01.

LA CREACIÓ D’UNA ESCOLA DE BÀSQUET

01.1. Escola de bàsquet = Escola d´entrenadors i escola

de pares

Quan parlem d´Escola de Bàsquet, quasi bé tots pensem única i

exclusivament en els nens i nenes que s´inicien en la pràctica. Però
hauríem d´anar més lluny i entendre que és també una etapa
d´aprenentatge pels joves entrenadors d´iniciació i pels pares.

És f eina del Director de l´Escola aconseguir que aquests tres col.lectius:

nens, entrenadors i pares funcionin com una gran família. Els entrenadors
estan també en període de f ormació, aprenent la seva tasca, i potser el
més important és que els hi agradi el treball amb els nens i nenes petits i
que tinguin una bona predisposició, que no pas uns grans coneixements
com a entrenadors.

Així mateix, generalment, també és pels pares el seu primer contacte amb
la pràctica esportiva dels seus f ills, i per tant també ells estan aprenent
aquest nou paper. El Director de l´Escola haurà d´aconseguir un bon
ambient així com tenir cura de que el seu comportament i la relació amb el
jov e entrenador sigui l´adequada.

Tenir una reunió conjunta tots plegats al començament de l´activ itat en la

qual s´expliqui que es farà als entrenaments i quins son els objectius bàsics
que ens plantegem, ajudarà molt a que tot v agi per bon camí. Explicar als
pares què esperem d´ells, sol evitar interferències i potencia una actitut
col.laboradora.

Generalment, al ser tan petits els nens i nenes de l´escola, els pares o
algun f amiliar sol v enir als entrenaments. Mitjançant la participació al
Programa de Trobades que s´organitza des de la Federació, els pares
poden també, d´una manera progressiv a, anar-se familiaritzant amb el f et
d´hav er d´anar jugant alguns dissabtes un partidet. Això ens ajudarà de
sobremanera a que no tinguem problemes quan a premini o mini, depenent
de la f ilosof ia del club, comencin a participar en una competició organitzada
per la Federació.

En resum, l´escola de bàsquet és una escola per a tothom.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 1 Autor: Josep Bordas Grangel
01.2. Cóm estructurar l´Escola de Bàsquet per a que tingui un
bon funcionament ?

Com a norma general direm que pensem que els grups de treball de
l´Escola de Bàsquet han de ser mixtes i que han de tenir una relació nens-
monitors adequada. En aquestes edats els grups són de per sí molt
desestructurats i s´ha d´estar molt damunt dels nens i nenes.

> organigrama.

Directiu
Director Escola
Tècnic Bàsquet

Director
Escola
Bàsquet
Pares
Nens-
nenes

Entrenadors
D´Iniciació

> planificació

. inici període d´inscripció a l´escola o club.

. termini inscripció a l´escola o club.
. inici-termini inscripció a la Federació.
. inici-programació entrenaments.
. Dates programa de trobades escoles FCB
. Diada de l´escola de bàsquet-club. Diada d´escoles de Bàsquet
de Catalunya.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 2 Autor: Josep Bordas Grangel
01.3. Perquè i cóm inscriure l´Escola de Bàsquet a la
Federació?
> avantatges

. reconeixement de l´escola per part de la Federació Catalana,

rebent tot el suport i assessorament que es necessiti.
. mutualització dels nens i nenes, al tramitar les respectiv es
llicències, quedant coberts davant de qualsev ol accident esportiu,
per un preu molt asequible.
. aconseguir punts cara a poder benef iciar-se de l´ajuda a clubs
(subv enció econòmica a les entitats).
. rebre a l´escola material tipus pilotes o bé de caire tècnic,
Quaderns tècnics, per a la f ormació dels jov es entrenadors que
treballen a l´escola.
. poder participar al Programa d´activitats que la Federació posa en
marxa per a les escoles de bàsquet.

> inscripció

. la inscripció de l´escola a la Federació s´ha de fer anualment.

. es pot f er al Comitè Tècnic de la Federació Catalana o la
secretaria de les respectiv es Representacions territorials.

> Documentació a tramitar:

b) Full d´inscricpció-Fitxa tècnica: hi ha un model tipus.

( s´adjunta model reduït)

a) Tríptic relació de jugadors: amb un màxim de 12 i un mínim

de 8 jugadors per tríptic, agrupats per any de naixement i
sexe.Només es poden inscriure jugadors i jugadores que no
participin en cap altra competició.
( s´adjunta model reduït)

Els jugadors de l´escola tindran, com a màxim, 13 anys.

El Director tècnic de l´escola, cal que tingui com a mínim el títol de Tècnic
d´esport (2n. Niv ell).

> tramitació de llicències

Amb aquesta documentació es podrà fer la tramitació de les llicències que

comportarà la mutualització dels nens i nenes, així com dels entrenadors.
Aquesta mutualització cobrirà fins el 31 d´agost de l´any següent.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 3 Autor: Josep Bordas Grangel
Full d´inscripció-Fitxa tècnica per a les Escoles de Bàsquet.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 4 Autor: Josep Bordas Grangel
Sol.licitud d´inscripció de llicències.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 5 Autor: Josep Bordas Grangel
01.4. Comissió d´Escoles de Bàsquet.

La Federació Catalana té un equip de persones dedicades

especialment al Programa d´Escoles de Bàsquet, que constituexen la
respectiva Comissió:

Aquesta Comissió està presidida pel v ocal d’Escoles de Bàsquet, de la

Junta Directiv a de la Federació, i està constituïda per un representant de
cada una de les respectives representacions de Barcelona, Girona, Lleida i
Tarragona, així com pel Director Tècnic de la Federació. Aquesta
composició pot ser ampliable en el futur.

Cada any al començament de la temporada es comunica, en la circular

d’Escoles de Bàsquet, les persones que la f ormen.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 6 Autor: Josep Bordas Grangel
01.5. Programa d´Escoles de Bàsquet de la F.C.B:
Activitats.

a) Programa de Trobades:

La Federació Catalana, recollint la experiència d´unes entitats seves,

v a posar en marxa la temporada 98-99 un programa de trobades
d´escoles de bàsquet, afiliades a la Federació, que ja ha quedat
instaurat com a una activitat anual.

Un cop les escoles s´han inscrit s´obra un termini per a la inscripció en

el Programa de Trobades.

Què son les trobades?

Les escoles s´apunten dient amb quins grups d´edat hi v olen participar
i quina disponibilitat de horaris de pista tenen. A partir d´aquí
s´organitza un calendari de trobades, de tal manera que se´n f a una
cada quinze dies.Això representa que només es fa,com a molt, un
desplaçament al mes.Aquesta planif icació és totalment flexible i
adaptable a les peculiaritats de cada escola.

Les trobades tenen un objectiu totalment lúdic, de tal manera que es fa

un partidet, arbitrat per un noi o noia jove, en el que no hi ha ni
marcador ni acta del partit.El més important és jugar tots i divertir-se.

A l´acabar hi ha un “tercer temps”, en el que l´equip de casa convida

als v isitants a un ref resc.

Si un equip té algun problema per anar-hi, d´una manera

autogestionada, es posa en contacte amb l´altra escola per avisar-la.

El dilluns, l´equip de casa truca al C. Tècnic de la Federació per a dir

com ha anat i si ha hagut alguna incidència.

Les trobades es comencen a f er a partir del mes de gener, per a que

tothom tingui temps d´organitzar els seus equips.

És alhora un bon sistema per anar f amiliaritzant els pares amb el fet
de començar a dedicar un dissabte al partidet dels seus f ills o f illes.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 7 Autor: Josep Bordas Grangel
 b) Trobada de Directors d´Escoles:

La Trobada de Directors d´Escoles és una activ itat de freqüència

anual. La idea no és altra que obrir un “Fòrum de debat”, en el que es
reuneixen tots els directors d´escoles de Catalunya, per analitzar el
que s´està fent i mirar de treure propostes d´activ itats cara al f utur.

c) Trobada d´Escoles de Bàsquet de Catalunya

La Trobada d´Escoles de Bàsquet de Cataluny a, es pot entendre com la

culminació del programa de trobades que s´ha anat desenvolupant al
llarg de la temporada.

Es f a cap al final de la temporada, finals de maig o primers de juny, i és

una gran f esta de les escoles de bàsquet.

Es desenvolupa al llarg de tot un dia, en el que es juguen partidets, amb

la mateixa filosofia dels que s´han v ingut fent al llarg de l´any, i a més a
més es fan altres activ itats complementàries com jocs al aire lliure,
tallers de dibuix, concursos relacionats amb el bàsquet, etc.

A l´acabar es fa entrega a tots els participants d´un record de la

trobada. Medalla o altre detall.

d) Quaderns tècnics.

L´exemple de Quadern tècnic és el que teniu en aquests moments a les

mans.

Són unes publicacions de caire tècnic, que aniran surtint amb una
freqüència mensual, aproximadament, i que aniran tractant diferents
temes relacionats amb les escoles i el bàsquet dels més petits.

El recull de tots i cada un d´aquests quaderns configurarà al f inal un

llibre monogràf ic sobre les escoles.

Els reberan, de forma gratuïta totes les escoles inscrites a la federació.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 8 Autor: Josep Bordas Grangel
01.6. Requeriments- material per a l´escola de bàsquet.

> Pilotes:
En el tema de les pilotes la adaptació és també múltiple. Hi ha diferents
possibilitats.

> pilota de baby-bàsquet: són aquestes pilotes de tamany molt

reduït, dures i generalment a tires de diferents colors.Particularment
pensem que no són la millor adaptació, ja que és molt petita i sobretot
perquè al ser dura si impacta la cara pot f er mal, creant por en els
nens.

>pilota de mini-tova: són unes pilotes de la mateixa mida que les de

minibàsquet, pero que són tov es i d´un tacte agradable, que es poden
inf lar a demanda. Particularment pensem que són la millor adaptació, i
tant és així, que des de la Federació s´ha apostat per elles i són les
escollides per a ser repartides gratuïtament a les entitats.

> pilota de mini: és la clàssica, podent també emprar-se.

Aquestes serien les pilotes per a fer serv ir en la pràctica del bàsquet,
però hem de tenir en compte que en aquesta etapa és molt bo que els
nens i nenes tinguin un gran ventall d´estímuls i experiències motores.
Per tant, al llarg de la sessió està també indicat f er servir tots els tipus
imaginables de pilotes i mòbils, de diferents mides, formes i materials.

> Altres materials a fer servir a l´Escola de Bàsquet.

Si haguèssim de def inir la característica més important de l´etapa

d´escola de bàsquet seria que “l´escola de bàsquet ha de ser la gran
escola del coneixement del cos i del moviment”.

És a dir que és molt important que els nens i nenes tinguin el màxim
d´experiències motores, i un alt volum de treball d´agilitat i coordinació.
Així mateix, mica en mica han d´anar aprenent els fonaments bàsics
del bàsquet.

És, per tant, una etapa en la que està indicat i es fa necessari emprar
dif erents elements-materials accessoris:

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 9 Autor: Josep Bordas Grangel
 . conus o piques.
. cèrcols de plàstic.
. bancs suecs.
. cordes.
. pilotes de dif erents esports: handbol, rugby petita, tennis,...
. mocadors de colors.
. matalassets,
. etc

En molts casos,el departament d´educació física del col.legi en sol tenir i si

hi ha una bona relació, aquest material es pot compartir i f er-lo servir també
a la f ranja extraescolar.

> L´equipatge.

A l´hora d´entrenar és important que els nens i nenes duguin una roba
esportiv a adequada, així com sabatilles d´esport. Hi ha que tenir cura amb
els temes de temperatura; que no passin fred ni calor.

En aquestes edats el més normal es que vinguin equipats de casa .Encara

que siguin molt petits s´ha d´introduir l´hàbit de la dutxa o el bany, després
de l´activitat física. Per tant, és un tema a parlar amb els pares , ja que a
més d´un tema clar d´higiene personal, encara que es pensa a cops que en
aquestes edats ni suen, és un tema que ens ajudarà molt per a que quan
siguin grans comencin a dutxar-se al club o a l´escola.

L´escola pot tenir el seu equipatge de joc, que serà dels colors del club ,
però que pot portar un distintiu propi de l´Escola de Bàsquet.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 10 Autor: Josep Bordas Grangel
01.7. Per una Escola de Bàsquet segura .
Sempre, i encara més quan treballem amb nens i nenes tan petits, la
premisa prèvia per a qualsev ol actuació és la seguretat. Els adults en som
responsables i no ho podem defugir.

Segurament l´entrenador serà un noi o noia jove i el Director de l´Escola

amb l´ajut del Directiu responsable, hauran de vetllar per a una pràctica
segura.

El primer pas, comença ja a l´hora de tramitar les llicències. No hauria

d´hav er-hi cap nen o nena que comencés a f er basquetbol que no hagi
passat una revisió metge i tingui un certificat on consti que és apte per a la
pràctica esportiv a.

A partir d´aquí hem de tenir cura de que la instal.lació, així com els
materials que emprem of ereixen la màxima seguretat pels practicants.
Quan hem parlat de les cistelles ja ho hem comentat, s´ha d´anar alerta
que tinguin la màxima estabilitat, i si són de material dur, mirar de protegir-
les.

Quant a la resta de material mirem sempre que of ereixi la màxima

seguretat i tinguem clar aquest criteri a l´hora d´adquirir-lo.

Serà tasca del Director de l´Escola sota l´orientació del Director tècnic
v etllar per a què l´activ itat que es plantegi a les sessions sigui adequada a
les característiques madurativ es dels nens i nenes en aquestes edats. No
f er treballs extenuants i intercalar els corresponents descansos.

Fins ara, tot han estat mesures de prev enció, però malauradament a cops
poden surgir petits problemes en forma d´accidents esportius. S´ha de tenir
a ma una f armaciola, ben equipada, així com els coneixements bàsics per a
f er una primera atenció.

Així mateix, en el cas d’estar mutualitzat, s´ha de disposar dels “comunicats

d´accident” de la Mútua General Esportiv a” i conèixer el centre concertat
més proper i ón està l´Hospital Central de la Mútua (Clínica St. Josep .
Monegal 1-Càdis 6 Barcelona Tf n 93.418.65.66). S´ha de saber, en cas
d´hav er d´ev acuar amb urgència ón f er-ho i com.

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 11 Autor: Josep Bordas Grangel
01.8. La mascota.
Ens sembla una idea genial que totes les escoles de bàsquet tinguin la
sev a pròpia mascota. Nosaltres no ens hem v ulgut quedar endarrera i des
de la Federació us volem presentar la nostra mascota “Baski”, que neix
amb la il.lusió de ser la mascota de totes les escoles de bàsquet de
Cataluny a.

Benv ingut Baski !

Programa Escoles de Bàsquet “La Creació d’una Escola de Bàsquet”

Quadern T ècnic n. 01 / pàgina 12 Autor: Josep Bordas Grangel