பாடம் «È¢Å¢Âø வகுப் பு 6

நாள் பாடத் திட்டம் திகதி/நாள் 02.07..20 செவ் வாய் நநரம் 8.45 – 9.45
19
கருப் பபாருள் Å¢Äí̸û தலைப் பு ÑñÏ¢÷

உள் ளடக் கத் தரம் 5.1 ÓüÈÆ¢¨Å ±¾¢÷ §¿¡ìÌõ Å¢Äí̸Ùõ ¾¡ÅÃí¸Ùõ
5.1.1 ÓüÈÆ¢óÐÅ¢ð¼ Å¢Äí̸¨Ç ±ÎòÐ측ðθټý Å¢ÇìÌÅ÷
5.1.2 ÓüÈÆ¢¨Å ±¾¢§¿¡ìÌõ Å¢Äí̸¨ÇÔõ ¾¡ÅÃí¸¨ÇÔõ ±ÎòÐ측ðθټý Å¢ÇìÌÅ÷
கற் றை் நநாக் கம் 5.1.3 Å¢Äí̸ûÁüÚõ ¾¡ÅÃí¸Ç¢ý ÓüÈƢŢü¸¡É எ측θټý Å¢ÇìÌÅ÷

இப் பாட இறுதியில் மாணவர்கள் திறானைசயாட்டி மீள் பார்னவ

நநாக் கம்
பயிற் சிகளுக்குப் பதில் எழுதுவர்.
குனறநீ க்கல் வளப்படுத்துதல் திடப்படுத்துதல்
À¢üº¢¸û ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ
பதாடர் நடவடிக் லக

1. ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸éìÌ À¼í¸û Ш½Ô¼ý þý¨È À¡¼ò¨¾ «È¢Ó¸õ ¦ºö¾ø.

2. தாவரங் கள் சதாடர்பாக மாணவர்கள் அவர்க்கள் அறிந்த தகவனல கூறுதல் .
3. ÌÈ¢ôÒ Ð¨½Ô¼ý முற் றழிந்த, முற் றழினவ எதிர்நநாக்கும் தாவரங் கள் சதாடர்பாக
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø விளக்கம் கூறுதல் , காரணத்னதயும் விளக்குதல் .
¿¼ÅÊ쨸 4. Á¡½Å÷¸ளுக்கு ஆசிரியர் திறனைசயாட்டி மீள் பார்னவ பயிற் சிகள்
சகாடுத்தல் .
5. மாணவர்கள் ஆசிரியர் சகாடுக்கும் பயிற் சிகளுக்குப் பதில் எழுதுதல் .
6. Á¡½Å÷¸û வினடகனள மாணவர்களுடை் கலந் துனரயாடுதல் .

 பாட நூல்  இனணயம்  சதானலகாட்சி/  உயிரிைம்

 பயிற் றி  படிம உருகாட்டி வாசைாலி  படங் கள்
பாடத் துலைப்
 காசணாலி  சிப் பம்  அறிவியல்  இதர
பபாருள் கருவிகள்
 கனதப் புத்தகம்
 உற் றறிதை்  ஊகித்தை்  இட அளவிற் கும்  மாறிகள்
 வலகப் படுத்துதை்  முன் காை அளவிற் கும்  கருதுநகாள்
 அளபவடுத்தலும் அனுமானித் தை் உள் ள உருவாகுக் தை்
அறிவியை்
எை்கலளப்  பதாடர்பு பதாடர்லபப்  பரிநொதலன பெய் தை்
பெயற் பாங் குத்
பயன்படுத்துதலும் பகாள் ளுதை் பயன்படுத்துதை்
திறன்  நெகரிப் பட்ட  பெயை் நிலை
தகவலை வலரயலற
விளக் குதை்
 ஆய் வுப் பபாருட்கலளயும் அறிவியை்  ஆராய் வுப் பபாருள் , ஆராய் வுக் கருவி, மாதிரி
கருவிகலளயும் முலறயாகக் லகயாளுதை் ஆகியவற் லறெ் ெரியாக வலரந் து காட்டுதை்
 ஆராய் வுக் கான மாதிரிகலள முலறயாகவும்  ஆராய் வுக் கருவிகலள முலறயாகெ் சுத்தம்
அறிவியை்
கவனமாகவும் லகயாளுதை் பெய் தை்
லகவிலனத் திறன்  ஆராய் வுப் பபாருள் கலளயும் அறிவியை்
கருவிகலளயும் முலறயாகவும் பாதுகாப் பாகவும்
எடுத்து லவத்தை்
 ஆக்கம் &புத்தாக்கம்  சமாழி  அறிவியல் &  பயைீட்டாளர் கல் வி
 சுற் றுெ்சூழல் கல் வி  நாட்டுப் பற் று சதாழில் நுட்பம்  நை் சைறிப் பண்பு
விரவிவரும் கூறு  னகயூட்டு ஒழிப் பு  ொனலவிதிமுனற  தகவல்  எதிர்காலவியல்
(EMK) பாதிகாப் பு சதாழில் நுட்பம் &  பல் வனக
சதானலசதாடர்பு நுண்ணறிவாற் றல்
 சுகாதாரக் கல் வி
 ஒற் றுனம நவற் றுனம  சதாடர்து படுத்துதல்  ஊகித்தல்  முடிசவடுத்தல்
காணல்  பகுத்தாய் தல்  முை்  சதாகுத்தல்
ஆக் கம் & புத் தாக் க
 வனகப் படுத்துதல்  சபாதுனமபடுத்துத அனுமாைித்தல்  மதிப் பிடுதல்
சிந் தலன  பனடப்பாற் றல் ல்  தகவனல
விளக்குதல்
 வட்ட வனரபடம்  குமிழி வனரபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வனரபடம்
உயர்நிலை  இனணப் பு  நிரசலாழுங் கு வனரபடம்  பால வனரபடம்
சிந் தலன வனரபடம் வனரபடம்  பல் நினல
( KBAT & i-Think ) நிரசலாழுங் கு
வனரபடம்
 பயிற் சித்தாள்  உற் றறிதல்  வாய் சமாழி  சபாறுப் பு/நவனல
மதிப் பீடு  பனடப்பு  புதிர்க்நகள் விகள்  நாடகம்  திட்டம்

பாதுகாப் பு
நடவடிக் லக

சிந் தலன மீட்சி கற் றல் கற் பித்தல் தனடக்காரணம் : கூட்டம் /பட்டனற பள் ளிநடவடிக்னக
இை் னறய கற் றல் திறனை அனடயவில் னல ஆசிரியர் பாடத்னத மறுநாள் சகாண்டுெ்செல் லல் .