Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by
using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Daily Lesson Plan (DLP)

DLP Blg: Asignature: Baitang: Kwarter: Oras(haba):
1 ARALING PANLIPUNAN 7 1(ORAS)
Gabayan ng Pagkatuto: Code:

Nailalarawan ang mga uri ng mga likas na yaman

(Taken from the Curriculum Guide) AP7HAS-Ie-1.5

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa

Ang pagbabayad ng tribu o buwis ay tungkulin ng bawat mamamayan para matustusan ang
pangangailangan ng bansa.
Domain D.O. No. 8, s. 2015 Mga Layunin:
Remembering (Pag-
alala) Nakikilala kung ano ang mga uri ng likas na yaman
Knowledge
Understanding (Pag-
unawa) Natatalakayin ang mga ibat-ibang uri ng likas na yaman

Applying (Pag-aaply) Pag-diskobre sa bawat uri ng likas na yaman

Skills Analyzing (Pagsusuri)

Evaluating (Pagtataya)

Creating (Paglikha)

Attitude Responding to
(Pangkasalan) Phenomena

Values Responding to
Napahahalagahan ang mga likas na yaman
(Pagpapahalaga) Phenomena

2. Content (Nilalaman) Uri ng mga likas na yaman

3. Learning Resources (kagamitan) curriculum guide,learners materials

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
Itanong sa mga bata ang sumusunod: A. Ano-ano
ang tungkulin ng ecomendero? (naniningil ng buwis, nagprotekta sa mga sakop ng encomienda,
sumuporta sa pagmimisyon ng mga prayle) B. Ano ba ang nalalaman ninyo
5 minutes tungkol sa buwis? Kunin ang mga sagot ng mga bata. Buohin
itong semantic wed gamit ang mga sagot nila.

4.2 Gawain
A. Pauna: Noong panahon ng pananakop ng mga Espanyol sa bansa, ang mga katutubo ay
sinisingilan ng buwis. Ngayon ay alamin natin ang tungokol sa BUWIS o TRIBUTO.
B. Pangkatang Gawain:
1. Basahin ang teksto. (Sumangguni sa
Attachment) a. Sino-sno ang nagbayad ng buwis o tributo?
b. sino-sino ang hindi pinababayad ng buwis?
5 minutes c. Magkano ang buwis na ipinapataw sa mga katutubo?
d. Saan ginagamit ang nakolektang buwis?
3. Ilahad ang kasagutan sa mga tanong sa pinakamalikhaing paraan na maisip

4.3 Analisis

Talakayan: 1. Ano ang

yamang lupa?(ito ay ang mga yamang makikita sa kapuluan na tumutulong sa pagunlad ng
economiya at nag bibigay kontribusyon sa mag tao sa kabuhayan).
2.Ano namn ang yamang tubig?(Ang mga
produktong galing sa katubigan na kinakailangan ng mga mamamayan sa pang araw-araw na
pamumuhay). 3.Ano ang yamang kagubatan?
4.Ano ang yamang mineral?

5 minutes
Talakayan: 1. Ano ang
yamang lupa?(ito ay ang mga yamang makikita sa kapuluan na tumutulong sa pagunlad ng
economiya at nag bibigay kontribusyon sa mag tao sa kabuhayan).
2.Ano namn ang yamang tubig?(Ang mga
produktong galing sa katubigan na kinakailangan ng mga mamamayan sa pang araw-araw na
pamumuhay). 3.Ano ang yamang kagubatan?
4.Ano ang yamang mineral?

4.4 Abstraksiyon
Akaying mabuo ang konsepto: Ang tributo
minutes o buwis ay kinolekta mula sa mga katutubo para gamitin ng pamahalaan sa pangangailangan ng
5 kolonyal tulad ng pangangalaga sa kaligtasan ng mga mamamayan at pagbibigay ng mga
paglilingkod.

4.5 Aplikation
Sa kasalukuyan ba ay nagbabayad tayo ng buwis? (Opo) Kahit na
tuwing bumibili tayo sa tindahan, lahat ng mga binibili natin ay may nakapatong na buwis.
Nakakatulong ba sa bansa natin ang pagbabayad ng buwis? (Opo)
Sa anong paran? (Sa pamamagitan ng paglilingkod na
natanggap natin mula sa pamahalan.) Ano-ano ang mga paglilingkod na ito? (libreng edukasyon,
10 minutes 4Ps, kalsada at tulay, hospital, atbp.) Ano ang
gagawin natin bilang mamamayan, kaugnayan sa buwis? (Magbabayad tayo ng tamang buwis.)

Assessment (Pagtataya)
Punan and tsart..

TRIBUTO O
Tests BUWIS Sino ang
10 minutes Magkano
Saan ginagamit?
Sino ang nakinabang?

4.7 Takdang-Aralin

May apat (4) na uri ng Likas na Yaman

1. Yamang Lupa
2. Yamang Tubig
Preparing for the new lesson 3. Yamang Kagubatan
2 minutes
4. Yamang Mineral

Panapos na Gawain
3 minutes
5.      Remarks
6.      Reflections
A.  No. of learners who earned 80% in the C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with
evaluation. the lesson.

B.   No. of learners who require additional D.  No. of learners who continue to require remediation.
activities for remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well?

Why did these work?

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?
G.  What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: ARIANE KATE Q. ENCABO School: CTU-TUBURAN CAMPUS

Position: DPE Division: CEBU PROVINCE

Contact No.: 09-466-593-378 Email address: arianekate@yahoo.com
 Petsa
July 1, 2019
Code:

AP7HAS-Ie-1.5

para matustusan ang

als

A. Ano-ano
mga sakop ng encomienda,
ang nalalaman ninyo
got ng mga bata. Buohin

ang mga katutubo ay

o TRIBUTO.
tang Gawain:
(Sumangguni sa
bayad ng buwis o tributo?
abayad ng buwis?
mga katutubo?

an na maisip

1. Ano ang
ulong sa pagunlad ng
g tubig?(Ang mga
n sa pang araw-araw na
 Ang tributo
aan sa pangangailangan ng
pagbibigay ng mga

Kahit na
akapatong na buwis.

agitan ng paglilingkod na
na ito? (libreng edukasyon,
Ano ang
d tayo ng tamang buwis.)

TRIBUTO O
Sino ang
Magkano
agamit?
ang?
RAN CAMPUS

ROVINCE
@yahoo.com