RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH: 2 JANUARI 2020 HARI: KHAMIS

Minggu 1 Kelas 6 Tabah

Mata pelajaran Matematik Masa / Tempoh 8.00 pagi – 9.00 pagi / 1 jam
Bidang / Tajuk Nombor dan Operasi / Kenali Nombor Perdana
S. Kandungan 1.2 Nombor Perdana
S. Pembelajaran (i) Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
1. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan (berfokus):
Hasil Pembelajaran 1. Kumpulan A / B: Menulis 15 daripada 25 nombor perdana dalam lingkungan
100.
2. Kumpulan C: Menulis 10 daripada 25 nombor perdana dalam lingkungan
100.
A. Kenali nombor perdana (Buku teks, muka surat 6-7)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
Aktiviti – aktiviti Pdp
2. Murid mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih Diri, muka surat 8)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
Bahan Bantu Belajar
 Buku Teks  Buku Kerja / rujukan Lain-lain:

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)  Kreativiti / Inovasi Sains & Teknologi TMK
Keusahawanan Patriotisme  Nilai Murni

KBAT / i – THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
Bahan Penilaian Pdp / Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi - 20 murid dapat mengenal pasti nombor perdana dan 6 murid masih memerlukan
bimbingan guru.
Jumlah Murid:
26 /27
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu 1 Kelas 6 Tabah

Mata pelajaran Pendidikan Moral Masa / Tempoh 10.00 pagi – 11.00 pagi / 1 jam
Nilai Utama / Tajuk Kepercayaan Kepada Tuhan / Agama dan Kepercayaan Dihayati Negara Harmoni
S. Kandungan 1.1
S. Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
1. Menerangkan ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
2. Menjelaskan kebaikan mengikut ajaran agama dan kepercayaan demi
Hasil Pembelajaran keharmonian negara
3. Menceritakan perasaan apabila mengikut ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara
4. Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
1. Murid membaca dan fahami teks.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Guru dan murid membincangkan contoh lain tentang ajaran agama dan
Aktiviti – aktiviti Pdp kepercayaan yang berkaitan dengan keharmonian negara.
4. Guru menggalakkan murid supaya sentiasa mengamalkan ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara.
5. Murid mendengar guru membuat pengukuhan tentang isi pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Bahan Bantu Belajar
 Buku Teks  Buku Kerja / rujukan Lain-lain:

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)  Kreativiti / Inovasi Sains & Teknologi TMK
 Keusahawanan Patriotisme  Nilai Murni

KBAT / i – THINK
Peta Bulatan Peta Buih  Peta Buih Berganda
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
Bahan Penilaian Pdp / Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi - 26 murid telah mencapai objektif yang ditetapkan.

Jumlah Murid:
26 / 27
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH: 3 JANUARI 2020 HARI: JUMAAT

Minggu 1
Masa Tempoh 7.00 pagi – 7.30 pagi / 30 minit
Perkara Perhimpunan Rasmi
Aktiviti-aktiviti 1. Nyanyian Lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan Lagu Sekolah.
2. Ikrar Sekolah.
3. Ucapan Guru Besar.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu 1 Kelas 4 Aman

Mata pelajaran Matematik Masa / Tempoh 7.30 pagi – 8.30 pagi / 1 jam
Bidang / Tajuk Nombor Bulat Dan Operasi Asas
S. Kandungan 1.1 Nilai nombor
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000:
S. Pembelajaran
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
1. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
Kriteria Kejayaan (berfokus):
Hasil Pembelajaran 1. Kumpulan A / B: Membaca 8 daripada 10 soalan sebarang nombor dalam
perkataan.
2. Kumpulan C: Membaca 5 daripada 10 soalan sebarang nombor dalam
perkataan.
1. Murid membaca tajuk pelajaran pada hari itu.
2. Murid membaca sebarang nombor yang ditulis oleh guru bermula dari nombor
Aktiviti – aktiviti Pdp mudah sehingga 100 000.
3. Murid yang lemah dibimbing untuk membaca dengan betul.
4. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
Bahan Bantu Belajar
 Buku Teks  Buku Kerja / rujukan Lain-lain:

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)  Kreativiti / Inovasi  Sains & Teknologi TMK
Keusahawanan Patriotisme  Nilai Murni

KBAT / i – THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
Bahan Penilaian Pdp / Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi

Jumlah Murid:
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu 1 Kelas 6 Tabah

Mata pelajaran Matematik Masa / Tempoh 8.30 pagi – 9.30 pagi / 1 jam
Bidang / Tajuk Nombor dan Operasi / Kenali Nombor Perdana
S. Kandungan 1.2 Nombor Perdana
S. Pembelajaran (i) Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
1. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan (berfokus):
Hasil Pembelajaran 1. Kumpulan A / B: Menulis 15 daripada 25 nombor perdana dalam lingkungan
100.
2. Kumpulan C: Menulis 10 daripada 25 nombor perdana dalam lingkungan
100.
B. Kenali nombor perdana (Buku teks, muka surat 6-7)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
Aktiviti – aktiviti Pdp
2. Murid mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih Diri, muka surat 8)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
Bahan Bantu Belajar
 Buku Teks  Buku Kerja / rujukan Lain-lain:

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)  Kreativiti / Inovasi  Sains & Teknologi TMK
Keusahawanan Patriotisme  Nilai Murni

KBAT / i – THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
Bahan Penilaian Pdp / Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi

Jumlah Murid: