2.
Personal particulars, qualifications, studies, plans for the future
1 How can you prove your identity?
You can prove your identity by showing your
identity card, residence card or perhaps your
student card, if you have one.
When you are outside the European Union, you can
use your passport for this purpose.
2 What data can be seen on your Identity Card?
First of all you can see the holder's surname, given
name and sex (that is whether the holder is male or
female). Then comes the date of expiry. On the
other side you can find the holder's maiden name
and nationality. After this is the mother's name
followed by the place, the year, month and day of
the holder's birth.
3 Why do you need to have an ID?
It is best to carry your ID on you wherever you go.
You may quite often find yourself in a situation
when you have to prove your identity. For example
in court, in exams or when you stopped by the
police.
4 What happens if you lose your ID?
If you lose your ID, you have to go to the Passport
Office where you are given a form to fill in.
You may be asked about your personal particulars
such as place and date of birth, temporary and
permanent adress, marital status.
Christian name, surname, maiden name, occupation
and place of work.
You might also need to take your birth certificate
with you. You don't have to worry about your photo
as you can have it taken on the spot. At the Passport
Office you can also buy revenue stamps.
5 What would you include in your curriculum
vitae in order to get a fellowship abroad?
I would write a profile saying: I was born in 1960.
I took my school-leaving exams at Vörösmaty
Mihály secondary grammar school in 1978.
Meanwhile I took an evening course in computer
science. In 1979 I was admitted to the university of
Law. I got my degree in 1985. I began working at
OPEL and a year later I got a scholarship to the
USA, .where I studied marketing.
Shortly after my return I got married and had my
first child in 1990.
My special field of interest is family law and for the
last few years I have been working for CCA
Company. I can speak two languages, English and
Russian, fluently and I can write in German.
I have a good working knowledge of a word
processing computer programme called … .
1 Hogy tudod igazolni a személyazonosságodat?
Azzal tudod igazolni a személyazonosságodat,
hogy megmutatod a személyi igazolványodat, a
lakcímkártyádat, vagy talán a diákigazolványodat,
ha van neked. Mikor kívül vagy az Európai Unión,
az útleveledet is tudod használni erre a célra.
2 Milyen adatok láthatók a személyi
igazolványodban?
Mindenek előtt látható a tulajdonos vezetékneve,
keresztneve és a neme (az, hogy a tulajdonos vajon
férfi-e vagy nő). Aztán jön a lejárat dátuma. A
másik oldalon megtalálhatod a tulajdonos lánykori
nevét és nemzetiségét. Ez után következik az anyja
neve, a tulajdonos születési éve, hónapja és napja.
3 Miért szükséges, hogy legyen személyi
igazolványod?
A legjobb, hogyha magadnál hordod a személyi
igazolványodat bárhová is mész.
Gyakran találhatod magad olyan helyzetben, mikor
igazolnod kell a személyazonosságodat. Például a
bíróságon, vizsgákon, vagy mikor a rendőr
megállít.
4 Mi történik, ha elveszíted a
személyigazolványodat?
Ha elveszíted a személyigazolványodat, el kell
menned az Okmányirodába, ahol adnak neked egy
űrlapot, hogy töltsd ki. Megkérdezik tőled a
személyi adataidat, úgy mint a születési helyet és
időt, az ideiglenes és állandó lakcímedet, a családi
állapotodat. A keresztneved, a vezetékneved, a
lánykori neved, a foglalkozásod és a munkahelyed.
Szükséged lehet, hogy vidd magaddal a születési
anyakönyvi kivonatod is. Nem kell aggódnod a
fényképed miatt, mivel csináltathatsz a helyszínen.
Az Okmányirodában vehetsz illetékbélyegeket is.
5 Mit kéne belefoglalnod a szakmai
önéletrajzodba, hogy kapjál egy külföldi
ösztöndíjat?
Írnék egy önéletrajzot mondván: 1960-ban
születtem. Az érettségi vizsgámat a Vörösmarty
Mihály Gimnáziumban tettem le 1978-ban.
Eközben felvettem egy számítógép tudományos esti
tanfolyamot. 1979-ben felvettek a jogi egyetemre.
A diplomámat 1985-ben kaptam. Az OPEL-nél
kezdtem dolgozni, és egy évvel később kaptam egy
ösztöndíjat az USA-ba, ahol marketinget tanultam.
Röviddel a visszatérésem után megházasodtam, és
megszületett az első gyermekem 1990-ben.
Speciális érdeklődési területem a családjog, és az
utolsó néhány évben CCA Társaságnál dolgoztam.
Két nyelven tudok beszélni, angolul és oroszul
folyékonyan, és tudok németül írni.
I am quite hard-working and I have a cheerful
temperament. I think I can cope with the new
situations well.
6 What schools did you attend as a child?
6/a As my mother was a housewife when I was
born, I didn't go to nursery school. Perhaps that is
why I was so keen to start primary school and right
from the start I showed great interest in studying in
general and arts/science subjects in particular.
6/b My mother took me to créche when I was still
very young. Then came the nursery school, the
junior and senior sections of primary school.
7 Did you do well at school?
7/a I don't think I am an eager beaver but I do quite
well and stand out from the others.
7/b As early as my nursery-school days I turned out
to be rather slow on the uptake. By the time I got to
the junior section of primary school, it was quite
obvious that I was not one of those bright students
who could easily cope with difficulties in subjects.
I still tend to study by fits and starts, which means I
sometimes fail to fulfil the requirements.
Even when I don't know the material, I do not use
cheat sheets. But, to tell you the truth, I sometimes
rely on other students and expect them to prompt
me.
8 Where did you continue your studies after
leaving primary school?
8/a I applied for admission to one of the best
academic grammar schools in the country, where I
spent four years. In the third year I opted for
additional lessons in Maths/English and decided to
go on with my studies after secondary school and
apply for university admission.
8/b To my great satisfaction, my parents were
against me going to a grammar school so I learnt a
trade instead. After leaving school, however, I
realised that the gaps in my education would need
to be filled in. Therefore, I enrolled on an evening
course and became a part-time student at the nearby
secondary school. I managed to pass the final
exams quite easily and I did not get such bad grades
after all.
9 Did/do you enjoy being a student? Why? Why
not?
9/a I like having friends. They are all very hard-
working and most of them are bright too. Our class
is a good team and there is a good atmosphere.
We often help each other with homework.
9/b I do not particularly like school. Some of the
teachers just jabber on but nobody listen to them.
They like some students better than others and have
their favourites in each class.
10 What is the teacher-student relationship like
in your school?
Nagyon szorgalmas vagyok, és vidám természetem
van. Azt gondolom, hogy jól tudok megbirkózni az
új helyzetekkel.
6 Milyen iskolákba jártál gyerekként?
6/a Mivel az anyám háziasszony volt mikor
megszülettem, nem jártam óvodába. Talán ezért
volt az, hogy alig vártam, hogy elkezdjem az
általános iskolát, és kezdettől fogva nagy
érdeklődést mutattam a tanulás iránt általában, és a
humán/reál tárgyak iránt különösen.
6/b Az anyám bölcsődébe vitt, mikor még nagyon
fiatal voltam. Aztán óvodába, és az általános iskola
alsó és felső tagozatára jártam.
7 Jól teljesítettél az iskolában?
7/a Nem gondolom, hogy egy stréber vagyok, de
egész jól teljesítettem, és kitűntem a többiek közül.
7/b Már az óvodai napjaim kezdetén kiderült, hogy
elég lassú a felfogásom. Mire az általános iskola
alsó tagozatába kerültem, teljesen nyilvánvaló lett,
hogy nem vagyok azon okos diákok egyike, aki
könnyen megbirkózik a tantárgyak nehézségeivel.
Még hajlamos voltam arra, hogy hébe-hóba
tanuljak, ami azt jelenti, hogy néha nem sikerült
teljesítenem a követelményeket. Még ha nem
tudom az anyagot, akkor sem használok puskát. De
az igazat megvallva, néha a többi diákban bíztam,
és elvártam, hogy súgjanak nekem.
8 Hol folytattad a tanulmányaid az általános
iskola befejezése után?
8/a Felvételért folyamodtam az ország legjobb
gimnáziumának egyikébe, ahol négy évet töltöttem.
A harmadik évben fakultációként választottam
további órákat matekból/angolból, és elhatároztam,
hogy tovább folytatom a tanulmányaimat a
középiskola után, és egyetemi felvételért
folyamodom.
8/b Nagy megelégedésemre, a szüleim ellene
voltak, hogy gimnáziumba menjek, így szakmát
tanultam helyette. Az iskola befejezése után,
azonban felismertem, hogy az oktatásbeli
hiányosságaimat szükség lenne betölteni. Ezért
beiratkoztam egy esti tanfolyamra, és egy részidős
diák lettem a közeli középiskolában. Sikerült
átmennem a záróvizsgákon egész könnyen, és nem
kaptam olyan rossz jegyeket végül is.
9 Élvezted, hogy diák voltál?/Élvezed, hogy diák
vagy? Miért? Miért nem?
9/a Szeretem, hogy barátaim vannak. Mindannyian
nagyon szorgalmasak, és a legtöbbjük okos is. Az
osztályunk egy jó csapat, és jó légkör van.
Gyakran segítünk egymásnak a házimunkában.
9/b Nem különösebben szeretem az iskolát. Néhány
tanár folyton csak dumál de senki sem figyel rájuk.
Néhány diákot jobban szeretnek a többeknél, és
vannak kedvenceik mindegyik osztályban.
10 Milyen a tanár-diák viszony az iskolátokban?
10/a I also find the teacher-student relationship
ideal. Our teachers are satisfied with us and we all
respect them. There are no unqualified teachers on
the staff. They are all very competent and impart a
great deal of knowledge to us. We are given a lot of
homework and we often have to learn texts by
heart. If somebody lags behind, the others will help
him. We do not want anybody to drop out.
10/b The teacher-student relationship in our school
is far from being ideal. The teachers treat you like a
little child and they keep on at you for not doing
your homework but they won't ever listen to you
when you have problems and feel that you are
unable to handle your problems alone.
11 Which are your favorite subjects?
My favorite subjects are arts subjects/science
subjects/languages. They come to me easily and I
take pleasure in studying them. I especially like
Maths/History, but most of my friends tend to find
it very difficult. Because they think it is a useless
subject, they see no point in working at it and are
very critical and uncooperative in the lessons.
Maths/History is, in fact, the least popular subject
in my class.
12 Which are the ones that you don't like?
Physics/Biology is not for me. It is my weak point.
I don't even like to think of it. Although I try to do
my best in this subject too, my efforts are not
always crowned with success.
Geography/Music is not my cup of tea either.
Chemistry is not my taste at all.
13 What are some of the out-of-school activities
that you are involved in?
13/a I am fairly energetic so I do quite a lot of
things in the afternoons. I have a gymnastics work-
out every other weekday, which I enjoy very much.
My parents also set up piano lessons for me, but to
tell you the truth, it is not really a pleasure for me
as I am not very good at music. Unfortunately, I
don't have much time left for my theatrical
workshop.Nevertheless, I am quite resolute that I
do not want to give it up as I am nursing hopes that
I will go into the theatre some day.
13/b I don't do much. In fact studying is quite a
demanding activity for me. The two things I enjoy
are just pleasant additions to my week.
They are playing football and going on outings. I
quite often have my friends over, read comics or
just watch television. I don't like to overload
myself, I like to have time to relax.
14 What are your plans for the future?
14/a I don't know yet what I would like to do when
I leave school. One thing is sure, I would like to go
10/a Ideálisnak találom a tanár-diák viszonyt.
Tanáraink elégedettek velünk, és mi tiszteljük őket.
Nincs képesítés nélküli tanár a testületben.
Mindannyian nagyon hozzáértők, és nagy tudást
adnak át nekünk. Sok házi feladatot adnak, és
gyakran kell szövegeket tanulnunk kívülről.
Ha valaki hátul kullog, a többiek segítik őt.
Nem akarjuk, hogy bárki kiessen.
10/b A tanár-diák viszony az iskolánkban messze
van az ideálistól. A tanárok kis gyerekként kezelnek
minket, és folyton ránk szállnak, mert nem
csináljuk meg a házi feladatunkat, de soha sem
hallgatnak meg minket, mikor problémáink vannak,
és azt érezzük, hogy képtelenek vagyunk a
problémáinkat egyedül kezelni.
11 Mik a kedvenc tárgyaid?
A kedvenc tárgyaim a humán tárgyak/reál
tárgyak/nyelvek. Azok könnyen mennek, és
örömöm lelem a tanulásukban. Különösen szeretem
a matekot/történelmet, de a legtöbb barátom hajlik
arra, hogy nagyon nehéznek találja. Azért
haszontalan tárgynak gondolják, nem látják
értelmét, hogy dolgozzanak azon, és nagyon
kritikusak és nem együttműködőek az órákon.
A matek/történelem, ténylegesen a legkevésbé
népszerű tárgy az osztályomban.
12 Melyek azok, amiket nem szeretsz?
Fizika/biológia nem nekem való. Az az én gyenge
pontom. Még rágondolni sem szeretek. Bár
megpróbálom a legjobbat nyújtani ebben a tárgyban
is, erőfeszítéseim nem mindig koronázza siker.
A földrajz/zene sem az én ízlésem szerint való.
A kémia egyáltalán nem az én ízlésem.
13 Mi az a néhány iskolán kívüli tevékenység,
amiben részt veszel?
13/a Elég életerős vagyok, így elég sok dolgot
csinálok délutánonként. Torna erőedzésem van
minden második hétköznap, amit nagyon élvezek.
Szüleim zongora órákat szerveztek meg nekem, de
az igazat megvallva, nem igazán öröm nekem,
mivel nem vagyok igazán jó énekből. Sajnos, nem
sok időm marad a színházi műhelyemre.
Mindazonáltal, teljesen eltökélt vagyok, hogy nem
akarom feladni azt, mivel reményeket táplálok,
hogy színházas leszek (színházba fogok járni) egy
nap.
13/b Nem sokat csinálok. Valójában a tanulás
nagyon megerőltető tevékenység számomra. A két
dolog, amit élvezek, igazi kellemes kiegészítése a
hetemnek. Ezek a foci és a kirándulás. Nagyon
gyakran vannak nálam a barátaim, vidám
képregényeket olvasunk, vagy csak nézzük a tévét.
Nem szeretem túlterhelni magam, szeretem időm
pihenéssel tölteni.
14 Mik a terveid a jövőre?
14/a Nem tudom még, hogy mit szeretnék csinálni,
mikor befejezem az iskolát. Egy dolog biztos,
on the higher education. I am aware of having to
study hard and that it won't be easy for me to reach
this goal.
14/b When I leave school, I would like to take up a
job. It could be any kind of job that uses my
abilities. It should also be interesting, challenging,
rewarding and adequately paid.
felsőfokú képzésre szeretnék járni. Tudatában
vagyok, hogy keményen kell tanulnom, és hogy
nem lesz könnyű elérnem ezt a célt.
14/b Mikor befejezem az iskolát, szeretnék
elkezdeni dolgozni. Bármilyen munka lehet, ami
használja a képességeimet. Legyen érdekes is,
kihívást jelentő, és kellően megfizetett.