Evidências da trajetória do

sistema linear.

Autarquia Educacional de Afogados da Ingazeira – AEDAI

Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira – FAFOPAI

Departamento de Matemática

Disciplina: Álgebra Linear

Professora: Eliana Nogueira Brito Saturnino

 Faculdade de Formação de professores de Afogados da Ingazeira

Departamento de Matemática

Evidências da trajetória do sistema linear

Por: Felipe André Rodrigues de Arruda1

Professora: Eliana Nogueira Brito Saturnino

Seria de estrema grosseria relatar a trajetória de um ramo da

matemática e não falar de como nasceu à rainha das ciências. O surgimento da
matemática só se fez possível por que o homem para poder evoluir e
conquistar o meio precisava muito do auxílio de ferramentas, e sem duvida
alguma a matemática foi quem possibilitou que o homem pudesse falar, contar,
agir e pensar melhor nas resoluções de seus problemas cotidianos; há estudos
que afirmam que a primeira forma de comunicação se deu através dos
números e que também foi a matemática que trazia com exatidão as respostas
procuradas pelas civilizações, um exemplo muito bom pra isso é a contagem
um a um (correspondência biunívoca) quando o pastor levava o seu rebanho
de ovelhas para pastar, para que nenhuma ovelha fosse esquecida ou perdida
do rebanho, cada ovelha era associada a uma pedra, na volta comparava-se o
total de pedras na sacola com o total de ovelhas recolhidas.

“A Matemática foi adquirindo uma complexidade maior a

medida em que as necessidades foram exigindo. As operações
de empréstimo, divisão de terras, corte de tecidos, etc
obrigaram um desenvolvimento natural das operações
matemáticas. Com o surgimento da navegação, que por si só já
incluía cálculos avançados para a época, a interação entre os
povos de diversas regiões trouxe também a necessidade, e um
avanço maior da Matemática. As operações necessitavam de
outros números que os inteiros até então conhecidos não
supriam.” (Prof. Roberto Camillo Perrotta. ALGEBRA

LINEAR).

1
Tem vinte anos, mora em Afogados da Ingazeira é aluno da FAFOPAI, cursa o quinto período
de licenciatura plena em matemática, fez este trabalho proposto na cadeira de Álgebra Linear
para poder entender o caminho que o sistema linear percorreu em toda a sua história.
 A matemática foi se desenvolvendo até chegar a tantas ramificações que
estão entranhadas em todas as ciências existentes, Provavelmente por volta do
século II a.C. os primeiros vestígios do nascimento do sistema linear, por
exemplo, davam sinais de vida, e essas primeiras pulsações vinham do
ocidente; eles deram uma grande contribuição para o desenvolvimento do
sistema linear, foram eles que desenvolveram uma forma de trabalhar por meio
de seus coeficientes escritos com barras de bambu sobre os quadrados de um
tabuleiro, assim foram responsáveis por descobrindo o método de resolução
por eliminação que consiste em anular coeficientes por meio de operações
elementares. O procedimento descrito acima pode ser visto nos Nove capítulos
sobre a arte da matemática.

Esse novo caminho só pôde ser trilhado devido aos estudos de um

grande matemático do século XVI que se chamava René Descartes (1596 –
1650), e esses estudos permitiram posteriormente a união da geometria e da
álgebra fazendo surgir à geometria analítica que sem dúvida ajudou muito no
desenvolvimento da álgebra linear.

Apesar de René ter possibilitado os passos do novo ramo da

matemática, outros estudiosos também deram suas contribuições, foi o caso do
célebre e esplêndido matemático japonês, Seki Kowa do século XVII, que o
sistema linear veio evoluir ainda mais, e esse significado só foi possível por
causa de um trabalho publicado 1683, que elevou a idéia de determinante
(como polinômio que se associa a um quadrado de números), e que também
só chegou a essa conclusão através do estudo de sistemas lineares
sistematizando o velho procedimento chinês (para o caso de duas equações
apenas).

Esse campo também foi estudado por um dos maiores gênios da

matemática do século XVII Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 – 1716), que
em seus estudos estabeleceu a condição de compatibilidade de um sistema de
três equações a duas incógnitas em termos do determinante de ordem três,
formados pelos coeficientes e pelos termos independentes.
 Posteriormente veio a o método de Cramer que hoje em dia é um dos
mais usados nas resoluções de sistemas lineares; nessa história do método de
Cramer tem um fato muito curioso, pois segundo a história o verdadeiro
detentor dessa descoberta é o escocês Colin Maclaurin (1698-1746), datando
provavelmente de 1729, que só veio a ser publicado no ano de 1748 no seu
“Treatise of álgebra”, não querendo desmerecer o título do suíço Gabriel
Cramer (1704 – 1752), pois ele também chegou lá depois da sua Introdução à
análise das curvas planas em 1750, em conexão com o problema para
determinar os coeficientes da cônica geral e também foi quem primeiro
escreveu o conceito de espaço vetorial em seu trabalho intitulado “Introduction
à l.analyse dês courbes algébriques”, onde ele preparou a estrutura para a
teoria de determinantes a que viria surgir logo após, do desenvolvimento do
método, da análise das curvas planas e do conceito de espaço vetorial.
Vamos nos reportar a Leonhard Euler (1707 - 1783) também teve um
papel muito importante nessa honrosa trajetória do sistema linear, pois foi ele
quem escreveu o segundo conceito intitulado “Sur une contradiction apparente
dans la doctrine des lignes curbes”, que tem relação com o paradoxo de
Cramer e também está relacionado com as curvas algébricas, esse segundo
conceito pôde estabelecer um novo tipo de sistema, que mais tarde ficaria
conhecido como sistema incompatível. Euler também propôs a idéia de “Menor”
(subdeterminante) e o fato de que o tamanho de um menor não nulo maximal
determina o número Máximo de soluções independentes.
Também se destacaram Henry J. S. Smith (1826 - 1883), que publicou
um trabalho de não muita importância mais que marcou uma mudança rumo ao
sistema linear.
Outro grande matemático que teve sua parte cravada nessa historia toda
foi Ferdinand Georg Frobenius (1849 - 1917), em um trabalho de 1875
intitulado “Über das Pfaffsche Proble”. Pois foi ele quem deu a definição de
independência para equações de n-uplas, que são usadas até hoje e também
deu algum subsídio para a dualidade e invariância.
Ferdinand Gotthold Max Eisenstein (1823 - 1852) em 1844 fez uma das
mudanças mais importantes no tratamento de operações com matrizes, que foi
usar uma letra para se referir a matrizes e para descrever suas relações
algébricas.
 Dentro de tantos personagens que nessa historia ainda sobrava espaço
para mais brilhantes matemáticos que foi o caso de Hermann Günter
Grassmann (1809 - 1877), ele foi o protagonista de um momento muito
grandioso para o sistema linear. Grassmann publicou em 1844 a primeira
versão de “Lineale Ausdehnungslehre”, nesse trabalho ele discutiu e obteve
uma boa parte dos resultados elementares da teoria atual de espaços vetoriais
da álgebra linear.
Um dos homens da históra que também merece reconhecimento é
Arthur Cayley (1821-1895) responsável por desenvolver uma álgebra das
matrizes quadradas em termos de transformações lineares homogêneas.
Partindo dos estudos de Grassmann muitos outros matemáticos tiveram
resultados satisfatórios em relação a contribuição nessa história toda. Um dos
que se orientaram pelos os estudos de Grassmann foi Giuseppe Peano (1858 -
1932), Cesare Burali-Forti (1861 - 1931) e Hermann Weyl (1885 - 1955). Peano
fez uma releitura do trabalho de Grassmann, onde publicou em 1888 “Calcolo
Geometrico” que trazia em seu conteúdo o axioma intitulado de SISTEMA
LINEAR, isso foi de estrema importância por que ficou conhecida como a
primeira definição axiomática de um espaço vetorial.
Através dos tempos e dos vestígios que ficaram registrados pelo
homem, podemos afirmar sem sombra de dúvidas o quanto o sistema linear é
importante para o homem e que sem o auxílio da matemática nos pobres e
meros mortais não seriamos capazes de vencer os desafios impostos pela
natureza.
 Fontes pesquisadas

* http://inforum.insite.com.br/23200/7570445.html

* http://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=hlNsJuQ6khoC&oi=fnd&pg=PA23&dq=historia+do+sistema+linear&
ots=Ef6iGlAShR&sig=GK_3ZLby0QnMoNEBr0EQn7DNksg#v=onepage&q&f=f
alse

* http://www.catalao.ufg.br/mat/revista/ART-017.pdf

* http://portal.uninove.br/uninove/dbfiles/B2D41D3F-9490-8D72-
72612630A30C1647.Arquivo.pdf