I.E.S.

CAMPO DE TEJADA

IES. "Campo de Tejada"

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Teléfono 959 428262

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL.

(ESO)

SESIÓN DE TUTORÍA 04 : Aprendiendo a organizarme

OBJETIVOS:

1. Concienciar a los alumnos de la utilidad de la agenda y de la importancia que ésta

tiene como instrumento de planificación, control y seguimiento de tareas y de
comunicación entre profesores y familia.

2. Aprender a planificar su propio horario de trabajo y comprometerse a cumplirlo.

3. Ayudar a los alumnos a utilizar la agenda atendiendo a criterios de eficacia.

JUSTIFICACIÓN:

Organizar y planificar el tiempo de estudio no es tarea fácil. Muchos alumnos presentan

problemas de este tipo que es conveniente abordar y prevenir en otros. Esto supone saber
prever metas y seleccionar medios adecuados para lograrlas. No hemos de perder de vista que
unos buenos hábitos de estudio van a redundar en la mejora del rendimiento escolar y de su
autoestima. Todo comienza por saber organizarse y planificar bien el tiempo de estudio y ocio.

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES Y SU DESARROLLO:

1. Reparto de agendas: aprendiendo a utilizarlas. Repasar con ellos los apartados que
tiene la agenda e ir rellenando los datos que sen necesarios (ANEXO I)

2. Preguntas colectivas sobre sus hábitos y dificultades ante el estudio.

3. Entrega del documento ¿cómo organizar una sesión de estudio en casa? (ANEXO II)
Lectura colectiva y comentario general.

4. Realizar la planificación semanal del horario de estudio y trabajo de casa Elaboración

de por parte de los alumnos.

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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 1
 ANEXO I

1. DATOS PERSONALES DEL CENTRO

El tutor debe recalcar a los alumnos que es importante que tengan estos datos para que
también los conozcan las familias. A continuación, puede repasar con ellos los DATOS DEL
CENTRO.

2. CALENDARIO DEL CURSO 2004-2005

Sería interesante echarle un vistazo para tener una visión general del curso y comentar
con los alumnos la duración de cada trimestre, días festivos y, si es posible, las fechas de las
evaluaciones.

3. MI HORARIO SEMANAL DE CLASE

Resaltar a los alumnos la importancia del horario de clase para planificar

adecuadamente el trabajo y estudio en casa. Puede ser el momento de pasar el horario a la
agenda.

4. MI HORARIO SEMANAL DE TRABAJO Y ESTUDIO EN CASA.

Conviene trabajar con el alumnado las orientaciones para elaborar el horario de casa,
teniendo en cuenta el horario de clase, para el tutor puede utilizar el ANEXO II.

5. MIS PROFESORES Y PROFESORAS.

Revisar este apartado destacando el día y hora de visita del tutor y la importancia de
estos datos, tanto para el alumnado como para las familias.

6. MIS COMPAÑEROS DE CLASE

Es una buena ocasión para tomar nota de algunos datos interesantes con respecto a
los compañeros de clase.

7. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE.

Este apartado es para que el alumnado tome nota aquí de los acuerdos que se toman
en la hora de tutoría a nivel grupal (normas, compromisos, distribución de la clase...) y se vaya
revisando periódicamente su cumplimiento.

8. SEGUIMIENTO DE ÁREAS PENDIENTES.

Se piden a los alumnos que revisien/completen este apartado. Lo prioritario es que cada
alumno conozca bien las áreas que tienen pendientes y que, con la ayuda del tutor y profesores
sepa qué se le va exigir para su recuperación y la fecha/s tope para la entrega de trabajos..
Sería conveniente que el tutor tomara nota en la pizarra de la relación de trabajos y
fechas de entrega para cada área.

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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 2
9. SÍNTESIS DE INFORMES DE EVALUACIÓN

La finalidad de este apartado es hacer una reflexión personal por escrito sobre los
resultados de las evaluación, haciendo hincapié en los principales logros y dificultades.

10. COMUNICACIONES FAMILIA-PROFESORADO.

Destacar el importante papel que juega el alumno par que dichas comunicaciones
resulten efectivas debiendo encargarse de hacerlas llegar a la familia, quien deberá formar el
“enterado”. Comentarles que en la reunión de padres se les hablará de esta agenda y apartado.

11. CALENDARIO DEL TRIMESTRE-FECHAS DE CONTROLES.

Resaltar que es importante tener una visión global del trimestre (duración, festivos,
evaluaciones...) de cara a su planificación a medio-largo plazo.
El tutor a lo largo del curso, con la ayuda de los alumnos irá revisando las fechas de los
controles o exámenes y entrega de trabajos.. que se irán colocando en la casilla
correspondiente del CALENDARIO DE TRIMESTRE (también es bueno que se haga una copia
y se cuelgue en clase). Estos datos se volverán a copiar en la página de FECHAS DE
CONTROLES ampliando los temas que entran en cada control.
La columna relativa a los RESULTADOS puede servir de base a una breve reflexión personal
sobre como ha ido evolucionando su rendimiento en las distintas áreas, con objeto de
plantearse propuestas de mejora si hace falta.

12. PLANIFICACIÓN SEMANAL

El tutor debería destacar a los alumnos la importancia de una planificación a más corto plazo
(diaria), los alumnos deben utilizar este apartado para apuntar todos los “deberes” que se les
mande indicándolo en cada casilla según el día, así como si tienen que traer o comprar algún
materia..etc.

13. LIBROS QUE HE LEÍDO

Este es un buen apartado para apuntar los libros que les mandan en las diversas áreas,
así como si ha leído otros por cuenta propia (¡ja!)

14. DIRECCIONES DE INTERÉS

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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 3
 ANEXO II

CÓMO DEBES ORGANIZAR TU ESTUDIO Y TRABAJO DIARIOS.

Lee con atención y comenta después en clase.

Aunque cada estudiante posee una manera personal de estudiar y por tanto
existen varias posibilidades de organizarse, también es cierto que muchos alumnos/as
no saben organizar bien su tiempo de estudio y trabajo personal en casa. Esto es causa
frecuente de las malas notas que obtienen y que no corresponden a veces con su
capacidad y con el esfuerzo que le dedican.

Lo primero que debes saber es que en esta etapa educativa necesitas estudiar
y trabajar todos los días de la semana (incluidos los sábados y domingos) y no sólo
cuando te mandan una tarea o tienes un examen. Estudiar todos los días no quiere
decir que no puedas y debas disfrutar de momentos de descanso y diversión, al
contrario, será el complemento ideal a tu esfuerzo. A continuación te proponemos una
organización posible que si la llevas adelante evitará que cuando lleguen los
exámenes no puedas con ellos, a la vez que te sentirás mejor y más capaz de
superarlos.

Según la capacidad de cada uno, mayor o menor, debes dedicar unas 3 horas
diarias de estudio y trabajo personal en casa. Pero estas 3 horas las organizarás de la
siguiente forma:

a) Estudiarás o trabajarás sobre distintas áreas o actividades que tengas para el día
siguiente. Es bueno que se trabaje hoy lo que voy a tener mañana en clase. Nunca
dedicarás la tarde a una sola materia, asignatura o actividad.

b) El orden de las actividades o áreas será el siguiente:

1º Empezarás con actividades o asignaturas de dificultad mediana, ni muy fáciles

ni muy difíciles para ti. Le dedicarás una hora aproximadamente y después te
tomarás un descanso de 10 o 15 minutos como máximo (tirarte un rato, relajarte,
merendar, escuchar música, llamar por teléfono...).

2º Continuarás con las actividades o áreas que te resulten más difíciles de

realizar ese día según tu planificación semanal. Este es el momento de mayor
rendimiento de estudio y por eso escogemos la actividad que nos exija mayor
esfuerzo. También le dedicarás una hora y después descansarás otros 10 o 15
minutos como máximo.

3º Finalmente, acabarás la tarde realizando actividades fáciles o que te guste

mucho. Le dedicarás otra hora y terminarás la tarde relajado/a y sin sentirte
agobiado.

c) A continuación deberías dedicar el resto de la tarde a realizar una actividad o

diversión que te guste: salir un rato a la calle con los amigos/as (pero no hasta
tarde), ir al cine, ver la tele, ir a bailar, a aprender música, a hacer deporte, etc... Es
importante que cuanto más te guste la actividad mejor, y sobre todo te
recomendamos las que requieren un cierto esfuerzo físico –deportes, danza...-
porque te relajan y te hacen descansar del estudio.

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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 4
d) Finalmente, no deberías irte a la cama demasiado tarde, ya que si no al día
siguiente estarás cansado y no rendirás lo suficiente en clase. Recuerda que si estás
atento y sigues las explicaciones y recomendaciones del profesor cada día,
adelantarás mucho trabajo para casa y tendrás que esforzarte menos cuando
vengan los exámenes.

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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 5