masuk sarang.
pergerakan berdasarkan kesedaran tempo. EMK: Kreativiti & inovasi
ruang dan tempo 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan BUKU PANDUAN: Tiada.
kesesuaian pakaian mengikut jenis ALATAN: Gelong rotan/skital/radio
aktiviti yang dijalankan.
TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN Konsep pergerakan 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa PENTAKSIRAN: Lembaran kerja.
OBJEKTIF: bergerak. PERMAINAN KECIL: Musang dengan
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang ayam.
pergerakan boleh meningkatkan kelajuan. EMK: Kreativiti dan inovasi
berdasarkan kelajuan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok BUKU PANDUAN: Unit 2 - m/s : 5-7
M2 semasa melakukan aktiviti. ALATAN: Skital
TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN Konsep pergerakan 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa PENTAKSIRAN: Senarai semak.
OBJEKTIF: bergerak. PERMAINAN KECIL: Datuk harimau
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang EMK: Kreativiti & inovasi
pergerakan boleh meningkatkan kelajuan. BUKU PANDUAN: Tiada
berdasarkan kelajuan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil ALATAN: Skital
bahagian secara aktif
TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN Konsep pergerakan 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: bergerak. PERMAINAN KECIL: musang dan ayam
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang EMK: Kreativiti & Inovasi
pergerakan boleh meningkatkan kelajuan. BUKU PANDUAN: Unit 2 - m/s : 5-6
berdasarkan kelajuan. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru ALATAN: Skital
dan ahli kumpulan semasa
M3 melakukan aktiviti fizikal.
TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN Konsep pergerakan 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa PENTAKSIRAN: Senarai semak
OBJEKTIF: bergerak. PERMAINAN KECIL: kepit bola celah
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang kangkang
pergerakan boleh meningkatkan kelajuan. EMK: Kreativiti & Inovasi
berdasarkan kelajuan. 5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di BUKU PANDUAN: Tiada
tempat aktiviti. ALATAN: Bola yang sesuai
TAJUK: BERJALAN Pergerakan Asas: 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan. PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Lokomotor 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan PERMAINAN KECIL: Bola sentuh
Berkebolehan melakukan kemahiran lokomotor. EMK: Kreativiti & Inovasi
berjalan pelbagai arah 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok BUKU PANDUAN: Unit 3 - m/s : 8 - 9
semasa melakukan aktiviti ALATAN: Bendera kecil, skital, kad
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru waktu dan bola
M4 melakukan aktiviti fizikal
TAJUK: BERLARI Pergerakan Asas: 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan. PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Lokomotor 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan PERMAINAN KECIL: Ikan dan Jaring
Berkebolehan melakukan kemahiran lokomotor. Pukul lalat
berlari pelbagai arahdan kelajuan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok EMK: Kreativiti & Inovasi
semasa melakukan aktiviti BUKU PANDUAN: Unit 4 - m/s : 11 - 12
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru ALATAN: gelung dan skital
dan ahli kumpulan semasa skaf atau tuala kecil
melakukan aktiviti fizikal
TAJUK: MENCONGKLANG Pergerakan Asas: 1.2.1 Melakukan pergerakan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: Lokomotor mengcongklang (galloping) PERMAINAN KECIL: Polo bersyarat
Berkebolehan mencongklang 2.2.3 Menyatakan postur yang betul EMK: Kreativiti & Inovasi
pelbagai arah dengan lakuan yang semasa melakukan pergerakan BUKU PANDUAN: Unit 5 - m/s : 14 - 15
betul. lokomotor dan bukan lokomotor. ALATAN: skital, tali, kayu, pemukul,
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bola pantai lagu KSSR Thn 2 Trek35
bahagian secara aktif.
TAJUK: MENGGELONGSOR Pergerakan Asas: 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja
M5 OBJEKTIF: Lokomotor yang ditetapkan PERMAINAN KECIL: Menggelongsor
Berkebolehan melakukan pergerakan 1.2.1 Melakukan pergerakan pundi kacang
menggelongsor berdasarkan konsep mengggelongsor. EMK: Kreativiti & Inovasi
pergerakan. 2.2.3 Mengenalpasti postur badan yang BUKU PANDUAN: Unit 6 - m/s : 17 -18
betul semasa melakukan ALATAN: Bakul, skital, pundi kacang
pergerakan lokomotor dan bukan dan perkusi atau CD lagu KSSR Tahun 2
lokomotor. Trek 24
5.4.2 Melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan
dengan seronok.
M6 TAJUK: MELOMPAT SEBELAH KAKI Pergerakan Asas: 1.2.1 Melakukan pergerakan melompat PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja
(HOPPING) Lokomotor sebelah kaki (Hopping). PERMAINAN KECIL: Lari Arnab Lari
OBJEKTIF: EMK: Kreativiti & Inovasi
Berkebolehan melakukan kemahiran BUKU PANDUAN: Unit 7 - m/s : 20 -22
melompat sebelah kaki (hopping) 2.2.3 Menyatakan postur yang betul ALATAN: Skital, gelung, tali, topeng
dengan betul. semasa melakukan pergerakan arnab, topeng serigala dan kad sayur-
lokomotor dan bukan lokomotor. sayuran.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok
semasa melakukan aktiviti.
TAJUK: MELOMPAT Pergerakan Asas: 1.2.2 Melompat pada satu jarak , PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Lokomotor mendarat dengan dua kaki dengan PERMAINAN KECIL: Bola Kandang
Berkebolehan melakukan kemahiran lutut dan pergelangan kaki difleksi. EMK: Kreativiti & Inovasi
melompat pada satu jarak dengan 2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi BUKU PANDUAN: Unit 8 - m/s : 25 - 26
betul. dalam pergerakan lokomotor dan ALATAN: Tali, batang kayu, gelung,
bukan lokomotor. bola, skitel
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil
TAJUK: MELOMPAT AYUNAN TALI Pergerakan Asas: 1.2.3 Melompat berterusan tali yang PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Lokomotor diayun berulang-ulang oleh dua PERMAINAN KECIL: Jangan Tertinggal
Berkebolehan melompat tali yang orang rakan. EMK: Kreativiti & Inovasi
diayun oleh dua rakan. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan BUKU PANDUAN: Unit 9 - m/s : 28 - 29
lokomotor dan bukan lokomotor. ALATAN: Tali lompat tali, batang
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, Rotan/kayu,CD lagu
dan ahli kumpulan semasa KSSR Dunia Muzik Th
M7 melakukan aktiviti fizikal. 2 trek18 Mari Mencari
TAJUK: MENGILAS DAN MEMUSING Pergerakan Asas: 1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Bukan Lokomotor dan memusing. PERMAINAN KECIL: Lumba Kilas
Berkebolehan melakukan aktiviti 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan EMK: Kreativiti & Inovasi
mengilas dan memusing pergerakan lokomotor dan bukan BUKU PANDUAN: Unit 10 - m/s 31 - 32
lokomotor. ALATAN: Gelung, skitel dan Tali
TAJUK: MENOLAK DAN MENARIK Pergerakan Asas: 1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Bukan Lokomotor menarik. PERMAINAN KECIL: Ketam Kembar
Berkebolehan melakukan pelbagai 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan EMK: Kreativiti & Inovasi
aktiviti menolak dan menarik pergerakan lokomotor dan bukan BUKU PANDUAN: Unit 11 - m/s 34 - 35
lokomotor. ALATAN: Bola getah atau bola
5.4.2 Melakukan aktiviti secara Pantai dan tali
dengan seronok.
TAJUK: MENGAYUN DAN Pergerakan Asas: 1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun PENTAKSIRAN: Pemerhatian
M8
MENGIMBANG Bukan Lokomotor dan mengimbang. PERMAINAN KECIL: Persembahan:
OBJEKTIF: Rentak Kami. Trek 38: Hidup
Berkebolehan melakukan pelbagai Semut
aktiviti mengayun dan mengimbang 2.2.3 Melakukan postur yang betul EMK: Kreativiti & Inovasi
semasa melakukan pergerakan BUKU PANDUAN: Unit 12 - m/s 37 - 38
lokomotor dan bukan lokomotor. ALATAN: CD lagu KSSR Dunia
5.4.2 Melakukan aktiviti secara Muzik Th 2 Trek 38
berpasangan dan berkumpulan Hidup Semut
dengan seronok.
TAJUK: MEMBONGKOK DAN Pergerakan Asas: 1.3.1 Melakukan pergerakan PENTAKSIRAN: Pemerhatian
MEREGANG Bukan Lokomotor membongkok dan meregang. PERMAINAN KECIL:Hantaran Bawah
OBJEKTIF: 2.2.3 Melakukan postur yang betul Kangkang
Berkebolehan melakukan pelbagai semasa melakukan pergerakan EMK:Kreativiti & Inovasi
aktiviti membongkok dan meregang lokomotor dan bukan lokomotor. BUKU PANDUAN: Tiada
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil ALATAN:Bola, pundi kacang,
bahagian secara aktif. Skital.
M9 TAJUK: TENDANG DAN TENDANG Manipulasi Alatan 1.4.5 Menendang bola yang digolek PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: dengan perlahan. PERMAINAN KECIL:Target Ball
Berkebolehan menendang bola yang 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada EMK: Kebolehan mengaplikasi anngota
bergolek objek yang dipukul atau ditendang. badan.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil BUKU PANDUAN: Unit 18 - m/s 57 - 59
bahagian secara aktif. ALATAN: Bola getah, skital, dan kad
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru skor.
melakukan aktiviti fizikal.
TAJUK : RALI BELON Manipulasi Alatan 1.4.7 Memukul belon ke atas dan PENTAKSIRAN: Senarai semak
OBJEKTIF: kehadapan dengan menggunakan PERMAINAN KECIL: Rali Belon
Berkebolehan memukul bola ke atas pemukul yang mempunyai EMK : Berfikir secara kreatif
dan kehadapan dengan permukaan luas seperti raket. BUKU PANDUAN :Unit 19 - m./s 60-62
menggunakan pemukul. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada ALATAN : Belon, raket, skital dan bat
objek yang dipukul atau ditendang. pingpong
dengan seronok.
M10 TAJUK: PUKUL BELON LAGI Manipulasi Alatan 1.4.7 Memukul belon ke atas dan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: kehadapan dengan menggunakan PERMAINAN KECIL: Rondas Belon
Berkebolehan memukul belon ke atas pemukul yang mempunyai EMK: Kemahiran berfikir
dan kehapan dengan menggunakan permukaan luas seperti raket. BUKU PANDUAN: Unit 20 - m/s 63 - 66
pemukul berlengan pendek. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada ALATAN: Belon dan pemukul sofbol
objek yang dipukul atau ditendang. plastik atau foam.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang
yang selamat.
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk
membentuk kumpulan.
Tajuk :PUKUL BOLA ATAS TEE Manipulasi Alatan 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: atas tee dengan menggunakan PERMAINAN KECIL:Pemukul dan
Berkebolehan melakukan kemahiran pemukul berbentuk silinder seperti Pemadang
manipulasi alatan dengan lakuan bat sofbol. EMK: Kreativiti & Inovasi
yang betul. 2.3.3 Mnengenal pasti titik kontak pada BUKU PANDUAN: Unit 21 - m/s 67 - 69
objek yang dipukul atau ditendang. ALATAN: Tee, skital, bat sofbol, bola
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok span,gelung atau bakul
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
M11
TAJUK : MENGELECEK BOLA Manipulasi Alatan 1,4.9 : Mengelecek bola menggunakan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
MENGGUNAKAN TANGAN tangan. PERMAINAN KECIL:Lumba Mengelecek
OBJEKTIF : 2.3.2 : Mengenal pasti postur badan Bola
Berkebolehan mengelecek bola semasa melakukan kemahiran EMK: Kreativiti & Inovasi
menggunakan tangan dengan lakuan manipulasi alatan . BUKU PANDUAN: Unit 22 - m/s 70 - 72
yang betul. 5.1.2 : Melakukan aktiviti dalam ruang ALATAN: Bola pelbagai saiz dan skital
yang selamat.
5.4.3 : Bekerjasama dalam kumpulan.
TAJUK : KELECEK BOLA DENGAN KAKI Manipulasi Alatan 1.4.1 Mengelecek bola menggunakan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF : kaki. PERMAINAN KECIL:Serang Kelecek
Berkebolehan mengelecek bola 2.3.2 Mengenal pasti postur badan EMK: Kreativiti & Inovasi
menggunakan kaki dengan lakuan semasa melakukan kemahiran BUKU PANDUAN: Unit 23 - m/s 73 - 76
yang betul. manipulasi alatan . ALATAN: Bola getah, gelung, skital
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang
yang selamat
5.2.3 Menerima kemenangan dan
kekalahan dalam permainan.
M12 TAJUK: KELECEK BOLA BERHALANGAN Manipulasi Alatan 1.4.1 Menggelecek bola dengan PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: menggunakan satu kaki. PERMAINAN KECIL:Siapa Dulu
Berkebolehan menggelecek bola 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara EMK: Kreativiti dan inovasi
dengan kaki dengan lakuan yang aplikasi daya dengan pergerakan BUKU PANDUAN:Tiada
betul. objek. ALATAN:Bola, skital, gelung rotan
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut
peraturan penggunaan dan fungsi
alatan dengan betul.
TAJUK: GERAK EDAR DAN SENDA Pergerakan Berirama 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am PENTAKSIRAN:Pemerhatian dan
GURAU. yang diditetapkan. senarai semak
OBJEKTIF: 1.3.3 Menggabungkan pelbagai PERSEMBAHAN:Mari Bergerak
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dan bukan BUKU PANDUAN:Unit 24 m/s 77 -80
gerak edar dan senda gurau mengikut lokomotor. EMK:Kreativiti dan inovasi
irama. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan ALATAN:CD lagu KKSR Muzik Tahun 1
mengikut tempo. Trek 7 Tajuk lagu: Siapa Gurau Senda
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru
M13 melakukan aktiviti.
TAJUK:GERAK DENGAN SKARF. Pergerakan Berirama 1.5.2 Melakukan rangkaian pergerakan PENTAKSIRAN:Pemerhatian dan
OBJEKTIF: lokomotor dan bukan lokomotor senarai semak
Berkebolehan melakukan rangkaian mengikut tempo. PERSEMBAHAN:Tari Skarf
pergerakan lokomotor dengan scarf 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan EMK:Kreativiti dan inovasi
mengikut irama. mengikut tempo. BUKU PANDUAN:Unit 25 – m/s 81-84
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil ALATAN:Skarf atau reben pendek, CD
bahagian secara aktif. lagu KSSR Muzik Tahun 1 Trek 16
membentuk kumpulan.
TAJUK : RANGKAIAN KREATIF Pergerakan Berirama 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan PENTAKSIRAN : Pemerhatian
OBJEKTIF : lokomotor dan bukan lokomotor PERSEMBAHAN :Bergerak mengikut
Berkebolehan melakukan rangkaian mengikut tempo. kad
pergerakan lokomotor dan bukan 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan EMK : Kreativiti & Inovasi
lokomotor mengikut irama. yang sesuai mengikut tempo. BUKU PANDUAN: Unit 26 - m/s 85 - 86
5.4.2 Melakukan aktiviti secara ALATAN:CD Lagu KSSR Muzik Tahun 2
berpasangan dan berkumpulan (Trek 18 : Mari Mencari atau perkusi).
dengan seronok.
TAJUK : MARI BERGERAK Pergerakan Berirama 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan PENTAKSIRAN : Pemerhatian
M14 OBJEKTIF : lokomotor dan bukan lokomotor PERSEMBAHAN :Kumpulan Kami
Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut tempo. EMK : Kreativiti & Inovasi
mengikut lagu kanak-kanak. 2.4.2 Mengenalpasti pergerakan BUKU PANDUAN: Unit 27m/s 88 - 89
lokomotor dan bukan lokomotor ALATAN: Skitel, CD Lagu KSSR Muzik
yang sesuai dalam satu rangkaian Tahun 2 (Trek 1 : Mari Bergerak),
pergerakan mengikut tempo. pemain cakera padat.
membentuk kumpulan.
TAJUK : HAMBUR DAN MENDARAT Gimnastik asas : 1.6.1 Melakukan hambur dengan kedua- PENTAKSIRAN:Pemerhatian (senarai
OBJEKTIF : Hambur & dua belah tangan dalam pelbagai semak guru)
Berkebolehan melakukan hambur Pendaratan arah. PERSEMBAHANRangkaian Pergerakan
dan mendarat 1.6.2 Melakukan hambur di atas peti EMKKreativiti & inovasi
lombol dan mendarat menggunakan BUKU PANDUAN : Unit 28 - m/s 91 94
kedua-dua belah kaki dengan lutut ALATAN : Trampolin, peti lombol atau
difleksi. alat ganti peti lombol, bangku dan
2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul tilam gimnastik.
semasa hambur dan mendarat.
M15 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok
TAJUK : JOM IMBANG! Gimnastik Asas : 1.7.1 melakukan imbangan di atas PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF : Kawalan Badan dan garisan dan peralatan PERMAINAN KECIL:“Upin Berkata….”
Berkebolehan melakukan imbangan. Sokongan 2.6.1 Mengenal pasti kepentingan EMK: Kreativiti & inovasi
keluasan tapak sokongan BUKU PANDUAN : Unit 29 m/s 95 – 98
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru ALATAN : Bangku panjang, pundi
dan ahli kumpulan semasa kacang, gelung, tali, kotak, dan bola.
melakukan aktiviti fizikal.
TAJUK : TARIAN PATUNG Gimnastik Asas: 1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, PENTAKSIRAN: Senarai Semak/
OBJEKTIF : Kawalan Badan dan dua dan satu tapak sokongan Pemerhatian
Berkebolehan melakukan pergerakan Sokongan menggunakan bahagian badan PERSEMBAHAN: Tarian Patung
yang memerlukan imbangan dan secara berpasangan. EMK: Kreativiti & inovasi
sokongan badan mengikut irama. 1.7.3 Melakukan rangkaian pergerakan BUKU PANDUAN : Unit 30 m/s 99 - 102
lokomotor dan imbangan statik ALATAN : Gelung dan perkusi atau CD
mengikut iringan muzik. Lagu KSSR Dunia Muzik Tahun 2 Trek
2.6.1 Mengenal pasti kepentingan 14 : Isai Karuvigal
keluasan tapak sokongan
perpasangan dan berkumpulan
M16 dengan seronok.
TAJUK:GULING SISI Gimnastik Asas : 1.8.1 Melakukan guling sisi PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja
OBJEKTIF: Putaran 2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi PERSEMBAHAN: Guling sisi
Berkebolehan melakukan guling sisi 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang berkumpulan
dalam pelbagai variasi yang selamat EMK: Kreativiti
BUKU PANDUAN: Unit 31 m/s 103-104
ALATAN: Tilam gimnastik, perkusi,CD
lagu KSSR Dunia Tahun 2 trak 10
TAJUK:GULING DEPAN Gimnastik Asas : 1.8.2 Melakukan guling depan PENTAKSIRAN: Senarai semak
OBJEKTIF: Putaran 2.7.2 Mengenal pasti postur badan PERMAINAN KECIL: Guling dan pundi
Berkebolehan melakukan guling semasa melakukan guling depan kacang
depan 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok EMK: Kreativiti & inovasi
semasa melakukan aktiviti BUKU PANDUAN: Unit 32 m/s 106-108
ALATAN: Pundi kacang, tilam gimnastik,
bola besar dan gelung
M17 TAJUK:GULING DEPAN Gimnastik Asas : 1.8.2 Melakukan guling depan PENTAKSIRAN: Senarai Semak
OBJEKTIF: Putaran 2.7.2 Mengenal pasti postur badan PERSEMBAHAN: Guling depan
Berkebolehan melakukan guling semasa melakukan guling depan berpasangan
dalam pelbagai variasi 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil EMK: Kreativiti
bahagian secara aktif BUKU PANDUAN: Tiada
ALATAN: Tilam gimnastik, perkusi,CD
lagu KSSR Dunia muzik tahun 2 trak
10:Tidurlah adik
TAJUK: Guling Balak Gimnastik Asas : 1.8.1 Melakukan guling sisi. PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Putaran 2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi. PERMAINAN KECIL: Guling balak
Berkebolehan melakukan guling sisi 5.2.3 Menerima kemenangan dan berpasangan
dalam pelbagai arah. kekalahan dalam permainan. EMK: Kreativiti & Inovasi
BUKU PANDUAN: Tiada
ALATAN: Skital, Tilam Gimnastik, CD.
TAJUK : SIAPA LEBIH STABIL Gimnastik Asas : 1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, PENTAKSIRAN : Pemerhatian
OBJEKTIF : Kawalan Badan dua dan satu tapak sokongan PERMAINAN KECIL: Ulang alik meniti
M18 Berkebolehan melakukan aktiviti yang dan Sokongan menggunakan bahagian badan titian
memerlukan keseimbangan dan secara berpasangan. EMK : Kreativiti dan Inovasi
sokongan badan. 2.2.3 Menyatakan postur badan yang BUKU PANDUAN: Tiada
betul semasa melakukan ALATAN : Skital, Bangku panjang, bola
pergerakan lokomotor dan bukan kecil, pundi kacang.
lokomotor.
5.2.2.Menerima cabaran dan seronok
M19 TAJUK: KENAL ARAH Rekreasi dan 1.11.1 Menggunakan konsep jam PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: Kesenggangan sebagai pandu arah semasa PERMAINAN KECIL: Menjejak Arah
Berkebolehan mengenal pasti arah melakukan aktiviti menjejak EMK: Kreativiti & Inovasi
berdasarkan konsep jam dan mencari harta karun. BUKU PANDUAN: Unit 35 m/s 117
2.10.1Mengenalpasti konsep jam untuk ALATAN: Model jam,
mencari arah dalam aktiviti pensel,warna/krayon, skital,kad arahan
menjejak dan mencari harta karun dan gelung
semasa melakukan aktiviti
TAJUK: MENJEJAK ARAH Rekreasi & 1.11.1 Menggunakan konsep jam PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: Kesenggangan sebagai pandu arah semasa PERMAINAN KECIL: Mencari harta
Berkebolehan menjejak arah melakukan aktiviti menjejak karun
menggunakan konsep jam dan mencari ‘harta karun’. EMK: Kreativiti & Inovasi
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam BUKU PANDUAN: Unit 36 m/s 121-125
untuk mencari arah dalam ALATAN: Model jam, kertas, pensel
aktiviti menjejak dan mencari warna, bola ping pong, kad arahan,
‘harta karun’. kad berbentuk bintang sampul surat
2.10.2 Mentafsir maklumat dalam dan skital.
aktiviti pandu arah dan
mencari harta karun.
5.2.2 Menerima cabaran dan
seronok semasa melakukan
aktiviti.
TAJUK: GALAH PANJANG Rekreasi & 1.11.2 Melakukan pelbagai PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: Kesenggangan kemahiran lokomotor dan PERMAINAN KECIL: Permainan Galah
Berkebolehan bermain permainan bukan lokomotor yang sesuai Panjang
tradisional. semasa melakukan aktiviti EMK: Kreativiti & Inovasi
rekreasi. BUKU PANDUAN: Unit 37 m/s 126-128
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran ALATAN: Gelanggang galah
lokomotor dan bukan panjang,skital dan selempang kain.
lokomotor dalam permainan
tradisional.
5.4.3 Bekerjasama dalam
kumpulan.
TAJUK : RONDAS Rekreasi & 1.11.3 Menggunakan kemahiran PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
M20
OBJEKTIF: Kesenggangan mencongklang, memukul, PERMAINAN KECIL: Permainan Rondas
Berkebolehan bermain permainan membaling dan menangkap EMK: Kreativiti & Inovasi
tradisional. semasa melakukan BUKU PANDUAN: Unit 38 m/s 129-132
permainan tradisional dan ALATAN: Pemukul, bola, tapak (bes)
rekreasi. dan skital.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran
lokomotor dan bukan
lokomotor dalam permainan
tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan
mengikut peraturan
penggunaan dan fungsi alatan
dengan betul.
TAJUK: AKTIF DAN CERGAS Konsep Kecergasan 3.1.1-melakukan aktiviti yang PENTAKSIRAN: Senarai semak
OBJEKTIF: meningkatkan suhu PERMAINAN KECIL: permainan musang
Berkebolehan melakukan aktiviti badan,pernafasan ,kadar nadi dan dengan ayam
fizikal yang meningkatkan suhu keanjalan otot. EMK: keusahawanan
badan,pernafasan , kadar nadi dan 4.1.1-menyatakan perkaitan antara BUKU PANDUAN: Tiada
keanjalan otot. aktiviti memanaskan badan dengan ALATAN: Skital, Gelung, bangku
suhu badan ,pernafasan dan kadar Stop watch
nadi.
4.1.2- menyatakan perkaitan antara
aktiviti menyejukkan badan dengan
suhu badan ,pernafasan dan kadar
nadi.
M21 5.1.2-melakukan aktiviti dalam ruang
yang selamat.
TAJUK: CERGAS DAN TANGKAS Konsep Kecergasan 3.1.1-melakukan aktiviti yang PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: meningkatkan suhu (melabel)
Berkebolehan melakukan aktiviti badan,pernafasan ,kadar nadi dan PERMAINAN KECIL: “pukul berapa
fizikal yang meningkatkan suhu keanjalan otot. datuk harimau?”
badan,pernafasan , kadar nadi dan 4.1.3-menyatakan keperluan air EMK: kepimpinan
keanjalan otot. sebelum,semasa dan selepas BUKU PANDUAN: Tiada
melakukan aktiviti fizikal. ALATAN: Skital
5.2.1-melibatkan diri dan mengambil
M22 TAJUK: BADAN SIHAT Konsep Kecergasan 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: aktiviti seperti berjalan , PERMAINAN KECIL: “kambing dan
Berkebolehan melakukan pelbagai berlari dan regangan yang harimau”
jenis aktiviti kecergasan boleh meningkatkan suhu EMK: kepimpinan
badan dan otot , kadar BUKU PANDUAN: Tiada
Contoh aktiviti pernafasan dan kadar nadi ALATAN: Skital
4.1.1 Mengenal pasti aktiviti
1. Pengesan kadar denyutan memanaskan badan dan
nadi. menyejukkan badan.
2. Memanaskan badan dan 4.1.4 menyatakan keperluan air
denyutan nadi. sebelum , semasa dan
selepas melakukan aktiviti
fizikal.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok
melakukan aktiviti baru dalam
Pendidikan Jasmani dan
bersedia menerima cabaran
TAJUK: MEMANASKAN BADAN Konsep Kecergasan 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: aktiviti seperti berjalan , PERMAINAN KECIL: “ikan dan jaring”
Berkebolehan melakukan pelbagai berlari dan regangan yang EMK: kepimpinan
jenis aktiviti kecergasan boleh meningkatkan suhu BUKU PANDUAN: Tiada
badan dan otot , kadar ALATAN: Skital
Contoh aktiviti pernafasan dan kadar nadi.
4.1.2 Mengetahui kedudukan dan
1. Capai awan. urutan aktiviti memanaskan
2. Patung kain badan dan menyejukkan
3. Lunges ke sisi badan dalam melakukan
4. Separa cangkung aktiviti fizikal.
5. Kipas kapal terbang 4.1.3 Mengetahui keperluan
memanaskan badan dan
menyejukkan badan.
5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok
melakukan aktivti kumpulan
TAJUK:CABARAN JANTUNG Kecergasan: 3.2.1Melakukan aktiviti fizikal untuk PENTAKSIRAN : Pemerhatian &
OBJEKTIF: Kapasiti Aerobik meningkatkan kapasiti aerobic Lembaran kerja
Berkebolehan melakukan aktiviti yang dalam jangka masa yang ditetapkan PERMAINAN KECIL: ‘Cabut Ekor’
meningkatkan kapasiti aerobik 4.2.2Membandingkan perubahan kadar EMK: Keusahawanan
nadi sebelum dan selepas kreativiti
melakukan aktiviti fizikal BUKU PANDUAN ; Unit 39 m/s 133
4.2.3 Memerihal degupan jantung dan ALATAN : Jam,kad warna, gelung, skital
kadar pernafasan semasa dan selempang
melakukan aktiviti fizikal
M23
TAJUK :SAYANGI JANTUNG ANDA Kecergasan : 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF : Kapasiti Aerobik meningkatkan kapasiti aerobic Lembaran kerja
Berkebolehan melakukan aktiviti dalam jangka masa yang ditetapkan PERMAINAN KECIL: ‘Kumpul harta’
yang membina kapasiti aerobik 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan EMK: Keusahawanan
kadar pernafasan semasa Kreativiti
melakukanaktiviti fizikal. BUKU PANDUAN : Unit 40 m/s 137
5.2.3Menghargai kemenangan dan ALATAN : Gelung,pundi kacang, atau
kekalahan dalam permaianan bola kecil
TAJUK: KAPASITI AEROBIK Kecergasan : 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk PENTAKSIRAN: Lembaaran kerja
OBJEKTIF: Kapasiti Aerobik meningkatkan kapasiti aerobik PERMAINAN KECIL:belalang belatok
Berkebolehan melakukan aktiviti yang dalam jangka masa yang ditetapkan. EMK:Keusahawanan
membina kapasiti aerobik. 4.2.1 Membandingkan kesan melakukan BUKU PANDUAN: Tiada
aktiviti fizikal dengan peningkatan ALATAN:Skittal, Jam randik
kadar pernafasan.
TAJUK: KAPASITI AEROBIK Kecergasan : PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja

M24 OBJEKTIF: Kapasiti Aerobik 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk PERMAINAN KECIL:
Berkebolehan melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik EMK: Keusahawanan
membina kapasiti aerobik. dalam jangka masa yang ditetapkan. BUKU PANDUAN: Tiada
4.2.1 Membandingkan kesan melakukan ALATAN: Tali skipping, Skittal
aktiviti fizikal dengan peningkatan
kadar pernafasan.
4.2.2 Membandingkan perubahan kadar
nadi semasa melakukan aktiviti
fizikal.
5.2.3 Menghargai kemenangan dan
TAJUK: SAYA BOLEH LENTUR Kecergasan : 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF : Kelenturan dinamik dan static pada otot-otot PERMAINAN KECIL: Limbo Rock
Berkebolehan melakukan aktiviti utama dengan lakuan yang betul. EMK: Kreativiti & Inovasi
Regangan dinamik 4.3.1 Mengenal pasti otot- otot utama BUKU PANDUAN: Unit 41 m/s 140-143
pada bahagian badan yang ALATAN: Palang, pundi kacang dan CD
meregang semasa melakukan lagu KSSR Than 2 Trek 18
aktiviti kelenturan.
dengan seronok.
M25
TAJUK: SIAPA BOLEH MELENTUR Kecergasan : 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF : Kelenturan dinamik dan statik pada otot-otot PERMAINAN KECIL: Laluan rintangan
Berkebolehan melakukan aktiviti utama dengan lakukan yang betul. EMK: Kreativiti & Inovasi
Kelenturan. 4.3.1 Mengenal pasti otoot-otot utama BUKU PANDUAN: Unit 42 m/s 144-147
pada bahagian badan yang ALATAN: Skital, batang kayu, gelung,
meregang semasa melakukan tali buah-buahan, plastik dan lagu
aktiviti kelenturan. KSSRThn 2 Trek 36
TAJUK: OTOT KU HEBAT Kecergasan : 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OFJEKTIF: Kekuatan & Daya daya tahan otot yan g melibatkan PERMAINAN KECIL:Cabutan bertuah
Berkebolehan meningkatkan daya Tahan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah EMK:
tahan dan kekuatamn otot sesuai,jengkit kaki setempat dan BUKU PANDUAN: Unit 43m/s :148-151
posisi spara cangkung,(halaf squat) ALATAN: Kotak,gelung,pundi
dengan lakuan yang betul. kacang,skital kertas A4
4.4.1 Menyatakan otot-otot pada
bahagian badan yang terlibat
semasa melakukan kekuatan dan
daya tahan otot.
M26 semasa melakukan aktiviti
TAJUK :SAYA KUAT DAN TAHAN Kecergasan : 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan PENTAKSIRAN: Lembaran kerja
OBJEKTIF: Kekuatan & Daya daya tahan otot yan g melibatkan PERMAINAN KECIL: Menarik gajah
Berkebolehan melakukan Tahan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah BUKU PANDUAN:Unit 43 m/s :152-155
aktivitimeningkatkan daya tahan dan sesuai, jengkit kaki setempat dan ALATAN: Gelung,tali,skital
kekuatan otot. posisi spara cangkung,(halaf squat)
dengan lakuan yang betul.
4.4.1 Menyatakan otot-otot pada
semasa melakukan kekuatan dan
daya tahan otot.
M27 TAJUK: OTOT TANGAN KUAT Kecergasan : 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Kekuatan & Daya meniti pada palang menggunakan PERMAINAN KECIL:Bergayut seperi
Berkebolehan melakukan senaman Tahan tangan. monyet
meningkatkan daya tahan dan 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada EMK: Kreativiti & Inovasi
kekuatan otot dengan betul bahagian badan yang terlibat BUKU PANDUAN: Tiada
semasa melakukan senaman ALATAN: ‘MONKEY BAR’ (Prasekolah)
kekuatan dan daya tahan otot.
TAJUK: AKU KUAT SEPERTI BADANG Kecergasan : 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan PENTAKSIRAN: Pemerhatian
OBJEKTIF: Kekuatan & Daya daya tahan otot yan g melibatkan PERMAINAN KECIL:Mendukung rakan
Memahami konsep asas kekuatan Tahan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah di belakang
dan daya tahan otot sesuai, jengkit kaki setempat dan EMK: Kreativiti & Inovasi
posisi spara cangkung,(halaf squat) BUKU PANDUAN:Tiada
dengan lakuan yang betul. ALATAN:skital, ‘maker’, reben.
4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada
semasa melakukan senaman
kekuatan dan daya tahan otot.
4.4.2 Menyatakan kepentingan
melakukan senaman kekuatan dan
daya tahan otot
TAJUK: BADAN SAYA Kecergasan : 3.5.1 Mengukur ketinggian dan PENTAKSIRAN: Jadual Komposisi Badan
OBJEKTIF: Komposisi Badan menimbang berat PERMAINAN KECIL:Berlari dan
Mengenal pasti tinggi dan berat 3.5.2 Merekod partumbuhan diri dari segi membolos
badan ketinggian dan berat EMK: Kreativiti & Inovasi
4.5.1 Mengenal bentuk badan BUKU PANDUAN:Unit 45 m/s 156 -159
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk ALATAN:Pintu bolos, gelung, skitel dn
membentuk kumpulan carta ketinggian
TAJUK: BERAT IDEAL Kecergasan : 3.5.1 Mengukur ketinggian dan PENTAKSIRAN: Jadual Banding Beza
OBJEKTIF: Komposisi Badan menimbang berat PERMAINAN KECIL:Jemur Udang/
M28 Mengenal pasti tinggi dan berat 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari Kereta Sorong
badan segi ketinggian dan berat EMK: Kreativiti & Inovasi
4.5.2 Membanding berat dan tinggi BUKU PANDUAN: Tiada
sendiri dengan carta pertumbuhan ALATAN: skital, tali skiping, marker,
normal. carta ketinggian dan alat timbangan
4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan
yang berkaitan dengan komposisi
badan
PERLU SEMAK SEMULA, KOMPONEN

YANG BELUM CUKUP PERUNTUKAN
M29
WAKTUNYA. Sorry, tak sempat.
PERLU SEMAK SEMULA, KOMPONEN

YANG BELUM CUKUP PERUNTUKAN
M30
WAKTUNYA. Sorry, tak sempat.
* Saya mencadangkan agar minggu yang mempunyai hari cuti, diulang pada minggu berikutnya.

RPT PJ KSSR Tahun 2 II

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PJ KSSR Tahun 2 II

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KSSR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

Minggu Tajuk / OBJEKTIF Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan / EMK

TAJUK: KAPASITI AEROBIK Kecergasan : PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja

PERLU SEMAK SEMULA, KOMPONEN

PERLU SEMAK SEMULA, KOMPONEN

You might also like