‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬
‫‪2011-2010‬‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ "ﻧﻮر‬
‫اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﺎدّة ‪ :‬رﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف"‬
‫‪20‬‬
‫اﻻﺳﻢ و اﻟﻠّﻘﺐ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪ :1‬ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ ﺷﺠﺮات زهﺮ‪ .‬ﻗﻄﻔﺖ أزهﺎرهﺎ و وزﻧﺘﻬﺎ ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﺎ ‪34‬‬
‫آﻎ‪ .‬ﺑﺎﻋﺖ ﻟﻠﺠﻴﺮان ‪ 8‬آﻎ ﺑـ ‪ 6 500‬ﻣﻲ اﻟﻜﻎ اﻟﻮاﺣﺪ و ﻗﻄﺮت اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﺄﻧﺘﺞ آﻞ آﻎ ﻣﻦ اﻟﺰهﺮ‬
‫‪ 1‬ﻟﺘﺮ و ﻧﺼﻒ ﻣﻦ ﻣﺎء اﻟﺰهﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 1-1‬أﺣﺴﺐ ﺛﻤﻦ ﺑﻴﻊ اﻟﺰهﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪..................................................................‬‬
‫‪..................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪2‬ج‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 1-2‬أﺣﻮّل إﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ 1‬ل و ﻧﺼﻒ = ‪ .................‬ﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪3‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 1-3‬أﺣﺴﺐ آﻤﻴّﺔ ﻣﺎء اﻟﺰهﺮ ﺑﺎﻟﻠﺘﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪2‬ج‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪ :2‬ﻟﺤﻔﻆ ﻣﺎء اﻟﺰهﺮ اﻗﺘﻨﺖ اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ ‪ 39‬ﻗﺎرورة ﺑﻠﻮرﻳّﺔ ﺑـ ‪46‬د و أﻏﻄﻴﺔ‬
‫ﺑـ ‪ 3 540‬ﻣﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 2-1‬أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ‪.‬‬

‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬أ‬
‫‪.................................................................‬‬

‫ﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻨﻘﺪﻳّﺔ و اﻷوراق اﻟﻤﺎﻟﻴّﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 2-2‬أﻣﺜّﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺄﻗ ّ‬ ‫ﻣﻌـ‪3‬‬

‫‪www.matheleve.net‬‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد‪ :3‬ﺑﺎﻋﺖ اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ اﻟﻠﺘﺮ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﺜﻤﻦ ﻳﻔﻮق ﺛﻤﻦ ﺑﻴﻊ اﻟﻜﻎ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺰهﺮ ﺑـ‬

‫‪2‬د‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 3-1‬أﺣﺴﺐ ﺛﻤﻦ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻠﺘﺮ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺎء اﻟﺰهﺮ ‪.‬‬

‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬أ‬
‫‪.................................................................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 3-2‬أﺣﺴﺐ ﺛﻤﻦ ﺑﻴﻊ آﻞ ﻣﺎء اﻟﺰهﺮ‪.‬‬
‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ج‬
‫‪.................................................................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 3-3‬أﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪار رﺑﺤﻬﺎ إذا ﻋﻠﻤﺖ أﻧّﻬﺎ اﺳﺘﻬﻠﻜﺖ‬
‫‪ 3‬ﻗﻮارﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻐﺎز ُﻗﺪّر ﺛﻤﻨﻬﺎ ‪ 21‬د‪.‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪1‬‬

‫‪.................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ب‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪ :4‬ﻗﺮّرت اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ ﻓﺎﻗﺘﻨﺖ ﻣﻌﺪّات ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻘﻄﻴﺮ‬
‫ﻞ ﺛﻤﻨﻪ ﻋﻦ ﺛﻤﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺪّات ﺑـ ‪ 18 900‬ﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺑـ ‪ 80 500‬و ﻣﻮﻗﺪا ﻳﻘ ّ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 4-1‬أﺣﺴﺐ ﺛﻤﻦ اﻟﻤﻮﻗﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ب‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ : 4-2‬أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺑﻘﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ب‬
‫‪................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬أ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪ : 5‬اﺣﺘﻔﻈﺖ اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ ﺑـ ‪60‬د ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ و وزّﻋﺖ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻤﺘﺒﻘﻴّﺔ ﻋﻠﻰ وﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬
‫أﻋﻄﺖ ﻟﻸوّل ‪ 60 850‬ﻣﻲ و أﻋﻄﺖ ﻟﻠﺜﺎﻧﻲ اﻟﺒﺎﻗﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :5-1‬أﻃﺮح ﺳﺆاﻟﻴﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﻴﻦ ﻟﻠﻮﺿﻌﻴّﺔ و أﺟﻴﺐ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻌـ ‪5‬‬
‫ﺳﺆال ‪........................................................: 1‬‬
‫إﺟﺎﺑﺔ ‪........................................................ :1‬‬
‫ﺳﺆال ‪........................................................ :2‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪5‬‬

‫إﺟﺎﺑﺔ ‪........................................................ :2‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋﺪد ‪ : 6‬اﻗﺘﻨﺖ اﻟﺴﻴّﺪة زﻳﻨﺐ ﺑﺎﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﻋﻨﺪهﺎ زرﺑﻴّﺔ ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪ 1 850‬ﻣﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :6-1‬أﻓﻜّﻚ‪.‬‬
‫‪ 1 850‬ﻣﻢ = ‪ ...............‬م و ‪ .............‬ﺻﻢ‬ ‫ﻣﻌـ ‪3‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :6-2‬أرﺳﻢ ﺷﻜﻼ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺎ ﻟﻠﺰرﺑﻴّﺔ إﻋﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻣﻌـ‪4‬‬
‫‪ -‬ارﺳﻢ ) و (‬
‫‪ -‬أﺣﺪّد ] م ك[ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ) و ( و ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪ 4‬ﺻﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬أرﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ م ك س د ﻋﺮﺿﻪ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎر‬
‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬
‫اﻟﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﻣﻌـــ ‪5‬‬ ‫ﻣـﻌـ ‪4‬‬ ‫ﻣـﻌـ ‪3‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪2‬ج‬ ‫ﻣـﻌـ ‪ 2‬ب‬ ‫ﻣـﻌـ ‪2‬أ‬ ‫ﻣـﻌـ ‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪2.5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬