‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬
‫‪2011-2010‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫"ﻧﻮر اﻟﻤﻌﺎرف"‬
‫اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﺎدّة‪ :‬ﺗﺮﺑﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫‪20‬‬
‫اﻻﺳﻢ و اﻟﻠّﻘﺐ ‪:‬‬

‫و ﺗﺤﻀﺮ ﻃﻌﺎم اﻟﻌﺸﺎء‬ ‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :1‬ﻋﺎدت اﻷ ّم ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء ﻣﺘﺒﻌﺔ وآﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺮﺗّﺐ اﻟﻐﺮف‬
‫ﺲ ﺑﺘﻌﺒﻬﺎ و ﻗﺎل ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪" :‬ﺁﻩ ﻳﺎ أﻣّﻲ آﻢ ﺗﺘﻌﺒﻴﻦ ﻷﺟﻞ إﺳﻌﺎدﻧﺎ‪".‬‬
‫ﻦ إﺑﻨﻬﺎ راﻣﻲ أﺣ ّ‬
‫و ﺗﻬﺘ ّﻢ ﺑﺮﺿﻴﻌﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ .‬ﻟﻜ ّ‬
‫ﻓﺄﺳﺮع ﻟﻴﺴﺎﻋﺪهﺎ و هﻮ ﻳﺴﺘﺤﻀﺮ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻧﺒﻮﻳّﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :1‬أذآﺮ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻧﺒﻮﻳّﺎ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘّﻌﺎون‪.‬‬
‫ﻣﻌـ‪2‬‬
‫ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ"‪"......................................................................................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :2‬ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓﻲ ﺳﻠﻮك راﻣﻲ؟ و ﻟﻤﺎذا؟‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫ﻋﺘـ‪1‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................... .‬‬
‫ﻋﺘـ‪2‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :2‬ﺑﻌﺪ أن ﺳﺎﻋﺪ راﻣﻲ أﻣّﻪ ﺧﺮج إﻟﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ و ﺑﻘﻲ ﻳﺘﺄﻣّﻞ اﻟﺴّﻤﺎء و اﻟﻨّﺠﻮم و ﻳﺴﺒّﺢ ﺑﻌﻈﻤﺔ اﷲ‬
‫و اﻷﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮن ﻟﻴﻨﻌﻢ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬
‫و ﻗﺪرﺗﻪ اﻟﺬي ﺳﺨّﺮ ﻟﻨﺎ آ ّ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :1‬اذآﺮ ﺁﻳﺔ ﻗﺮﺁﻧﻴّﺔ ﺗﺒﻴّﻦ ﻋﻈﻤﺔ اﷲ‪.‬‬
‫ﻗﺎل اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪"........................................................................................:‬‬ ‫ﻣﻌـ‪2‬‬

‫‪www.matheleve.net‬‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :3‬دﺧﻞ راﻣﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ و ﺟﻠﺲ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ و هﻮ ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ":‬ﻟﻘﺪ دﻋﺎﻧﺎ اﷲ إﻟﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻌﻈﻤﺘﻪ‬
‫و إﻟﻰ ﻃﺎﻋﺔ اﻟﺮﺳﻮل اﻟﺬي ﻋﻠّﻤﻨﺎ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ و اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﻧﻬﺘﺪي ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :2‬اذآﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴّﺔ اﻟﺘﻲ دﻋﺎﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫‪.................................................................................................. ‬‬
‫‪.................................................................................................. ‬‬
‫‪.................................................................................................. ‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ :4‬أذّن اﻟﻤﺆذّن ﻟﺼﻼة اﻟﻌﺸﺎء ﻓﺘﻮﺿّﺄ راﻣﻲ و اﺳﺘﻌ ّﺪ ﻵداء اﻟﺼﻼة‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :1‬أآﻤﻞ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬

‫ﻣﻌـ ‪3‬‬
‫آﻴﻒ ﺗﺆدّى‬ ‫ﻋﺪد رآﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء‬

‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻣـﻌـ‬
‫ﻣـﻌـ ‪4‬‬ ‫ﻣـﻌـ‪3‬‬ ‫ﻣـﻌـ ‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻋﺘﺒﺔ ‪2‬‬ ‫ﻋﺘﺒﺔ ‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫ﻣﻦ‪0‬‬ ‫ﻣﻦ‪0‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫اﻷدﻧﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ ‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4.5‬‬
‫اﻷﻗﺼﻰ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬