DAILY LESSON LOG Paaralan My First Step Whole Child Development Center
Guro Doris Melad Balagan
Petsa/Oras January 6-10, 2020(1st week)
Lunes
I. Layunin
Pamantayan ng nilalaman A. Naipapamalas ang
kakayahan sa pagtatapos ng
Pamantayan ng pagganap pangungusap.
Naipapamalas ang kakayahan
Mga kasanayang pagkatuto
sa pagbibigay ng prediksyon
Naipapamalas ang kakayahan
sa pagbuo ng salita gamit ang
panlapi
B. Nakakatapagtapos ng
pangungusap.
Nakapagbibigay ng prediksyon
Nakakapagbuo ng salita gamit
ang panlapi
C.Nakasasali sa isang usapan
tungkol sa napanood o
nabasang patalastasF2PS-IIIa-g-
5.3Napagyayaman ang
talasalitaansa pamamagitan ng
pagbubuong mga bagong
salita mula sa salitang ugat
F2PT-IIIae-2.2
II. Nilalaman Pagbuo ng salita
III. Kagamitang Panturo Binhi 2
IV. Pamamaraan Pagganyak:
Aawit ang mga bata ng “Row,
row, row your boat” at ito ay
magiging isang musical round
song.
Pagkatapos umawit, sila ay
magkakaroon ng Shake N Share
Asignatura
Martes
A. Naipapamalas ang
kakayahan sa pagbibigay ng
kahulugan ng salita gamit ang
context clues
Naipapamalas ang kakayahan
sa pag-unawa sa binasang
teksto
B. Nakapagbibigay ng
kahulugan ng mga salitang
mahihirap
Nauunawaan ang binasang
teksto
C. Nakasasagot sa tanong
tungkol sa nabasang kuwento
F2PB-IIa-b-3.1.1
Pag-unawa sa kuwentong
binasa
Binhi 2
Magpapakita ang guro ng mga
flashcards at ibibigay ng mga
mag-aaral ang kahulugan nito
gamit ang context clues.
Babasahin ang kwentong “Ang
Tsinelas ni Jose”
Baitang
Markahan
Miyerkules
A. Naipamamalas ang
kakayahan sa pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari sa kwento
B.Napagsusunod sunod ang mga
pangyayari sa kwento
C.Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari ng kwentong
napakinggan. (F2PN-IIIh-8.4)
Nagagamit ang magalang na
pananalita sa angkop na
sitwasyon paghingi ng
pahintulotF2WG-IIIag-1
Paghingi ng Pahintulot
Binhi 2
Pagbabalik-aral
Basahing mabuti ang mga
larawan at pahayag mula sa
kwento at lagyan ng bilang 1-5
para maipakita ang
2
Filipino
3rd
Huwebes Biyernes
A. Naipamamalas ang
kakayahan sa pagtukoy ng
pang-abay na pamaraan
B.Natutukoy ang pang-abay na
pamaraan
C.Nasasabi ang paraan ng
pagsasagawa ng kilos o
gawain sa tahanan, paaralan
at pamayanan. F2WG-IIj-6
Pang-abay na Pamaraan
Binhi 2
Pagbabalik aral
Basahin ang pangungusap
galing sa kwentong “Ang
Tsinelas ni Jose”.
na gawain kung saan
ibabahagi nila ang kanilang
karanasan sa pagsakay sa
bangka.
Tatapusin ang mga
pangungusap:
Sumakay kami sa bangka nang
pumunta kami sa _____________.
Habang nakasakay ako rito ay
naramdaman ko ang
________________ kasi ____.
Pagpapakilala sa paksa:
Magpapakita ang guro ng
larawan.
Gumawa ng prediksyon kung
ano ang naiisip niyong kwento
ayon sa nakikitang patalastas o
larawan.
Magtatanong ang guro tungkol
sa kwentong binasa.
Isulat sa kwaderno ang sagot sa
tanong na ito:
Bakit mahalagang tumulong sa
kapwa?
Balikan ang prediksyon kanilang
ibinigay at ipaugnay sa binasang
kwento.
pagkakasunod-sunod ng
pangyayari sa kwento.
Basahin ang talata tungkol sa
paghingi ng pahintulot.
Tatalakayin ang ilang
magagalang na pananalita sa
Paghingi ng Pahintulot.
Sagutan ang Pagsasanay na
ibibigay ng guro.
Pagtatalakay:
Mabilis na hinabol ni Tiyo ang
Pang-abay Pandiwa
tsinelas.
Paano hinabol ni Tiyo ang
tsinelas? (mabilis)
Pang-abay na pamaraan ay
nagsasabi kung paano ginawa,
ginagawa at gagawin ang kilos
sa pangungusap.

Tatandaan ng mga mag-aaral Sagutan ang mga Pagsasanay

ang kanilang sagot at alamin na ibibigay ng guro.
kung anong kaugnayan ng
sapin sa paa sa babasahing
akda.

Paglinang:
Pagbalik-aral tungkol sa mga
paglalapi sa salitang ugat.
Magbibigay ang guro ng
Pagsasanay kung saan ang
mga mag-aaral ay bubuo ng
salita gamit ang salitang ugat at
panlapi.