ECM MU LEH TCU CELDT Amey UCU ZH 0) Ma) SSCL See RC CU Le CSc COC AMC ce CC a sus caracteristicas de conducta y personalidad. Se les llama también teorias psicoldgicas Wai Infante Nifio (a) Preoscolar Estudiante Adolecente ‘Adulto joven ‘Adulto mediana edad ‘Adulto mayor Cony Peed Erikson propone 8 etapas de desarrollo, en cada una de las cuales el individuo se enfrenta a una crisis que tiene dos posibles soluciones: una positiva y una negativa. errr eee} Veer Came Cry De la eficacia con que se resuelvan estas crisis dependera el desarrollo y capacidad de resolver problemas en la vida futura. Levinson: "Cada individuo tiene un patron estable de conducta. Lo que se convierte en su centro de su personalidad. Distinguiéndose de los demas". adultez ~ media, preadultez \ ’ : ‘ ot , ~\ ve cr | va , aduitez - “ a adultez realmente temprana qulutiez fae Etapa 2 Etapa 4 La vida alcanza su mayor potencial Busqueda de seguridad y aceptacién de uno mismo. Com COM arctan Etapal Etapa3. Etlapas Terminando carrera, Trabaja en su Expectativa en la nacién iniciando vida singularidad como norteamericana que se ampliard junto ala ciencia. familiar. individuo. CONCLUSI al, BEN nguretecratel deearrollceseficencerrencaantpliaparaenitean todos les @ aspectos involucrados en la constitucién del ser humano. + Algunas le dan més importancia a los factores internos del individuo y otras — consideran que el ambiente y la sociedad son determinantes en el desarrollo del . serhumano. ELABORAI powered by © PIKTOCHART