POSICAD esc ences sarees, LATERALIDADE . .. APRENDENDO ALGUNS CONCEITOS, CURVES SSC se ween etn « CRESCENTE E DECRESCENTE - FORMAS GEOMETRICAS SGLIDOS GEOMETRICOS . SIMBOLOS CORES, HISTORIA DOS numeros NUMEROS OS NUMERAIS . DEZENA . DIAS DA SEMAN. MESES 00 ANG CALENDARIO . REPRESENTACOES (MAT DOURADO) . rere 20 NUMEROS ORDINAIS............. 73 SUCESSOR E ANTECESSOR .. . 76 PARES E IMPARES.... 79 ADICAD. zu 1 HISTORIA MATEMATICA. 89 SUBTRACAO a1] ADIGAO E SUBTRACAQ. weacy a7 HISTORIAS MATEMATICAS......,,.98 MEDIDAS COM RECEITAS,........ 100 TRABALHANDO A RECEITA. 101 RECEITA.. ad sees HISTORIA MATEMATICA. vee - 106 | TRABALHANDO COM DINHEIRO ....107 HISTORIAS MATEMATICAS ,, . be OPERACAQ MATEMATICA .. . 113 |, MEDIDAS DE COMPRIMENTO ......215 SUMARIO WAMOS BRINCAR DE MEDIR?.. . RECORDANOO CURWAS .. .. RECORDANDO CRESCENTE E DECRESCENTE RECORDANDO FORMAS GEOMETRICAS . RECORDANDO SOLIDS GEOMETRICOS....,.. RECORDANDO SIMBOLOS |. RECORDANDO CORES, ... RECORDANDO NU MEROS. RECORDANDO NUMERAIS E QUANTIDADES ... RECORDANDG DEZENAS q 116 | 121 122 29S RECORDANDO MATERIAL DOURADO 128 RECORDANDO DIAS DA SEMANA... 125 RECORDANGO MESES DO ANO .....130 RECORDANDO CALENDARIO .. 0... 134 RECORDANDO NUMEROS ORDINAIS . excoxuner ine hoe RECORDAN! bo. SUCESSOR E E ANTECESSOR . . .. 133 RECORDANDD PARES E inaares. o134 | RECORDANDO ADICAO, . -135. RECORDANDO SUBTRACAG 136 9 RECORDANDO MEDIDAS COM i, RECEITAS . “ 137 RECORDANGO DINHEIRO, ven 38 RECORDANDO COMPRIMENTO. 139 RECORDANDO OPERACOES .140 GABARITOS. , .MATEMATICA | VENHA VER COMO E LEGAL APRENDER! SOMAR PARA AUMENTAR E SUBTRAIR PARA PERDER. UM MAIS DOIS E IGUAL A TRES. VAMOS LA, AGORA E SUA VEZ! CHAME OS COLEGAS E AMIGUINHOS EM GERAL! VEJA COMO A MATEMATICA E LEGAL! NOS AJUDA A ENTENDER O MUNDO DE UMA FORMA NUMERAL!FRENTE ATRAS L AGORA, DESENHE DE ACORDO COM O QUE SE PEDE: A) O SOL ESTA ENTRE AS NUVENS oe: B) O BRINQUEDO ESTA DENTRO DA CAIXA {3 C) HA SEIS LAPIS EM CIMA DA MESA f 3 D) A SANDALIA ESTA EMBAIXO DA CAMA ae: E) OS DOCES ESTAO FORA DA GELADEIRA 3 F) A MENINA ESTA ATRAS DA CASA hs {oecs 3 A MENINA SEGURA A MENINA SEGURA AFLOR COMA A FLOR COMA MAO DIREITA MAO ESQUERDA APRENDEN oe. Ase UNS CONC os ones pote torn A ABERTO FECHADO — —_———__y<<} FAGA UM K NO FAGA UM () NO DESENHO A DIREITA DESENHO A ESQUERDA | DO MENINO: DA MENINA: OHO c DESENHE UM BRINQUEDO DENTRO PINTE O LAPIS MAIS ESTREITO E CIRCULE DA CAIXA: © LAPIS MAIS LARGO: i cS MARQUE A BOLA QUE ESTA ENTRE AS DUAS ARVORES: ' i : )CRESCENTE E DECRESCENTE 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8... ‘CRESCENTE 9, 8, 7, 6,5, 4, 3,2, 1 DECRESCENTE 42 22 3° 42 52 6° 79— > CRESCENTE 7® G® 5o go ge 904° DECRESCENTE p raticanco: > OBSERVE A SEQUENCIA E MARQUE A RESPOSTA CERTA: (_) crescente 4 CRESCENT! 8,7, 6, 5,4] A SEQUENCIA ESTA O E (J vecrescente (_) crescente j22°3° 4° | 4 SEQUENCIA ESTA ( DECRESCENTE ! ) A SEQUENCIA ESTA © DECRESCENTE> MARQUE A RESPOSTA CERTA, DE ACORDO COM Os DESENHOS: QUANTAS BOLAS ESTAO A DIREITA DO MENINO? O11 801A C2 80Las C3 Bolas 8@ @ QUANTOS DADOS — DENTRO DA CAIXA? C2 papos C3 pabos. C4 banos (2 CHINELAS (24 cHINELas (6 CHINELAS QUANTOS LAPIS SAO LARGOS? pa LINHAS SAO ABERTAS? Oe Lapis SS (2 Fieuras WY BEE ef ote QUANTOS MENINOS ESTAO ENTRE AS CASAS? (5 MENINos C4 Meninos (C5 Meninos ‘QUANTAS BOLAS ESTAO FORA DA CAIXA? — as = Bis coves OseossWENIDARC CINTRA PARODIA DA MUSICA: “MARCHA SOLDADO" A CARA QUADRADA QUE HOJE EU VI, TEM OLHOS, TEM BOCA E UM PEQUENO NARIZ. O CHAPEU E ENORME! AS PERNAS COMPRIDAS, CAMISA LISTRADA E CALCA FLORIDA. <> DE ACORDO COM A MUSICA, DESENHE 0 BONECO: es ————: GLOMETRICAS | Aoineacao ons Fraunas SEOMETAICAS. QUEM SOU Eu? > TENHO QUATRO LADOS IauaIs. SOU SEU AMIGO. PODE-SE FAZER VARIOS DESENHOS comico. souo SOU LEGAL PARA BRINCAR. QUADRADO TENHO TRES LADOS. VOCE QUER ME DESENHAR? soUuO SOU REDONDO COMO BOLA. NAO ME CONFUNDA COM MOLA souo TRIANGULO > sou assim: DOIS LADOS PEQUENOS, E DOIS MAIORES. FACA UM X EM MIM: OQ. RETANGULO ae IEe9@Geoaeeeen ee a ow USANDO AS FIGURAS GEOMETRICAS DESENHE: ~ | TREM DE FERRO | Sy AGORA, vamos COLORIR OS DESENHOS Que voce FEZ, DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO? CIRCULOS - VERMELHOS QUADRADOS - VERDES RETANGULOS - AMARELOS TRIANGULOS - AZUIS © DESENHE © QUE SE PEDE:c) AGORA RESPONDA: A) QuanTos sho os quapRapos? (_) B) QUANTOS SAO OS RETANGULOS? (_) CG) QUANTOS SAO Os TRIANGULOS? (_} D) QUANTOS SAO Os CiRcULOS? (_} NO SEU CADERNO, CRIE OUTROS DESENHOS COM AS FIGURAS GEOMETRICAS ESTUDADAS. wi= OBSERVE A SEQUENCIA E CONTINUE DESENHANDO: mo0ACS~=*@d OOAAC> LIGUE 08 DESENHOS As FIGURAS CORRESPONDENTES: COMPLETE A CRUZADINHA SOBRE OS SOLIDOS GEOMETRICOS:* ‘s Hl SUA PROFESSORA DIRA O SIGNIFICADO DOS H , SIMBOLOS. A MEDIDA QUE VOCE OUVIR, MARQUE-OS i 1 COM UM X. SE VOCE ACERTAR 5 SIMBOLOS DITADOS = 1 i POR ELA, SERA O VENCEDOR! t F| > DESENHE 08 siMBOLOS QUE vocé MARCOU E CONVERSE COM SEUS GOLEGAS SOBRE 0 SIGNIFICADO DE CADA UM: (LIL =>) LIGUE OS SIMBOLOS AOS SEUS SIGNIFICADOS: nm { SILENCIO! HOSPITAL ACESSO DE PESSOAS COM { NECESSIDADES ESPECIAIS ( CUIDADO! ESCOLA } Te UY aim | ATRAVESSE NA FAIXA } { POSTO DE GASOLINA { coLoaue © LIXO NO LIXO } erat, { RESTAURANTE } a i LANCHONETE i“BORBOLETA | COLORIDA WENIDARC CINTRA EU ESTAVA NA JANELA, UMA BORBOLETA MENINA VOAVA DANCANDO COMO UMA BAILARINA. AS ASAS BRILHANTES. \ DE TODA Cor. TAO BELA E ELEGANTE! POUSOU EM UMA FLOR. AGORA QUE VOGE JA LEU, FACA UM BELO DESENHO SOBRE O POEMA:| <> PINTE OS DESENHOS CONFORME AS CORES INDICADAS: | ¢ DB SC™ |. ( AMARELOCONTE 4 QUANTIDADE DE LETRAS E PINTE A MESMA QUANTIDADE DE QUADRINHOS. DEPOIS, ESCREVA OS NUMERAIS CORRESPONDENTES: AZUL VERDE AMARELA VeRMELHA |_| COMPLETE A CRUZADINHA, DE ACORDO Com os NOMES DAS CORES: aa VERMELHO LARANJA— AMARELO AZULO MENINO E AS OVELHAS WENIDARC CINTRA HA MUITO TEMPO,UM MENINO AJUDAVA SEU PAl A CUIDAR DAS OVELHAS. oo cone PARA SABER SE LA ESTAVAM TODAS AS OVELHAS, O MENINO SEPARAVA UMA PEDRINHA PARA CADA OVELHA. QUANDO FALTAVAM OU NAO FALTAVAM OVELHAS. > FAGA A DRAMATIZACAO JUNTO COM SEUS COLEGAS, | ~ SERA LEGAL! serum —y<> acora DESENHE 10 OVELHAS E UMA PEDRINHA PARA CADA OVELHA: ee en PRATICANDO! o> DESENHE 6 CACHORRINHOS E 1 OSSO PARA CADA UM DELES: ‘QUANTOS OSSOS VOCE DESENHOU? (_} > DESENHE 3 COELHOS E 2 CENOURAS PARA CADA COELHO: QUANTAS CENOURAS ic DESENHOU? (_)> DESENHE OUTRAS SITUACOES EM QUE USAMOS 0S NUMEROS. POR EXEMPLO: TELEFONE, DINHEIRO, PLACA DE CARRO, REGUA ETC.> LEIA OS NUMEROS E ESCREVA-O8 ABAIXO: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 > COMPLETE A REGUA COM OS NUMEROS Que FALTAM: pees o 1 3°4«4 6 7 9 > ESCREVA OS NUMEROS NA ORDEM DECRESCENTE: 0112/3) 4\516. 78/9)c= COLORIR, DE ACORDO COM A QUANTIDA NUMERAIS NA ORDEM DECRESCENTE: DE DOS 4 HAH ay eg 2 sels 3) 8) @) (6) & (a) e}{ TTT] Oo 2) 1 li 0 ESCREVA OS NUMERAIS DE ACORDO COM A QUANTIDADE NA ORDEM CRESCENTE: a=: | H> DESENHE ‘QUADRINHOS, CONFORME A QUANTIDADE DE CADA NUMERAL: [z2[sfafsiefz7 fe | Sonn COMPLETE COM OS NUMEROS QUE FALTAM: SOOO |@00@d)AAAA LIGUE DE ACORDO COM A QUANTIDADE:"OS NUMERAIS E A RIMA™ WENIDARC CINTRA | © ZERO EU NAO QUERO. © UM FAZ ZUM, ZUM. © DOIS ESTA NOS BOIS. © TRES, VOCE JA FEZ? a © QUATRO ESTA NO QuARTO. BOM, © CINCO EU BRINCO. NO SEIS E SUA VEZ. © SETE FOI PARA CASA DA BETE. , O OITO VIROU BISCOITO. PEGA O NOVE, QUE CHOVE.> DE ACORDO COM O TEXTO, ESCREVA OS NUMEROS ‘QUE RIMAM: QUERO = zm ze) pos =) CHOVE = } & LEIA © NOME DOS NUMERAIS E ESCREVA OS NUMEROS AO LADO: zerof} auatro[ } oro fj um (_} cco (_} nove(_} bois bs SEIS : TRES SETE JC= ESCREVA OS NUMEROS E CONTE QUANTAS LETRAS TEM CADA NOME: Letras (_) tetas (terns TRES (C)cetaas QUATRO | (__)tctnas CINCO | (_)ternas () terras SETE ()cevaas OITO (_}reteas NOVE er OOOCOOCOCCOO0®SESCREVA OS NUMEROS E OS NOMES DOS NUMERAIS: a) 2 ()C et 22<4¢<<0C 44444400 44444¢420C 9444442400 44444¢¢¢¢200C >> COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM NOS NOMES DOS NUMERAIS: or DO =. _ | ! ava(_)Ro s(_)is i ac Saa OS NOS LUGARES ADEQUADOS: ae i" cK Ae He Ke bata FIER ue NOVE DOIS uM ZERO = SETE QUATRO_ TRES SEIS CINCO _OlTo UN00000000 IUUONUUOGes oe E DESENHE: LUAS NO CEU GODS PIPAS VOANDO PATOS NA LAGOA PICOLES DELICIOSOS BOLAS COLORIDAS GATOS BONITINHOSLEIA E DESENHE BOLINHAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DOS NUMERAIS: NOME DOS QUATROO QUE E DEZENA? WENIDARG CINTRA O QUE E DEZENA? VOU AGORA FALAR CONTE DEVAGARINHO PARA NAO ERRAR. CONTE ATE O DEZ AGORA, VOCE DEVE PARAR. CONTE OS DEDOS, TAMPINHAS E BOTOES. DESENHE PIPAS, BOLAS, LUAS E BALOES, : oO PICOLES, LAPIS E COLAS. VOCE VAI APRENDER! © QUE E DEZENA? E FACIL ENTENDER!> DESENHE SUA MAO DIREITA:cS> DESENHE SUA MAO ESQUERDA:MEDIO MiNIMO POLEGAR EM GADA UNHA, ESCREVA OS NUMEROS NA ORDEM CRESCENTE: > comecete: voce TEM (_) DEDOS NA MAO DIREITA. <=> voce TEM () DEDOS NA MAO ESQUERDA, voce TEM () DEDOS NAS DUAS MAOS. ENTAO, VOCE TEM C) DEZENA DE DEDOS NAS MAOS. J wOBSERVE OS DESENHOS DAS LUAS, CONTE SOMENTE ATE 10 E CIRCULE: dad aadad d da aad ¢ QUANTAS SOBRARAM? C VOCE CONTOU a DEZENA DE LUAS. AO TODO, TEM C) LUAS. cf) DESENHE 15 PICOLES, CONTE ATE 10 E CIRCULE UMA DEZENA DE PICOLES: SOBRARAM C) PICOLES. vOcE CIRCULOU CL) DEZENA DE PICOLES. AO TODO, SAO C) PICOLES.E> COLORIR A QUANTIDADE DE CADA NUMERAL OU FAZER UM X EM CADA QUADRINHO: = COMPLETE OS NUMEROS QUE FALTAM: 10,(_}, 12, C} 14, 15, Ea 17, (eh 19.>) DESENHE PARA COMPLETAR A QUANTIDADE DOS NUMERAIS AO LADO. DEPOIS COPIE OS NOMES. RRARRRR 17 DEZESSETE SB BY SY SS ott.UES tone |WENIDARC CINTRA, HOJE E DOMINGO, VOU PASSEAR! A VOVO QUER IR A FEIRA, AY E ELA QUER ME LEVAR. x @ a G 0 A BARRACA DO PASTEL ESTA LOTADA! GANHO PASTEL DE CHOCOLATE, SE FICAR BEM EDUCADA. TRABALHANDO 0 TEXTO: A) QuAL — © DIA DA SEMANA QUE APARECE NO TEXTO? a B) QUAL E A BARRACA DA FEIRA QUE ESTA LOTADA? SE VOCE VAI, QUAL O DIA DA SEMANA? re ey j| DESENHE © QUE PODEMOS ENCONTRAR NAS q FEIRAS: DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERCA-FEIRA QUARTA-FEIRA ‘QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SABADO 3) PINTE O ULTIMO DIA DA SEMANA. ESCREVA OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA QUE TEM A PALAVRA "FEIRA". ifysom sun vez naa _> COMPLETE A AGENDA ABAIXO DE ACORDO COM SEUS COMPROMISSOS SEMANAIS. >) RESPONDA DE ACORDO COM SUA AGENDA: NODOMINGOEUCOsTUMo( Cid NASEGUNDA-FEIRAEUTENHO( sd NATERCA-FEIRAEUTENHO( Ss) NA QUARTA-FEIRA EU TENHO Ct—~iC*zS; NAQUINTA-FEIRAEUTENHO( NA SEXTA-FEIRA EU TENHO C= ee | ENOSABADOEUGOSTODE( sid” i6 - JUNHO 8 - AGOSTO 9 - SETEMBRO 10- OUTUBRO 11 - NOVEMBRO 12 - DEZEMBROEO MES DAS FERIAS, POSSO VIAJAR E BRINCAR,| E UM MES LEGAL! E TEMPO DE CARNAVAL! COMEMORAMOS © DIA DAS MULHERES. ME LEMBRO DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL. FAGO ORACGAO PARA A MAMAE DO MEU CORACAG ‘ t ‘ ‘ ‘ 4 ‘ 4 SE ANIMA, TEM FESTA , ‘ JUNINAI 4] 4 74 t 4 4 ‘ | cS aca UM JoGRAL Com os MESES DO ANOE AS Rimas. | ' UM COLEGA FALA O NOME DO MES E 0 OUTRO FAZ ARIMA.— O MES DO BARULHO, POSSO DESCANSAR! NAQ POSSO ESQUECER: AGOSTO BEIJOS OS PAIS VAO RECEBER! NOSSA PATRIA QUERIDA, SRTEMBRO DIA 7 E O SEU DIA! TEM FESTANGA, EO DIA OBTUBRS DAS CRIANCAS. NOSSA BANDEIRA € TAO || NOVEMBRO | BELA! E BRANCA, AZUL, VERDE E AMARELA. E ANIVERSARIO DE DEZEMBRO JESUS SALVADOR. E TEMPO DE AMOR!i - LUSTRE OS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DE CADA MES DO ANO: aa 7 ae 7 SETEMBRO OUTUBRO | NOVEMBRO | DEZEMBROi - LUSTRE OS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DE CADA MES DO ANO: aa 7 ae 7 SETEMBRO OUTUBRO | NOVEMBRO | DEZEMBRO> COMPLETE COM NOMES DOS MESES DO ANO: ODIADASMAESENOMEsDE( id (0 DIA DAS CRIANCAS E O DO PROFESSOR E NO. MES DE © NATAL E CELEBRADO NO MES DE Cc} AS FESTAS JUNINAS ACONTECEM NO MES DE _ c& CIRCULE OS MESES DO ANO NO CAGA-PALAVRAS: f£cran 7 0 2 2 & z22om050creremn x wa ESCREVA OS NOMES DOS MESES 00 ANONAORDEM CRESCENTE:Eom nua MESES DO ANO WENIDARC CINTRA CADA MES TEM UMA ORDEM PARA PODER USAR EM NUMEROS TAMBEM. E FACIL ENTENDER, E SO PRaTICcaR! < wh hah bm ESTES SAO OS MESES DO ANO: \ JANEIRO, FEVEREIRO, MARCO E aan \ MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTOS (57. SETEMBRO, OUTUBRO, NOVEMBRO EY DEZEMBRO. == = DEPO!s DE LER COM ATENCAO, RESPONDA: ee | 9) qua. éomesse(—? a Ce 2ORDEM: JANEIRO OUTUBRO NOVEMBRO ©©8©@8990! BB ee RR nMRA KA aAa ea «Ai ww mw ee ee ee8) ¢ E) F) S) H) O DIA DAS CRIANGAS ACONTECE NO MES DE LEMBRAMOS DE PRESENTEAR A MAMAE NO MES DE © DIA INTERNACIONAL DA MULHER E O DIA 8 DE AS FESTAS JUNINAS SAO REALIZADAS NO MES DE piAisDE( «EO DIA DA BANDERA DO BRASIL. em( = BEWOS E ABRAGOS DAREMOS NOS PAIS. wos meses oe (_ (SSSs*diApO-BARULHO PORQUE ESTOU DE FERIAS.Jalwfeyi lato] at TT Tey TT Ty bool hasta oe ere Na> ESCREVA NOS CORAGOES O NUMERAL CORRESPONDENTE AOS MESES DO ANO:EUFACOANIVERSARIONODIA( > PINTE O BALAO COM O NOME DO MES DO SEU f ABRIL ANIVERSARIO: } a JUNHO JANEIRO) | [ouUTUBRO) “| JULHO lo4noor lonm@z mma neem DESENHE OU COLE GRAVURAS REFERENTES AOS ACONTECIMENTOS DO MES ATUAL:<> PINTE O Més EM QUE ESTAMOS: SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO ANIVERSARIANTES DO MES: @cD OBSERVE AS REPRESENTAGOES DO MATERIAL DOURADO: 1 DEZENA 1UNIDADE | | 10aN a 2 at | ee the Sy REPRESENTE COM OS DESENHOS: LPN PAN 2VNAN oye ——4 [+ | s | ii. te 4 le DESCUBRA OS NUMEROS, NAS REPRESENTACOES. ESCREVA-OS E COMPLETE AS UNIDADES: 1 DEZENA E 0 UNIDADE LI 1 DEZENA eC) UNIDADE =) 1 DEZENA E C) UNIDADES | 1 DEZENA e(_ ] UNIDADES | -—O -O| { 0 | | 1 DEZENA E C) UNIDADES \ 1 DEZENAE UNIDADES 4: | : | > LIGUE 05 NUMEROS AS SUAS REPRESENTAGOES:Ooo oo OC Do noo | ire foocen) “ Dono, oo " obo OOGCAQ) eee COCO eso 7 2 i b 2 : IEMOS TROCAR: QUANTIDADES 0 OC O a a | : :re Sa QUEM SOU EU? A) 1 DEZENAES UNIDADES, SoU O[_}. B) 1 DEZENAE3 UNIDADES, SoUO[ } C) 2 DEZENAS E 8 UNIDADES, SOU 0 = D) 2 DEZENAS E 0 UNIDADES, SOU 0 } €) 1 DEZENAE2 UNIDADES, SOU O cf EU COMEGO, VOCE CONTINUA: 20-21CORRIDA DIVERTIDA! - 0] GAROTADA, VAMOS BRINCAR DE CORRIDA? | | A 1° CORRIDA SERA COMO GATINHOS, PES E MAOS NO CHAO. A 2" CORRIDA SERA DE MAQS DADAS COM UM COLEGA, NAO PODE A 3% GCORRIDA SERA PULANDO COMO SAPO,NAO PODE LEVANTAR! A 4° CORRIDA SERA COM UM PE So, como SACI, PODE PULAR.A 5* CORRIDA VOCES PODEM INVENTAR E DESENHAR: } COMPLETE A CLASSIFICAGAO DA CORRIDA CONFORME 0 QUADRO ABAIXO: A ABELHA FICOU EM LUGAR. ; A BORBOLETA EM. LUGAR. (Lag O PASSARO EM LUGAR. AJOANINHAEM LUGAR. | YQ © BESOURO EM LUGAR. es O COELHO EM LUGAR. Cs 0 SAPO EM. LUGAR. R O TATU EM____LUGAR. Sa O PATO EM____LUGAR.| > CIRGULE A TERCEIRA (3°) ABELHA: ae = % > PINTE A SEGUNDA (24) CASA: (ES&S, 63, ERE BS EN, > MARQUE UM x NA SEXTA (6*) BOLA: OOODODOOO > DESENNE A GUIINTA (5+) FLOR DO JARDIM: fe { ss fe DESENHE AS PESSOAS DA SUA FAMILIA E ESCREVA OS NUMEROS ORDINAIS.NTECESSOR f ADRIANA FELISBINO ; | ELE E MEU AMIGO! -VEM LOGO DEPOIS DE MIM! ELE E CHAMADO DE SUCESSOR. VEJA QUE E FACIL, SIM! SUCESSOR! (it QUATRO (i, B) ELE E MEU PARCEIRO! E CHEGA ANTES DE MIM! ELE E CHAMADO DE ANTECESSOR. VOCE VAI APRENDER TUDO, ASSIM! i ESTE Greets) MEU I> 6. Greets) || CONFERINDO! } |SUCESSOR: VEM DEPOIS DO NUMERO EM DESTAQUE. |ANTECESSOR: VEM ANTES DO NUMERO EM DESTAQUE. ; we! iiniaianan rceiamiasanat ann ne RMR AAR AA AR AAA HR AA AAR A A HD HDA<> OBSERVE OS NUMEROS EM DESTAQUE: ' 1,2, 3, 4,5, 6, 7, 8,9, 10... || PENTENDA: }oS NUMEROS QUE ESTAO ANTES DOS NUMEROS \ DESTACADOS SAO SEUS ANTECESSORES. || SCONGLUINDO: | 3 € ANTECESsoR OF 4 7 EANTECESSOR DE 8 9 E ANTECESSOR DE 10. cm) OBSERVE OS NUMEROS DESTACADOS: 1,2, 3, 4,5, 6,7, 8,9, 10... ry _ENTENDA: } OS NUMEROS QUE ESTAO DEPOIS DOS NUMEROS DESTACADOS SAO SEUS SUCESSORES: [CONCLUINDO: } aE SUCESSOR DE 2 7 € SUCESSOR DE 6 9 & SUCESSOR DE 8. > DE ACORDO COM OS CARRINHOS, FACA UM X NOS NUMEROS QUE SAO ANTECESSORES A ELES: | <> AGORA, CIRCULE OS QUE SAO SUCESSORES AS BOLAS DE FUTEBOL: (+ @B-@»SY EXERCITAR? COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMEROS SUCESSORES (QUE VEM DEPOIS): 3, 5, oly: 39, 11, » 13, AGORA, COMPLETE COM OS ANTECESSORES (QUE VEM ANTES): “2-__-4-__ -6-__-8 COMO VOCE JA ESTA CRAQUE, COMPLETE COM OS ANTECESSORES E TAMBEM SUCESSORES:PARES E iIMPARES t WENIDARC CINTAA || DOIS, QUATRO, SEIS, OITO MAS NAO ESTAMOS COMENDO BISCOITO SOMOS OS NUMEROS PARES E POR ISSO ESTAMOS AFOITOS! UM, TRES, CINCO, SETE NAO ESTAMOS COMENDO CHICLETE! SOMOS OS NUMEROS iMPARES. ESTA LICAO VOCE NAO ESQUECE! E NTENDENDO! NUMEROS PARES: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20... NUMEROS iMPARES: 1,3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19... => BRINQUE DE PAR iiean ‘COM OS COLEGAS, USANDO 08 DEDOS. J y> oBseRvE OS BALOES E PINTE SOMENTE OS NUMEROS PARES: atk > AGORA, PINTE OS PEIXINHOS QUE SAO NUMEROS init sciP ob oct eh ocd ct NO GUARDA-CHUVA ABAIXO, PINTE DE AZUL OS NUMEROS PARES, E DE VERMELHO OS NUMEROS iMPaRES:> ERA UMA VEZ UM LINDO JARDIM. NESSE JARDIM MORAVAM 2 SAPOS QUE GOSTAVAM DE BRINCAR. COM 3 BORBOLETAS QUE GOSTAVAM DE DANCAR.DE REPENTE, 4 ABELHAS VIERAM ASSISTIR. 5 PASSAROS COMECARAM A APLAUDIR! QUE ALEGRIA! TODOS OS ANIMAIS QUERIAM SE DIVERTIR! WWIBALHANOO O TEXTO: A) ONDE MORAVAM OS DOIS SAPOS? a | B) DEPOIS QUE CHEGARAM AS BORBOLETAS, QUANTOS. ANIMAIS ESTAVAM NO JARDIM? a ee ) QUANTAS ABELHAS VIERAM ASSISTIR? ET ee D) QUANTOS PASSAROS COMECARAM A APLAUDIR? E) QUANTOS ANIMAIS AO TODO FICARAM SE DIVERTINDO?® LIGUE DE ACORDO COM A QUANTIDADE NARRADA NO TEXTO: TRES QUATRO fives CINCOeS > DESENHE A QUANTIDADE NARRADA NO TEXTO E COLOQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE AG { LADO: / BORBOLETAS [| Ca | ABELHAS | SAPOS PASSAROS <> VAMOS AUMENTAR (SOMAR) DE ACORDO COM A TABELA? [wom [vom [ee Peorsouens | s+1= | +e |_| perk eel _| fy saros | a4s= [@erG Sol seeee+a00e |_|)ne “SRE + DO E APRENDENDO! J s gE be s Le $8 EE jCE DESENHE A QUANTIDADE DE BOLINHAS CORRESPONDENTES AOS NUMERAIS E \ COLOQUE 0 RESULTADO DA SOMA: \ <> VAMOS JUNTAR, DE ACORDO COM O QUE SE PEDE? A) 10 PIPAS + 4 BOLAS = os B) 6 ESTRELAS +2 LUAS = C) 4 PATOS + 3 BORBOLETAS = =O D) 5 DOCES + 8 ABELHAS = E) 3SAPOS +5 FLORES = i F) 7 BORBOLETAS + 6 sO) | @) 9 BOLAS +7 DADOS = ‘(OO Ysa~@ ABELHAS POUSARAM EM UMA FLOR. CHEGARAM +3 of S35 6 PATOS NADAM NA j LAGOA. 3 AMIGOS; PATINHOS VIERAM NADAR. ARVORE TEM 5 PASSAROS. CHEGARAM + 4 PARA CANTAR. | ( G NO AQUARIO HAVIA 8 | PEIXES. PAPAI COLOCOU +2. QUANTAS: | ABELHAS TEM AO |, ( TODO NA FLOR? |, | QUANTOS PATOS | \ TEM AO TODO NA i LAGOA? O QUANTOS PASSAROS | ESTAO AO TODO | NA ARVORE? UANTOS PEIXES } TEM AO TODO NO AQUARIO?&) VAMOS LER E COPIAR OS NUMEROS NA ORDEM GRESCENTE? SA SSS88ee) ABESSESeRE VAMOS LER E ESCREVER OS NUMEROS AO LADO Dos NOMES? pez(_) auinze (_] pezenove(_] pezesseis(_] onze (_} bezessere(_] treze(_] aquatorze(_} pezoiro (_ } poze (_} COMPLETE ACRUZADINHA 3 DE NOME DOS NUMEROS: a aN a i ed a a aEM UMA BELA LAGOA, is a ae | MORAVAM NOVE PEIXINHOS. %. VIVIAM BEM FELIZES, 3, ‘6 | FOFOS E BONITINHOS! aM | UM DIA, UM PESCADOR, A PESCA WENIDARG CINTRA, Lae ee A COM SUA VARA DE PESCAR, PESCOU TRES PEIXES PARA PODER ALMOCAR. > VAMOS RESPONDER? A) QUANTOS PEIXINHOS MORAVAM NA LAGOA? PEIXINHOS B) QUANTOS PEIXINHOS O PESCADOR PESCOU? PEIXINHOS C) QUANTOS PEIXES RESTARAM NA LAGOA? (_)remes D) MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA: (_)Na Lagoa FICARAM MENOS PEIXES. (_}Na LaGoa FICARAM MAIS PEIXES. Osean© 1° CACHORRINHO VAI COMER 8 OSSOS. © 2° CACHORRINHO VAI COMER 4 OSSOS. A) QUAL VAI COMER MAIS? (] B) QUAL VAI COMER MENOS? OO ©) QUANTOS C8808 05 DOIS VAO GANHAR?(_} cf VAMOS RESOLVER?| = OBSERVE OS DESENHOS E VAMOS DIMINUIR E ESCREVER OS RESULTADOS? £0) BG AG eS OP ho BEF > VOCE PODE RESOLVER DESENHANDO E DIMINUINDO: | 1 1 Ble | {)-s |3 PATINHOS ESTAVAM PASSEANDO CHEGOU MAIS 1. QUANTOS PATOS TEM AGORA? 6 SAPOS ESTAVAM PULANDO, SAIRAM 2. QUANTOS SAPOS FICARAM? 4 TARTARUGAS ESTAVAM BRINCANDO COM 2 GARACOIS. QUANTOS BICHOS BRINCAVAM? RESPOSTA = CO) BICHOS ESTAVAM BRINCANDO. 4 ESTRELINHAS ESTAVAM APARECENDO NO CEU. 2 FORAM DORMIR. QUANTAS ESTRELAS FICARAM APARECENDO? RESPOSTA=(__] ESTRELAS | FICARAM APARECENDO NO CEU . cant and AS al a ea a aim AGORA DESENHE A QUANTIDADE DE BOLINHAS, CONTE OU RISQUE DE ACORDO COM OS SINAIS E ESCREVA OS RESULTADOS:Pp" LER, ENTENDER E DESENHAR: cf NUM LINDO AQUARIO HAVIA: a get ys CINCO PEIXES AZUIS [DOIS PEIXES VERDES} UM PEIXE PRETO > QUANTOS PEIXES HAVIA NO AQUARIO? RESPOSTA: HAVIA PEIXES NO AQUARIO. <> EM UMA PISTA DE CORRIDA HAVIA NOVE CARROS COMPETINDO. CINCO CARROS SAIRAM DA PISTA. RISQUE A QUANTIDADE DE CARROS QUE SAIRAM. QUANTOS CARROS CONTINUAM A CORRIDA? RESPOSTA: CONTINUAM eS =) 20 0 he mm eee ee ee ee eeACOMPANHE A HISTORIA MATEMATICA ABAIXO E FAGA 0 QUE SE PEDE: NUMA FAZENDA HAVIA 3 CACHORROS, 5 PATOS, 2 CAVALOS E 7 CABRITAS. DESENHE A BICHARADA: QUANTOS BICHOS? DOS CINCO PATOS, DOIS DESAPAREGERAM DA FAZENDA MISTERIOSAMENTE. DAS 7 CABRAS, TRES MUDARAM-SE DA FAZENDA PORQUE FORAM VENDIDAS A OUTRO FAZENDEIRO. = QUANTAS CABRAS NAO SE MUDARAM z : % i eg DA FAZENDA? Bt = | = ENTAO, QUANTOS ANIMAIS TEM NA FAZENDA AGORA? f DESENHE-0S OU REPRESENTE COM NUMEROS:DEDAS COM RECEXTAS LANCHE LEGAL! = FAGA-O JUNTO A UMA PESSOA ADULTA E RESPONSAVEL. INGREDIENTES: 4 ovos 2 CENOURAS 2 ESPIGAS DE MILHO (MOLE) 1 CHUCHU 150 G DE MUSSARELA 100 G DE QUEWO RALADO TEMPERAR A GOSTO (SAL, CEBOLA, OREGANO) MANTEIGA OU MARGARINA PARA UNTAR A FORMA OU REFRATARIO (VIDRO QUE PODE IR AO FORNO} FARINHA DE TAIGO PARA POLVILHAR (UMA COLHER DE SOPA). MODO DE PREPARAR: PREPARE AS CENGURAS, RASPE E RALE GROSSO {RALO DE 4 LADOS); PREPARE O CHUCHU, DESCASQUE E RALE GROSSO (RALO DE 4 LADOS); PIQUE O MILHO; A CENOURA E O MILHO PODEM PRE-COZINHAR JUNTOS; : © CHUCHU, SEPARADO (5 MIN) } + UNTE 4 FORMA E POLVILHE A FARINHA. QUEBRE OS OVOS INTEIROS, SEM MISTURAR GEMA E CLARA; VA COLORINDO COM © QUEIJO RALADO E OS LEGUMES, CUBRA ! COM A MUSSARELA | LEVE AO FORNO MODERADO POR 20 MIN (MAIS OU MENOS} (DEVERA ESTAR SECO COMO UM BOLO) SIRVA Com PAO, *LANCHE LEGAL! es ESCREVA 08 NUMERAIS QUE REPRESENTAM A QUANTIDADE USADA NA RECEITA E ESCREVA OS NOMES DOS: INGREDIENTES: ( jeaea CD CFP Coaa C=C) Oe i | D> RESPONDA: | A) QUAL O NOME DA RECEITA? | (menos cozipa| Spanier eee {e ESPALHAR i L | RESERVAR EO MESMO QUE: sas i a AVITAMINAS! Dr > SE VOCE QUER CRESCER FORTE CFD Ss E SAUDAVEL, ENTAO BEBA VITAMINA! VITAMINA (1) - LEITE COM BANANA VITAMINA (2) - LEITE COM MARACUJA , VITAMINA (3) - LEITE COM MAMAO E CENOURA VITAMINA (4) - LEITE COM MAGA E BANANA VITAMINA (5) - LEITE COM MELAO, BANANA E MACA VITAMINA (6) = LEITE COM TOMATE, CENOURA E my mandINGREDIENTES: S S ; + 4 BANANAS + 20V0S + 2 XiCARAS (DE CHA) DE LEITE + 2 XICARAS (DE CHA) DE FARINHA DE TRIGO + 2 COLHERES (DE SOPA) DE MARGARINA . = LIMAO (CALDO) + 1 COLHER (DE SOPA) DE PO ROYAL + 1 COLHERINHA (DE CAFE) DE SAL MODO DE PREPARAR: LAVE BEM AS BANANAS, RESERVE UMA COM A CASCA (PIQUE E RESERVE); BATA NO LIQUIDIFICADOR TODOS OS INGREDIENTES , DEIXANDO POR ULTIMO © PO ROYAL E AS BANANAS PICADAS; UNTE 1 FORMA MEDIA COM MARGARINA E POLVILHE ‘COM FARINHA. ASSAR EM FORNO MODERADO.INGREDIENTES: + 500 G DE AMENDOIM » 2 COPOS (AMERICANOS) DE ACUCAR + 1 COLHER (SOBREMESA) DE PO ROYAL + 1 COPO (AMERICANO) DE AGUA. MODO DE PREPARAR: COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES EM 1 PANELA; LEVE AO FOGO E VA MEXENDO COM 1 COLHER DE PAU; MEXA ATE DAR O PONTO (SOLTAR DA PANELA); DESPEJE NA PEDRA DA PIA PARA ESFRIAR. > CIRCULE OS INGREDIENTES QUE APARECEM NA RECEITA: Fans a igo eIINGREDIENTES: ~ 7 LATA DE LEITE CONDENSADO + 1 CENOURA MEDIA RALADA + 1 GELATINA DE COR ALARANJADA. MODO DE FAZER: BATA TUDO NO LIQUIDIFICADOR E COLOQUE NO MICRO- ONDAS OU FORNO COMUM POR, APROXIMADAMENTE, 5 MINUTOS. ESPERE ESFRIAR E TER UMA MASSA CONSISTENTE PARA ENROLAR. PASSE NO ACUCAR E FACA OS BOLINHOS. DEPOIS, E SO SABOREAR E CURTIR! ' ' ' ' ' ' ‘ ‘ ‘ ' ' ' ' j wer SOMAR OS INGREDIENTES? i ' ’ ) ' ’ ' i ' ' i ’ ’ | 000-00=(_)) ovee | ele Ble-C_) uve | 4 Se ae > = ) getarinas a x atone ae Cc) CENOURAS { PARAM ESTA PEORIA, E UMA DsLioia! i jPRATIQUE MAMAE VAI FAZER UMA SALADA ESPECIAL! ELA VAI | PRECISAR DE: + 1 PIMENTAO + 2 CENOURAS +» 1CEBOLA - 50VOS + 100 G DE UVAS-PASSAS + 100 G DE AZEITONAS. => VEJA COMO FICOU AGELADEIRA DEPOIS QUE MAMAE PEGOU OS INGREDIENTES PARA A SALADA. RESPONDA; ‘QUANTOS OVOS TINHAM NA GELADEIRA? DEPOIS QUE ELA PEGOU 5, QUANTOS SOBRARAM? 1 ‘ 4 i i 4 4 i i 4 i QUANTAS CENOURAS ‘ Havia?(_) DePoisque ELA PEGOU 2, QUANTAS =f SOBRARAM? 4 ‘ QUANTAS CEBOLAS i i ( ‘ ( E PIMENTOES HAVIA AO TODO?"MEU PLAPIS F PODE ACABAR WENIDARC CINTRA MAE, ME DA DINHEIRO? MEU LAPIS PODE ACABAR! i ESTA BEM PEQUENO, E EU NAO POSSO ARRISCAR. SE MEU LAPIS ACABA, / NAG TEM COMO COPIAR! 7 > RESPONDA: A) O QUE A GRIANGA DO TEXTO QUER B) VOCE TAMBEM CUIDA PARA NAO FICAR SEM MATERIAL? sIM OC) AS VEZES O NAO O) => FACA O DESENHO DE ALGUNS MATERIAIS QUE VOCE NAO DEVE FICAR EM FALTA: QUANTOS MATERIAIS VOCE DESENHOU?QUANDO VOCE FOR VENDER OU COMPRAR ALGUMA _ COISA, CUIDADO! DICAS PRECIOSAS: 1- ESCUTE COM ATENCAO, PARA NAO FAZER A COMPRA ERRADA. 2- GUARDE BEM 0 DINHEIRG, PARA NAO PERDER. 2. FIQUE DE OLHO NO TROCO, PARA NAO SER PASSADO PARA TRAS. 4- OBSERVE A DATA DE VALIDADE, PARA NAO ADQUIRIR PRODUTOS VENCIDOS OU ESTRAGADOS. §- QUANDO FOR COMPRAR, FIQUE ATENTO ADS PRECOS, 0 MESMO PRODUTO PODE ESTAR MAIS CARO EM LUGARES | VA APRENDENDO, POIS E MUITO BOM SABER | _GOMPRAR: E VENDER! ie RECORTE DE PANFLETOS GRAVURAS DE PRODUTOS ‘QUE PODEM TER OS PRECOS ABAIXO: PODE TAMBEM BESENN AR: ; a | [a | [TODAS AS VEZES QUE VAMOS VENDER OU COMPRAR, USAMOS O DINHEIRO. A MOEDA DO NOSSO Pais SE CHAMA "REAL", JA TIVEMOS OUTRAS MOEDAS NACIONAIS, COMO: } j ocnnncses Meee eel CRUZADOS CRUZEIROS CRUZEIRO REAL2 LIGUE AS CEDULAS E MOEDAS A REPRESENTACAO sy ree |= RACIOCINAR E RESOLVER! FUI A PAPELARIA COMPRAR MEUS MATERIAIS ESCOLARES. ME ENCANTE! COM 5 CADERNOS LINDOS! CADA CADERNO CUSTAVA R$ 10,00 (DEZ REAIS). AGORA MARQUE A RESPOSTA CERTA COM X: : SE EU FOSSE COMPRAR 2 CADERNOS, EU PAGARIA: A) RS 20,00 1B) R$ 40,00 Cc) R$ 50,00 + SE EU FOSSE COMPRAR 4 CADERNOS, EU TERIA QUE POSSUIR: A) RS 40,00 B) R$ 60,00 C)RE 80,00 + MAS, COMO EU VOU COMPRAR OS 5 GADERNOS, EU PAGAREI: A) RS 60,00 B) RS 90,00 ¢) R$ 50,00 => CIRCULE AS NOTAS DE R$ 10,00, ATE JUNTAR RE 70,00:| > Papal PODERIA COMPRAR © VENTILADOR? i FIQUE ATENTO! PAPAL QUERIA COMPRAR ESTE VENTILADOR. ELE CUSTAVA R$ 100,00. \VEJIA NO DESENHO QUANTO PAPAL <=, TINHA NA CARTEIRA. a BK i... PARA COMPRAR O VENTILADOR, QUAIS AS NOTAS QUE ELE PODERIA USAR? FAGA O DESENHO DAS CEDULAS, SOME E DESCUBRA 0 RESULTADO: OO sim C NAO | SOBRARIA ALGUM DINHEIRO? O SIM (3) NAO SE SOBRASSE, QUANTO SERIA? RS {. . om_ OPERA ATEMATIG OPERACAO MATEMATI > VAMOS RESOLVER COM ATENGAO? EU TINHA GANHEI AGORA TENHO: OPERACAO: PQS ae it) = GANHEI fly § yom | off ™ = 2 z = B bd feallaad GANHE! AGORA TENHO ‘OPERAGAD: Prag eg hag = & aay TINHA g z GANHE! & S = AGORA TENHO i Seas = a 2 GANHE! AGORA TENHO: OPERAGAG: a) As Face Abs AGORA TENHO EU TINHA GANHEI AGORA TENHO OPERAGAG: i] 4 * GANHE! & 2 > S e AGORA TENHO __| EU TINHA ‘GANHE! AGORA TENHO OPERACAO: Oo OOO OT ana ee . ey FE leone ¢ ¢ @ 5 a AGORA TENHOfopERAGAO MATEMATICA CONTINUE PRATICANDO! —— 7 ERAM 5 BONES, PERDI 2 E FIQUEI COM OC) BONES. OG OSS | > ERAM 6 BLUSAS, DOE! 3 E FIQUE! com(_) BLUSAS. en => ERAM 3 PARES DE BOTAS (6 BOTAS AO o MANDE! 4 PAR PARA © CONSERTO E FIQUE! COM ce > ERAM 8 BARRAS DE CHOCOLATE, EU COMI C — Meu IRMAO TAMBEM COMEU 2. AESTARAMAPENAS(_} BARRAS DE CHOCOLATE. 2% “G LAA ee aa eee ee ee Ww"> PARA FACILITAR AS MEDIDAS, TEMOS: TRENA METRO FITA METRICA REGUA ye peepee ig pe yy 642 3 4 5 8 7 BD 4442 43 14 45 46 47 48 49 20 OBSERVE: CENTIMETRO E UMA PARTE DO METRO. 1d COMPLETE AS FRASES USANDO OS NOMES DOS OBJETOS: DE MEDIGAO: 5) ancominenaauama( > 2) NAS CONSTRUCOES USAM A \ 3) PARA VENDER TECIDO, FITAE ELASTICOS NAS LOJAS, USAM oC) 4) NA SALA DE AULA USAMOS A ( 5) ESTA REGUA TEM 10 C) . 6) DESENHE UMA REGUA COM 10 CM: areal_ cE VAMOS DESENHAR © QUE SE PEDE? A B c o A) DESENHE UM LAPIS COM 5 CM DE COMPRIMENTO. B) DESENHE UMA ARVORE COM 6 CM DE COMPRIMENTO. C) DESENHE UM PALHACO COM 7 CM DE COMPRIMENTO. D) DESENHE UMA COLA COM 3 CM DE COMPRIMENTO. > AGORA RESPONDA COMPLETANDO: 1- 0 DESENHO MAIS ComPRIDO E 0 . 2 - 0 DESENHO mals CURTO EA ae: 3 - QUAL O DESENHO QUE MEDE 5 CM? 4 4- QUANTOS CENTIMETROS TEM A ARVORE? shat REE ee eeOBSERVE EM SUA SALA DE AULA 4 COLEGAS & DESENHE-OS EM ORDEM CRESCENTE DE TAMANHO: |NOME NOME | O MAIS BAIXO MAIOR QUE 0 1° NOME NOME } MAIS ALTO QUE ESTE E MAIS ALTO | |_9 2° COLEGA QUE 0 3°>> MEGA E ESCREVA A QUANTIDADE DE CENTIMETROS DE CADA DESENHO NOS LUGARES CORRESPONDENTES:cS CIROULE AS LINHAS ABERTAS E FAGA UM (nas LINHAS FECHADAS:RECORD RESCENTE E DECREScEw re | ay CRESCENTE E DECRESCENTE >> PINTE OS CARRINHOS DE CORRIDA QUE ESTAO NA ORDEM CRESCENTE, E CIRCULE OS QUE ESTAO NA ORDEM DECRESCENTE: eO50 oe ee Ee CSS Rant> CRIEUM DESENHO PARACADA FORMA GEOMETRICA. OBSERVE O MODELO: QUADRADO« ANDO 0 S6LIDOS. SAOMETRECOs ¢ « pesinoanvo ‘SOLIDOS GEOMETRICOS PROCURE NO CACA-PALAVRAS O5 NOMES DOS SOLIDOS GEOMETRICOS. VEJA O QUADRO ABAIXO A CONE | CILINDRO PIRAMIDE PARA RECORDAR: ro co m eK Mm nanman4set ow =< BD F v R c B c x s us Pp u ee 6 6 e & « 6 @ @ @ é @ é « ¢ é 6 é é é é a é 4 é é a a aSEMAFORO RESTAURANTE SANITARIOS PARADA OBRIGATORIA Wa HOSPITAL | DEFICIENTE FISICO, | _ GESTANTE E | CADEIRANTE. 1>) PINTE O ARCO-iRIS COM AS CORES INDICADAS EM CADA FAIXA: nAlex eerie eeeceeecoeececesceece ssa at > CIRCULE OS NUMEROS FORMANDO UM CONJUNTO | DE NUMEROS: A F 5 6 s cf PINTE OS DESENHOS EM QUE APARECEM NUMEROS:“Bp Econoanoo: numenais & quantioaves ; => LIGUE OS NUMERAIS AS QUANTIDADES 2 4 10 13 CORRESPONDENTES: ‘ i 4 i i 4 i 4 ( i 4 ‘ ‘ ‘ ‘ 4 a a 4 4 < 4 4 4 4 4 4 4D ECORDANDO: DEZENAS > FAGA UM RETANGULO NA DEZENA DE FLORES: - ae Ky cf CIRCULE UMA DEZENA DE CORAGOES: THOS ISIS Og O“O“OYoOY"O | > GIRCULE QUANTAS DEZENAS DE BOLAS vocé PUDER: |QCCCOCVWO@O® | QQOVQQWOOVO@ <> QUANTAS DEZENAS VOCE CIRCULOU? O SogRoU ALGUMA BOLA? [_]sIM (_] NAO quantas?(_Sees SCCC OS © OSE EE Se O88 | > ATRAVES DAS REPRESENTACOES, DESCUBRA OS —DOMINGO - ; SEGUNDA-FEIRA — TEATRO 8 TERCA-FEIRA - TARDE DO SORVETE QUARTA-FEIRA - CIRCO QUINTA-FEIRA - PARQUE SEXTA-FEIRA - PARQUE SABADO - > AGORA RESPONDA: A) OQUEASCRIANCAS TERAONA2*FEIRA?( | 8) OQUEELASTERAONAGFEIRA?( =) C) QUEDIASERATARDEDOSOAVETE?( CS) D) QUANTAS VEZES NA SEMANA ELAS IRAO AO | PARQUE? (C____) Vezes. Em auais pias? |ORDANDO MESES DO Awe | Py Econanoo: meses 00 ano LIGUE OS MESES DO ANO AS COMEMORACGOES ‘CORRESPONDENTES: DEZEMBRO ABRIL SETEMBRO Mi eee aOBSERVE O CALENDARIO ABAIXO E MARQUE TODAS AS DATAS QUE ESTAO CITADAS EM SEGUIDA: wing Eoeece 16 om ton | aa wie | aa Kano sera rods Tagsio lead risser bon ewe sem a0 muM RD Bs we Py 2 dean > GooeTt OBS.: MARQUE TAMBEM A DATA DO SEU ANIVERSARIO.OBSERVE A CORRIDA DE CAVALOS E FACA O QUE SE PEDE: . wo .(o A) CIRCULE O 1* CAVALO, B) MARQUE UM X NO 3° CAVALO. C) PINTE DE ROSA O 5° CAVALO. D) ESCREVA A ORDEM DOS CAVALOS EM NUMEROS ORDINAIS. ne cnaeel E) FACA UM NO 7° CAVALO. F) PINTE O 8° CAVALO DE PRETO. G) FACAUM oh NO ULTIMO CAVALO. DAAAAAAAADATHNEKORLOOORE DOLEi g i D>& ECORDANOO: PARES E iMPARES PINTE DE AZUL OS BALOES PARES E DE VERDE 0S GALOES IMPARES: RECORDANDO PARES EIMParcs 4 i 4 ‘ 4 ‘ ' 4 ‘ ‘ 4 t { { ( ‘ { ( ( t t] 4 4 4 4 4 4 45 R ECORDANDO: ADICAD 4 3) ‘COMPLETE DESENHANDO 0 RESULTADO CORRETO: FIQUE! COM: BARRAS DE CHOCHOLATE ADESIVOS FIQUE! COM:<> COMPREENDA OS DESENHOS, ARME A OPERAGAO E_ DESCUBRA O RESULTADO. VEJA O MODELO: ERAM 6 OVOS. _2_ESTAVAM QUEBRADOS. RESTARAM: _4_ ovos. ERAM 5 MACAS. __ESTAVAM MORDIDAS. RESTARAM: —_Macas. ERAM 7 FLORES. ___ESTAVAM MURCHAS. RESTARAM: __ FLORES. ERAM 8 BALOES. __ESTOURARAM. RESTARAM: ERAM 9 PIPAS __cainaM. RESTARAM: __PIPAS.~ eee ee ee er ee ee ee ee ewe ee ee ee Ee NO REINO ENCANTADO DAS FADAS, 6 LINDAS FADINHAS RESOLVERAM FAZER UM DELICIOSO BOLO MAGICO. PARA ISSO, ELAS USARAM: & + 100 GRAMAS DE CARINHO : +200 GRAMAS DE TERNURA i Ns +2 COPOS DE PACIENCIA a ae SB? «1 LITRO DE BONDADE So ye ¢ +1 QUILO DE AMOR, © BOLO MAGICO FOI AO FORNO POR 2 HORAS E, QUANDO FICOU | PRONTO, AS FADINHAS POLVILHARAM COM 300 GRAMAS DE CHOCOLATE GRANULADO ENCANTADO. | <> ENTAO, RESPONDA, FAZENDO A LIGAGAO ENTRE OS INGREDIENTES E SUAS QUANTIDADES: 200 GRAMAS PACIENCIA 1 LITRO CARINHO 1 QUILO TERNURA 100 GRAMAS BONDADE | 2 COPOSR ECORDANDO: DINHEIRO RUY QUER ABRIR UMA LOJA, MAS ELE AINDA NAO SABE OS PRECOS QUE DEVE COLOCAR EM SUAS MERCADORIAS. VAMOS AJUDA-LO? ' <> MARQUE © PRECO QUE CADA PRODUTO DEVE A) R$ 10,00 B) R$ 50,00 C) R$ 25,00 A) RS15,00 68) R$ 30,00 C) RS 40,00 A) R$ 30,00 B) RS 80,00 C) RS 150,00 A) RS 5,00 6B) RE 40,00 C) R$ 200,00 A) R$ 10,00 6) RS 50,00 C) A$ 100,00 Pi Saka a eaRECORDANDO CO! PR Eeonoanno menioas ve COMPRIMENTO | > DESENHE O QUE SE PEDE: TRENA METRO itr gem FITA METRICA REGUA