四年级

人类的 吸气 – 把空气吸入体外的过程(鼻孔气管肺)
生命过 呼气 – 把空气呼出体外的过程(肺气管鼻孔)
程 呼吸率 – 胸腔在固定时间内扩张和收缩的次数
排泄 – 通过呼气、排汗和排尿把体内的废物排出体外的过程
排遗 – 把人体所无法消化的食物渣滓（粪便）排出体外的过程
遗传 – 人类与后代之间或多或少有着某些相似的特征

植物的 光合作用 – 绿色植物利用叶绿素洗手阳光，把二氧化碳和水转换成

生命过 糖（食物），并释放氧气的过程
程 - 植物自己制作食物的过程

测量 长度 – 两个点之间的距离(mm,cm,m,km)
面积 – 物体表面的大小(mm2,cm2,m2,km2)
体积 – 物体所占据空间的大小(mm3,cm3,m3,km3)
质量 – 物体所含物质的量(mg,g,kg)
时间 – 两个时刻之间的距离(秒，分钟，小时，天，月，年)

五年级
生物之间食 食物链 – 生物之间食与被食的关系
与被食的关 生产者 – 通过光合作用自己制造食物的绿色植物
系 消费者 – 吃植物或其他动物来获取能量的动物

热 温度 – 物质冷热的程度
热 – 让物质的温度、体积或状态发生变化的能量
热胀冷缩 – 物质受热膨胀而使到体积增加，遇冷收缩而使到体
积减少的现象

物质的形态 融化 – 固体吸收热量到一定的温度而转化成液体的现象
沸腾 – 液体吸收热量到一定的温度而迅速转化成气体的现象
蒸发 – 液体吸收热量而在任何温度下慢慢转化成气体的现象
凝聚 – 气体失去热量或遇冷而转化成液体的现象
凝固 – 液体失去热量或冷却带一定的温度而转化成固体的现象
六年级
微生物 微生物 – 世界上微小的生物

生物之间的 互利共生 – 两种物种在共同生活的情况下，双方都能获得好处

相互关系 共栖 – 两种生物生活在一起时，其中一种生物获益，但另一种
生物既不获益也不受害的关系
寄生 – 一种生物寄居在另一种生物的体内，并从后者获取生存
所需的食物关系

食物的保存 食物保存 – 为了抑制或减缓微生物的生长而对事务所进行的特

别处理，以此来减缓食物变质，让食物能够保存较
长的时间
星座 星座 – 恒星在天空中构成特定的图案