| METODO PALMER’ eee ome;rcia at> = METODO PALMER de CALIGRAFIA COMERCIAL Serie de faciles lecciones de escritura corrida por movimiento muscular, con letra cursiva, sencilla y sin sombrear, para uso de las Escuelas ptblicas o particulares en que se requiera un método de escritura corriente bien clara, Estas lecciones son también muy adecuadas para quienes deseen aprender en su casa sin maestro. POR A. N. PALMER, REDACTOR JEFE DEL “AMERICAN PENMAN” EDITADO POR LA THE A. N. PALMER COMPANY uRVA YORE curcaco PORTLAND, ORE. ceparie a MANERA DE PROLOGO—Esta obrita fin ef formar “artistas de la pluma”; es sencillamente tin . texto claro y conciso para Is cnsefianza nipiva de Ia eseri ture comercial carriente y se destina a todas aquellas personas que deseen adquitir una buena Tetta: ciasivay ciales. Las lecciones que contiene no son meros ‘Pues ya han servido ce guia y pauta 2 millones de n: de ambos sexos en Ia ensefianza de la caligra derma, Et Método Palimer de Caligrafts Comercial, segiin se ob- servard'a primera vista, mada tiene de comin con los cadernos de escritura que han venido empledndose hace mis de medio siglo en las escuclas piiblicas de primera ensefianza. Si acaso laquel sisterm ere acertado, fuerza seri convenir en que el mé- todo que ahora ofrecemos es inadecmado, pues ambos son dis- metralmente opuestos, El resultado Snal es a Ia postre lo que determina la bondad de todo método ce ensefianza, ya se trite de caligrafia ode otra materia cualquiera. Los discipulos que siguen al pie de la letra ef Método Palmer jamis dejan de ad= quirir una buena letra comercial, Por otta parte, nadie ha po- dido aprender a escribir de una manera facil, cursive, rapida y legible valiéndose de los euadernos de escritura publicados a fa fecha. El cuademno de éscritura no ensefia sino ta precisién meck- nica de los caracteres. El modelo ¢s generalmente delinendo con esmero por tin consumado caligrafo de acuerdo con deter- minado estilo de letra y no revela en absoluto la individualidad de quien lotrazé. El trazo asi cjecutado a lapiz pasa luego a un abil grabador que lo reproduce n mano con todos los mejora- OBE por > mionsos posites se moitelo inverostimil y sin vida se extiende en piginas y suis paginas de largos y cansados ejercicios que el nino debe imitar servilmente, {Qué de extrafio tiene que tal metodo no dé sino muy mediocres resultados ? que et dad y constitnye sicién de la soltura de movi- ent y espontaneidad necesarias en materia de caligratia, ‘Obliga al estudiance a formar las letras con ana torpeza de movi- mientos que si bien permite alcanzar cierto grado de exactitud al escribir despacio, convierte ett cambio la escritura en verda- eros garabatos cuando se (rata de trabajar un poco mis aprisa: El Método Palmer euitiva ante todo Ja soltura de movimientos. Por medio de una serie de ripides ejercicios constantemente repetida, el diseipulo acaba por adquirir cierta’espontaneidad ex los rasgos graficos que ejecuta de una manera virtualmente inconsciente, Con este método es claro que 1us primeros ensayos del discipulo resultan algo tosens, pero, a medida que va ejecie tando Jos diversos ejercicios de riguroso acuerdo con las ins trucciones, stis trabajos van adquiriendo mayor elegancia y cor im, y el resultado final se traduce en una letra clara, rapita, y deseansada, es decir, una letra que reune las cuatro con. diciones fundamentales de la escritura cursiva Los ejercicios y modelos de este texto han sido hechos a pluma, con ripido 'y facil movimiento muscular del braze, y luego fotograbados, de suerte que se conserva en ellos la in dividvatidad de quien los trazara Tos alumnos que practicaa con estas leeciones adquieren 1 estilo general de letra que ostentan 108 modelos, pero sin perder el libre ejercicio de su propia personalidad,Consideraciones acerca del método Palmer—De maestro a discipulo Lanse y estidiense con detenimiento estas tres paginas de advertencias, antes de empezar a aprender y practicar. La lectura de estos sencillos contejor puede ahorrar muchas horas, semanzs y acaso mes texto de callgrafia prictca, y camo ‘al debe considerarse-y este diarie, Las instructiones que contiene constituyen ura coxvernacién diredta de! autor con ef estudiante y han sido redactadas en la misma (or- sma quel empicaria si estuviera ensefindole personalmente, Dichas int- tietiones revisten atm mayor importancia que ‘oa modelos puts indican Ja manera de desarcollar y emplear el movimiento muscular al escribir. (Quien no Ins sige felmente ied directamente al fracss0. Todo alumno que ha seruido rigurosmente el plan desarroliado en ef Método Palmer ta tlegado a escriti correciamente, Aquellos, en cambic, ave han deiado de estudiar en primer Iuear tas instrucctones imprests, observindolas al pie de la-Ieira, Han fracanado parcial o total- ments. Et frecaso puede y debe evitarse. ra millares de jévenes de ambos sexos el Método Palmer de fo el adzamn ave ba abierto Ine purrtae do lax oficinas comerciates en que han Ilegade 2 aleansar ‘ewvidiatle posi tin gracius a sus excelentes servicion En centenares de eicuclas en que se ha estudiado y dominado por tompleto af Método Palmer, ol tiempo dedizado a los ejercicion de orto trafla_y compesicién, eximenes y otros trabajos escritos, ha sido redu- ido a menos de Ia mid, pudiéidore utilcar con ventaja para otras lecciones el tiempo de esta suerte ganedo, Al principio, acaso sea pre sito ejercitarse con mls frecuencia mientras se adquieren le posieién correcta, la soltura necesari Ia manera conveniente y cmoda de tomar Ia pluma, asl como la costursbre de utilizar debidamente los movimien- tos musculares; peto,el tiempo que de tal modo se gaste quedaré mis tarde ampliamente cofmpensado en todos los trabajos escritos, E L METODO PALMER no ex's enademo de escritura sino un de practica infructuosa La escritura por medio det movimiento muscular del brazo aequiere ‘uur posicién correcta y sahudable, una columna vertebral bien recta, 1a vista tustante alejada del papel para excluir todo rieago de cansancio ¥ Joa hombres eoiocados ambos a Tn misma altura. Esop requsitos por ‘si solos deberian servir de aliciente a todos los nif para tratar de domioar ur sistema a la vez de ealigrafia y educactéa fisica cual es el que se presenta en las piginas que siguen, tomando en cuent= que no ‘e4 posible escribir correctamente con «| movimiento muscular mafentras se comserve uma posicidn desgarbada ¥ poco saludahle @ con los miscalos rigidos y forzados, Los ejercicios de Syalos 3 rectas no tiesen por fin sino el preperar al alumno para ta excritora correcta y ayudarle a adquirir ef dominio smusewlar necesario para un estilo de esciltura rida, cursiva y bien clara, ‘Una ver queef slurmo ha aprendido ta gosicién correcta, ta manera adecuada de tomar la pluma y el modo de valerse de! movimiento muscu- far para hacer un Svalo de dos espacios bien comoncto, ya se encuentra preparado para emperar a practicar fn escritura correcta. Muchos som tos que creen haber aprendido a escribir bien una ver que han logrado ejecutar los ejercicios mix ficiles con la rapides adecuada, en Ia. posi cide correcta y con el ritmo zequeride. Ese no ex en realidad. sino el panto de partids de la caligrafia, el cual debe ser inmedatamente se- irslto de ia prictien en la creritura de palabras hasta lograr i empleo ‘del movimiento mustcolar en todo trabajo escrito, EL estudio y 1a practica deben marchar de conmino al ie quiere obte- nner los mejores resultados en el menor lapso de tiempo posible. Man- tenga el libro atierto ante sus ojos mientras ae ejecta estudie y comepare a, menudo-con ef mayor ewidadc, eu trabajo con Jos modelos del texto At desea adelantar répidimente, Sit letras, palabras y frases deben ocupar en el gapel el mismo espacio que onapan en el texto, Antes de einpezar « practicar, entudic slompre ef modelo hasta en sus citimos detilles a fin de dejar todas ut lineas bien ionpresas en la amente. {Dénile y sénne exactamente exupiean el primer résgo de cada tetra? 2Se'tata de un rasgo ascendente 0 deseendente? Cuil es In altura de la fetta y ewil el ancho de sus trazcs? {Cato espacio ocupa eat tofalifad? ;En qué sencdo debe correr ta pliina al empecar, al trazat yal termitar Ik letra? 4A qué velocidad debe exctbifse la tetra o le palabra ea cuestién? Estas aon las pregunta que debe usted: hacerae mmentaloiente ea cada casa’ ten. pronto coma haya adquirido In automa fieidad de meovitnieoto rowsculas, Repetimos, puss, 1o que antes diji- mos, que el eqtadio debe fr eiempre aecmpatado de In préatica si be deven obtener buenos resultadc: ‘Les mmoilelos ercritoy en el plearrén, sun enand sean cfecrtados por in ealigrafo crsumalo, se ven devle distintos angus y. a distancias varias y'ro pueden, for 10 tanto dar ma impresion mental exact Es de Ia mayor impartancia que loa disefpulos no s6lo posean eads cual an ejemplar del Mamual, sino que estidien también tes instrucciones mpreans y se efercten constante y conlenzulamente. Las insteuseiones eliras y coneisas que cortlene el Méudn Palmer Indiean peso 2 paso lo que se debe bacer y c6ino se debe baver par tufelantar de una manera segues y comante. Millones de nifios y nias de lox Estados Lnidns han loarade udquirit um ceritura rapids, ffeil, cara’y elegunte, observendo. eonse iante y pacientemente lus inetruceiones del Método Fatmer de Caligralia Comercial Los resulindos obtenidos ban silo attamente apreciados por Aissipulon maestros, padsea y direetores de eseuela. Fl primer paso coaslste en comprender yerfectamente cuil es te posicion correcta, Estulie fos grabudos de Jas piginas doce, catores y quince, lof cuales repreventan tn alummo que sabe sontarse de manera fer hacer uso de Jos grantes miseulos incarsables del brazn, sacande de elbs el mayor provecho posible. Estimie todos y cada uo de Jos Getaller de grabado, deede la corowilla basta ta punta de loa ples. Observe schre todo de ura manera muy especial fos trazos y le posiciéa de-eada eno de ellos con fespecto! as tro, In manera de sentarse, la dvtancia cel cuerpo al pupitre y las posieiones de los dedos antes, de tomar la phima, ‘A medida que vaya adelantando y etudiando'las leeciones mas difi- ciles, vuelva'm yer com frecuencia esos gratados y trate de sentarse-en 4 misma posieién ei que se colocs este ditcfpula al ter retratudo para las Istractones del Métedo Palaver. Este sifio se sieata siempre de ta modo al cecribir, pes sabe que seria, Tsicamente impusible pars. él utilizar ol movimiento muscular ai se-xestara en una posicida. detgartada, forzaits'y poem saludable, La prietica fice al miestro”” dice un viejo: adagics ENG no es pliealle Sina eo parte a in eosefanzn de Te calipratia. Lax prdctiea bien eelendida conduca ciertamente a la perfeccién, pera la prictica imde- feasdd nos sonduce ton igual reguricad al extvenia opnesta. No ex tauu J cantidad de ejereisio lo que importa cuanto ta manera de ejercitarse Niilloues de aluianor haa pevdlido Igstimosumense el tiempo que deli= earan a los eletcicls, por creer que To importante era practicar macht: y no practicar como xe debe inguna de los ejercicios le ealigratis imaginados hasta In fecha mivile dar {ruts ai no. vi avompafiado de um correcta. posicién del caerpo, de Jas brazos, dedos, pluma y papel y si na se ejeema cen el movimiento muscular adecuads ¥ a tn selocidad exacta que se requiere ‘Quien estudie lay insteuccinnes conteniéas en el Método Palmer y fay observe al pie de tn letra al hacer sus diarios clercicios, no podrd rene de adelantar-de maners segura, convirtiémdose rauy prota ex sn bibil ealigraio, May si por el contraria eb alumino pasa largos horas ructiennde en pasleiin indeblda, an In gollura muscelar y movimientot adeexzdos, no solamente dejard de adslantar ea Jo mis mfnimo, sino que canteaerd malo: hibitos 0 arraigari mis profundastente los que sw haya contenido y, e0 tales condiciones, Ins prebabilidades de aprender aescribir ten ir siende cade dia mis remo‘Se’ hik comprobido que entre tos miles de hotibies ¥!tuletes aie trahajan en oficines y eseriben s, mano constatte x répidamente y eon ‘encelente'letra, no hay una sala que 0 emplee para ello ef movimients muscalar del tiuz0, por ser este movimiento determivado airs ty ensefitea Ge este método, va que todo depende de las antioites del anaesteo, dete inceligencia del'dhurmo, del interés «que date tenga en la materi €0 fa uracion. de fas tecciones dincias de ia prictica fuera Melts. oraVea la direce en. Sdn a que apanta el textremo superior del portaptuniag, fe dia fancla que mela tre el code yd ewer mp, fa pasielin descan tila de éste en Ua Tis, y Ia distincia de hh vista al pape. Ten ga sempre presente fet iueraa aie iueye 1a mano y He asta plama sin en- evar Jos dedos es ta die Jos mniuculos sta tos adelante del con yo It de los ded, Jy mano, dela tie een ai da antebrazo. “Las esdn,sosticnes 4a plain Feit y Gran hetite sin spoyanie emasindo; el ansalar 5 ef metique estia doblades y formian oh pata de apaye en qtie se Fmueve la minio sebee el papel mi Le muAeea uF et cosado de ta mano tacan la hoje, yal brawo debe deseansar siempre en st parte anterior ‘mis ancha evsea del cod No, 28 Si ot papel tiene tmos yeinte centimeitos-te archo, divida. ha pli ven dos por medio de ana lines de putas que pase exactamente por el ‘Coutzo y suduivida ends tld en dow. partes iyoalss. Emperaado por ta Fquierda paca el efercicin de linens reetas, hay cien trazos descendentes eala unin Uc las euarlas partes en que exth dividida Ia tinea, De ext fiterts, las etatro seockmes en que esta dividica Ia Tinea dehen presenta fin tolal de cuatrocientos trazne deseettlentos yun néimero igual de frasoe ascendentes. Vex el primer ejerciio em ia pagrita que antecele, CONVIENE CONTAR PARA ACOMPASAR EL MOVIMIENTO At eereiiarse en cise en el movimfento acampasido y suelto, eb covtar reseltz muy conveniente, Da mayor ter al tralajo, sosiera fa brusque! dle movimiento de tos ahimnos algo nervioso, sirve de Constante estinila para lot nifos lubituatmente tardos y sostiene In Mensién de log disteaiins, En los ejercisios de linens rectas y dynlos de ls leeciin 4, golamente debe contarse los tharos descententes. Los idemis teazas, siendo meramente lineas de enlace, no deen contarse. RAPIDEZ ADECUADA ‘La rapidee reviste tunta importaneia en ta ensenama de (a eatipratia rue debe tomurse muy en cwesta en todos log ejereicios hasta Hear a Acostumbrarse a [8 rapidee adeeusda. La demasinda rapides es tan periadica! cana la Teatitud. Ta rayiex adecsada da por testltado un frazn robuste 5 desenvoeltor 1a lentitid excesiva ni produce sino fleas fembloroxes © inlecisas, en tabs que Ta emasiada rapide no permite Ja formaciOn regular de las Tetras. Si usted flega a adquirir un mor tiento Tigera, fietke y ebistico, com tna rapides adecuada en el trazado fle as. rectas y- canvas, las lecciones que signers le parecerin telativa- tmeate Files, ‘Los ejersicios de lineas rectas y évalos, ndmero uno, dos y tres, ne hardn a razén de doscientos trazos descendentes por minuto; cien cen medio minuto y se mueve el papel. Para tos ejeteiclos de Tineas reetay 0 exvas continua tales coma et niimers os, Ya mejor manera de cantar es Ia siguiente: Ly 2, 3, 4, 6,7,8,9,.10-1, 2,3, 4, 3,67, 8,9, 21, 2, 3,4, §,6, 7,89, 30-1, 2 3, 45618 24-1, 2 3,4 86,7, 8.9, 50, y ast sucesivamente hasta Teger @ ipseientas. Mientras tanto no ve haye adquirido, fa ceunla conviene guiarse por el segunderd de am teloj ‘Unos pocos minatos de ejercicio adecuado valen per muchas hora de weActica mal entendida, pide adeLECCION 5 Hjercicio 2 Enpiece eita eesibu repasanilo i 4 movitiesto. -Delique por 10. de'tal manera los ejeteicios de Avalos y ria a lesion de po Las tneas de puntos que a cbseran ¢ a ear del grail in Jaco fitos © ican ta dzvecion general Ue Ht phitia eh ios eazos desc INCLINACION obtendri Con ama posi La inclinacidn no requiere estulio especial alguna pues tian’ hala Hp li que ep apropiada si se estudian y siguen fieimese fay i Esto mismo se aplica de manera muy especial a la posicidn él alumna saute 4] popitee. Ia posiaign del papel y de Jos brazos en el pupitre, 11 roluciin que: debe existir entre éstos y aquél y la manera de tasladar dh fapel com la iano lequlerda para imautenerlo en debida resnecta al pupitre, cuerpo y brazos, Véause los dlibujes de la pigion ieeiocho, di ‘nctinaciones, a sicnpre que It inslixaciga2 | Vea cuitos alos compation puede hacer de acuerdo mel sor iio muesero don pix voWver'2 mojar a pluma, y tate de adauile an fRovimience tan eliico y leve que le permiea hacer prayero de qul- Banton a mn y luego mis de mil avalon ea tit solo region de veinte entimettos de larg ‘Muchos alimaon JAvenes Hai llegado'« adguiy, om donninio ta) de us Inlyeubs que pueden hacer ria de doe, il ovalog.aln volver & fRojar la pluma, en una Tinea de veinte cxntimetros, Cierto nila de doce fos logré trazar tres mil Svalos en ot sela sen del Inego indi cado, 1 una velociiad unlforme de doscientos évalot por minuto, La fiama de que se airvé a! efecto era una plama gramte corriente de Ins ie se eftiplean goneralmente para la eicritura comer ieando diarlamente unos dos o tves minutos al principio de ona leeei6n de prdctica al trszado de Ovation, a2 adquirich cada dla mayor fiabilided en este ejerciclo, No invierta, nunea ta oblicuidad 1! bacer [es ovalog, Para evar ette Inconveateite, la ptima. en los trazox des- coxdentes, debe ditigirge siempre hacia la parte media del cuerpo. LECCION 6. Cia periodo: de prkcticn debe prineipiar-por un repaso de Ja pos tee eee Uetono tel ano, de ea Seton ye ta manera fret a Dn 7a gap de eg noite dei ie Sr'icear et parel con le pluma. Al repaear esos ejereiciog arelining- tee OES Sree el Biase ee acrne aun, deste a pon de {pg eda 61 endo y el alamo debe tener to seguridad de que todos, cus Sreaor quavdat Is relacén wis adecinda para le eseritura y que tode STH Malapueses antes Je cnpesar a escribir, Culde de que si braz> SU per fectamente descansade 7 de que la mefieta no race con el puptre MOVIMIENTO PREPARATORIO ‘Le een detenimiento io que sige lasia tnténderlo nerfectantunts, paca Go gig. fmportante pata fos preoeinlanies, Antes de hacer ol set Bio de ovalos 9 accmmeter cualapiera de ss partes, tice rapfdamerte 1 SEA son tn ne rota aes ease ae conven prime! velo,” Al Inver este movimiento, observe anzatariente el, mavi- indent de fox iscalos del brazo. Mientras oe aati movionéo ripida felch’ te pluma, gain detener am movimiento, d@jela caer er el papel Elmowie de ele modo wena te sung cei ee Are titee, evtard e1 movimiento de Jos dedos, producirh rasgos ak evs eater mere ce de aetees FORMACION DE CARACTERES tn eat conattidn gor Ta regticm de sa © rmayeseala grande. Tenga siempre presente esta circunstancia Stottebrese-a buscar en este ejereico [a inclmacisn, anche y forts funeral de-una OQ maydscula suas dos veces mayor qué ‘8 que geese! fete se taza al escribir, ‘Fara ottcuer lov mejoren resultados yp tniseulos teabajen en perfecta armani, ‘Kates de eroperas'a pravtivar tm sjercieio de woviqeente 0 ef tra- ando de gen Tetra, estudle su lorma. punto per panto ¥ forge en st gon Fonto, ca cu sentido se maseve Ja puna para trazat lu peiniera fea? Jimte die de que plama £6 Toveve en ese misma sertide antes de gitar es contacto con et papel. Cuide de que Ta velocidad no yea ti Geese ef demueradg. prow no tase perma trazar anos doxcientor Gialor por minuto, vo procede al tastes sling con an feloj a Ta vists. SBP nto tessa demasindg ancho, ex que, el miovimjento es dc- aiiaindo circuler y que es necesano valetse mis del movimiento verteal _ La compscts serie is que la oxentey for ractizads en los elefekioe de ness resins. Si por el eontrario el rragteadg 2 Joh thtiponte: co ane se wilen demnuiado ol movimiento spr, enol uo ey gu empl ee aren renee Sete ore prersute ta egtrecha relacion que debe exis te Hanks a Rbtedlosy cl movimiento. ‘Canndo el vate en demasiado catscho, rene « sf mismo: “Tenge ve inecle mis nacho, may undo, mas’ reteudo, mis redonida, mkt Bends he redosde? fasta leat af wicho adecundo, "Si unk yet Teele alo gareee evar iuclnade haba ats, e porgue Jos teaKoe Seeasmentes se hicieron con dicecelén al codo derecho eh vex de hie SERCE'Gon treason be parle Media al cxcepe Por ctra garts, xi (a ioslmasién es eseesira, & porque tox trazck esc Melt ouch aPhve bagutsdo 9 no 0 Sento dal carpe TSeiS'cotnaiempre tue se hayan segeido eseropuloiamente Jas tntrae- cloves relahap a fe podieion8 ; Ejercicio 3 LH a Meta VRADCVIANAD PR AAG RAAF BIL PO BA DOTA DI! PLA DTP IPLABOPMIAD PRA etd died! dt ated! deed! tet J J. gp f yt A otecdetetrle_tote 4 ole Lote—tols Una vex que ef alumno Ia ilegado n trazar regularmente bien Jos flumado eurvo ascendente, Le velocidad debe ser tal que permita for Jvaton, tempo ex leave epigce a tplear bar movimdentes muscufares mir bis fa trae com hae chy y bigndeBnidaes | la aera patos y tases Los dvatan que arceden tien La Wlocid sicciada faa ets palras se elise, por thos diecimteve milimetros de alto,» ls Tetras que tomponen fa sufabea imuto para 1a palabra ite poe mini fara fa palabra Mini" (Uumudas Tetras minimas) teaen la doodecina parte-de Ta 808. vlads por minuto part In palabra “solo.” Convene pric allura de To Ovalos 6 4e4 miso menon un mitimeteo y medio, Se ve, 8 sertya Ge estos yorgbles hasta logcar eserbirles blew y ego segue Reufado que ya azar ona de ean senses un enfurso mncnay Stal Hee & a parts titanda dempee Hl movimieis many fave menor gue pars faces un dvafo, Fara ie curva superior de {a valere sf dstoodis al albino Je confina en st malmriosy. 1s tecien tw hia, ‘gue yalerse del movinenio curyo descendent, rents ta len tambien eucogerse ent Matta nigunae atts paisa f Melt ned mae ai a pmlc, “Sheard eg temp “ne cident a : ees ee a ras sus’ y “sale” las primeras lineas desta parte del texto, estudiar con frecuencia las lecciones 15, 9 ‘oras fas Tstras asi como las’ de lace, se farman por melio del tar. 505 practear ios siecices INL TS, We ISS gee LO |a LECCION 7 Ejercicio 4 C0000) 000000 0O0000 Bmplees como de costumbee estudiande toy movin délos perfectanente y wasayésidolos de_antemano, Estudie jersleo ndmero tres que consia de Oval compacios a das eapacos. Bl ejersicio cuatro tiene por objeto especial el desarrollar un mov tiento wniforme y continia, “Apiey de acureter el primer Sralo, en aye el movimiento trazando a figura ou el aire, ripilamente, con el braze deecansardo.en el pupitee y Ta mano eclocaca en Ik posicion correcta de escritura. Sin detener el impulso, leve Ih plama al panel Obligdndola de esta suerte a trazar lineas Lien definiday y clans. Al pasar de on dvalo al siguiente, In plurs debe separarse del papel ox Ia finen do ta lass yy ain petder eb impulso wiguirids, pasar debajo de la nea de base hacia ta derécha hacia et principio del dvalo siguien todo ello con movimieato y rapier siempre usifornes, De cata manera se obtendré un movimiento ininterrumpido y se evitard la formacién de liness tembiorosas. ‘Termine el dale flual ie cada grupo con tna curva ‘axcandente hacia [a derecha tal como se nota en el ejercicia Trastade 1 papel con la mano izquierda después de cada grupo de seis Svalos. EJ alumao aebe estudior estas instrucsionss al practicar loa valor, hasta Tegar x comprenderlas perfectamente, pues revisten la mayor Importancia en relacién con el trazado de Tas mayisculas, DAZOGOGO 1 OF OGO DEOL OC OL OF OECD El elercicio.cineo es fo-que Uamaremos un ejercicio de moviaaiento feceadn cy uno de lo» mejones que pueda pracicar el prsciiante ‘Al compas de "I, 2,3, 4, 5, 6” trace seis vueltas de la 0, levantando fi pliima en fa base de dicha fetra al llegar a 6 pero sia detener el itppulss, y siguiedo cl movimiento en ef aire hasta,el primer trazo de ia mayasrula A, Bien prese suceler que al principio 1a forma de ta tetra na sea satistactorin, pero si se sigue practicando com éetenimiento ¥ frecuencia, isk mejerando ripidamente, ‘La velodidad adecunda eg de urns veinte 6valox completos 7 otras vata yey gor mete fies tes de crmezar a practiar, cuente loa Svalos y tus letras, Hi riote de uns'y otras s usted debe tazar el mismo nimero en wa ‘ne Gs miso argo.3 LECCION &—Ejercicio 6 ‘Tow la detie poten y tnézo pratique ot moviniento sn ta pion practigie dl efercica de Svals compactoy dor eapacios (eben ea) b HAAR. AKKGA FGEGG. AX ABQAKAA ABAAA AA Ke AK CA CMA Cuando, dos fines: forman tm dngtlo, os preciso dererer el movie snfent en el pamio en que se nen, “sa regha ee apical yin parte Superior de ja'A mmayiseala en in ucién det azo agcendente com el Haza descendeote final que forma dieka letra. La'dstencn et sin embatwo de tas corta daruciin qae difledimente st hace pereeptiie, pera sin ella Fesoltaria wma vuelta en ver de un dnguly ex 1 verte de aA. Peon sarear ettadelenciin en ol yérice de fa A, Se ha Imagined el wanfemte ritmo: "Detentedetente—al "llegar—cetente—eeando Heguerhasta, acca, .Culito tempo—e deticneral ftegar?—Ne. mucho-mas Al tente—eada yer—en el vérice—{Para qué—yPure qué?—aPara quel Para cerrir para certar—gura cetrat.” Vie. repite, Wat frases. que pueden: vervir pam seentaar'el sitio son las aie siaven "hiueve el tae zo-—sobee el miisculo—va se mueve—sobre cl misetlo—cue lot dedes—en Jn hoja—se deslicen—suavemente—se desicen,” Haga Tas Tetras gel mise sna tamafin que las del modelo y gapiece sada oma de elas con un tra70 deceit ena lau oars ees trae pel aio Toi tk is al terranar cada tio de los eos primeros ftps sei ites i al hace cel, Gas ver eras sl vercer grupo de cinco, cotta de eugvo e} papel hacia Ta derecia mtx Y gam ele. Adqulea ta certixa is que dicho movie es @ eortecta hacléndolos a raton de dewcimtae yc titulo durante uton Gos ter eaoee Aa 4 AaaaA ovis adeoxada pore emerge fies sfgunte, Es ry lpr ‘prader a mover 4 pel ey doe lan sgulenien ehereleon” Bi ejecioe Nereis cen ex grupo de cac.o san nee trax po ae, Tat stieo Hvens setenn y inc lean eben Tuatae ex ipa Ha fnen fe ason ee cast cy grpera ea 9 8 rund iedien fn cuevy daseritn ea claire gut Ia phcina at ge Be ate tcf sce ar ch Gre de die, ih cnt any de ‘pata, ctu lieu completa debe camtarye ey in sluwiate farms 12, Se SET io, Jets 1 et 2 SA 8 5890 sore le 12) So, $6, P4010, y correr cf papel. Be ahora en’ adelante a a peiar ue. perodo ue. gthetia, cebe uated einpesar eluciinisse eae Treas, Je Ovaloy ‘fe dose cspuson x raxin ce iuicciton. por uty nlnend eon A omuyanculs& rn dar hacey uate § cioes nor ees Yy después sfenta y cinco, Por aljorn eivla ty ores, dedi Iinos tres mueuton 2 sepagar vel trazad’ de ta tod wovteent tet, Aeompasndo. yin, Canpare que tate. mejor usa latte cos el modelo det texto, Bjéndove crdadoneterce ‘ch Tos e liorn Toes, snchoy itencl ene fa eras figer pnsipie y sean eles,6 [Sh ve enaehis of movimiento muscular 2 tos disclgulos de primer y segundo grado te acuerdo con el Métorlo Palnor, al legar al tercer faho de primaria estarix: bien preraridos para escribir todoe sus tra hajor eseclaree yaliéncese de diche movimiento, Si por otra pare se centrega un ejemmplar del Mamal a cada mmo de Jos alummos de tercer & ‘tim ends inclusive, a fin de que to estan a concieneia y se sujeten figurosamente msg fugtrucclones en sus cjercicios dierios Oe practica hhajer fa deceidn de un maestro que hays logrado, dominar todas Tas Ieceles anes de esr ensharls, 5 bsereard de semana & seman tun adelante muy cipide y map pronto Negaran les nls a adquirir ana Tetra que mda deje que desear en cuanto a raphlez, claridad y nities LECCION 9—Ejercicio 7 OCDCOCOCOCOCOCO sc uci i. on abn asta rer on sol ine le datos coo ejercicn, sempre due sein bien compact. $i etinto tppieaio en in yréctien del ejercicio stoner sete sock sh mime ef Sewuldo. pact ln mnytacala “A, en ef cjereeio rcperD Snot redo un eval, leven fa pra hae€adola pasar por dea de Ta Tinea de base-hasia llegar al punto de partida de 1a maydscula O fin detener wm momento el impulse, Maneje la plama con decision ba lenéo entrar ett juego los uuscilos de) brazo. Empiece truzando dies Gueltas enteras para eam ovalo y Fetuzca yoco k poco exe niimero a seis. Gheite hasta eels para los dxalos y hasta dos para cada O mayiseuls, Ejercicio 8 COCOC OO ei, ma caplet an ater, ets Reta pot muchos maestros de exigratiy moderna, Sstadie Bret Fie sade ielarin weainda, ex sy mente. Pijee dobre todo ot Pee easel cine, bai como en Ta vuelta dela parte nape Huw tara y eivescion poser OOO COOOOO AL terminar una O el trazo final debe hacerse hacia act ie Yo contrario 1a letra quedatla demasindo parecida n tna A. ues La O maytiscula debo hacerse a razén de setenta o mis por minita, ‘cantindose 1-2 para cad letra, LECCION 10 Repass general de todas lus Yoesiones yu preveden, LECCION 11—Ejercicio 9 O2OE OCOL OCO POCO? 20 COE OZO?eSS = - — ae # Para lu-prittica del ejescicio nimero nueve debe pracederse en ta misma foraa que para los ejereieios eles y siete, Dobe eontarss 1, 2, 3,4, 5, 6-1, 2, y repetir. Caalqaiera que sea el truvo que precede la miaytseuts C, al enttar la plume ex eantacto con el papel, debe maverue hacia abo ‘en tacdirecclén de una curva a laiequierda, Ejercicio 10 CLEC CCECE CECECECE CEECCE CECECE CCCEE Cicite a niinero de letras de cada Tinea. Trace on el alee una C arte do hnoer fa primera letra; haga lo que ct azadr, que apunt antes de tirar, Levante tn plamia de! papel sin éetener su impulse al terminar la mayiseula; siga con’ el movimiento ea el alre y ‘haje Ia pluma al papel para principe ts mayinewasslglente; todo elo, repetimon sin deter elimpala. Haga uasy seeutaletrar por minaio, omtasda Fe para ine . LECCION 12 Bjercicio 11 % oe me pg ee STO op mee 2 oO eee ee or oo TO pe oo ‘Ven lus inatroceionca relutivas’ eft 11 en a pagina que shue, ;2B De aqui en adelante; toda leceiés debe principiar cen la prictien det Gyalo grande de doa expacks, cjercitios tes, seis y once, ast como eon treauéztes cepases de fos dems ejercicios que snteceden, Yn los ejerclcion de Gvalos grandes y en sus todifieaciones para las maylisedlas A, Oy C, ef movimiento empteada fia sida més que todo et de hacia adelante » hacia atras, mlentras qe et el ejercisio de 14 0 mi- fndscula Ta tmano s¢ fn anavido prineipalmente hatia a derecha, apren- igadose de tal snerte el movimiento: lateral, Si se utiliza demasiado ta fueeza de In parte superior del brazo, la fetca regultard. demasiado grande, En ta debide posicidn, el esfyerzo minima empleada no Mevard Ik mano fino a ta ditanca sueierte para formar bien Ta letra ¢. Para que ta hoea que enlan Ins Tetras pueda hacerse ata velocidad requerida, dicha tinea debe set lo mks horlwonts| que ses posible. Si afecta. wna eva eruaaiado, pronusciada, 1a letra pareserd mis bien wna a que una ‘Fn este easily dle caligratin lao. aintincula, y deme letras de te sme clase delen texer como wn milimetro y medio de ato, La. de fate ejercicio tiene esa misma altura y debe. servie de punto de. com- paraciéa para determinar of tamafio de lis demig minimas a, ¢, & i,m Tw Ay ff HY Wy x Kaw miulsculag minimas cy» pueden ini- ‘cerse ut exnrto ms altas que las demé. Dondeytiera que bays una union de dos-tiness que formen un n= tiie, esto ea cierre de tn o en In parte superior, debe detenerse figeramente et reovimiente al llegar a eye punto. El cierre de lao se fase cen tanth rapider que It detencién resolia impereeptible por mucha. ftenctéa que se pone, TAL Masatro: Al cjercitarse esta letra, accniejamos al muestro ‘que coreija el trabajo del alum con uns frase ritmica, mieatras pase de wn pupitte.a ire, Supongamos que wi disci hace ta o demsiad Grands, qe otro no tp ciorra, quo of de mid alld exerlbe con movieiento fento © indeciso, que cl que sigue hace letras angostas y apretudas y ue cate fit se sieata demasiado lejos. del pupitre y tiene que Jacl. arse mucho, La eorreccida en tales cates podria hacerse en Ja forma siguiente: "Dds poqueta, mds pequeta; derre bleu, cerra bien) ne de- tiene, se detiene, se detiene, cach ver, tn el cerre, se detiene ;Cuinto iempo—casi nada, pero si, ge. dete, on el clerre; bien cofride, bien corrldo, fedondee, redondet; bien erwuido, bien ergukia.” Cada sim- ftestacion 0 carretcién se repetira hasta que’ of defecto haya sido corze- aide siquera ex parte: Los dems discipaion sentir, también In inflnen sia de estas advertencias-y aquellos qne hiyan,eometide Joe msm érrares irk méjorando insenaiblements su letra. TDebe tratar de alcataarse y martenerse uni velocidad de noventa 0 smiis Tetras por minuto, Aunque ea no. ex excesivo, permite formar bet fa fetta y es mficiente para obfiger a uit movimiento bien desenvugla. Tr ejeteielo rilmeen once consis de tres grupos de einen letras er cide linea y coma hry seis liners por todo, el total de letras es de fhoventa, Debe hicerse xin minuto, side data la velocidad mdecuaa para In préctica, Lo misma que para ta mayicila Ay debe contarse fas dier para cada grupo 3 Iuegor corver ch pagel Para ly Iieeu completa a mwnera de contar gerd fa siguienic: 12, 34, 546, 7-8, 9-10, corsa el papel, 1-2, $4, 54, 78 9410, corra eh papel, 12, $4, 56, 7-4 $10, corre el papel.” Puede adaptarse muy blon alginn frnie especial para ete compl de dies, En adelante of sjercico ace debe practivarse juito fon las évalee compuctos de dos expacion, y el eercicio seis debe repasurse al prindpio de cic perlodo de pristica. LECCION 13 ‘Refiaso general de Jo qué ntecedes~ HEL Miide Palmer 04 un tonto dé caligratia préctica, Tas inatracclones deben estudiarse y segulrse fielmenteGOCALEEP LWA LK NNOP 24 AF UTUALY atkech wf gh g ht Aba 7 ae Re of pre te ee ap L2ZIFFCIEGO Quien haya estudiado y observado las explicaciones, consejos « fns~ trociones que anteceden, tmdré ahora sufciente dominio del movimieata muscular para’ trazar icilmente Tas letras que Bguraa en esta, pégina Quien por e! contraria no haya estudindo atentarente las insti clones wi practicada debidaments los ejercicios, debe sezuir renasindolos El estudio superbcial no puede evar mix que al fracaso. Las mayiiseulas, miniactas y cifray de esta pdgina servinin de ‘Unes pecos. mir referencia y, en lo sucrsive deberdy:servir ot madelo pars todos! tos trabajos escritos, Dabe dedteatue una lecclén semanal al extodio especial y pric tea de Jas mayGiculas hasta aprender e formarlan perfectamente, Las mayiisculas, mnindscnlas y cifras serdin objeto de tn eatuéio mabe completa en las Jecefones que siguen, 16 de efercicto adecuads Valen por muchas horas. de uréctica mal ontendida. LECCION 14—Ejercicio 12 ‘Los djereleion de Yineaw crusndss son muy files pire adquirit om movimiento facil, elfstico y bien Tigado. ‘Haga primero fas leteas sobre ‘as sets del papel y Iuego, dundo vuelta a-éste, siga las ines transversales LECCION 15 ALGO MAS ACERCA DE LA MANERA ADECUADA DE CONTAR Erste excritir, Io anfoms que en fa mince, In regalaridnd det 0 miento es ‘actor iinportantisitio, Debe evliarse todo movinienta re- pentine y Urusco y, gara conteauir exe fit, muchos excelentes maestros fe ban dado cuenta de que es conveniente’ afoptar algim sistenia apro- lado para marcar el conpda a que deen fermnrse las dlstintas partes elas letras, Alganos ae sirver para ello de un metrénoms, otros mar- ‘ean el camais gor medio de ain regia y de tna tablila y ottos, por fie, se sirven de algiin instrumento musical. Nosotros, en cambio, preferimos la voe humana, efe maraviloso instraimeito, empleando wt {nftodo adccuado de cantar que eoocuerde con fom movimntenton ah tena Ins letras, Este procediniento resulta tan rrictico para. efersiterse en ‘cane como para tabajar ex fa clare, y cf alimno dake saber em- plaatlo bien ‘Chino tina Teta renin mal formats, pile attibuines este defect a caleuiern’de las eavsas’ ate vigues, o 4 todae’elng, o saber: primera, ia ‘osiid my esa corrects; vq fa igier de Tox mbscolon ante el libre movimiento; tercera, In imagen de Ta ietra no est4 Vien grabada fen ia mene, 7 cuarka, of movirients no s¢ efectin en In debide direc- ida, ‘Si por ejemplo Ta mo la n miniscilas presentant una parte-supe~ Hor’ dumdclada anguloes, ex porque ia plums po sigte bien Jn curva AUsscendente adecwada El sjercieio mGmera trees tiene por G6) enasficr I eure doteene derte auneriar que geten afectar larry lan. Al practicar disho elercido, cuente 1.2, 3.4, 8.6, 7 8. 9,30, para cade grupo, o vilgase de las siguientes exprosiones Himicas: “arriba, arrha, arriba, arciba, arti, eve, feve, feve. leve."” Ten la pritvern linea ef eferccio debe ocupa del expaclo que media entre dos eenglonens y om, ta agus, Je de fas Teteas debe ser Ia misma que ia de la © minéscul, 0 sea fin milimetco y medio.a Ejercicio 13 OVUPPIIPU f TIVILIVIVE ¢TPVIFITIV ES: [FIPIPGIPFIPD PLVVAVVPL PHEVIVIVEA LVPLIAIIVI: IIVIPVEDIRA PLPFIPTIPE ‘Tonga presente que Ia puree mis greta del astebravo debe descan- sar en el pepitre, y que cf amine y mefique de Ta mano derecha deen loblarse bien; que ta phuina debe Comarse con conodidad ¥.qge el bzo derecho debe apartatse tilen del cuerpo Maeva abota Ia mano hacia adelante y, becia sted para ver af tiene Ja bertad de. moviniente x aol- use suitlenen, St les misenlon funcionan Yatiient, leve In plum al papel, mowéndala suave y raicamente. Catozee grace complstoe it modlo de Ia primera Tinea’ ‘decibels de Tos ie te segunda, deben tesarae et! mitt, LECCION 16 “ ¢ Ejercicio 14 VAD RPI PID POE PR TR AT PIL DRL I Braye el soviniente trasauds, 1a primera tinea. ei el ite, Eine niece el movimieate en ox punts inferior af vea Me pave Ya sshle Fipidarwente' Ta puma Ugjela cece 9 el papel ep el péota sn qae vA & reba a Te Het leo Uta i uo fo ae sin lapoyar, ‘Trace cuatro mos. igwdas ante de levantar 1s piieea fet dq once grupne on ta nea. Al prntipio, ja letras eer demas FELBE scm nealares y torpen xe cortard trabajo enlararias bien pero no.desista. Hage 13s cuatro Titeas ea un cuiaueo y corral papel ese pués-de cathy grapo de letras, ‘Comb yt dijmos en i Leecidn quince, sjercicio treco, 1am mintiscula se hace con un tovirrenta curvo des ftidente, pers oe ime meni, eho eiuiew ene fey letra, no perthitira hacer el rails por Jo thxto no habra linea diviseria nine trainers yu sigusnie: Pongn witmepre reverse al actin, five Tes ditintss parla le ln = se Tpgaan sin onic eure Ces: PPL VIA ABI IS PHD DPIT I TANI IN ee BRR Prt PREVA FI- OE PRP 291-9 PREDP ART PP ceulegté v qe pra Las enlaces se usin el contrary, wi ed enrvo scene, “Puelle contarse 1, 23, 6 tien corre, das, tren, o bien, iestendente, descelesce, aseendente, El ejercicio eataree febe rach fare durante an mimo andy al principle ie cade Teeetin. Se hah indado ya cuateo cercicios que fueden, practharse al empezar 1 Jeet.” Baben heeeéae, no solamente af prigeipin del curso, eiso hase aque éste se haya seguile er au Tolaidad” Constituyen las elerciios de tmovimientos mas cfeaees 2 fa. vex aue sirven para ensefar ta medor manera de formar Jas letras, 3 esitante que flegue a daminarios ef ods sus detalles de altum' de In etra, forma_y velocidad no tenéea aoe inetd ei race i oy snitch” er cael it Imauera correcta de aplicar el movimiento trazo curvo ascendemte al Bieddtae tay fee, A clucise de is oa US ee er imnpariasie de tos euatr.ae LECCION 17 lo sreesive toda Jeccién debe empezar con el elercicio de los ovales:compactos de dos espacios, el jerci: de lam miniseula, ejeteico catoree, El alumno que dedique toa primeros tres o cinco minutos de eadz leccion & fe felichard de harberlo hecho, once, eh de la» mindsexta, prbetiea de estou tres ejercicias, Bjercicio 15 TAT PEI SPL PR et Pt PLIAGE —— FL IL I YI OI ay lam mini ve, cuenta ht wens sar ta, do slamene, La mar i conte ara eer tins ser pay 2 42,408 Hoo pra chs aro de ce evan 12, $4, 86, 78, 910" Le weak dee proporconalnente Ia msm que pars el ejerelec jean nea LECCION 18 Ejercicio 16 areges x adorned ope Me bed Cmbebe bed Sub. cy ceo ones penped oben ae? Ot PRAIAL mere “4 PARK ' pe uaa artonlonlerl rtobesdbeed- Vokookorkok: ober be bf COC Maga Ms m miaiseula en grupos de cuptro, tree aempor por Hlnea, ext cinco o mis rengloncs ; déle luego vues al papel y haga: grupos, cram ‘dens. mintiseulas, Compare frecuentemente su trabajo con et modelo a practicarLECCION 19 Ejercicio 17 ac ta Yt ee! yt miniscule, sond,hecha,iicamente por mello de on traxe ear mendes ies ei fa partesueror aim punta aguas Cuene 2, 2 3,4 S,,nare cada ropa: haga ef trazo descendeate tan fino como eh asccndente 7 trate de que mee le anamu daeatela sees woe ioe tikes Haga cinco grupos per linea y cineventa letras por minuto, Ejercicio 18 PE a a tt Yt te Ut et ttl Ah Nt te tt te tte Et paraleliswo fateral e3 la distancla unfforme que debe haber’ entre todos los puntos de los travod rectoa inlinadoa de Ta letra. Pata cat do ouatro letras de este elerciclg eveate 1-2, $4, 56, 24 . ad Ejercicio 19 COCCEL EEC CA At ttt Mata AALMAL MTNA AOA A a te htt Ltt At ttt ttt ttettttt ttt sien tu i minfscla a une ltrs que wh wnt dor she y ta tra, Lat indoula debe ser spre nk he segue aie te 4 media fa normal, trace tm linea carta horizontal, y habri hecho ona miniseula Y que sus aimes Ins Tetras b, h, k y La velocidad adecimda ; Regie ge doh peti net grupo le Lato ye dle epee { nina, Debs tates de aue ol tro nemndete y a dasendiss Scena Kcr pot niitee Bat et no ten Mae eee se feutian en Ia parte superior, mas, ai al eserthir con cierta rapidez, se fancta como ‘elercicio de movimiento pero la practica de m formaciba foena unm iyera barra eh se puto, 00 por elle lech de ng chan Satta enge emau ‘A. medida que domina mis el movimiento emuscelir, ¢ alumno va adguitiends mayor hubilidad eh si aplicaciin a ta esctitura wy anal va grudealteane uigjoruno for le que reryecta & In forma, paralelismme y uniformidad de dimensiones. Conviene observur constantemente to escrito, Sr eeirndo las btvar con tas Gel wrodele que se trata de iriver, Quien w enfuecee por adelantar Wo iardacd et ver coranalos aus esfverz0s, LECCION 20 TDeapurés de In prictive usual del dvato ytaite de dox espacios y de la eme y me minisculas, reunse ta feccijn dicelnsers, Ejercicio 20 Sc \Aa 444444 ay jad AAS ea (dae Added Ee ates elle Pa the mig os prpos de doen sure Lf aa $ Tate las cme ceca dels ceri de sists Dishay fetras deen de que ta leten 9 tt miimetro y medio de allo, Fara tenet kara que ite. “Al iacer Ia ¢ ex grupos de cince, doben Haat de comparactém conviene 9 veces hacer renglones de las rainiscu- hacerse velntiocho grupos, o sean cietto euarerta Tetras, po LECCION 21 Hjercicio 21 Pi Cb (Feo Fi. tie Clie a a a ae ee La pricticn mal entendids resulta contraproducente. Las instrucciones indicen ia manera de proceder,3 cjercicio seis ta linea final de le myiscula A views a exer por debajo ‘el renglon. Esta mo tiene nor objeta sino e} conseguir um ejereiio de tmorimiento ritwice. Al escribir palabras que empiecen con una A. es prelerible entazar ta linea final con In miniscule que sigue, c:mo se aod ver en Ia segunda linea cel ejercicio veintiuno. 1 jercicio nitmero vsintlito es el primero tn que se eseribe una palnora entera con meydacula, No deje de estutlar ef mavimlente y su aplicacién a te formaciim dz estas leiras, ‘Trace velite palabras o més por minato, cuidinde de que no ‘ocipen en el papel mayor espacio que el que ocupaa los modelos, En el LECCION 22 Ejercicio 22 Oorewin! OmntovetEwvtnd Chis, tape GG SI Corte! Const) Crmilad ‘Trade divciseis palabras por minwto, Despmés de eneribir unas linens, compare sy tiabajo cone} modele, Repase ® menudo, LECCION 23 Ejercicio 23 Otsxe Otte Obese Otece Otene ‘Al smmperte a trazie ta O may Gaeta, enide de que el movimiento ‘que ésta toque et papel al moverse ripidamemte hecia abajo Fin condiciones fayorbies y con buena libertad de movimiento; neten exeribirse unas cwtoree palabras por mimo, sige te direecién de-un dvoto. Trace Ia ltea'en el aire con in plain y deje30 LECCION 24 Ejercicios 24 y 25 rang) wom} ity Ig BID YY F2 Vir Unrene Ve Dire Wt Estudie con atencibn la primers Lins y tee: eyperiatnent us eee TSS Sg ts antag, ot Aitse Hen en fa ditecign de Mpluma af erirar eh contacto con ei payel pits formar ef rabilo inicial, Cade de que este railo no avede BaP de Jo que e1 en ef modelo, Jv te caligeafn comercial Se dreterie hacer punto antes que wo rabillo cemasiada grande... El Pree cldae ee tal Gury sie we encuentran ain ecuforda del primer ra) apentije ee) movimionts adecuato, Burm esta fe acgeis dee emee 20248 fe i hee Miegenaente; 9 abalo terminar bruscamente af egar st 1 Taino eta fara se emplea para prineinar e! trarado de doce a yilsctiins distintas, conviee estudiar bien y practicaria ahora, repa- endl con os oa esvesti east ado cepeiee sonsta de cinco 08. formado cada uno de ee ae ee ee ne See ech oe rse hacia el centro del cuerpo, y. Wis vueltas a aparte superior se hari con movimiento garvo descendente, La ma uae sone te babe co mores aoe Seestey A 16, ee hacerse dieciseis lineas completas en un init, fate aia giana vansdrcats ¢ ceohs al dace coy ned wacker el ss rare Sen Le succes eon See eS Esta leccién debe repasarse con frecuencia, LECCION 25 No’olvide el ejetetarse-como de costumbre durante tret a cinco minttos-en ef truxdo de lor daloy upretadon, de Ie © ¥ de Ia eme minisenlar Bjercicios 26 y 27 4A Bae aS ANN AAA aAEstudie bien tas mayiisculas My N antes: de fotentar trazarias. Conspirelas con ef modelo en sus detalles de inclinacién, altara y ancho, ijese muy sspecialmente én el trazo final de ambas letras, Fl llevar dicho trazo més abajo del renglén, levantande Iuega Ia plama sin de- tener ef impulso, contribuye a mantener el movimiento eurro y permite adgsirir cieria, avtometicidad antes y después de cadu letra, de suerte z Que el movimiento es ininterrumpide aim cuando no 4¢ exté formando ag Letras, Al truzar ta mayiscala M, debe eontarse 1, 2, 3,4 y hacerla w radu ido treinia por minuto, Para ta N, ge contara t, 2, 3; y ta velocidad sera de cuarenta por mimito, LECCION 26 Repaso de tas tecciones veintieuntro y.-yeintieinco, LECCION 27 Acnzo bay clvidato algo caso ae ollseava usted 4 ermperar a practicar « jercicio veintioc}e sin haber repasada antes los de tos Gvatos; o ‘cw, sminiseuls ya mindsela, conviene secordarto. Ejercicio 28 Doerr Vere evve Won Cott Para sprender ta. caligvafia hay que repasar costautemente, Paca mayor efcacia, el ejercitla yeintiocto debe gracticarse escribiendo. la sista palabra reyetidus veces durante varios minutos, Prelerius que el alumno enpiece formindo In mayiserla como se ve ef fa primera tinea, Wevands cl trazo final basta por debajo del rengion y levantando la piuma antes de trazar las miniiseulas, Mas adelante, € trazn firal de mayiiscula M puede enlazarse directamente con Ja letra que sigue, come en Ia segunda Hea de} ejercicio, Deben estribirse sei por Tinea, como en el modelo, a razén de eatorce a dis por minuio, Al Maestro: Si usted hi estudio las eeienes con anticipactin, iba practicado tos ejercicios y os conoce a fonda antes de dar It Jeeci6n, sera & yoors may conveniente que se siento ent estritorio © eit uno de tos pupitres.y vaya. etertblendo las. palabras. junto con alton, dleletrefindolas a medida que tas vaya trizando, de este modo; Meonno, M-owro, De esta manera ensefiark wited a ans dhefpolos, la velocidad apropiada y el movimiento corrscto, AY practicar la escritirt de palsbeas, no Jntente une oolae’ dél mismo modo qué para la formaciin de letras aisladas, pues sélo, logra- ia. comfundiaeLECCION 28 Ejercicio 29 ee ee Antes de pracicar Ia reba Non, tsace-unas cuastas veces la N Gnaoy a direc, tamato, distance entre lax Jetms aura y ancho maytucula pare sererarre en al movimiento, El fepeso. de letras Zt Sues ati Manes tegen att 'de id Wim Tee. Se 18 palihras deke conserarsesarupre como eeriso de movimienta, Apt puabra'y Bato ior deals Oe Keven, jie y trate comtanremente ae auqunic ta movitiento cada ed Was ine y mas le, Eames elas ia lita pesbral Wada muy, Ta eit acco int por nto pa ania oe sspuciaimente en lo que ae relecione con Ia frmeea y nities de lox y de ceinte por minuto para is palahra NOB. eaecntd Aaa teY aaa d COC Adddd AAtddds bbdded IOP LITT EFEEE FRET TAGE FIIGI FIIGT? FFIFT FFFTT PARA ESTUDIO Y COMPARACION ‘as miniieula no €3, en ss rayor princinsles, sino sna redezeibn abla pérmite trasarla eon mayr rapiden, Pava-trarar ia carve’ de de te mayaecla sorvenpondiente, y In pte ich de las miniveslas 8. ue we encuentra por debajo del rengién, say que, precindr del : ei t otielenta de ls deilon ic lan palabras, preferimos 4; gy @ teren la mama forma que ela, Fije en ou mente ese pare: 1°¢ son re reet, sin caren Yc tal cago el Tao ‘debe ser min corto. ido, que seré rma convenient tener presente. Fiala callavatia camer Fijuee bien, en el lacga e cata g shreviada. Ts minieenta q debe ser ‘ales greterible hacer Tn mingscsla d con unn vvelta en lugar de wi tn pocormds ecrta que fa gen fa parte que se extiende por debsjo del Seiple slo vertical, pues eflo'ne dleriniye te clridad de ta feira y en senglon, ba g de fabo recto ex iguil « fa cfra micve,Ejercicio 30 Cn a A aan Ce ete nh bene pote ee Ex tnuy, epuyeniente practicar con asiduidad ef ejerticio de ty mix niiygula a. Tente de trazar gels o pris lineas de letras tan*pequetas y Unifornies como fas del modelo. I estutiante np debe dciat. de. ¢ ‘ucdiar constastemente ol modelo comparando frecuentemenis Su tra ee ee ee ee ee ee ee RA RT Ohana ee ee ‘jo con ét, Para cada 2 minaculs debe contare 1,2, af enlar lax ohio letras gus fornun 8 Sho 2a Bah, Nes Sinlulacals et grapor de digo, debe teased frawon de ekent pur min, LECCION 30 Ejercicio 31 Abddd Adtddd Ahddde kdiddde GOPO?™ FE PFY EIGER? IIGE? FOF? IPFIDF- FV EFF Considerando ty minisculy o, qu: tine un milimetro.y medio de alto, como un espacio, Ing mindeula debe ocupar tres espacios o seam fs te Pe a en tl ribo dé la q y of de big sbrevinda debes extendorse dos espaciot por debajo de-dicho reaglén, ‘El pei de ln d:debe medir dos-esracios ¥ medio arriba del renglén, FFITE FFIFF A veces ura Tete, gi por Io, dewihs ot mmr bitin. presenta sal pet tate ot Faber deraido' won Negando hast et eng Para eada grup) de ins fetray debe conterse 1-2, Soy. $6 Fl, 9.1. fn nial dhe teatae a nasdn Se esearch os bor iniudos In ga ruzda oe neseua a Sse ance 9 Ia, ego Uh imag neuehta por ita, aBigue usted oatadianda lew lnsteusclones? Bilas Yo tidican la manera de proceder para aleertzéy ¢1 éxito.LECCION 31 ‘Bjercicio 32 ge ee Gee Repase la leceifin treints antes de practicar este cjercicio, Sn lens fw dsl oberar orn emper« Ja altura de un espaclo. enema del renglén y que no hay linea inicial (que parte del renglén; ane ta. primers paste seta L onindscula em de ta risma altura que la, lu ey la 0; como 42 ba dejado explicado en otra Phin, Ente ejercicio debe eseribirse x raxn de diecieis palabras or maimto, < LECCION. 32 E] prototipo det grupo de letras de tazo grande, 9, f, hy. le es fa minucula 1. Estas gince Jetras deen tener In misma altura, Ahora ‘conviene estuliar Ia 1 cnt suma atercidn y, ex adelante, repasacle con feectencia, Serk bueno agregaria al gripe de Gxalos, ma y 9 mk nndseulas que se practicarin al principia de cad leecién, ‘Altura,—Ya hemos indiendo que In altura de fas letras anfaimas (de wn espacio) a) fm 2, 0, Ye We mi 26 de un mailimetso y metic Lar y tes minisculag entran en Ig minva categoria, perv su altura debe ser mayor en un’ veintcines por Bento, Las letras minimas deben servir siempre de medida para determinae ta altura de iat denis minGeculus, Tomando-dicha altura de un espacin como bate, ln} dehe tener cuatro expuéios 0 sean unos seis millmetzos de altura, Come el papel cmpieado para la préctica del Método Palmer, y casi tode papel empleado en gereral para In escritura, esti rayado ead imueve millmetros $ medio aproximadaments, xe verd qué debs mediar una inanela ide anor tren milimetros entee Ia linea superier 'y al extrenn Hel lazo de ta tetra, Tengu presente que, traténdose de ta altura, se llama espacio ta altura de Tas letras minimias del estilo de eafigrafia que xe ensefia por este méiodo, En lor -cuadernes de eseritura antiguos, par cjemplo, tas Jefras de sa esjaclo tanian generalmente ior tre: milimetros de alto, 0 aea el doble de fa altura que tienen en estas ejercicioe, Las letras do taea formanda lazq, totian mks de seve nfllimetros de alte, os decir ‘res milimetros.mis que de acverdo can este métado, Movimiento—En la callgrufiu ‘comercial, todos los trazos en forma de Jaz, que queen debajo del renglén, deben trazarse con movimiento completamente muscular, Al trazar les mismos teazo8 arriba del renglin, como los de la I, etc, les dedos deben aflojuree y, al feslizarse A brazo hacia adelante pur formar tz letra, estirarse ligera- monte para aywar a formar la parte superior del lax Estos dos movi micntos combinados llegaa a electuarse de modo casi inconsciente, de modo fine na requerieén sinc mig’ een exfiersn al principio. El estudiants debe tds bien euidar de no exagerar este detalle, Observe atentamente mu mifiest a fin de cerciomree de que ae mveve hacia ndlante y hacia tras rinerénigamente cen los demas movimientos, No permite mca {qoe ef talén de Ia mano rece oon al papel al escriie. Precaucionss.—La primera dificuliad con que usted wopezari. seri, ‘a de formar el waz ascedente bien carvo, Une media hore de grdctica asldya contribuird consicerablemente a hacer desaparecer esa Sieuitad. Disponga of papel a ua dngulo tal que le permita hacer tos trazoy deavendentes con direccién hacia et centra del cuerpo... Ante todo procire mantener ma perfecta uniformidad de altura, facinacion y c9- gaciado, No haga trazas grussos.a“ Ejercicio 33 LLL Mb Mt Mt Mt lt Mt bb, etal wt it wt tt ahhh wth wt ih. tla ttla bla & LOLI LL 5 IES Meee Ahea Len gt, tbr) Mba IE] movimiento se hace figeramente mis lento en ef trazo descendente, pero sin detenerse al llegar al renglin. Después. de un poca de prictica, ches poterse act por minut, not cies acento volte lizos tan Men rmados com ls que anteceden, Para cada gripo de cio de contarse |, 2, 3,4, So sea ano para cada letra. Ejercitese en la escritira de las palabras el, ella, tena, a una velocidad que ie permits, format Finca robistas'y bien deinen. LECCION 33 Bjercicio 34 Zo eee Canatote eau y prea, ve rewiern para Megara adv: uma mos augerido y se abr ado agents en otron dete, tales coro ta Ucn Vera comersat. LI estudio sie In prdctea la practcy sin el Gutya que atect el traze desteniente pemeyals ke aurea de Sean GSindo no darin so’ mediocres resuiados; no deseuide Hi ta'ni atta que iereepta la Tinea horizontal final y Ta'terminagoe de esa san on for debajo del renglon ler aa » cu a un tue erode move, Hse" Brae Olay que conta. ava in hast doe part. a bien para que Sepa conte se forma esta letra, El Grate flcal pewiehn yea, de ta siguiente manera L-2e4-Si 1.0 Rl etme 1-2 de Ta rene ono fn mia ela aliora de la wayaseul, y'el hao soperior de maytscala, debe ser slgo nus lets que el del Gra Deben coher dot ta tiene fa misma aiora que el Gvalo, Quien tenga buen vista y grupos de’cinco, 0 sean dicg lets por Hea Y travarse 1s lineas, © Menus clara hub Bosbo’ ya estan obseryacioey amtee‘de que lan hays elite Tetras, pot mito. Unos pocos minutos de ejercicio adecuado valen por muchas horas de préictica mal entendida.2 Hjercicio 35 ‘Ates de trazur la L mayiscula ett el papel, mueva ta pluea ex el false repetidas yecea en Ta mioma dirccciém despods de haber estudindo my atentamente su formaciéa, La primera tinea empieza como a la titad de la aleina dela letra, x 46 eneorva Isla abajo; el Inzo superior ‘cup como Ja mitad del largo total de fa letra; el azo inferior des lat th tL Ak caveat el rengiéns v fa linea Gnal se leva hasta por debajo del re faldm. Esta Tetra conatituye tino de fos mas efieaces ejercicios de movi lento que haste ahora se hiya indicado, Después ce cada grupa de Sineo, bay que correr el papel hacia Ia i:quiecda, Cueme 1-2 para cada tetra, o bien, peril es peril dos, perfil Le Dehett traaarse de einesents a deeuetita § cuniro Tetras por minut, Repaso de ta leech teat y tees Ejercicio 36 Eauaic, practique y compare, po Zé : Seder’ ale SS eee aS Sst shea por linen y practique ta velocidad a raxén de dieciocko palabras por minuto, LECCION 35 Ejercicio 37 APEAP OD dos linens de este ejereicio y compare fuego cuidadesamente cen el'imodelo, Cuide de que Ia menascata d aca gas baja aie Va ma Yiseult 1, Compare la inclinacion y ragos respectivan de. las: tetras ? Cee ee ee asi como la tetra en st totatidad, Observe eserapulosamente ta. diss faeka entre letras, 9 tra Ivanterior eae call Ties fenute mas perfects tae Iiserihg cate eferein aruadn de doce palabeas por rita No puede fricaser auien estudie y observe las instrucciones,LECCION 36 Ejercicio 38 \ eee be paler \n eel) \ toh 5 Cie th aaley x ys A-ha AA AAA Conyiene repaser a mento Hi ininisosl, eoume ejereiclo de movimiento, gov 8 Ejercicio 39 eee ney chert ty ey = eo S| oe a yy chee Lebel cheb ep Joy j J boku ffl’ of vod is. a) vod Cte te La primera paste de Ia a minniscul sinve de guia pare ta formacion tle la 6 svinissula, AL traaur toe enlaces, debe usiliarse el movinaiento arya dewendente, $3 por el contrario pura enlazar ta tinea final le suna-e con el punto que forma of principio de Js, siguiente, se utiliza el movimento carve axcondonte, ee formard un taza y la letra restltart Bs ae 4 ley 5 e el ve Vee wood oe ee demnavindo grande, Después de escribir unas ests lineas, compare ta altura de fac con la de las leteas 0,3, m,n. Compare asimismo fre~ cuentemente 34 trabajo con el modelo, Pata éada grpo de cinco, debe fontarse 12, 34, 9.10; 0 bien, punts ars, punto arriba, punto arriba, punto arib, punto arriba, Este efercico debe escribirss razon te dieeistis grupos Js cinco, o sean ockenta Tetras. por mato.w LECCION 44 Ejercicio 45 Ae tw te te er et tt 2 ert? Ath — tit tt” id ht gp Loe prince ar Afazin Ne ta w eindvela Corum una az Commo Ri dvi de dln emacs del seme, Ta Hoes denice tejamoe dicha ex la Jeecion dieeiiere tis distascia ontre todos Tos pun Ugsrametie cma, ee eens re ry Suites y-contarse para eada letra, 1, 2, 35 1, pacio, Torino en eetita este detalle, trace el tere eae o sea el puto} uno, dos, punto; und, dos, puta, 2. 330 blew, ug, des Ejercicio 46 we eh ip ol ee oP es a trp cer} “eer te ea abbey COE . ‘ at 5 iy te oy asa t+ ae ee t ts 2 bee or Ve ow i Vado) het al LECCION 45 Ejercicio 47 ‘ha formaciin dela x miniscula es muy sencilla, Estidiels bien antes de empezar a practicar, La linea fe cruce puede facerse hac ‘obacia arriba. A) escribir ua palabra que coutenga esta letra, termine la palabra antes de hacer Ja linea de eruce de la x, Dicha linea ae ‘debe ser cotta,a Bjercicio 48 depte Jdeate dicle deite-_degte Atste LECCION 46—Ejercicio 49 “EEE EEE EE he TS ee cee ri Aye re es eat kh ee = a ovr: ony Jebe cerrarse on ‘3 parte superior. Cuemte 1-2, 3-4 $6, 7-8, 9-90, para eada grupo de cinco letras, Ejercicio 50 anolyer wetper water aetntr eters4s LECCION 47—Ejercicio 51 ALLLL thhhh Ap+AM pAtAASS Aptthhe Addhdh ddd thbebhe fen Tinea recta hasta ef renglén, y la segunda parte es coma el trazo final de lk m. Conviene observar que la primera y ta segytda garte de la 8 4¢ juntan-en ef renglin formanda un dngalo, Estulie fa forma de ests Tetra ‘asta compretiler perfeetamente hy manera de travarla 4 este cjercicio, hay que contar 1-2 para cada letra y 1-2, 3:4, 810, para cade wrupo de cin, Debe practiarse a raréa de "a quince grupo Sue inh ivertda s ‘observa que en tal posicién constiuve tna g- Convene hora estar y-pracitiene ta yy Mintel 4, 5:6, 78, 910 para cada grupa de cco, io 52 PRATT SOLTTT LECCION 43 Repate fis Tecsiones cuarenta y siete y cuarenta y ocho) ¥ peste atencié af edercicio que sixue. Ejerc GIVI CATT GF Ejercicio 53 Lop. 2D o teeta ote Bh et fe IL gt DE LAE Ad at le hita chitu Aetne bita tita cheta- cae arin de reinte o mis por minuto, y Ta de ta tercera Tinea «raz de dieviséis 6 ands, ‘io tar a he iavayor aleara que 1, Todas os letras que feeman am fazo arriba del renin, exceptuana la fy eten poser le misina ate,LECCION 49 EL OVALO INVERTIDO Y SU APLICACION El dvalo invertide se aplica a ta formaciin de ‘a mayiiseula J. invertidos y, uma vex que el movimieeto sea bien Teve-y. uniform Debe stenetse presente que el Svalo invertide principin con’ un traio cine a pradticar Ya muaydscyln, Tt deals tse so Sones toed suevidele bua ogatetnsNotese tien ee ase apkne” Goat NH, f! al tee ver Seto 4a, ejerciese durante cuatro o cco minatos en la formaacioa Ce ovales G70? 02 07 0200 Opog Cente Hasta sels al trazar el rato, levante ta phima del papel al’ tenderlo perfectamente y higa Iuego por lo menos media plana’ de Negara Ta, parte superior 3, ait deteper el movimiento, Weje ebiter ix tierceien plums ex el aire de un modo natural hacia ta derecha y por debijo dsl No desenife la busin, formacién de la tetra y observe cuidadosae Fengl6n hasta el panto adscuado en que se ha de dat principio a fe letra. mente to siguiente: Ia J debe prineipiar con ws texeo. aaswndante aeete No detensa el movimiento, acometa el trazada ela fetta con toda mm punto un poco iaferior al renglont (a vorita de la parte superior ieee aecision al dor el primer teazo ile la J- Si esta explication yo Te parece ser nedonda; i secsiém superior deta lea debe eer algo unde laged are tiuy ela, estudie el movimiento aplicado a esta mayuscult fata ct: in inferior ys veces mas ancha Que eta LECCION 50—Hjercicio 55 O2E2 O20 LOL CL COO? ry Si tropics con alguna dificultad pot lo que respects 4 ta inclinacidn de ests lets, eitilie y practique este cjercicio con constancia, Cuente 1-2 para eada J maytgcula y trace de sesenta's setenta leiras por mintto, Ejercicio 56 sow ee Bi. Recaa Cran Car [heen a CG é C Este mco conten la Ved un elercino de mowiniento y de frmacion, Desde el trazo inci de ta J awa ot traso Gal de Ja a ta hinge debe prmantne en ota ca fap Lela lab Seale pstips a hs cos ovens caudate Rie Slope Sadi fdecuada es de diesiocbs a veinte palabras par misao. ALECCION 51 Ejercicio $7 BIG PPLASPSP OQRP ‘Trace la mayiscuia y siga'con an Gyaly invert, Cente dos para Ja 1 y ses para el Orato, en eta forma; 1, 25 9,4, 5, 7% 8 La velocidad debe set la suliciente ara que lis Ticeas sean suaves y Bien defini, Ejercicio 58 Son ) eer ee / Lf Bl th 0, _Q BP AIALHO PL!) A BPA AAA Pitgamsa: Que parte del espacio entre Hneas ocupa Ie anayscy Contando 172, para cada letra tence coarenta y cinco 9 mas por ania Ejercicio 59 oh LAIMA L ff IL HA 4 L LAL Para formar el dngulo gue xe observa en el Tado izquierdo de esta 1, mayigoula, hay que detenér de gotpe ef movimiento, Supanenos que aan recast oe inet alien las instrucciones que en stra Tecefin hemos indicado com respectg a degencion en tds Tos enljees angulares FoI a erro etceleate gard emplearia al pencips ie usta palabra, como se ve en el ejerescio que sigue, Cuente 1, 2,31 0 bien 1, Ejercicio 60 greece hgrracde Agracer” bpraeeLECCION 52 BoE eee aN eer st ee l,i oe ae te te tt ee tS AY th tt LED OD TOU AOA Oa ee et te ee tk et Yt ee ee ttt td gd od dt tt tt tL dh ot Oo ee cee eC ee ts ett et De POA I I I PEPE PETE PET PEPE ETE reLECCION 53—Practica De Palabras ategbrer cotter Haparnte go foe othgar wntace —déecta’ eS eee ee ER gout Sfitirier Letra tbeldad Aotel pet le f Lefe- pore gage vauctkle mopeal peciber valor erage3 ‘Sin pasar por alto nt desewidar et eJercicio de dvalos compactos, grandes (de- dos espacios) con que debe emperer toda lectin, Wien meden dedicarse dos clases coosecutivas estatianio y practiesndo las leteas de la pigina 31. LECCION 54—Ejercicio 61 Histe modelo consitaye por si solo sufcinte sjercicio de movimiento para et principio de esta Jecciin. Cueote hasta dies para ead letra completa; dos para la S maytisculs.propiamente dicha, y ocho gara el dvaia invertida en hive feomta Ia letra. Deben tranteie wna disesdie letras Sgmpletas por minuto. ste ejericio se recomienda principalmente a Jor estudiantes que tropiccen con alguaa difealad ea el desarrollo del anv Af rior fee ten en el ecto Je de dicho Can mori fly des 9 fv ase de Ejercicio 62 PAPAPAGAS PPAAPAS AA « Eestudie bien ta curva del primer teazo de exta letra ual come el tizu que forma eo 1a pt azo (parte superior de li $) tiene ana altura equaivalente a la titad de lavaitura total Ue hh ‘uarenta y cinco a cineventa letras por eitssio. Cente 1, 2, paca cata letra. Rjercicio 63 BPS AS SS cf Sod A AS A cf bl F Er trazo final angular de ts Tetra, tal como se ve en ef ejercicio sesenta y tres, es muy usado entre los masstros de ealigralta. commercial EL ntimero de letras por minuto debe ser casi ef wuismo «ue para el ejereicio sesena y dos, St tasgo principal conalste en Ia diceseton del (ease Road aue permite el enlace directo con ta letra siguiente, cualquiera que & Para eada Tetra, cuente: 1, 2, pase; 0 bies, 1 LECCION 55—Ejercicio 64 Ae ee Escriba una plana enfera de este ejercicio; miis atin, si tiene tiempo par dla. 1 moviniento debe ser pireiei y sodtinn, y la phunma debe ‘estar en contacto com ef papel desde el priaciplo hasta el fin de a palabra, a6 LECCION 56 Ejercicio 65 GEEGBEBGABGOGAES ty foe manele sue con tn Sato de sls vuelta tes 9, res ps neg, sin levantar forma, #40 Fin exte cleric, la magia se traan contain Hast i niente: 1, 2-3, 4, enterns., Divelsiete letras completas poor minvto, Cente on BE. festude muy bien ta forma. vor tue To esti, Un solo trans ‘ 1 ae eat a cincuctta ietra por minuto, eontaad, 1 Ejercicio 66 yt OLE AOE loteninar au tora en ral forma de G maydsculs antes de Toventar trazarla, Antes que todo wsted, debe. de Mal becky puede echay a perder una tetra por lo demas impecable, "Sena reconoeer Tox trazms mal bechos Stee bien, tna, pinto, tees, para cada letra. 2 j} A Ejercicio 67 bt yt AAS ANAAAAAA nacre bien la forma de Ta Tetra y trace hasta cin- Kate os wil rmaignifico estilo de G para Ja caligrafia comercial, Flueljs toda indicacién. LL Lb ble Leth LLE anlage ta letra con fa que sue, cvalauiera que fea esta itima y factlita ademfs ta unin le tas mayiseulas de Eltearo final angular permite ww aie Seat Rotts Per. Sarucnda ltrs 0 Hen Pe or 58 pare cme grupe We tom. lnectioren ravine disocho rk bor mi El cazador apuntal antes de disparar, Estodie bien Jas instracciones antes de nracticar los ejercicion, Ejercicio 6855 LECCION 57—Ejercicio 69 ek ee a ey Nada mis convenient, al llegar a. esta parte del curso, que la. enstente repetictin de palabras fciles, Por medio do una serie de reptiiones se adguiere vigor de movanicelo se descubren Tos errores La yebelind adceuada es Je'doce a catoree palabras por minuto, LECCION 58 ADVERTENCIA AL ESTUDIANTE No-cmlece munca a praca antes de ster perfecamente como lo bin apartado del cerpo; Ia eano derecho, ‘teme a ia yea el eo debe acer. Evite ol practicar con poca aplicactn o sin pensar en Jo derecho dotlndo en angulo recto, x tenga preseime gue la fuez2u que fhe git tatlenle, “Dhnen oeigin Seopa once, ue Falta Ae Seats in wis oe ereemsen ok oat veroe act aso dete the de aprender,» guedars tied ism, aiombrado de ls feaitas Uaavex que uted es enermtcarse ey poniebn adectala pach, ect Obienidon Vileang‘e, tnd fan Sieaonancassavorsbie, “Pvorsre tur, setter ta movin sn testy, plea al ge 9 ENA Sorervat cn teniéa atm no aslo lr ects el hago deveria, hie concionesea que testa tabujar,Ceteorese de ox edo ota So ambien tas ts cemda pares de. csrpors Matera. myaradog bien ange Ue at pritelpio ala ob GA pupie et canto de in rata'y te mate; gues Basser se pibdd: ppp Eata Tescidn no roquiere mucho ejercicin espeetal pretininay, Ja p mimiseufa enlazada coneituye por si sola un excelente Estudie bien la forma de este letra, fijandace my expecialmente en In punta de in parte superior, en el azo que se prolongs por dein} rengléa, on el lego de to letra por encima y por dshajo del rang Ejercicio 71 fetiterfrett«faties seelitafuucliocfrctie Velocilad aprosimaca y.promedia, yeinte palabras por mitato. Si tropiees con afguon diien al ejersieiy Weinla J tres, este lay fastrucelones y- practgne Ta I, tal com alll 4¢ ve Ejercicio 70 2 6) punto ef gue la core de Tp teased viene 9 erurar el tra reventente griopal Hlasa tle cleric a razbx de sosenta letras enlacdas por init, compat ietselfementattrahajo cont tmdele Yeh tm pik ode! tern de eaas era y Gots para cada wrugo 12, 34, 84, 78, 9:10, ail gor el treraloy le dy aviiveata, wie56 Ejercicio 63 Practique este ejercieio a razba de nueve palabras por minuto, frre lee of a ee etna LECCION 59 Ejercicio 73 PPPPP OG POG LPOGLDP Trace are alqnas hes inaginniae a modo de eersciapre- cinco. Teer dle prin a ano, de cnewua seen Tinie anes Ge dav peccplos Intarel. Como 16 poced ver carellwo: ites por sida Higa toe plana enters te sists "race on elo, ts mayor parte del Oval oraeinl queda a M0 squitda del taza asdyidad y congancity ko a alos, si letra ‘cho para am inielal Caente 1) 2 y repital o bien 1-2, HO’ paru cacy movimiento Taek, eve, dexetvaelto y rimien, Constitye fe tanto: un rope de dco, Coren el papel a iguierda dxpés de ada grupo de Magnlfey ejercico y el mejor eso de P mayéscula que pe adoptarse Ejercicio 74 ARARER GREG R ERGRR aga otra plana de estas leis. Este es también wn magnifico eferci con Hi fpf Yotmando is peqiebo Tazo on poco arribn del centro de ly de movimiento. Cuente hasta tres y no ra. Trace cuenta ¥- cine letras hien forrada Ejercicio 75 PAPI T € Guente 1-2, 34, $-6, 7-8, 9-10, para cada grupo de cinco letras y trace dece grupos, 0 stan sesenta letra, 90 LECCION 60 ‘Repaso de as locciones cincueata.y ocho y eiucuenta y nueve.Hijercicio 76 ivtgcont Lei rpcrabicrpatreHl apota Centro palabras yor finea de veinte eentimetras de largo, a razéa de doce palabras por minuto, Este ejercicio, si se ejeeuta con euidado, es LECCION 61—CIFRAS COMERCIALES muy ehea como prictica de tovinient Mada es mis imyortante para ot tenedor de Hivos w ofcinista que et shor trazar eorrectemente Ins cifras Muy’ a smenudo hay que traxar tnlge dean oi ee a de ‘Esto se observa prinsipalmete ent los tiabajos de estadistca de ta conuaitiaad de ins companias fervoviaria, en ceyas,plginns, facra: del fteaberamiento, no se ven sino cifras y mas cifray, Dichas eitras deben LECCION Gracias a ta adopeiin de Ine cifras. formadar de acuerdo eon ol ‘Método Palmer, bien pequefias y trazidas en el propio centro de Jos cuadritor, s New Briand Telephone Co. ba lograda eedueir al minimo los errores de sus empleades, evitando de tal suerte In pérdida de miles de pesos anuates. ‘Las cifras dchen ser pequefias, A veces el alumno eree que las cifras grandes von necesariamente mia claras; éte es tn error. Exa- mine atentamente el cuadro que antecede. A la iequierda se. ven cifras perfectamente claras y bien formadas; no se fas puede confundir unas fey otras 3, sn fembirgo, sus granies’dimeasiones las hacen ce difiel ante todo ser bien claras, requisieo cuya importancia esti por denis Fecalear, Las letras que fonstituyen una palabea, aunque no sean my elaras, pueden averlinarse por el eontexto; Inv elfras, en cambio, debe poderse distioguir independientemente lay amas de las otras, Convene, por lo tanto, formar cada eifra de modo que pueda ser iateligible 10 mismo separada que conjuntamente, OBJETIVA erAels lve [r|7lal¢| BAZ AAPA, alziA éAa\7\ al Ome ls 7)s Pie AlsiiaAizia 7 plas airs vial felZ iz ie ae oA rae eee ee, ee ee re at se ee ee eee eee ee ee ee ee age ane ay oe Oe eee feerh ‘ulsib® mas hllepensabies son Ja vmiforonidad de altura y Ge inclinacion. ero gara ins, ebfras 9 : sre legs, spot oe movies a rn ns ya a aa ; ems tel fara ns te. es cae Sa ah PARA ESTUDIO Y EJERCICIO ee Loe MANERA DE PRACTICAR Al tesear ts eifea uno; bajese fa mano sobre el papel con movimiento ayudara a formar bien cia clita, Cugnkes end, dos, te ent fai) Gra ater Hebe dedjearse varies Teeciones a la prictica de las cifras por ae enced aise de dle Jeera ot ry, raat Pare) pee eek. Ge aurupatg ut on con Stee en tise tee a i practi esta cra en clase, convene coneat Farias erfectalmente yoo clgta andes, coming eactearintty ote et puto, dos oe 1 Wes Ae © Varta, eno por empl. 6,9, 8, 4,3, 0,9, 6 1.2.2, ed ao Fs ars, 78, don ee pace ings Et movies Vea el ejerci is ka dicho glersicio, si se lo practin eebidauetie, (0 Ins demas. LECCION 62 Ejercicio 7 BECCECL EC ECE CCOCCEECLECEEECECEEELEECCELLE CECLEECECECECCECECECCECEEEECGEEEG CECE ECEEY LMLLELELEL ESO LEN CSE OPO POTEPESEPO IE IOIO LEO LO1ES LECCION 63 Ejercicio 78 spogrpog ogogegogogogegogege See b si gdp eo aoe p ip oy er cree oy Pp BameR anon Of apt ge FOG LL FOU oe OF 27 ‘aye nese alu cifra tres ew tw leeid seaentay cinco, 1b que eaaviene ante todo es repetir cada ciira cor tanta frecuencia co-2” Results verdaderamente interesante observar el adelanta grainal de de sencillax a mir difieiles zero, en realidad no bay dos eetudiantes que vos alumnos en una clage en que se trabaja de una tanera coneienzada pyedin peste de acuerdo son’ sespecto a pete ordelt y, ¥a que se van y meldriea. Deben dedicarse dos semanas a estos ejersicios repasanda & dedicat dos semanas af estudio de cada cifra par separado, no, vemos ‘on freeveneia las Heceiones, fa‘nosesithad dle tat disposicinn, Fn caso le que algusa elira resalte mas ‘Algunos riaestros insisten en que se practiquen las cifras por orden dificil que las demis, babré que dedicarle mis tiempo, LECCION 64 Ejercicio 79 22222 2 L228 Tan yroat como se haya adelantado lo sxficiente en ta formaciéy de Ia cifen dos, se tratir’ le trazarla a raed de minuto, Al practcar esta eifra en clase, euditese' uno, dos, tre, 0 bien’ punto, os, tres, ty einen eiftas $0 LECCION 65 A479 994 4 PAI BARAIZ IGF DP FGI GG IF GF G questo en prictice, Ta cifra es ol resultado de cierto movirsienty que Iiay que estuliar con pergererancia.” Haga este ejerciee a razén de ssventa Cifras por minuto, costands uno, dos, tres, v bien, punto, des, tres El Método Palmer e+ un texts de caligrafia practica, Las instrucciones deben estudiarse y seguirse fielmente.LECCION 66 Ejercicio 81 SELLE EE FFE GFE FIL SG IG GIF OSL FL SSF FRLLE FEF EL GSE EEE GF EFF FEF EFF LEIS ELIE ES FGF GG FZ ISF GGG GS SF LET IES SSF fa elaridad de la clen cinco depande on gran parte de In buena formacién del trazo horizontal supetion,, ich trazo debe hacerse de imo, Fo en eee eas artic Un wt forssctin. Deben travarae wae ectenta cifras bien heikas por minuto, fds tarde, se Hod Usinjar con mayor rapidea, ‘Caente: un, dos, res LECCION 67 Bjercicio 82 ABP LDL BRT Cig oie TO eee , LECCION 68 Bjercicio 83 Hh th tf thd Lele th the eh eh ob thn ef the of tf bh Uh tf fe tf op oe LE eh th ak th tf th th of th th eh bh the the th the of the the the tf the tp tha tf hed of if th bf tf oh th of of th th th th th h hh tp th th of th fh Etcuatro lega haita el renglén, y generalments el ditimo trazo es algo mas alto que el primero, ‘Trace de sesenta a setents elfras por miata, keh tp of contanda uno, os, tres,\ SS SPLELEEI ELEC EEL OLE LLEL ELLIE LEL EE EEOIE EES CLE LLL LECCION 69 EL CELE EL CLP EEEEEER LLL ESE E EE EIRP E ES LELELE EEL EL EPI LE ELE ERE EI EEL EE PEEPLES La curva doble con sue privepia este efecico,y Ia fecha que apunta 10 se debe empezar al trazar ta ocho te eegttn ae lettin ior titatos ca camo del hot raz le sesenia o setenta por minuto, convienc seguir con eitray vag se dictr as cifras yeh afommo’ debe trasaiaa hacia la primera cifra, indian c laze, el macitto det Brees? FIG TL 45678 JHe2re 7oso07 27653 GLI7F 62343 “ZEB? 62ers 2743S LIGE 2 as, Eifras por migito, las cifras Ger peu rain de noventa-o cien por, misuto coeribir tag effras en el pizarrdn « iedida que las va dicate, Up eal gralo medianameste ciestro puede trazar de cien a ciento veinticinca Compare a menudo su trakajo cot el modelo y hag elias y sin enlazarias, CIFRAS VARIAS PARA EL ESTUDIO Y LA PRACTICA EF FAD LG GAZB72 GF # GP FAGFES? 4E72A7 LE GLE R GS 2354376 4 OLLI R CLSBLFLY Aesop ig SCLIZFIS SILI? Brees GOBCeKKKANY BERRA AKAANN GXMoa RA En Gh f SC P93 ZLq Brak FES LFS U6 62 G2 IS ELF GLE vas LOS 9aS 497 62 LaF GOs GF Jae LIS tka £25 7é2 te 503 G2e qG2cr LES Gis CS byt Ges GAS 52 6 El autor de este modelo: suclea LECCION 70 Bjercicio 85 ALGUNAS OBSERVACIONES ESPECIALES 1 dvalo, tal como se Jo omsplea yarn las maydseulis O, Ay C, eon sina ligetavatiame, srve también de use para ta formacion de ta ayiiveula a yarte superior dete E debe tener como ta tereera parte de ia altura de 1a tera, El dvalo final no debe tener mis de tn mitad! de ta ira total y el enlace de armbos dvalos, qus marca Tas dos terveras pat~ tes de dicha altura total, debe formar un anigulo tis 0 menos recto com el tra principal de ta lett. Praccigue Ja peimera Tinea a manera de ejercicia de movimienc. Haga primero el dvalo pequefia (sugerior) pase al dvalo inferior sin levantar la ploma del pape, Truce cinco dvalos gara Ia parte saperior ¥y ofros tantos, supermestos, para Jz inferior, eortando de esta suerte Ihasta deg para cada figura completa. Ta E abreviala ane se ve en la segunda titea ex enpleada eo ma~ yor frecuencia que las dems formas por los buenos pentistas, onvinne estudiar y- aprender periceramente ty I fe ta linea siguiente, foe remata a un Gvalo, Para cada letra debe contarse: tino, des, tres, Si low trazos son trémulos © \deciso®, es que no se emplea el Método Palmer, Extudis I fo bien, punto, dos ines, Enum mvinsto deben tracarse de enarenta y cinco 4 elncuenta Tetras de Ia forma abreviada y unas pocas menos de Ik Stra, Cente el inémero de letras que uy por Tinea y haga 219 eer jos en Ia misma forma. En esta leeciin y tos que sige, es ry onseniente, como ejercicis de movimienty, el practi:ar el traailo de te E abeevisda, seguida de la piindseuls e, Para dicho ejerticio se cuenta 1,2,5, 4 5,6 7, 0 bien, punto, 2.3, 4.5, 6 7: IRésive es Jeacin con freenencin hasta lograr azar perfectamente a mayiiseula E, instrueciones relativas a fa rapides,