Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Benítez Figari - Teorías de La Producción Escrita

    Uploaded by

    Klau Dita
    90 views29 pages

    Original Title

    Benítez Figari_Teorías de la producción escrita

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    90 views29 pages

    Benítez Figari - Teorías de La Producción Escrita

    Uploaded by

    Klau Dita

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 29
    tt ee hat nee Sr a cuca TCE ene aieae enema tt I Rca Gear nie epee ee Ue ge iene renee er ee ie arenes Oe ie ie eG tee ae gee ie ere Gite entree tenet aat ete Siuiine eee cere eer enemy Diese Meta ye eecaen eee Rosie otic neers) eeerreenr seuiegn eat a ea ener CiteGeist Ca Stn Wee eee nny SO reo ace ieee eerie Se et say ce tree Sie eh einem ee errr Ne ete sae ri eet a ee ee eer Gore Ventre erate Se rare ee ener i ce etn evecare ee ees Goce ie et ere eae Crane cn cheered fo ee de Sie ae aaa ae | Bene Prince isin eptembne de 205, agonal Paras #81 Of 148 Sncage de Che ued prob a eprodcsic icin etal cules fc ae slo rote de poo ea Writing is ow we think ot ay Ter dels ene = Linda Flower y John Hayes Uno deo intemos ns inlets 35 por qué no dei, ms controvertisos— pot describ fo que past ent meme del stor ‘Sy sin dal wabsjo que Linde Hower» John Hayes deron + ‘Shoe en 1985 ena Cate Process Theory of Wang. Esta Snveigadors des proce csr dela Unive Cag Nelo ee pislog, dea ninna ivcsida, se anicon pra presenta ole dela compl por esc qe se bas en Iostenlonian eralis donprencoonde pean cn vera) ‘adolescents a Tos qu a fer solic que evcicen pra ue ‘evs juvent uny pope elo Estados Union. Tal come st nombre nd, cua tcore a eal sleet que apr Uo se consider con ancora al trata a iesenias qe Feather (1993) hace rue ode erty pad a ttl depres costo cals ert de todeloa denon | ado nafs ye crite ce sien qa a esta de responsabilidad para product a eset Ia een procesos 0 ‘perationes meals. Ena Figura 10 se peseaa el modelo de Flowery Hayes. Nos sbocttemos al cometariodetillado del miso luego, alc as quel susctado. EL proceso decomnpones acutreen un contexto conforma pox |a informacion y lax experiencia altacenadasen austea memoria delargo plaz, por esuategin 7 objetivos geneatzados que hemos waldo et el pasado y por area de certs. Como 2 ree It gua 10 ks lecasrepeesearan un rnd recutsivo, csi iho, ce cl productrdeextosecite a dfeenesporciones del no. ‘lo sein la neceidad que la ares lipo. Tambien se vq es ‘un voeo d process no de procluiosbnalzados focus signe ‘Tas metodoloyneeadcionales de tipo cetradas en el pnoesor | Yano seadecuan las pociones que presenta el woveo. Las eae anttizes wos hacen pensar queel modelo de Flowery Hayes epte Sano una veedadera evoluctonparadigmaica ea manera ea que Se conebia a composcin por esrito come tambien eu ensehan ‘vnc deo eal se dhe tani al rabajo de Jenet Eig Flower y Hayes ilentifean ter grandes blogues en I eer turaciou dens imodeoselontesto dela tare, lor procends deco a Rose Ps rm [erie oro take osc y ls memoria de argo plac dl extn El context dela tea nclaye as ver don component probit Tas prctos de omponinneliyen se grandes cements ala ‘anficcin, bh laextuslicon, ye} aceon, La planfeacn Inlay la generac de ideas su teantcion a ‘einen de abjetv ya revision pica evaluate conteid delioxoesertoysuconespondete corecion ns eventtaded de necesita Estos te moe componests eta bao i inocia de un moaion cles wn mecansme de contl gue fa teabaj on oyetivor dl exe La gran uncon el monitor es deserminae et pao den spc ot, como po eenplo, tandoelesor va de la organaion» ly textaizctn, Ut tece logue es el concern a memoria de aso paz del enecment de lo planes de compen yrepreseeacone 2 problems Algunas veces, uns simple piste en laren activa ‘iemoria de lego plz ye xritor deja fa es epesentacones ‘mentale alimacenadas, Ena memoria e uns enti relaivarente {stable y tenes propia organiza de Informacion interna Por eontaro, la memoria de corto plazo es wna expacidad de procesamiento aetiva ode atenciénconsients El primer problema Eon el que i enfrenta un estvor es cm sicar cose fuera del memoria de largo plizo, o encontrar la pista que le har recuperat tia ed de conocinento ul El segundo problema es, generale teycomo reorganizaro adaptaela informacion paca compli co as trigencis del peoblema rerio, Acerea de fate —tarbien um {Us mac retorica~ halaneros con detalles alate Porel momento, centrmonos en Tos res grades subprocess planificaciin, textuaizcrny ges, Para rhs persona a planficcin es lato de doin aerea de cma ide vn pte ‘tt, per para Flowery Hayes ee teino se refer aun proceso tmicho mnie amplio. Dante la planiicas, los escitores se for fan una represetacd interna del conocinienos es en ota Pa Tabras et eto intencionado de reptesntarse un sigicado. Estas repesenaciones se pueden cateporza seg Ia catidad de infor ‘naciéa ran inca como semdntica quell contenen- Estar Fepreseaacions linguias dems, vata deforma importante om la canst de esticiones que iaeluye la tare Es probable 2 Fepresetacin interna sea is abstract que lo Que va 4 ilgara ser pos del ecritor La epresentacion del convcimien toy entonces, fo necestamente se transforma en legal sino ‘hee puede conctbirse tambien como un cdigo visual operceptivo. ‘Otrosaatoresdenoninan ese proceso preescituraYde acu ddo con Lindemann (1987), ete sloprocesn sive al menor dos unsiones. Primero, comensams a desarollat nuasteo mensaje ‘deta tal que coresponda con los hechos, eon Toque conoce ‘nos. Segundo, noe seins cmos con nestor wenimientor acerca del mensaje, compromerendenas con él y este compromi foros parece correto, De acuerdo con Beton eal. (1979), una prt eencal del proceso de componer es explicarngs a nosozros {soe a ene ye topiso, Las stiidades de planiieacon pare en paricularmente cruciate, porque determina e aba de ‘sertor et etaps posterioes, Por consiguiente oe estudiantes ‘ecesitan tiempo para completar eta etapa con éxito, Desgraca ‘damente, los profesores trancan Ia preescrita, especialmente ‘tando les slician a fs estodianter que exriban un ensayo al omienao de una clase y eperan un producto aeabado trea Imiatos mi tarde, Aden muchos profesors ls falta lac prciacién necesaria para sige estrateiasespecficas que ha fan dela preesertur lgo efciente lero La planifcacién o preesestura puede dat uns momentos so lamente a mixhos aoe y se poe inerrumpir en diferentes pu 60 eto Bowes Pa {bsienos edo in exprencia de concetrarnos en go cuando ‘epensnsmente na pate de log intents compe ie no fercepatn, peaplscla olan exe momar sca op {Eiluhinscbn tomo lo ama Linden (1987) 2 menudo oo tte despues de haber com redo poten en fora comcete 1 dc habero meta en fora subsonsene porn monet, A "eves Toque mo hacemos durante a prcsrtrs puede stan i titre come nee deiberacons content "Yolvndo al modo de Hower Hayy laplaicacin ince yetessubprocsos, generac de ens organacny facin de Deis, Ua foncion dela gverackn de ides es ecpert i i formacin pees sa cren des a memoui de argo pla. Lr penercln de ideas craters lox prineror segments sale Gs por Rowery Hayes peo ee subprocess nbn puede pa feet on poneroridadchando pesbine que neestaos salt trechos eno hemos certo, poe sep, o and eclemos claorar urs ides qc side bosyucad on dcmsiada peur Silo nformacin simacenada ct cn onganeada, cl tor ge tien earacrads enone cl excitor eer pesaemen rag Imes, desonectadoso contrition instivucionales, eco00™" Fun 12. Lstores yess en context sepia Lato » Roseiewn (19) EL tpico es la materia espcifin acerca de la cal se esebe Expect, por cso a materi me general seria considera tems poe ejemplo, un ema sera ls ecloga, pero untpico sera econ roveti cao de os vertedeon de basa en Santiago) Epica, fen una stuaciin de ala, debe estar etractirado de tal manera “te pueda especie el nteres de los etdiantes, come tambien st ‘endo, obsrvacién y reflexion, sungue importante salar abn que los estuinntes deberin set evalados en func de Sus habildades para compone y no en func de los conocinien ts qe poscen acer de un opi determina (Ruch y Mp, 198) "Ysa mencionad ago del props al anaiar a teri dl lscueso que Kinneavy present en 1971 Sin embargo, cabe sealer ‘eel propisito esd earechamenreeelaconade con as funclones Aellenguafe ysis especticamene, cons incenein del escrito Eso leva cast drecamente sl ipo detest i el esto intenta prod ‘ie Digo “cts”, porgue es posible que ifluyan oto fctres pars ‘siete un deterninad ipo de rea el formato por ejempl Si "escrito expres st opinion actea de un topic dado, con sg “lad va a produce un texto aegurnentativo con su tess us argu ‘entoscorespondites para gue sea electvo i describe un ve ‘yen cambio, pr lo general elector va. produce un text ior matvo Eto no quiere decir que lo tenten no posean na mili Aad de funciones, lo cul etd de acterdo con lo peopuesto por Fatlough (1995) y, michos aos ants, oe Kinney 1971 oa ost Pas Los res components bison dela situcinretérica som for ddamentales pars produce wn texto. Nos teveramos a decir que tu existe text fata node ellos Por la misma cazén esque ag no se han presentad a enuaneeados ni lstados, Evidenteren fny tedccos dela composciim que no coineiden con Ta posta 'nterion come Elbow (1990), pore! lado dele audienen,y Crowley (1989), por el lado del propost. El primeco, como Rl eptesct tante del expeesivismo, sstene que no posemos responder a as ineerogantes que nos plants la sudienca de marten Prior on tna bse ena acueaez” de discurs o dl lenguaje od a cog. ‘ibe, sno ro en ua a wis propéstsciereter los suse log hamanos poremos ef dscurso, el leaguaje ola Aifcrentesocasiones. Elbow (1990) sstene amas, que el val (deapcendera ignorae la adkeneia ments ve compone, enonces, ts elvalor de aprender cave Ia dimension peivada dela exit fared valor de escribir con lin de consti significado para uno ‘smo, no silo para ores, Eso implich aprender a liberare (de ‘luna manera, en todo caso} dl enone poder que ite la soc dad los demas, de descomectarse de os entimalosextemosy soci les. La eseriturn en este cao, invita a un didlo consiga nisi, Sin embargo, Elbow eat conscente de que neceszamon dealt tanto la dimension publica o socal dela composcny doe el ‘studiante aprendedd a estar nds peocupado de m axel, dom ese descentaed mas vajustand mejor discrse ale nacesdeds ess ectors, coma tambien a dinesion pv, donde el et sane se hace monos consciente de a audincia, deja de lado Le pecesidades de tay apeende a scribe reflexvamente mejor sn ‘te otros intracten con él. Crosley (1985), de acuerdo cons dstincon eatepedagoasa de predetoo tradicional y pedagogtade proceso, seals aes os propésitos som designados por el poles esta datocsona el mo fel de procesos, pues en este se sume que todos log eorcores saben de antemano con que propoxtos tan x ecibir y saben Expresitosclaramente el discus qe prodacen Por ote lade ‘elmo en ccstin se ature gullet de les propos oe peests para interpeetacioneserrneny en cifcunstncias qe Ua esertura ende a onginar muliple interpetacones cule do sus funciones con o sin un contexto el eal rics veces, esconocido para el lector nade eta investigadors que el modelo respone que todos ls discurss que rtm ben extractrados ifestan an propésito unforme y portant, rehaza como infer es aguas dscurso que nolo edn, No ee apwuehany ots itd a pdt it 6 Jabrs os textos que os aproximan al adel, aunque ow radinis cnspoogan mips boreadores, De acterda con Crowley 1989) catossy, el esudane alo decubre sere de fue desea esrb so camo et ene proceo deer local dF loquenos cla tcocn dea componts adsoal onl fo, Cualgiers sea el caso fs camoncones ques haan et Sula, sin posblidad de ses fuentes ert, debris ey acco 4 fsres higriicr, icionris Y escopedss, {CD roms; ol interes on sntormacin pertinent, para que lin Eleston, Cuando a enna nose de qué cy ee pene Felner seca), ores dl profesor proporcionan abn ods posldades sobre odo ses una composi que se ba de parte de un proyecto mayor que reazamor en diversoscoleion ‘Miveacionao de Valpasuo en acl anatzao lamas. fteron baste dsletadres nel seni de que ext ype de Ieprodacion esta noes ontemplads eos progars de en Sefansa Elan (Benen 2001), goes hizo en oncom defo act destntai cal va igo ret tampa dl propos to que inten planar en Exe mis clrdod en canto a tGpwo acres del cul ses i ei aun sl enon "Nis en octavo af en la cateortaD, la mis alla en cuanto eicaividad reseca}y oo probable se de ue was 7 ease Home Fs CComestanos actRca DBL MODELO DE Flower v Haves, EI modelo de Hower y Hayes ~modiicado posterirmente por Joti Hayes en 1996 ya cual nos eeferremos en dca mis ade lante como sepresenrante también de To snternalistafcognitiro—, ha ecbido duracritess sobre todo pore metodo que eto inves tigadores emleacon paca reesbe la nfornactny poreriorments llegae a disetar su modelo de cepresentecion de lw realidad Lindemann (1987), por ejemplo, sostene qua pesnr del hecho de aque les profesores de lengua materna han corsiderado poe mucho ‘empe fa composi como ua actividad que oeurre en tapas ruayora de los modelos po eapas soa demaiado simplitas, NO ‘din coco dls difernces individual ene los estes Nonos fstimlan a aprecia a comple iterelacion de ativdades, de Initacones las desones ue tonto aor abjeavor ue macs tscrtoresdebenbatajr¥ contin dseadogueel mde de lower $y Hayesesconfuso, porque aunque pono ble cee de pla “acn, ects y reve pow separa n avid eal todos es proceso inersetiany som extremdamente fils de disirgut DrAngelo" por otro ld, scala que el ans de lox proce tos verbles el instrument que wizaron Flower y Hayes i tere otra clase de texto, un texto que puede distaguise perfec tamente dea composicion ral del sujet Este tecrco Ge a com posiion planta al menos seis interrogates com respestoat Tos pr Dlemas ge surge dels protocols verbaliados +e pueden inter proceson mentaes» par dla verbal + Jes stjeto de le intospecion el unico que puede tenee Fe suceden durante la introspescidn: imagenes, mérgenes de 0 debe ln ntonpecién sempre tornarae retrospect! La heuristic es deci a bisque de eas la reflexion sobre clas y forma de desallaras fue smile ala del erica lisa Los principos deta fueron aplcados a a situacin eerie, mis que nuda sl arioilice.Versmos queen el modelo de Flower y Hayes se corresponden sus tes componente con los ees medios, ‘operadra ono sooperadory ota es qc los aos habla se fern seins eleranca Habla enor piso ague ies real significa qu ls persona coopers con los imei. lore produiend eles gue los ccen qu sran interesante es ig rkvans) para eves Flatland en fora tei intvsencia de hs tabiensfice que los investnadores de ben eter esn ners cles coo eleante Sl ate Centadon yl sjto dea vestigactn es capar de proporcionar Scales de calgies de los divesos proton cognitive a peer dist aqucla que wnga qe vr con la prodacion cure. a sex emendi coma la peas ue es seren al modelo de deta escritars. Guado los sefalsielevantes soa deslentds y ddescatadas por la ides anterior del investigador de lo que es ¢ Proceso de escrbisempredebumos mantener viva la posibilidad te gu los provers irelevants son, de hecho, relevantes Dobe (1986) iramicamente sala que wn modelo ference tendeta per fectamente sentido con aguelas sles inteevantes y Tos planes para ira almoczae que en ese momento pede tener el exerito re Shitrin ser parte del procise de componer. Las abjciones al mo. {clo puoden tomar tes Fema 4, is seals simplemente no son lo bastante amplias coma pata permitinos infer el resto dl proceso a pats de lls by, Tar sels emn comaminadss por Seales de ota fuerte: 0 {cl provera ha sido mal earacterizado por completo de modo gue logue parcntemente no son seals, de hecho fo Son or su pare, Cooper y Hlaman (1983 admiten quel mode lode Flowery Hayes aateatveencl sentido qu jos tors fl scritoren vex de descriaretapas en la fialacin del pro fuctoy ya que dana mejor cuenta dela naraleos ears ‘riulaas co una mecodlogis poo sid os prva detodo Gia invesigacion de lwery Hayes nos aljardy antes que x Sooper Holst continianBciendo gue Flowery Hayes gn pecion han enfatizado, precsamente cuando se apliaaprocesos {sung dicta obervacon no es ibe de problemas los prot Soscometals simplemente no pueden ser abservados Los proto tolos eral lj dese sco on datos, som fuente de informs Store: Argunnnarqueun del dscribelitraimente ox po 2 enstar a los erates sues compton somo el modelo {ice quel gene ve comport. Ls ccs de Cooper y Holaman del msde Power Hayes contin orl indo des hpdresx central de ote, Elmede ins en, 5 demasiado saberpeiedo passer puesto a pric, sa esta hae sorela calor eso dan viens de aide para memos y para que un modo sea pst spo debe Ser deserita con bastante dale port sue adams dcr quer deneis prin poyaroy qué evident js fain. Ponca rch inte cent de Flowery Hlaes=-que la serra Si procs dnd por abyeivos~ rqiere de a dfn de dicks defncone, saslir cos se puede lar obi iy ima eidenia posible pode fasta I hpdtets de que lr ses ded por bjtvos.Srben Flower Haves Baan scsea depos de objetivo y que paples urea or bjeivos ea bees planes icmo aa mtodoogimisna emipeada por Honety Haye, anne Holzman (1983) sealan gue emis bien eva abla {hace ea algo. Slo aquellos queen especticamente een dos paca rains ext tae, 0 Solon con talenos cecal en fos que se encuentran ene teabao de Flowery Tlayes sino algo tetas mienens scene (ode hecho, micro seliamos ca ur atid son sem lteent arco, ro visual coma veralmete Lo sos de la nvesiacin pcicment twoabsersron nada meq lo guts soliton Nuner ets Fersonasimaginaron, por empl, scenes desu alnerea eo da £0 fueron nsutds pars no mecionar ee ipo de cons? £0 Ie fon edad as tanseripcnes de los provoclor? rcaperen ls exocoos un resto detllado 9 nventan wn? La er, en dea crs de Caper y Holman out etimulosencionaten los escitores do prtocolom, ron uncament sd os pro exon de componer a hub slg expec aces des condiciones diiamossaber que nchaaos isos exci producto pee ‘colo siniaces nun ambiente dierent? cl rabao de Flowery Hayeses Steinbers, ne los ataques de Cooper y Holzman, y de Dobe Ete autor seals que Losertcos confnden a consent dea conciencia, donde et Pemsaniento seve elitimentelinitado, con a ral Ae problemas donde dl pemamintoe encpenta homie lined y foclizado, En I corsente del concencs, bay muchas actividades en cusso que suceden en foema pales al mismo rempo: la corre de la concenca ex multi. mensional. Sin embargo lenge hablado yeerito, en el hen articular protocols, som unidimensional, vise evdencia de que los protocol refejan los procesos nition fama bastante adecnida cot pats constr Imoclos de resolucign de problemas reprsenvativoea pate Ae ellos y los que no even de acuerdo deri preseatar tvidencia comraia, Enenanto a que los prctioscopitves no son lo bastante ‘inbles como prs er examinados cientiinment, Steiner, fala qu tal vt los origones dels sexo cogs no fstén disponibles y se pregunta por que eso habria de set Felevantey siacaso son los eventos cognitivos msmaslo que is Sarr Para defender cl modelo de Flower y Hayes yen lo concer: nienteal metodo mismo —es decir el heeho de epsear eu tin grabadora los proacolos mis a presencia misma de a persona que coordina a sesin-~ dixorsonara lor proce orcngnivos del ecrtor qo entra el protocol. Steinberg, ‘itando cl rabajo de Nowell y Simon, ica que los proto alos pueden no rele presiaanente qué csv met ‘eure durante la resolacion de problemas, pezo queen 35 is espeialista em nelgenciaarifcial modelen métodos de resolocién de peoblemas con macho cuidado, coma lo Alemucsea una considerable cmt de iterates acerea ‘lettema, Ademas, los psiclogos cogmtivists no agen tan quelos protocolos nas entregan los prosesorcognitves straccion para vecbalizg se ‘obsiene una seal disc y de abun indirect dels eta pas internas dl proceso cognitivoly ni tampace sostcnen fe hablar en vor alas mientas se slucions un problera Alrivel que se require al dar um protocole durante sco Posicin,dstosion lox procewscogntivos mms Taba fant como para dae de Tada de fs scales gu proxocolo proporcion. Los socilogos, fos antropélogos por supueso, os encnesadores se inmscnyenen fa act SSades que observa ysestrsa; no por eso vamos a negat a valde de sus nveutigaiones 5. Laomade protocols es mucho mis simple gu lst Intropectvas.” Las personas que eneegan protocolos son “ntrenada no hacen subj n condiciones especie Steiner (1986) conslyedsendo gu los creas que aus yoftnddad Ia sworn de poco. Sachoscotadios que cm lean protcoon como dats se jst de echo al mse expe intestate y sobreloe coger on ao pueden rear “expe Inno eel send lc, fos sungesytos grog ane lo ye scone no pueden eos hopes mgs daeeaente Faro que deben confar En subscales como evdenca El suor de estas paginas tmbn compos qr tans de protacolones una manera let de ecards songs co as Fimaciones ya menconadsn.Sewileaes metodo pars doxsibie analtcament is raciones de pofesrcs de gr apd Clem esr de edn de nels come sound eng enc Uniesidad eeadoundense (Bente, 19846) Se sla os po tesones-—astr hablanesnatvos digs y cuatro halames no stro inl que veal ect la conrecton yl valuniin defer dei, eset a) as composiciones de ” propio etadintes. Enel grupo de profesores-suetas se enfin importanciede noanalisa sus pensarsientos de ibetad que rend en cuanto a aqulios penramientos que ve hbiesen ds Ado des respuesta exgnla ya ox comentarios rclewantes ie Pa tise supra medida que thon vexbalizaado, La metedlogin a templeads fe letva por cuanto pcm categorie las respuce- {as dels profesores et duals (considera de ue ec posi es buena © mala, sin interme) 0 relanivsas (diversas Feacciones alternariva anes de dar una eespoestaabsolia) ore flesvaslagullasrespussas que consideran a composicion como tun vehiculo posterior [Anson, 1989), Ea caeporzacdn, perm {as ve tmplica que es mis benclicioso tender a peoporcionae lecturascoreccionesyealasioner mis rellecvas gue dualisicas ‘relatvis as composiciones de nuestros etudantes para ob fenes un progreso producti de ls. Sct aos después del asculo de Seinberg, Pemberton (1993) se refer a las lnitariones gue presenta le modelos cogniivos, fn parole los eelacionados con la coraposcion este as ‘Specticamente, al de Hower y Haye, Sehala que eos modelos ‘no slo son smplificacones del ead, sito que también pce ‘kn confundicPwesta gue todo modelo deos proceso de prove: ‘hi excita abarcardpropiedades que no caractervan con exact tod al eonjuno de condactas que noemalment lamariamos "et ‘dade de excitura” aque perteneen els siempre esti presen Teun grado deriesgo cuando los investigadoresinenta scat con- "sion hacen ference «pati de modo. En el eso de los ‘nodes que ag nos acupen, ne pli de inereeiaerdimea se ince porque un conjunt de proceso compro (como lo qe tdan forma 9 las conduetas de componer) a menudo se pueden mo ‘ela sand tna gro varied de fenteso de analogs prefs ths, Lis cotegorias de gensracion de dea y de plamicacio en modelo de Power Hayes iendcn fsionat une gra vareded de ssividades dicretss cuyas similitides no alos han demosado fen forma conclave, sino que tambien ls teins empeéos fra eiguetarlar categortasse san en forma ctdian yet coe lea una sere de sigiicadosconvoatvon To asl, 2 Yess 2¢ rests pact mals interpctaione. aca Pemberton (19¥3)es justo deci ue os modelos son generalmente mi fii de distingeit como models con premisasy representaciocscnunciadas explkitamente que defines J cuantfcan Ta eglie’ de la produccion textual. Reebreros lo {oe doci ete investi con respecto estos modelos i, menudo sus principio epistemelégcos son mis icles de identi Gat, por tanto, me ils deerigear que otas clases de moves eos Ge composi extta por Yaris azones el campo de inwesigacion dels cugniivsts ex estrecho fs merodos que tli= tan polo general adoptan convencionesempicias de a exper Irentacén sientcawaliona; presenta expiiament en fo gris textual) ae modelos yas epresetacones de os process de composicinsenden estar regimentades, embeston 1993) concluye dicendo que todo moselo de conducta de pro Sucinesrta ode proceaos de eseritea seri po definicin, una fepresetacin alld, que no pede dar cuen de toda as pos [ibs variables que iailoyen en a esertursy odes las perspestias ‘quest pueden oar pats ntespresedichas variable, que ln arse oes ua debilidad epistemgiea comin a (ods Tos mstdos de recoleeton de datos todos los modelos y Kelle (1994), por a pare, dja ex clvo que los protacolos son poco pricteos for dos razones bien deeeinadas (1) ez me Todaloga sive solamente para exudios de eso, donde slo wn mini caida de sujetos puede partcpar en la nvestigacio; y 12} resulta ted parse los ivesigadr [spor cuanto se pro Tonga demasiado aan yatransripcion des as ita (ol tecnologia gue se ulic) a papel ‘rand (198%, 1990}, por oto lado, seNala gue, gracias al Tideraege de lower y Hayesen cuanto al apiccion dea picoo sis comnts alos estos dela proguccin esta, la psiologin ‘tpaite se nsituconalesrdpiamente y con Bena edzin. Pro- tnetia remeiala falta de propSsitos del eafogue expresivo y Figier dl enfoque por etapas.Prometiafeunt In esriuray el fenstmient, Consoldaba el cmb de producto a proceso cen ftdndose en ms actos dela mente que contauamente exit 1s personas cuando escrbian,andependietemente de a eapa et que alas texto Brand, sn embargo, ambien sefiala que a peste del fespeto otorgado ala eoia de procesos cognitive, su metodologi 4 nelidad an plateado lees inertogantes. A juzgat por la ma feet en ave muchos de nosotros nos enconteamos escribend, tremos que la Toca, om frecuencia, noe a modalidad de pense tnieno nox, Los protocols se Titan To que la gore puede tricular por io que sels slits que ariculen. La invesigacion ‘que se baa en Tos protocols esti limita po el eado ene ual ‘sumen las tamscripcones de ror protocols. Peobablement la informacion tis deisv es jstament agila que os protocolos fesumen 8 omiten Lo que sealisone necesita la investigacon ex ” composcin es un ela de exsnea se perdi en um prorcolo a ede la reiucion de los dates y de ocutic. Dicho Feat0 fevelai ef pesamientojmagintivo yd Hibteasocaciony co ‘memarios eonnovativos, Y 2 aul posiamente doade se pueden “hscrva le deren cnte cu cognitivay personalidad. Agui (Sudonde ocurten is emoones Ses nformacion, Brand (1990) ‘So hace a siuiente peeguntas podemosdece realmente que rene trovuna desea exact delasactidades mentalesquesubyacen Tenn (1990) sonsinia diciendo que existe el problema de fn romencatra. Primneso, el modelo de proceso cognitive no pro potciona ning lenguaje para refers a la ernocion. Dificla el feces los endmenos atetvosexliyedolos de los planes inves ‘Ggrtvos) de todn poagogia weapectiva, Que no tengan nombres 0 lugares ene paradigms es equivalent a declarar que los fenme nov afectivos no exten, ain aleto es evidente en cdo mo fnento del modelo de proceso cogntio: exigencies froneras pls hnsescritua fein de metas, terrapin del proces, confcto Clos sulprocesos tension gna, dlagndstice, nivels de acep } evalcion, Segundo, los eros sostienen que el modelo Ulan nn ferga que le da espetaiidad de clenein mayor, pero llemucstra poco poder expicativo micro, Desputs de odo, que (Ierenela existe entre la Hea del agente del efecto, réninos Cognitivose uid persona, palabas que son ms comune? fae dierencla hay ence recnpena yTcorday, entre reprocear 9 ‘ehnar, zquese enna con denorinsr = an ensayo dil up“ Sentacin iadectad"? La peeoenpacon de Brand noes fo que Imodelo omie sino Toque sgiee acres de los personas la nome Cova sada ce sneaferica, qe peomuere efereneias na ison Inecanichta de a aneae humana. EL modelo cogniivo, entoncey tho cape le rie drdnica pric gi de los hurarts en el mise ‘ino ato de council enfogue avis Brand stimula alos profesresa uaro dirctamene, Spier que los buenos estes Ei Ginngeitin dels escrtores menos cictente de acerdo const Tesla. menel. En tim eit out los modelos cogaiivos Shlcten oe tanca Qe existan derentes estilo compostvos, Sino que uno es mejor que el er, y nada puede str mas aljado dela verdad Fn una publica rece, Kato (2001) apeovecha el modelo de Flowery Hayes paca peolundizar los problemas que nplica I produein esti. Un aspecta que eda poco elo en el modelo, {ice Kato esta funcion porta dea generac de hess. Una 80 ‘medio de oni proceo: Lanter sein Qu st dss pea ower y Hayes ein ods laces en nese roi de rg plas. Era aiors,cincenda some taajo de Brae, Cay Rubin 1978 cen Kano, 2001) ssene quel process de dese brimtent neta silo omedo encom cnctodsa Secoestonan Us dresion ica dl prose de etalon spi eo co Siverbnrgo, sides expresdas den er enradorae de lees ‘etsepocdn modifica et a cvolicon dl acto de cei or consiguents, ls fecha gue one el ectingulo pei i quiero al componente generat debe ered yee a, She poner anaes qe nel ecingil supe eate al fre dl coments del are, alc genes ds. Kemi, lis condiciones def fren sctactan bien el procs de vermalzacon yl de revi, E forma esucadeca, eon, ts refoemlacon del modelo se ower Haye queda de [Rites —] [too] = |S Fan 15, Relonlsin de onda de Flowery Hayes en Ko 200 Porlo demas, el temino lama, l val sews para dene tar las operaciones de generaiin de ideas orgaizacon y selon de objeivas, hace pensar que solamente ene nivel de esse qe conus a o-Katoprefeellsmar procesemiomo de deal component ie Flower y Hayes denominaron plamesciony eservate ermino planficacion para una seraren de monitor, Aden dentro de fste dim component, slo la generac de idee aliments 2b ‘npanizactn, cuando en cealidad ene acta de coganaay otros e Encvantoa la fiacisirosstablocimtent de objtvos Flowery Hayes presentan una descripcion bastante vaga, apoyada apenas or algutos peosoolos, lo cual parece suger que el absjo de ex Eileornponente noe initd a ee tran el. Al gual gue Planifiacion, ls fijscion de objtvor debe afectar eada proceso Foe consiguente, su lugar debe estar juno ala planficacon, es desig dee aparccer como une suuncion del monitor, Por otro lado, Flowery Hayes considera que la correct! ati en cal qe gare ue Ta cles par slineare tanto con la pani ‘loncome con la jacton de jee ‘Com resultado de todas esas sugeencas, tenemos un monitor que plata, fa objeivs y coreigeen cada etapa. Su naturleza Seria ln de un metacomponeste. Urs segunda reformucin del modelo de Flower y Hayes propucsta por Kato se mises ena Fgura aca fnaliat ls comentarios sobve la tei y Ia metadalogla que sivieron de base para la consteucion del modelo de Flower y Hayessesneesario ata ol de Bizzel (1982), quien, «jatar por lato desu publieacion fue una delasprimerasinvextizadons ae rico ire 1982) ceca el cognvismo acuta oe dos sutores del modelo de funamentar su toca el mefora de enducro", sin la cual el lenguaje comtene el significado; los hblantes}eseritores wan fos eontenedores Hingis pare iar significado a las auiencias; yal eco lado de ane, las au ‘iene olnsinon el significado sn alteraciones desde su contene dor Eubanks, 2001). Bzzell (1982) sosiene gue Flower y Hayes tratan ef ings escrito como un conutto de eonrenedores en los ‘uses severe elsigntcado, ndependientemente deedina el ig Fieado existe anes de hecho de vero, Lo contenedones pede oe pate ai o erme epeepete el pera oa ein nse on tose fa fee Boor a ta ver que los interalizamos,esencialmente des nj escrito coma un factor en el proceso, De acer con I Yestigadora, Is metdfors del Tengusie como conrenedor de los ognitivists no considera la conextn hacia el context social po porcionada porn elaciondialetea ence pensnmiento¥ engi. Fenova, en otras pales a fuerza genertira del eng. Ta dedicainderantaspiginas al modelo de proceoscogativas dela prodnccin esis propuesta por Flower y Haye se debe aa Influencia atolladora qe tivo en ls programas de eneianza lacomposicon por nis de dos décadas no slo els Estados Unie das, sno tambien en el resto del continents american. En ext piginas se ha prseneado, ademsis de wns dscripcin dal modelo Inismo, comentarios eriicos que atacan diferentes arpeton en el teanscsso del tame por ejemplo, dese el pun de rise de a trot y del dea metenologiy como tambien sus care yg rencias para su moiiacin, Fue necesan chi its coset. Fos porque, coma ya vimos, todo adelo, sobre todo cognition pevtecto yest sujeto a reoemlaciones, Desps de eibr ets ‘rita, Flower y Hayes reconocieon as inipetfeccionts gu tena Sumodele producta dees ivesigacin, yen 1996, Hayes tts ddoyasin la colaboracén de Flower, propone ott melo al que ‘nos deicarcmos me adelante Tet de prac ct 89 Marlene Scardamalia y Carl Bereter Sin embargo, antes de abocaraos al modelo de Hayes mencionado mis arcba, es necesano dediae algunas paginas al modelo pro puesta por Marlene Scargamaliay Car! Beater el ao 1987, un modelo que también se enmarca dentro de una concepcion intenalistaycogniivsta, Estos dos inestigadons son piclogos cognitvitas que sealizaron un proyerto de ivesigacin de largo plazo en Toronto, Canad en el eal intentaron desarrolir Forme de los praceos mentale de I planificacion de eudintes

    You might also like