Professional Documents
Culture Documents
Garispanduanldp2009 PDF
Garispanduanldp2009 PDF
PENGOPERASIAN
LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TAHUN 2009
BAGI
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
0
JAWATANKUASA PENYEDIAAN GARIS PANDUAN
PENGOPERASIAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Penasihat
Datin Asariah bt Mior Shaharuddin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan
Pengerusi
Dato’ Misrah Bin Haji Ibrahim
Pengarah Bahagian Pendidikan Guru
Timbalan Pengerusi
En. Abdul Halim Bin Abdul Razak
Penyelaras
Dr. Zainab Bt. Hussin
Ahli Jawatankuasa
1
Bahagian Buku Teks
Bahagian Pelajaran Swasta
Lembaga Peperiksaan
Bahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Jabatan Pelajaran Negeri Perlis
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah
Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang
Jabatan Pelajaran Negeri Perak
Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan
Jabatan Pelajaran Negeri Melaka
Jabatan Pelajaran Negeri Johor
Jabatan Pelajaran Negeri Pahang
Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu
Jabatan Pelajaran Negeri Kelantan
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak
Jabatan Pelajaran Negeri Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur
Jabatan Pelajaran Negeri Wilayah Persekutuan Putrajaya
Jabatan Pelajaran Negeri Wilayah Persekutuan Labuan
2
ISI KANDUNGAN
Prakata 5
Pendahuluan 6
Latar Belakang 7
Objektif Latihan Dalam Perkhidmatan 7
Panduan Pengoperasian Latihan 8
1. JAWATANKUASA LATIHAN DALAM
PERKHIDMATAN 8
2. KAJIAN KEPERLUAN 14
3. BIDANG LATIHAN DAN KANDUNGAN
KURSUS 17
4. TEMPOH LATIHAN 29
5. KAD PELAPORAN LATIHAN 29
6. PROFIL PESERTA 29
7. PENCERAMAH/FASILITATOR/JURULATIH 30
8. PREMIS/ PUSAT KURSUS DAN
KEMUDAHAN KURSUS 31
9. PERUNTUKAN KEWANGAN 32
10. PEMANTAUAN DAN PENILAIAN 45
11. PENSIJILAN DAN PENGIKTIRAFAN 60
12. AKREDITASI 61
13. KAWALAN KUALITI 62
14. PROMOSI 62
15. PERMUAFAKATAN 63
16. PELAPORAN PELAKSANAAN KURSUS 63
17. Penutup 64
18. Lampiran
3
Lampiran 1 - Format Cadangan Kursus Melibatkan Guru 65
Sekolah Anjuran Bahagian KPM / JPN
4
PRAKATA
Selaras dengan hasrat yang terkandung dalam Teras 5 Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan iaitu Memartabatan Profesion Keguruan dan matlamat Rancangan
Malaysia Ke-9 yang memberi tumpuan kepada pembinaan Modal Insan. Ia merujuk
kepada usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan guru-guru yang
berkualiti tinggi iaitu guru-guru yang benar-benar kompetent dalam bidang ilmu
pengetahuan (content knowledge), amalan pedagogi (pedagogical skills), soft-skills
dan memahami matlamat pendidikan negara serta dapat mempraktikkan best
classroom practices dalam pengajaran dan pembelajaran melalui pemantapan latihan
perguruan.
Sesuai dengan fungsi Bahagian Pendidikan Guru sebagai urus setia LDP yang
menguruskan latihan dan mengagihkan peruntukan kewangan LDP kepada semua
Bahagian dan JPN/PPD dan Sekolah, Garis Panduan Pengoperasian LDP dan Garis
Panduan Prosedur Agihan dan Pelaporan Kewangan LDP adalah diperlukan.
5
GARIS PANDUAN
PENGOPERASIAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TAHUN 2009
1. PENDAHULUAN
1.3. Mesyuarat Profesional KPM Bil. 7/2007 bertarikh 21 November 2007 telah
meluluskan kertas cadangan Konsep Pengoperasian Latihan
Peningkatan Profesionalisme Bidang Pengajaran dan Pembelajaran Bagi
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, KPM dengan memberi penekanan
pengoperasiannya secara „school-based‟ selaras dengan konsep “let
manager manage” dan amalan LDP guru-guru luar negara yang
menunjukkan fokus latihan guru masa kini adalah kepada latihan
berasaskan sekolah.
6
2. LATAR BELAKANG
Latihan Dalam Perkhidmatan bagi PPP telah dilaksanakan oleh pelbagai pihak
di Bahagian KPM, JPN, PPD dan sekolah mengikut keperluan masing-masing.
Keadaan ini mengakibatkan berlakunya isu-isu berikut :
7
4. PANDUAN PENGOPERASIAN LATIHAN PERINGKAT SEKOLAH
8
C. JAWATANKUASA LDP : SEKOLAH
1. SEKOLAH MENENGAH
Pengerusi: Pengetua
Timbalan Pengerusi: Penolong Kanan Akademik
Setiausaha LDP: Guru Kanan Mata Pelajaran
Jawatankuasa Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Penolong Kanan Kokurikulum
Penolong Kanan Petang
Guru Cemerlang
Guru Kanan Mata Pelajaran
Guru Kaunseling
Guru Data
Pengerusi Kelab Guru
Ketua Pembantu Tadbir / PT Kewangan
Guru Media
2. SEKOLAH RENDAH
9
4.1.2 SPESIFIKASI TUGAS
5. Pengelolaan Kursus
10
12. Penglibatan Pegawai Pengantara JPN dengan bahagian-bahagian KPM
dan agensi luar KPM.
15. Penjalanan Tugas-tugas lain dan Tugas-tugas Khas yang diarah dari
semasa ke semasa.
11
B. SPESIFIKASI TUGAS JAWATANKUASA LATIHAN DALAM
PERKHIDMATAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH /GABUNGAN
1. Penyediaan surat rasmi Unit LDP JPN dan Penyelaras LDP PPD dan
sekolah-sekolah di bawah tadbiran PPD
2. Peruntukan kewangan, perbelanjaan dan pembayaran sekolah bukan PTJ
yang disalurkan melalui JPN.
3. Pelaporan prestasi perbelanjaan sekolah bukan PTJ kepada pihak JPN
untuk maklumat Unit LDP JPN dan Penyelaras LDP PPD dan
menyebarluaskan maklumat kepada PPP di sekolah.
4. Penyediaan maklumat kursus/latihan /bengkel yang diadakan di peringkat
PPD.
5. Fail LDP dan mengemaskini dari semasa ke semasa.
6. Penyediaan maklumat/data PPP yang mengikuti kursus di
peringkat PPD
7. Mengadakan mesyuarat JK LDP peringkat PPD.
8. Menghadiri mesyuarat JK LDP peringkat sekolah/JPN sekiranya
dipanggil.
9. Mencadangkan keperluan dan kepentingan kursus untuk PPP di sekolah
pedalaman.
10. kursus dalaman (in house traning) di peringkat PPD bagi sekolah
Pedalaman.
11. Memantau pelaksanakan hari professional peringkat sekolah.
12. Memberikan kerjasama kepada unit LDP JPN / JK LDP Sekolah
berhubung dengan program LDP sekiranya diminta.
13. Pelaporan LDP dan cadangan penambahbaikan
12
C. SPESIFIKASI TUGAS JAWATANKUASA LATIHAN DALAM
PERKHIDMATAN SEKOLAH
Merancang, mengurus dan melaksana perkara-perkara berikut;
1. Penyediaan surat rasmi Unit LDP JPN dan Penyelaras LDP PPD.
2. Kajian keperluan kursus di kalangan PPP di peringkat sekolah.
3. Maklumat Unit LDP JPN dan Penyelaras LDP PPD dan menyebarluaskan
maklumat kepada PPP di sekolah.
4. Mencadangkan kursus berasaskan keperluan sekolah kepada JPN .
5. Peruntukan kewangan dan perbelanjaan yang disalurkan melalui JPN.
6. Pelaporan prestasi perbelanjaan kepada pihak PPD / Bahagian Iktisas
setiap hujung bulan.
7. Penyediaan maklumat kursus/latihan /bengkel yang diadakan diperingkat
sekolah.
8. Fail LDP dan mengemaskini dari semasa ke semasa.
9. Kad Pelaporan Latihan.
10. Pengemaskinian maklumat/data PPP berkaitan LDP di sekolah, di dalam
pengkalan data dan setiap kali kursus dijalankan dan dihantar ke PPD
apabila diminta.
11. Mengadakan mesyuarat JK LDP peringkat sekolah.
12. Menghadiri mesyuarat JK LDP peringkat PPD/JPN sekiranya
dipanggil.
13. Mencadangkan keperluan dan kepentingan kursus untuk PPP di
Sekolah.
14. Merancang dan melaksanakan kursus dalaman (in house traning) di
peringkat sekolah.
15. Melaksanakan hari professional peringkat sekolah.
16. Menyimpan borang permohonan berkaitan dengan kursus dan
latihan dari BPG KPM dan bahagian-Bahagian lain.
17. Memberikan kerjasama kepada unit LDP JPN/PPD berhubung
dengan program LDP sekiranya diminta.
18. Menyediakan pelaporan LDP dan cadangan penambahbaikan.
13
4.2 KAJIAN KEPERLUAN
2. Kemahiran Profesionalisme
a. Kejurulatihan
b. Penulisan Ilmiah
c. Kajian dan Penyelidikan Akademik
d. Kepimpinan
e. Pengurusan Kewangan
f. Pengurusan Strategik
14
C. Pelan Tindakan Pelaksanaan Kutipan Data Untuk Analisis
Keperluan Kursus (CARTA ALIR 1)
15
CARTA ALIR 1:
ANALISIS KEPERLUAN KURSUS
LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
Pejabat Pelajaran
Daerah
SEKOLAH
PETUNJUK:
Pelaksanaan
Analisis Keperluan
16
4.3 BIDANG LATIHAN DAN KANDUNGAN KURSUS
17
7. Mempertingkatkan Komunikasi berkesan dalam Bahasa
Malaysia dan Bahasa Inggeris.
8. Mempertingkatkan kemahiran penggunaan media dalam
pengajaran dan pembelajaran.
9. Mempertingkatkan kreativiti melalui inovasi dalam pengajaran
dan pembelajaran
10. Kemahiran mengendalikan pelajar bermasalah dalam
pembelajaran
18
4.3.2 KANDUNGAN KURSUS
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
19
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
20
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
21
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
22
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
Kebolehan
berinteraksi dan
berkomukasi
dengan peserta
23
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
Berkemahiran
menghasilkan
pelbagai bentuk
penulisan ilmiah
24
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
terkini dalam bukan elektronik
bidang
pendidikan Berkongsi
dapatan kajian
Berkemahiran dalam pelbagai
membuat analisis forum
dapatan kajian
25
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
Mengaplikasikan Berkebolehan Pengajaran Ketua
ilmu dan teori memimpin - Kepimpinan Panatia
kepimpinan secara berkesan Islam
secara berkesan - Kepimpinan
Futuristik
26
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
konsep yang
pengurusan bersesuaian
strategik dalam dengan
amalan keperluan
pengurusan
makro dan mikro Merancang dan
melaksanakan
tindakan
susuklan
mengikut
keperluan
27
LATIHAN YANG
FOKUS SKOP OBJEKTIF KOMPETENSI TEMPOH KUMPULAN
DIPERLUKAN
LATIHAN SASAR
rakan sejawat Cemerlang
Kursus
Pembelajaran
Organisasi (LO)
Protokol dan
Etiket
28
4.4 TEMPOH LATIHAN
Borang Profil Peserta (LAMPIRAN 5) perlu diisi oleh peserta setiap kali
mengikuti kursus.
30
4.7 PENCERAMAH/FASILITATOR/JURULATIH
PENCERAMAH/FASILITATOR/
Institusi Kepakaran
JURULATIH
Cth:
1. Guru Cemerlang
GC Matematik Men
Di sekolah
Sekolah
Rekreasi matematik
Bidang kepakaran
khusus Teknik Cepat Membaca
Cth:
2. Pensyarah/ Pesara
Kerajaan Bidang Mata Pelajaran
KGSK
Ko-Kurikulum
ICT
Sekolah Cth:
3. Jurulatih
Sukan Permainan
Daerah
Bulan Sabit Merah
Negeri
Cth:
4. Pensyarah
IPG Kepimpinan Pendidikan
Bidang Mata Pelajaran
IAB
ICT
IPTA
Prasekolah
INTAN
Pemulihan
IPTS dll Pengurusan Perubahan
Pengurusan Bilik Darjah, dll
Cth:
5. Pegawai Perkhidmatan Jabatan/
Pendidikan Inovasi Pedagogi
Bahagian
Pengurusan Tingkah laku
JPN
Pengurusan Tekanan
PPD
Motivasi Kecemerlangan
30
Kerajaan Kemahiran Belajar
Jurulatih Silat
Jurulatih Renang
CTH:
7. Guru Berpakaran Khas
Penyelidikan
Sekolah
Inovatif
Amalan Terbaik
31
4.9 GARIS PANDUAN PENGGUNAAN PERUNTUKAN LDP
4.9.2. OBJEKTIF
32
4.9.3. DEFINISI KURSUS/TUGAS RASMI
i. Kursus :
Jenis Kursus
33
(b) 16 km jika boleh dihubungi oleh jalan tanah yang boleh
dilalui oleh kenderaan bermotor; dan
(c) 8 km jika boleh dihubungi oleh jalan basikal atau sungai
iv. Gred
v. Kajian Luar
vi. Pegawai
Vii Penganjur
i. Peraturan Kewangan*
b. Premis Kursus
36
c. Agihan Peruntukan LDP
Faktor-faktor berikut diambil kira dalam mengagihkan
peruntukan LDP untuk tahun 2008.
Program-program utama yang diputuskan oleh KPM
Bilangan guru mengikut negeri
Prestasi perbelanjaan tahun sebelumnya
Keadaan geografi sesebuah negeri
Fungsi atau tugas PTJ dari segi latihan untuk guru
37
i. Pengeluaran Waran
JADUAL 1
PENGELUARAN WARAN
BPG
Sekolah-sekolah di bawah
kawalan :
- Bhg. Teknik &
Vokasional
- Bhg. Pend. Khas
- JAPIM
- Bhg. Pengurusan Sek.
Berasrama Penuh dan
Sekolah Kluster
38
b. Waran akan dikeluarkan ke JPN mengandungi 2 waran iaitu:
OS21000 :
Bayaran perjalanan dan sara hidup kakitangan meliputi
bayaran tambang (bas teksi,kapal terbang, bot),
penginapan, makanan dan minuman dan bayaran-
bayaran lain seperti tol, bayaran lapangan terbang dan
bayaran meletak kereta.
OS24000 :
Bayaran untuk menyewa atau memajak tanah,
bangunan, kemudahan dan alat kelengkapan.
OS27000 :
41
Perbelanjaan bagi pembelian semua bekalan dan bahan-
bahan termasuk pembelian barang tak luak yang
berharga kurang daripada RM500.00 – setiap satu atau
tidak dijeniskan sebagai harta modal di bawah Kod
34000 dan Kod 35000. Harga belian adalah termasuk
kos pengangkutan. Antaranya Bekalan Pejabat, Bekalan
Am, Bekalan Riadah, Bekalan Perubatan Kesihatan dan
Pergigian, Bahan Fotografi
OS29000 :
Perkhidmatan Iktisas dan Perkhidmatan lain yang dibeli
dan Hospitaliti. Antaranya Bayaran syarahan, Cetakan,
makanan dan minuman dan sebagainya.
42
Semua JPN dan Bahagian Ikhtisas menghantar ke BPG
sebelum 3hb setiap bulan.
Pengarah
Bahagian Pendidikan Guru
Aras 2-6 Blok E13,
Kompleks kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 PUTRAJAYA
(U.P. Unit Pembangunan, Bekalan dan Kewangan)
JADUAL 2
BPG
43
vii. Pengurusan Pembayaran dan Laporan Bulanan
44
4.10 PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
A. Konsep Pemantauan
45
3. Secara khusus pemantauan adalah untuk :
B. Konsep Penilaian
46
Mengenal pasti sejauhmana faktor mempengaruhi
kesesuaian program
Mengenalpasti keberkesanan program dan faktor
mempengaruhi
Mengenalpasti kecekapan pelaksanaan program
47
CARTA ALIR 2
LANGKAH PELAKSANAAN PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
Sediakan carta/pelan
Menganalisis data
Menyediakan laporan
48
F. Pelan Pemantauan/Penilaian
Hasil pembelajaran
Kecekapan fasilitator
Pengurusan program
Penyediaan bahan bantu
Suasana pembelajaran
49
2. Pembelajaran – pengetahuan yang dipelajari dan kemahiran
yang dikuasai
3. Perubahan tingkah laku
4. Hasil – membabitkan penggunaan pengetahuan dan
kemahiran di tempat kerja dan implikasi kepada organisasi
dan perubahan di tempat kerja.
Soal Selidik
Senarai Semak
Temubual Berstruktur
Pemerhatian Berstruktur
Ujian
Analisis Rekod Kehadiran
Laporan Fasilitator
50
J. Menganalisis Data
K. Penyediaan Laporan
Tajuk
Tempoh/masa
Kumpulan sasaran
Kaedah
Instrumen
Dapatan
Rumusan
Cadangan
51
L. Proses Kerja Pengoperasian Pemantauan Kursus/Program
8 Menganalisis laporan – BP
52
Carta Aliran 2
Pengoperasian Pemantauan Kursus/Program
2. Mentadbir instrumen/pelaksanaan
pemantauan – PPD/JPN/BHG
7. Penambahbaikan kursus/program di
peringkat PPD dan JPN/BHG
53
M. Proses Kerja Pengoperasian Penilaian Kursus/Program
54
Carta Aliran 3
Pengoperasian Penilaian Kursus/Program
2. Mentadbir instrumen/pelaksanaan
pemantauan – PPD/JPN/BHG
7. Penambahbaikan kursus/program di
peringkat PPD dan JPN/BHG
55
PENGOPERASIAN PEMANTAUAN PROGRAM DAN KURSUS
LATIHAN PERKHIDMATAN
Pelaporan Kursus/program
BPG sahaja
SEKOLAH
PUSAT
B Pemantauan dan pelaporan LATIHAN
- BTPN
JPN kendalian JPN/sekolah SEKOLAH
- IPG
PUS.- LATH
PKG
- PLGDP
P -PSPN
BHG BHG – IP
Laporan Pemantauan Pemantauan dan pelaporan
G program/kursus kendalian
Bahagian masing-masing
Pemantauan
Dan pelaporan
(program/kursus BPG sahaja)
PETUNJUK:
56
Catatan: JPN melaksanakan pemantauan program dan kursus di sekolah dan
di pusat bagi latihan dalam perkhidmatan kendalian JPN. Bahagian-bahagian
KPM juga melaksanakan pemantauan bagi program/kursus dan dikendalikan
oleh Bahagian masing-masing. Manakala BPG melaksanakan pemantauan dan
pelaporan bagi program/kursus di Jabatan Pelajaran Negeri bawah kelolaan
BPG di IPG dan pusat latihan yang lain. JPN dan Bahagian mengambil tindakan
penambahbaikan serta merta bagi pelaksanaan kursus sekiranya perlu. Laporan
akhir pemantauan program dan kursus dihantar ke BPG oleh Bahagian dan
JPN. BPG melaporkan rumusan pemantauan ke peringkat pengurusan KPM.
B
SEKOLAH
JPN
PUSAT LATIHAN
- BTPN
P - IPG
BHG - PKG
Penilaian dan Penilaian
Pelaporan Kursus Kursus - PLGDP
58
CONTOH PELAN PEMANTAUAN/PENILAIAN
- hasil
PEMBELAJARAN dijangkakan
- Tindakan
yang perlu
PERLAKUAN dilakukan
tentang
program
-
sejauhmana
dapat
memanfaatk
HASIL an kursus
dari segi
kewangan,
masa dan
tenaga
59
4.11 PENSIJILAN DAN PENGIKTIRAFAN
1. Untuk tujuan pensijilan dan kredit tambah satu sistem penilaian pra dan post
kursus perlu disediakan dengan menggunakan item penilaian yang standard
bagi semua aras yang dapat menilai keberkesanan kursus.
2. Jenis-Jenis Sijil
b. Sijil Pencapaian
(Minimum 15 jam melayakkan diberi sijil pencapaian)
c. Sijil Kehadiran
(Perlu ada No Siri, No Kad Pengenalan Peserta)
b. Bentuk Penilaian
Formatif
Sumatif
5. Rekod Kehadiran/Pengesahan Kesesuaian Kursus dan Penganugerahan sijil
60
a. Kehadiran kursus akan direkodkan dalam kad pelaporan kursus. Ketua
Jabatan/ Pengetua / Guru Besar boleh membuat pengesahan bidang
kursus yang PPP hadir sesuai dengan bidang tugas hakiki.
c. Kad pelaporan kursus boleh dijadikan bukti kehadiran peserta kursus jika
diperlukan untuk tujuan perkhidmatan
4.12 AKREDITASI
61
Syarat pemberian kredit perlu memenuhi semua komponen
yang ditetapkan dalam penganugerahan sijil.
A. Untuk menjamin kualiti bagi kursus yang akan diberikan satu kredit,
struktur dan bentuk penilaian kursus hendaklah dihantar ke BPG
(untuk perhatian Unit Peperiksaan dan Penilaian) untuk kelulusan
pelaksanaan.
4.13 PROMOSI
62
4.14 PERMUAFAKATAN
63
Sekolah/Penganjur kursus hendaklah membuat pelaporan lengkap
meliputi aspek-aspek berikut:
1. Tajuk Kursus/Program
2. Tarikh
3. Masa
4. Tempat pelaksanaan kursus
5. Matlamat Kursus/Program
6. Objektif Kursus/Program
7. Jadual Kursus/Program
8. Butiran kewangan
9. Analisis penilaian peserta kursus terhadap
penceramah/fasilitator/jurulatih
10. Analisis penilaian peserta kursus terhadap kursus secara
keseluruhan
11 Post mortem
12. Cadangan penambahbaikan
4.17 PENUTUP
64
LAMPIRAN 1
Pengarah
Bahagian Pendidikan Guru
CADANGAN KURSUS MELIBATKAN GURU SEKOLAH
ANJURAN BAHGIAN/JPN:________________________
65
LAMPIRAN 2
66
LAMPIRAN 3
NO.SIRI
PPT/PPW
Bahagian Pendidikan Guru akan menjalankan beberapa siri kursus latihan dalam
perkhidmatan bagi meningkatkan profesionalisme guru-guru. Soal selidik ini
bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang keperluan anda terhadap
kursus yang melibatkan kerjaya anda sebagai guru. Soal selidik ini juga
mempunyai tiga bahagian. Bahagian A adalah mengenai maklumat diri dan
latarbelakang anda sebagai seorang guru. Bahagian B adalah senarai kursus
dalam perkhidmatan yang dicadangkan. Bahagian C adalah soalan berbentuk
terbuka untuk memberi peluang kepada anda menyatakan kursus-kursus lain
yang anda perlukan tetapi tidak tersenarai di dalam senarai kursus yang
dicadangkan.
67
Sila beri maklum balas tuan/puan bagi kesemua seksyen. Segala maklumat
yang anda berikan akan membantu pihak kami melaksanakan kursus yang
sesuai dengan keperluan anda dan dapat meningkatkan kemahiran dan
pengetahuan anda di dalam tugas sebagai guru.
Kerjasama dan bantuan yang pihak tuan/puan dalam perkara ini adalah amat
dihargai dan diucapkan ribuan terima kasih.
68
BAHGIAN A: PROFIL RESPONDEN
69
BAHAGIAN B:
Bahagian ini mengandungi cadangan kursus yang mungkin anda perlukan untuk
meningkatkan profesionalisme anda sebagai guru. Sila gunakan skala di bawah untuk
menyatakan keperluan anda kepada kursus yang dinyatakan:
5 : Sangat Perlu (SP)
4 : Perlu (P)
3 : Kurang Perlu (KP)
2 : Tidak Perlu (TP)
1 : Sangat Tidak Perlu (STP)
A. Pengetahuan Profesionalisme
Pengurusan kurikulum
SP P KP TP STP
7. Penilaian dan Pentaksiran : pembinaan item dan analisis
item
8. Pengurusan Panatia: Pelan Strategik; head count
70
B. Kemahiran Profesionalisme
Kepimpinan
SP P KP TP STP
22. Kursus kepimpinan berkesan
71
25. Kepimpinan futuristik
Pengurusan Kewangan
SP P KP TP STP
26. Kursus asas kewangan
Pengurusan Strategik
SP P KP TP STP
27. Kursus Pengurusan strategik
Komunikasi berkesan
SP P KP TP STP
35. Kursus komunikasi berkesan
BAHAGIAN C
Sila nyatakan kursus-kursus lain yang anda perlukan tetapi tidak tersenarai di
dalam senarai kursus yang dicadangkan.
72
LAMPIRAN 4
NAMA:
KAD PENGENALAN:
JAWATAN:
BAHAGIAN/JABATAN:
73
Penggunaan Kad Pelaporan Latihan, KPM
Ketua Setiausaha
Kementerian Pelajaran Malaysia
Aras 1-5,Blok E12
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 W.P. PUTRAJAYA
(u.p. Bahagian Sumber Manusia)
Tel No: 03-8884 7231 / 7885 / 7970 / 7985
Fax No: 03 - 8884 7925
74
KAD PELAPORAN LATIHAN
BILANGAN PENGESAHAN
HARI/ KETUA
TEMPAT TARIKH JUMLAH JABATAN/PENYELIA
BIL NAMA KURSUS ANJURAN/TAJAAN KURSUS KURSUS JAM KURSUS
Seminar/Ceramah/Bengkel/ Latihan yang diadakan berdasarkan jam boleh dikira bilangan hari berdasarkan
pengiraan berikut: 6 jam seminar/ ceramah/ bengkel/ latihan = 1 hari kursus.
75
LAMPIRAN 5
Tempat Kursus:___________________________
Bil Maklumat Nyatakan:
1. Nama :
2. No. Kad Pengenalan :
3. Jawatan : (nyatakan)
..............................................
4. Gred Jawatan : (nyatakan)
..............................................
5. No. Fail Jabatan : (nyatakan)
..............................................
6. Tarikh dilantik : (nyatakan)
..............................................
7. Tarikh disahkan : (nyatakan)
..............................................
8. Nama Sekolah/ Pejabat :
9. Jantina : Lelaki
Perempuan
10. Bangsa : Melayu
Cina
India
Bumiputera Sabah /
Sarawak
Lain-lain
11. Umur : ..........tahun
12. Status Perkahwinan : Sudah
Belum
13. Tempoh berkhidmat : 1-5 tahun
6-9 tahun
10-14 tahun
15-19 tahun
20-24 tahun
25 tahun keatas
14. Opsyen semasa mengikuti
Program : Ijazah/Diploma/KPLI/ (nyatakan)
Sijil Perguruan ..............................................
15. Mata pelajaran yang diajar di
sekolah (nyatakan)
..............................................
16. Alamat surat menyurat :
17. No. Telefon : Rumah
Bimbit
E-mail
18. Nama dan alamat waris :
No. Telefon : Rumah/Bimbit
E-mail
TandaTangan : Tarikh :
77
LAMPIRAN 6
PENCERAMAH/FASILITATOR/JURULATIH
6 Kelayakan Akademik:
7 Kelayakan Profesional:
8 Bidang Kepakaran:
11 Umur :
78
LAMPIRAN 7
3. Dewan Besar
4. Gimnisium
5. Gelanggang
6. Padang
79
LAMPIRAN 8
Pemantauan
Dasar LDP
Analisis PUSAT
B keperluan
Maklumat
Keperluan LATIHAN
Kepakaran
- Bidang Bidang PLGDP
- Unjuran Bhgn Luar
Latihan IPG
KPM Jurulatih
P Pelaksanaan
- Kandungan
Pencalonan PSPN
Fasilitator
Peserta PKG
Kursus JPN Penceramah
- Ambilan Pemantauan
Sekolah
G - Penilaian
Premis
Kewangan
Swasta
Pangkalan
Data
Penempatan Peserta
Pelaporan / Data