运用所学教育理论分析如下案例

“双色校服”掀起波澜
http://www.sina.com.cn 2003 年 10 月 16 日 08:16 哈尔滨日报
实习生鞠鹏飞本报记者苗迎杰

日前，在成都市温江区公平镇中学发生了
一件很特别的事，初二学生王平(化名)的
父亲气愤地道出此事—“学校 9 月 1 日开学，
孩子回来跟我说钱交少了，交钱多的同学
都穿红色校服，还哭着跟我闹，也要穿红
衣裳。”

王平所在的公平镇中学让交学杂费高的
“封闭生”穿红色校服，而交学杂费低的
“普通生”则穿蓝色校服。因为“封闭班”
的学生多是从外地来的“有钱人家的孩
子”，吃住均在学校，学杂费每学期高达
3500 元。“封闭班”的教室里有 VCD、电视
机、电风扇，而“普通班”的学生就享受不
到这样的待遇。当地媒体对此事进行报道后，
一时间掀起了不小的波澜。
　　“红领”“蓝领”强分贫富———家
长、学生、社会普遍不满　红、蓝不同颜色的
校服成了判别同学的家庭富裕、贫困的标准。
对此，家长、学生议论纷纷———

　　“蓝颜色低等一些哩，人家红颜色高
等啊！人家教学质量好……人家穿红衣裳
的富，咱们穿蓝衣裳的穷……”

　　一位学生说，暗地里，大家称穿红校
服的为“红领”，穿蓝校服的为“蓝领”，
大多“红领”看不起“蓝领”，“蓝领”
也不愿与“红领”交往。

　　一位穿蓝校服的学生还透露说，“我
们感到很自卑，谁都不愿意让人一看就是
穷人家的孩子。而且不仅我们心理有压力，
其实穿红校服的同学中也有人认为校服破
坏了同学之间的关系。”

　　一位“红领”学生说，“红领”普遍
看不起“蓝领”，“蓝领”很仇视我们，
不愿意和我们在一起。我以前有几个要好的
同学，就因为区分了校服颜色，使得“社
会地位”也出现了差别，因此不再来往了。

　　此事不仅在学校引起学生、家长的普遍
不满，更在社会上引起广泛关注并引发争
议———

　　“此举对孩子们的心灵造成了伤害。毕
竟孩子们尚未成熟，对外界的评论总是很
在意的。”

　　“一所学校的学生，同一个年级，享
受的教育资源却完全不同，这样的教育太
不公平了。”

　　校服区分颜色并非给学生分等———
校方自圆其说难平众议。