‫إقرار الذاتية‬

‫" أقر بأن هذا البحث ثمرة عملي وجهدي إال المقتطفات والمختصرات‬

‫التي نقلتها إلى مصادرها ومراجعها "‬

‫‪______________ :‬‬ ‫التوقيع‬

‫‪ :‬نور حفيظة بنت أظهار‬ ‫اسم الطالبة‬

‫التاريخ التسليم ‪______________ :‬‬

‫بيانات الشخصية‬

‫‪i‬‬
 ‫نور حفيظة بنت أظهار‬

‫‪960830-09-5028‬‬
‫‪fizahnha@gmail.com‬‬

‫رقم الهاتف‪7666896-018 :‬‬

‫تالؤتش‬

‫الفهرس‬

‫صفحة‬ ‫موضوع‬
‫‪i‬‬ ‫إقرار الذاتية‬
‫‪ii‬‬ ‫بيانات الشخصية‬
‫‪iii‬‬ ‫الفهرس‬
‫‪iv‬‬ ‫الشكر والتقدير‬
‫‪v‬‬ ‫المقدمة‬

‫‪ii‬‬
 ‫المفصل األول‪ :‬العوامل المؤثرة في أساليب التدريس‬
‫‪1-2‬‬ ‫المبحث األول‪ :‬ما هو حجم الصف‬
‫‪3-5‬‬ ‫المبحث الثاني‪ :‬العالقة بين حجم الصف وأساليب التدريس‬
‫‪6‬‬ ‫المصادر والمراجع‬
‫المفصل الثاني‪ :‬تخطيط األنشطة مع األهداف التدريسية‬
‫‪1‬‬ ‫المبحث األول‪ :‬األهداف التدريسية‬
‫‪2-3‬‬ ‫المبحث الثاني‪ :‬الخطوة األولى‬
‫‪3‬‬ ‫المبحث الثالث‪ :‬الخطوة الثانية‬
‫‪4-5‬‬ ‫المبحث الرابع‪ :‬الخطوة الثالثة‬
‫‪5‬‬ ‫المصادر والمراجع‬
‫‪vi‬‬ ‫التقييم الذاتي‬

‫الشكر والتقدير‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫بعد رحلة بحث وجهد واجتهاد تكللت بإنجاز هذا البحث‪ .‬أحمد هللا عز وجل على‬
‫نعمة التي من بها علينا فهو العلي القدير‪ .‬كما ال يسعنا إال أن أخص بأسمى عبارات‬
‫الشكر والتقدير الفاضل األستاذ زمري بن رجب لما قدمه لي من جهد ونصح‬
‫ومعرفة طيلة إنجاز هذا البحث‪.‬‬

‫وكما أتقدم بالشكر الجزيل لكل من أسهم في تقديم يد العون إلنجاز هذا البحث‪.‬‬
‫وأخص بالذكر األساتذة الكرام من كلية التربية اإلسالمية واألخالق ( جافيم ) الذين‬
‫كانوا عونا لي في بحثي هذا‪ .‬وكانوا مثل نورا يضيء الظلمة في دربي وقدموا لي‬
‫المساعدات والتسهيالت والمعلومات‪.‬‬

‫‪iii‬‬
‫كما ال أنسى أن أتقدم بأرقى وأثمن عبارات الشكر والتقدير إلى والديني اللذان‬
‫أسهم بشكل وفير في تشجيعي أثناء إنجاز البحث هذا‪ .‬وأتقدم الشكر إلى أصدقائي‬
‫من تخصص اللغة العربية في جمع المعلومات والمصادر والمراجع في إنجاز‬
‫البحث بحثا كامال‪ .‬وجزيال الشكر إلى أهل مجموعتي اال وهما نضيرة بنت سركوي‬
‫وتغكو نور سلسبيال بنت تغكو رضوان‪.‬‬

‫وأخيرا ال يفوتني أن أزجي خالص شكري وتقديري لكل من يقف إلى جانبي‬
‫مسيرة بحثي‪ .‬بحثي بحثنا‪ ،‬فلوال وجودهم لما أحسسنا بمتعة العمل وحالوة التعاون‬
‫ولما وصلتُ إلى ما وصلتُ إليه فلهم منّي كل الشكر‪.‬‬

‫المقدمة‬

‫قد درست في‬ ‫‪BAMB‬‬ ‫هذه المادة طرق التعليم والتعلم اللغة العربية ‪3093‬‬
‫هذا الفصل‪ .‬وقد حصلت أربع مشروعات التي تتعلق بهذه المادة‪ .‬المشروع األول‬
‫هذا البحث الذي يشتمل من كتابة المقالة‪ .‬والموضوع المعطى من الفاضل األستاذ‬
‫زمري بن رجب هو "حجم الصف"‪ .‬المشروع الثاني عن التحليل النقدي يتعلق‬
‫بالتقنيات التعليمية في تعليم اللغة العربية وتعلمها‪ .‬والثالثة عن األلغاز والرابعة هي‬
‫الغرض عن التخطيط لتدريس اللغة العربية من صياغة األهداف واقتراحة األنشطة‪.‬‬

‫إذن‪ ،‬في هذه كتابة المقالة أناقش عن حجم الصف وهو واحد من العوامل‬
‫المؤثرة في أساليب التدريس‪ .‬وقد درستُ هناك ستة عشر أسلوبا أساليب التدريس‪.‬‬
‫أن أساليب التدريس تقصد بمجموعة من الطرائق التي يستخدمها المعلم داخل الصف‬
‫لغرض توصيل المادة الدراسية لدى الطلبة‪ .‬وأعتقد بأن أساليب التدريس مهمة‬
‫بالنسبة للمعلم وكذلك الطلبة‪.‬‬

‫‪iv‬‬
‫أهمية أساليب التدريس للمعلم أن تساعد المعلم على تحقيق أهداف التدريسية‬
‫بسهولة وتساعده على تخطيط األنشطة التدريسية المناسبة بتفاوت فروق الفردية‬
‫لدى الطلبة‪ .‬وبالتالي تساعده على توصيل المادة الدراسية تعني اللغة العربية إلى‬
‫الطلبة بشكل واضح وبارز‪ .‬وأما للطلبة تساعدهم على فهم الدرس إذا يعرف الطلبة‬
‫أسلوب التدريس معلمهم‪ .‬وأن حجم الصف من العوامل المؤثرة الخاريجية التي‬
‫تطلب اإلهتمام من خالل المعلم‪.‬‬

‫‪v‬‬