1) Nyatakan 3 cara yang boleh digunakan oleh guru bagi memastikan tiada murid dari pelbagai

etnik terpinggir semasa proses pdp?

2) Nyatakan 5 langkah yang boleh diambil oleh guru untuk memastikan murid daripada
pelbagai kaum dapat memahami dan menghormati budaya dan amalan kaum lain?
3) Apakah prinsip yang boleh merealisasikan perpaduan antara kaum di sekolah ini?
4) Bagaimanakah para pelajar yang berlainan budaya ini dapat dikawal dan diuruskan oleh
pihak sekolah?
5) Apakah pandangan anda tentang sikap pelajar yang sering berkumpul atau berpuak
mengikut kaum dan budaya masing-masing.
6) Adakah perbezaan budaya pelajar memberi tekanan atau kebaikan kepada anda semasa sesi
pembelajaran?
7) Bagaimanakah cara kurikulum tersirat boleh menyatukan murid pelbagai kaum?
8) Apakah strategi pengajaran anda yang relevan budaya untuk menggalakkan murid
berinteraksi antara pelbagai kaum?
9) Adakah komunikasi dari pelbagai kaum menyukarkan proses mengajar?
10) Apakah tindakan yang sesuai diambil oleh guru dalammenghadapi kepelbagaian sosio
budaya di dalam kelas?
11) aktiviti apakah yang paling sesuai dilaksanakan oleh guru untuk meningkatkan kefahaman
pelbagai budaya dalam kalangan murid?
12) Nyatakan lima pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dilaksanakan oleh
guru dalam bilik darjah yang terdiri daripada pelajar pelbagai budaya?
13) Nyatakan cara yang boleh digunakan oleh guru untuk mengelakkan proses pembelajaran
dimonopoli oleh pelajar dari kaum tertentu sahaja?