Škola JU OŠ “ Banoviči”

Nastavni predmet Njemački jezik

Razred VI

Datum realizacije

Nastavnik Arijana Hodžić

Nastavna tema Spielen wir Schule

Nastavna jedinica Im Klassenzimmer
Tip časa Obrada
Cilј časa Učenik zna da upotrijebi vokabular vezan za stvari u učionici, prezent
glagola, član u akuzativu
Obrazovni zadaci  Artikulacijski: pravilan izgovor
 Leksički: vokabular vezan za temu Im Klassenzimmer
 Gramatički: neodređeni član, prezent glagola

Funkcionalni zadaci Postavlјanje i odgovaranje na pitanja na temu stvari u učionici

Vaspitni zadaci
Klјučni pojmovi
Obrazovni ishodi
Oblici rada
Nastavne metode
Nastavna sredstva
Mesto izvođenja nastave
Korelacija
Literatura i dodatni
materijal za nastavnike
Literatura i dodatni
materijal za učenike
Napomene
Osposoblјavanje učenika da samostalno primjenjuju naučeno u
komunikaciji
Im Klassenzimmer
Učenik zna nazive za stvari u učionici, kaže kako on uči, da kaže šta ima
u učionici i gdje se to nalazi
Frontalni, individualni, rad u paru, plenum
Rad s udžbenikom, dijaloška, monološka, katihetička metoda
Udžbenik, tabla, kreda, markeri, aplikacije
Učionica
BHS jezik i književnost (značenja reči i izraza, upotreba akuzativa,
povezivanje s maternjim jezikom)


Uvodni dio časa Am Anfang der Sunde bekommen die Schüer ein AB , sie solledie
1 richtge Verborm ankreuzen. Nachdem sie damit fertig , wird als
Űberprügder Richtigkeit an der Tafel ein Puzzle gemacht Das
fertige Bild zeigt ein Klassenzimmer ud soll as Űbergang zu der
heutigen Stunde dienen.
Wo sind die Kinder? – In der Schule. Im Klassenzimmer wird als
Űberschrift an die Tafel geschrieben.
Dann sollen sie sagen wer alles im Klassenzimmer ist.
WER?
-der Lehrer-/
-die Lehrerin-nen
-der Schüer-/
-die Schülerin-nen
Glavni dio časa Dann sollen sie sagen wer alles im Klassenzimmer ist.
WER?
-der Lehrer-/
-die Lehrerin-nen
-der Schüer-/
-die Schülerin-nen
Was machen die Schüler?
-sprechen
-lernen
-lesen
-schreiben
-buchstabieren
-üben
-erzählen
-hören
-rechnen
-singen
-spielen
Was ist im Klassenzimmer?
WAS? – Vokabelblatt austeilen und dann auf ein Gegenstand zeigen und
die SuS fragen, was es ist.
WO?

Die SuS abschreiben lassen und dann fragen,wo z.B. die Tafel,
dasFenster... ist.
Završni dio časa Am Ende wird kurz allles nochmal wiederholt indem auf bestimmte
Gegenstande gezeigt wird.
Domaći zadatak: Ein AB austeilen, die SuS lesen den Brief und
antworten darauf, und zeichnen ihr Klassenzimmer und beschriften das
Bild.
 der Tisch-e der Tisch-e der Tisch-e

der Stuhl- “e der Stuhl- “e der Stuhl- “e

die Tafel- n die Tafel- n die Tafel- n

der Schwamm- “e der Schwamm- “e der Schwamm- “e

die Kreide- n die Kreide- n die Kreide- n

das Bild- er das Bild- er das Bild- er

das Fenster - / das Fenster - / das Fenster - /

die Tür -en die Tür -en die Tür -en

der Papierkorb- “e der Papierkorb- “e der Papierkorb- “e

das Regal-e das Regal-e das Regal-e

der Tisch-e der Tisch-e der Tisch-e

der Stuhl- “e der Stuhl- “e der Stuhl- “e

die Tafel- n die Tafel- n die Tafel- n

der Schwamm- “e der Schwamm- “e der Schwamm- “e

die Kreide- n die Kreide- n die Kreide- n

das Bild- er das Bild- er das Bild- er

das Fenster - / das Fenster - / das Fenster - /

die Tür -en die Tür -en die Tür -en

der Papierkorb- “e der Papierkorb- “e der Papierkorb- “e

das Regal-e das Regal-e das Regal-e