AWATANKUASA PANITIA REKA BENTUK & TEKNOLOGI

SK PARIT LATIFF, MUAR

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
TAHUN 2017

PENASIHAT : TN HJ ASHA’RI BIN AMIR ( GURU BESAR )

PENGERUSI : EN AMIR ASYRAF BIN MUHAMMAD SA’AT

SETIAUSAHA : EN MOHD NOOR HELMI BIN SA’ADON

AJK : GURU REKA BENTUK & TEKNOLOGI

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA REKA BENTUK & TEKNOLOGI

SK PARIT LATIFF, MUAR
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
TAHUN 2016 HINGGA 2018

BIDANG / ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGI KPI / INDIKATOR KEJAYAAN

1.Pentaksiran Berasaskan  Memastikan murid mencapai sekurang-  2 projek bagi setiap semester iaitu 4
Sekolah (PBS) kurangnya TP 4 dalam setiap Bidang/Tajuk. projek setahun (1 projek setiap Peratus murid yang mencapai
Bidang/Tajuk) bagi murid tahun 4 & 5. sekurang-kurangnya TP 4 dalam
setiap Bidang/Tajuk
 1 projek bagi setiap semester iaitu 2
projek setahun bagi murid tahun 6.
 Setiap projek akan diberi 20% markah
Tahun 4
dalam Ujian/ Peperiksaan.

Tahun 5

Tahun 6

2. Peningkatan PdP guru  Memastikan semua guru yang terlibat denga  Bengkel/ Perkembangan Staf/ LDP yang
dalam Disiplin Ilmu RBT Disiplin Ilmu RBT menguasai setiap melibatkan teori & praktikal
Peratus guru yang mengajar RBT
Bidang/Tajuk  Sekurang-kurangnya 2 kali setahun
adalah Majo / Minor RBT atau
Kemahiran Hidup
 3.Penyediaan bahan/  Memastikan BBM dan maklumat bagi setiap  Pembelian bahan/alat bantu mengajar
maklumat berkaitan Bidang/Tajuk adalah lengkap menggunakan wang PCG Panitia
Reka Bentuk & Teknologi.
Peratus BBM bagi setiap
 Penyediaan BBM oleh semua guru RBT
Bidang/Tajuk yang disediakn
 Mengemaskini papan kenyataan di
Reka Bentuk & Teknologi sepanjang
tahun

ANALISIS (SWOT)
PANITIA REKA BENTUK & TEKNOLOGI

KEKUATAN : STRENGTH (S) KELEMAHAN : WEAKNESS (W)

S1. Mempunyai 100% orang guru major RBT yang mengajar Reka Bentuk
W1. Disiplin ilmu baharu bagi murid tahun 4.
& Teknologi.

W2. Kecemerlangan sahsiah murid masih perlu dipertingkatkan

S2. Mempunyai guru yang berkemahiran ICT.

W3. Kelengkapan bahan dan alatan tangan yang tidak mencukupi.

S3. Mempunyai sebuah bengkel yang kondusif untuk aktiviti pembelajaran
dan pengajaran.
W4. Jadual pembelajaran RBT yang dijalankan secara bergilir dengan
matapelajaran TMK menyebabkan murid sering keliru dengan
S4. Isi pelajaran Reka Bentuk & Teknologi boleh diaplikasikan dalam jadual.
kehidupan seharian murid.

W5. Penggunaan BBB semasa sesi P & P perlu dipertingkatkan.

CABARAN / ANCAMAN : THREATS (T)

PELUANG : OPPORTUNITIES (O)

O1. Meningkatkan kemenjadian murid T1. Subjek RBT dipandang remeh atau tidak penting oleh
sebahagian ibu bapa yang lebih mementingkan UPSR.

O2. Meningkatkan peluang murid dalam aktiviti kemasyarakatan dan

keagamaan T2. Tahap kebolehan murid yang pelbagai.

O3. Meningkatkan penyertaan murid dalam projek yang disediakan. T3.Alatan dan bahan yang sering berkurangan akibat diambil atau
digunakan tanpa rekod.

O4. Guru berpeluang mengikuti kursus yang berkaitan dengan kurikulum

dan pedagogi. T4. Kurang minat atau penyertaan murid dalam bidang kemahiran.

O5. RPT yang diselaraskan memberi kemudahan kepada guru merancangT5. Waktu pembelajaran yang dijalankan secara bergilir.
P & P dengan baik.
.

BIDANG : Kurikulum
PANITIA : Reka Bentuk & Teknologi
MATLAMAT : 1. Melahirkan minat murid dalam bidang teknik & vokasional.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam kehidupan seharian.
3. Mengutamakan langkah keselamatan dalam melakukan aktiviti.
 SUMBER JANGKA
TIVITI HURAIAN / JUSTIFIKASI OBJEKTIF SASARAN INDIKATOR
TENAGA MASA

ngan kereta Meningkatkan kreativiti dan inovasi dalam Semua guru RBT & Murid tahap 2 April Murid berjaya m
Terbuka kepada semua murid SK menyelesaikan masalah. Jawatankuasa (4-6) dengan betul u
Parit Latiff.

ilan projek Murid dapat menguasai sekurang- Meningkatkan kemahiran dalam bidang RBT Semua guru RBT Semua murid Februari hingga Murid dapa
kurangnya TP 4 bagi setiap bidang. tahun 4 - 6 Oktober kemahiran RB

enyataan
Reka
& Teknologi Menyampaikan maklumat terkini berkaitan Semua guru RBT Semua murid & Februari hingga Murid menda
Mengemaskini papan kenyataan bidang teknik & vokasional. guru Oktober melalui baca
RBT dengan maklumat yang lebih keny
menarik dan berguna.

PANITIA : Reka Bentuk & Teknologi

AKTIVITI : Pertandingan kereta lumba
OBJEKTIF : Meningkatkan kreativiti dan inovasi dalam menyelesaikan masalah

TARIKH INDIKATOR
LAKSANA KEJAYAAN
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KOS TEMPOH CATATAN

1. Mengadakan Guru RBT - 1 minggu Februari Guru merencana Perbincangan

perbincangan. idea program. dengan GPK 1

Guru RBT dapat

Semua guru 2 kali Mac melaksanakan
2. Mengadakan mesyuarat mesyuarat dengan
mesyuarat -
baik

Murid
 mendaftarkan diri
untuk penyertaan.
Guru RBT 1 minggu Mac
-
3. Memberitahu kepada Murid memasang
murid pelaksanaan aktiviti kereta lumba
dengan betul.

Guru RBT dan AJK RM 400.00 1 hari April

Pertandingan
3. Aktiviti dijalankan

PANITIA : Reka Bentuk & Teknologi

AKTIVITI : Penghasilan projek RBT
OBJEKTIF : Meningkatkan kemahiran dalam bidang RBT

TARIKH INDIKATOR
LAKSANA KEJAYAAN
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KOS TEMPOH CATATAN

1. Mengadakan Guru RBT - 3 kali Sepanjang Mesyuarat

perbincangan mesyuarat tahun dilaksanakan
dengan baik

100% murid tahap

2. Memberitahu kepada murid - Sepanjang 2 telah mendapat
pelaksanaan aktiviti Ketua Panitia - tahun makluman

Murid berjaya
3. Aktiviti dijalankan Sepanjang menyiapakna
3 kali tahun projek dengan
Guru RBT RM 500 setahun betul.

Pemantauan dapat
dijalankan
Sepanjang mengikut masa
4. Pemantauan dan penilaian 2 kali tahun yang ditetapkan
Guru Besar / GPK 1 - setahun
 PANITIA : Reka Bentuk & Teknologi
AKTIVITI : Papan Kenyataan Bengkel Reka Bentuk & Teknologi
OBJEKTIF : Menyampaikan maklumat terkini berkaitan bidang teknik & vokasional.

TARIKH INDIKATOR
LAKSANA KEJAYAAN
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KOS TEMPOH CATATAN

1. Mengadakan Guru RBT - Januari Sepanjang Dilaksanakan

perbincangan tahun dengan baik

Minggu 100% telah

Guru RBT RM 100 - pertama mendapat
2. Aktiviti dijalankan persekolahan makluman

Sepanjang Pemantauan
tahun dapat dijalankan
Guru Besar / GPK Sebulan mengikut masa
3. Pemantauan dan penilaian sekali yang ditetapkan