VARIABLES SIGNIFICATIVES

Ubicació d’objetes CONDICIONS FÍSIQUES I AMBIENTALS MÉS

Ubicació de l’alumne/a
Condicions en les que treballa més ADEQUADES
cómode
Preferències per les activitats TIPUS D’AGRUPAMENT PREFERIT
individuals, colectives etc.
CONTINGUTS I ACTIVITATS PREFERIDES
Motivació pels aprenentatges i pels ESTILS D’APRENENTATGE
materials.
Atenció: moments més
propicis i capacitat global d’atenció.
Canal sensorial preferit.
Resposta als materials o situacions
novedoses.
Grau de planificació de les tasques:
(explora, assaig-errada.
Resposta a les errades

Hábits de treball, ritme..

Reforzadors eficaços
Ajudes: (física, verbal, gestual). AJUDES I SUPERVISIÓ
Grau de supervisió.
(constant, pròxima, moderada lleuger-
a).
Es mostra: (reflexiu/impulsiu, ACTITUDS
interesat/apátic,
Exacte/imprecís,
dependent/indepent.
Grau de tolerància a la frustració.

Nivell de col.laboració
Especificar: METODOLOGÍA QUE ES CONSIDERA MÉS APROPIADA
fitxes, mètodes de
lectoescritura, mètodes PER LA SEUA EFICÀCIA
alternatius/augmentatius de
comunicació ....
Aspectes rellevants referits
a salut, hàbits o altres variables
personals importants.