‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬

‫"ﻧﻮر اﻟﻤﻌﺎرف"‬
‫‪20‬‬
‫اﻟﻌﺪد‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩّﺓ ‪ :‬ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﻢ و اﻟﻠّﻘﺐ ‪.................................................................................................................. :‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :1‬ﻣﺮﺿﺖ اﻷم وﻻزﻣﺖ اﻟﻔﺮاش وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺸﺆون اﻟﻤﻨﺰل ﻓﺘﻘﺎﺳﻢ‬
‫أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻘﺎﻟﺖ ﺳﻠﻤﻰ ‪" :‬ﺳﻮف أﻗﻮم ﺑﺮﻋﺎیﺔ أﺧﻮﺗﻲ وأﺳﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ" ودﻋّﻤﺖ ﻗﻮﻟﻬﺎ ﺑﺤﺪیﺚ یﺤﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻗﺎﺋﻠﺔ ‪:‬‬
‫ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ‪.............................................................................................‬‬
‫ﻡﻌـ ‪ 2‬أ‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫ن‪:‬‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :2‬ﺗﺪﺧّﻞ اﻷب وﺑﻴّﻦ ﻷﺑﻨﺎءﻩ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون وأهﻤّﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أ ّ‬
‫‪ -‬یﻨﺸﺮ اﻟﻜﺮاهﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﺑﻨﺎء‬
‫‪ -‬یﻮﻃّﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻟﺘّﻌﺎون‬ ‫ﻡﻌـ ‪1‬‬

‫‪ -‬یﺴﺎهﻢ ﻓﻲ ﻥﺸﺮ اﻟﻤﺤﺒّﺔ واﻷﻟﻔﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬

‫‪ -‬یﻘﺮّب ﺑﻴﻨﻬﻢ‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :3‬ﺑﻌﺪ أن أآﻤﻠﺖ ﺳﻠﻤﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ذهﺒﺖ ﻟﺘﻘﻮم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ وآﻠّﻬﺎ ﻋﺰم ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ‬
‫اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻤﻼ ﺑﻘﻮل اﻟﺮّﺳﻮل ‪........................................................................... :‬‬
‫ﻡﻌـ ‪ 2‬أ‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫ﻡـﻌـ ‪4‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎرأیﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮّف ﺳﻠﻤﻰ؟‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫ﻋﺘﺒﺔ ‪1‬‬
‫‪ -‬أدﻋّﻢ إﺟﺎﺑﺘﻲ ﺑﺂیﺔ ﻗﺮﺁﻥﻴﺔ أو ﺑﺤﺪیﺚ ﺵﺮیﻒ‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫ﻋﺘﺒﺔ ‪2‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫‪www.matheleve.net‬‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :4‬ﻓﻲ اﻷﺛﻨﺎء أذن اﻟﻤﺆذن ﻟﺼﻼة اﻟﻤﻐﺮب ﻓﺘﻮﺿﺄت ﺳﻠﻤﻰ ﻟﺘﺼﻠّﻲ ﻟﻜﻨّﻬﺎ ﻥﺴﻴﺖ ﻣﺮاﺡﻞ‬
‫اﻟﺮآﻌﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :1‬أآﻤﻞ آﺘﺎﺑﺔ ﻣﺮاﺡﻞ اﻟﺮآﻌﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫ﻡﻌـ ‪3‬‬
‫‪ r‬اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﺮّآﻮع‬ ‫‪............................................. n‬‬
‫‪......................................... s‬‬ ‫‪ o‬ﺗﻜﺒﻴﺮة اﻹﺡﺮام‬
‫‪ t‬اﻟﺮّﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻮد اﻷول‬ ‫‪............................................. p‬‬
‫‪ u‬اﻟﺴﺠﻮد اﻟﺜﺎﻥﻲ ﺛ ّﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﻣﻨﻪ‬ ‫‪ q‬اﻟﺮّآﻮع‬

‫ﻡﻌﻴﺎر اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻡﻌﺎیﻴﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻡـﻌـ ‪4‬‬ ‫ﻡـﻌـ ‪3‬‬ ‫ﻡـﻌـ ‪2‬‬ ‫ﻡـﻌـ ‪1‬‬
‫ﻋﺘﺒﺔ ‪2‬‬ ‫ﻋﺘﺒﺔ ‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫ﻡﻦ‬ ‫ﻡﻦ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪ 0‬إﻟﻰ ‪2‬‬ ‫‪ 0‬إﻟﻰ ‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬