‫امملكة امغربية‬

‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬

‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2004 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪2,5 ( :‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬
‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪+1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪>0 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪=1‬‬
‫‪0‬‬
‫ص ‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪lim‬‬
‫∞‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪3‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,5 ( :‬‬

‫‪1, 2, −2‬‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ش‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪∶ + −3=0 :‬‬ ‫‪1, 1, −2‬‬ ‫‪0, 3, −3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط ‪Ω 0, 1, −1‬‬ ‫ف‬ ‫أ ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫ك‬ ‫�‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ −2 +2 =0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Ω 0, 1, −1‬‬
‫‪.‬‬ ‫غ‬ ‫∧‬ ‫أ ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪− −3=0 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫�‬ ‫أ ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫ف ‪Ω‬‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬
‫‪∶2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−2 −1=0 :‬‬ ‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ف‬
‫)‬ ‫‪1‬‬ ‫ح ‪>0 :‬‬ ‫حا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪( E‬‬ ‫أ ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫�‬ ‫‪,‬‬ ‫‪1,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫‪:‬‬ ‫أ ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫الت ري الرابع ‪) 3,0( :‬‬
‫‪2‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫حا‬ ‫‪�1‬‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫)‪.‬‬ ‫( ا‬
‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪23 :‬‬
 ‫)‬ ‫ء(ا‬ ‫خ‬ ‫ك‬ ‫ح ء‬ ‫ا ك‬ ‫‪�2‬‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫‪. �1‬‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫ح‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪"1‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪":‬‬
‫‪"2‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪":‬‬
‫‪�1‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪":‬‬ ‫ئ‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 2‬ح ك‬ ‫ك‬ ‫‪�2‬‬ ‫ح‬ ‫ح ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .‬ك‬
‫‪. �2‬‬ ‫ف آ ح‬
‫‪�2‬‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫ح‬
‫ح ء "‪.‬‬ ‫ك‬ ‫ح ‪ " :‬حص‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫= ‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬
‫ح ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫الت ري ال مس ‪) 8,0( :‬‬
‫‪= ln‬‬ ‫‪−2 +2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫ف‬ ‫غ ح‬
‫� ∀‬ ‫‪∶ 2−2 +2= −1 2+1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫) ( ‪. lim‬‬ ‫‪lim ( ) :‬‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪→+‬‬ ‫∞‪→−‬‬
‫‪∶ (2 − ) = ( ) :‬‬
‫� ∀‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.C‬‬
‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪=1‬‬
‫‪2 2‬‬
‫; ∞‪∀ � 1; +‬‬ ‫‪= 2 ln + ln 1 − + 2 :‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫أ‬
‫) (‬
‫‪.‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪=0 :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‪→+‬‬
‫‪2 −1‬‬
‫‪.‬‬ ‫غ‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪′‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪−1 2+1‬‬
‫‪2 2−‬‬
‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪′′‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪−1 2+1 2‬‬
‫‪. C‬‬ ‫ئ ح‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪1 ; +‬‬ ‫ص‬ ‫‪7‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫∞‪ 1 , +‬ح‬ ‫أ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−1‬‬
‫ح ‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫) (‬ ‫=‬ ‫‪ln 1 +‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫=‬ ‫ض ‪−1‬‬ ‫أ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ln 1 +‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= ln 2 − 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1 1 +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫� ∀ )‬ ‫;‬ ‫‪=1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫( احظ‬ ‫‪= 1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1+ 2‬‬ ‫‪1+ 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−1‬‬
‫أف ص‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪. =0‬‬ ‫‪= −1 :‬‬
‫الص ح ‪24 :‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪- 2013‬‬ ‫‪- 2004‬‬ ‫الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2005 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪4,5 ( :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪−2 1+2‬‬ ‫‪+1+4 =0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪12‬‬
‫‪3+‬‬
‫‪=1 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪+1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ln‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪4‬‬
‫)‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫(‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪6‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪2,5 ( :‬‬

‫�‬ ‫ء‬ ‫ف‬

‫∶ �‬ ‫‪−1 2+ 2+ −1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=2 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪∶ + −3=0 :‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3( :‬‬

‫)‬ ‫ء(ا‬ ‫ك‬ ‫ء‬ ‫ا ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫ص‬ ‫ح ك‬ ‫ف آ‬ ‫ئ‬ ‫ح‬
‫"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪":‬‬
‫ض"‪.‬‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫‪":‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫ف‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫‪،‬‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫ح ك‬ ‫‪':‬‬ ‫ئ‬ ‫‪2‬‬
‫'‪.‬‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫ح ك‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫"‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ءف‬ ‫ك‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫ء"‪.‬‬ ‫ك‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪8‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪15‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪30 :‬‬
 ) 10 ( : ‫الت ري الرابع‬
: 0 ; +∞ ‫ف‬ I

= + − 2 ln = − 1 − ln
′
. ‫غ‬ ‫ح‬ 0 ; +∞ ( ) ‫أ ح‬ 1 I 0,75
. 0 ; +∞ ( ) 0 1 I 0,25
. ∀ � 0 ; +∞ ; =1+ + − 1 ln : ‫أ‬ 2 I 0,50
. ∀ � 0 ; +∞ ; − 1 ln 0 : 2 I 0,50
. ∀ � 0 ; +∞ ; >0 : 3 I 0,50

=1+ − ln 2
: 0 ; +∞ ‫ف‬ II

. ‫ف‬ ‫ح‬ C
. lim+ ( ) : ‫ح‬ ‫أ‬ 1 II 0,50
→0

. +∞ C ‫ح‬ ‫ا ئ‬ ‫ح‬ lim ( ) : ‫ح‬ 1 II 1,00

→+∞
ln
) = 1 + ln 1− : ‫( احظ‬

′ ( )
. ∀ � 0 ; +∞ ; = : ‫أ‬ 2 II 0,50
. 0 ; +∞ ‫ط‬ 2 II 0,25
1 ,1 ‫ط‬ ‫ف‬C ‫ح‬ ∆ 3 II
. ∆ = ‫أ‬ 3 II 0,50
. ∀ � 0 ; +∞ ; − = ln −1 ( ) : ‫ح‬ 3 II 0,50
. ∆ C ‫ح‬ ‫ض‬ − ‫ش‬ 3 II 1,00
. ‫∆ ف‬ C ‫ح‬ ‫ئ‬ 4 II 0,75
.) 1,5 1 ‫حص‬ ‫ط ف فص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ (

+1 = ; ∀ �ℕ
: ‫ف‬ �ℕ III
0 =

∀ �ℕ ; 1 : 1 III 0,50
) 3 II ‫ك‬ ( ‫ص‬ �ℕ 2 III 1,00
. ‫ح‬ �ℕ 3 III 1,00

31 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2003 ‫أج ب الد رة الع د ــ‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2005 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪4,0 ( :‬‬

‫∶‬ ‫‪"+ ′−6 =0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ض‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪1+ 3‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪1−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪∙ ln 1 + cos‬‬ ‫=‬ ‫‪−1 :‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪) sin2‬‬ ‫‪= 1 − cos 2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫( ك‬
‫‪1‬‬
‫‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪2,0 ( :‬‬

‫‪،‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬

‫‪.‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪ Ω 1,0,0‬ش‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫‪− +1=0‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫ف‬ ‫�‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 2,5 ( :‬‬

‫‪. 1− 2‬‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫‪. 2−2 1+2 − 3−6 :‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫ئ‬ ‫‪،‬ح‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪. −3 = −2−‬‬ ‫ح ‪:‬‬ ‫) (‬

‫الت ري الرابع ‪) 3,5 ( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ء ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫ء‪.‬‬ ‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫ح‬ ‫ئ ك‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫حا ‪ 5‬ك‬ ‫ئ‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫ء‬
‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫حا‬ ‫ئ‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪=1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0,999‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪36 :‬‬
 ‫الت ري ال مس ‪) 8,0( :‬‬

‫‪= ln‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪0 ;2‬‬ ‫ف‬

‫‪2−‬‬
‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬
‫) ( ‪. lim−‬‬ ‫‪lim+ ( ) :‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪→2‬‬ ‫‪→0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪∀ � 0; 2‬‬ ‫;‬ ‫‪′‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪2−‬‬
‫‪.‬‬ ‫غ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫‪1,0‬‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪.‬‬ ‫ط )‪(1,0‬‬ ‫‪ C‬ف‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫∀‬ ‫; ‪� 0,2‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ln 7 ≈ 1,94‬‬ ‫خ ‪ln 3 ≈ 1,1 :‬‬ ‫‪>0‬‬ ‫‪<0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪.‬‬ ‫<‬ ‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫حا‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪−1‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1+‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪C−1‬‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫ئف‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1+‬‬

‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪C−1 C‬‬ ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫الص ح ‪37 :‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪- 2013‬‬ ‫‪- 2005‬‬ ‫الد رة ااستدراك‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2006 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪2,0 ( :‬‬

‫‪"−6 ′+9 =0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ض‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∶‬ ‫‪"−6 ′+9 =2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪:‬‬ ‫ض‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح خ‬ ‫=‬ ‫‪2 3‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪4,0 ( :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪−2 3 1+‬‬ ‫‪+8 =0 :‬‬ ‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ف‬
‫‪1‬‬ ‫>‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ـ‬
‫)‬ ‫‪1−‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= −2 :‬‬ ‫( احظ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪=4‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.4‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫ط‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫أضا ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ح‬
‫‪1‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 4,0( :‬‬

‫‪1, −1 ,3‬‬ ‫ط‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪.‬‬ ‫∶‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+3 =0‬‬
‫=‬
‫‪.‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫�‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪. Q‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫ف‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫�‬ ‫‪2‬‬
‫‪. 33‬‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ئ‬
‫�‬ ‫‪ Ω , ,‬ك‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=3‬‬ ‫‪=− :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪− + 3 = −11 :‬‬ ‫‪Ω − Ω 2 = 33 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪. 2 11‬‬ ‫ش‬ ‫�‬ ‫‪ Ω‬ك‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪42 :‬‬
 ) 10 ( : ‫الت ري الرابع‬

= ln 1 + − : 0 ; +∞ ‫ف‬ I
′
. 0 ; +∞ ( ) ‫ح‬ ‫أ‬ 1 I 0,75
. 0 ; +∞ ‫ص ط‬
. ∀ � 0 ; +∞ ∶ ( ) 0 : 1 I 0,25
∀ � 0 ; +∞ ∶ 0 < ln 1 + < : 2 I 0,50

+1
= + ln : ‫ف‬ ‫ح‬ ‫غ‬ II
−1

, , ‫ف‬ ‫ح‬ C
= −∞ ; −1 1 ; +∞ : ‫ف‬ ‫ح‬ 1 II 0,50
. ‫ف‬ ‫أ‬ 2 II 0,50
. lim+ ( ) lim ( ) : ‫ح‬ 2 II 0,50
→1 →+∞
2
−3
∀ � ; ′
= 2−1
: ‫أ‬ 3 II 0,75
+1 2 +1
) ∀ � ; =1+ : ‫اح‬ ( ln ‫ش‬ 3 II 0,50
−1 −1 −1
. ∆ ∶ = C ‫ح‬ ‫ض‬ 4 II 0,25

= =1 , , ‫ف‬ C ‫ئ‬ 5 II 1,00

4
+1
)‫ء‬ ‫أ‬ ( ln = 5 ln 5 − 6 ln 3 : ‫أ‬ 6 II 1,25
2 −1
C ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ 2
‫ح‬ 6 II 0,50
. = =4 =2 : ‫ا‬

∀ 2 ; = − : ‫ف‬ 2 III
2
∀ �ℕ \ 1 ; = ln 1 + : ‫ح‬ ‫أ‬ 1 III 0,25
−1
. ‫ص‬ 2 1 III 0,75
2
) 2 I ( ∀ �ℕ \ 1 ; 0< < : ‫أ‬ 2 III 0,50
−1
lim : ‫ح‬ 2 III 0,50
∞

43 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2006 ‫الد رة الع د ــ‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2006 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,0 ( :‬‬

‫‪, , ,‬‬ ‫ش‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪.‬‬ ‫)‪(2,1, −2‬‬ ‫‪1, −1,1‬‬ ‫‪1,2, −2 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫∧‬ ‫ح‬ ‫أ ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ −1=0 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 1,1,1‬‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ط‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪3‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫∶ ‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫=‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=5‬‬ ‫=‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪:ℕ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.5‬‬ ‫ح‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫<‪; 0‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2 −1‬‬
‫‪lim‬‬
‫∞‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫<‪; 0‬‬ ‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪5‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬

‫ح‬ ‫‪.3‬‬ ‫حا‬ ‫‪2‬‬ ‫ح‬ ‫‪ :‬ا‬ ‫‪5‬‬ ‫ك ‪�1‬‬ ‫ح‬
‫(ا‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫‪ :‬ا‬ ‫‪5‬‬ ‫‪�2‬‬ ‫ك‬
‫ئ ف آ‬ ‫ح‬ ‫‪�1‬‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫) ح‬
‫‪. �1‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪ �2‬ح‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫‪X‬‬
‫ئ ‪.X‬‬ ‫غ‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2,75‬‬
‫ئ ‪.X‬‬ ‫غ‬ ‫ض‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪48 :‬‬
 ‫الت ري الرابع ‪) 3,0( :‬‬
‫‪+2 +1+ =0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ف‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪1 >0 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪ 2‬ح‬ ‫ـ ‪1‬‬
‫‪) 1−‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= −2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ( 2‬احظ‬ ‫‪1‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−1 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ئ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صف ط‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪arg‬‬ ‫‪1‬‬ ‫≡‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪8‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال مس ‪8 ( :‬‬
‫‪.‬‬ ‫∶‬ ‫‪"−2 ′+‬‬ ‫‪= −1 :‬‬ ‫ض‬ ‫‪I‬‬
‫ض ‪"−2 ′+ = 0 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪1 I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∶‬ ‫→‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫حا خ ص‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪′‬‬
‫‪0 =1‬‬ ‫ح ‪0 =0 :‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫∞‪0 ; +‬‬ ‫ف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪′‬‬
‫∞‪. 0 ; +‬‬ ‫ط‬ ‫∞‪0 ; +‬‬ ‫) (‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫)‬ ‫‪0 =0 :‬‬ ‫∀ ( احظ‬ ‫; ∞‪� 0 ; +‬‬ ‫) (‬ ‫‪0 :‬‬ ‫‪3 I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪II‬‬
‫=‬
‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ح ف‬ ‫‪C‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪) lim‬‬ ‫‪:‬‬ ‫) ( ‪ ( lim+‬ك‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪→0‬‬ ‫‪→0‬‬
‫� ∀)‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫‪:‬‬ ‫( احظ‬ ‫ِ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪( ) = 0:‬‬ ‫‪2 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪→+‬‬
‫‪−‬‬
‫∀‬ ‫; ∞‪� 0; +‬‬ ‫‪′‬‬
‫=‬ ‫‪( ) :‬‬ ‫أ‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪3‬‬

‫∞‪. 0 ; +‬‬ ‫غ‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪.C‬‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‬ ‫=‬ ‫‪− :‬‬ ‫( احظ‬ ‫‪= 2 ln 2 − ln 3 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪5 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1−‬‬
‫‪ln 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ln‬‬
‫) (‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫=‬ ‫ض ‪:‬‬ ‫‪5 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ln‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪= 3 ln 2 − ln 3 :‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫‪6 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= ln 3‬‬ ‫‪= ln 2 :‬‬ ‫أف ص‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪6 II‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪. ln 3 ≈ 1,1‬‬ ‫خ ‪ln 2 ≈ 0,7 :‬‬
‫الص ح ‪49 :‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪- 2013‬‬ ‫‪- 2006‬‬ ‫الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2007 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫الت ري اأول ‪) 3,0( :‬‬

‫�‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪� ∶ 2+ 2+ 2−2 −4 −6 +8=0 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪∶ − +2 +1=0 :‬‬
‫‪6‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 1,2,3‬‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Ω‬‬ ‫∆‬ ‫ا‬ ‫أ ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الت ري ال ي ‪) 3,0( :‬‬

‫‪3−2 2‬‬ ‫أ ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪−2 4+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ 10 + 20 = 0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=5+9‬‬ ‫‪=7−‬‬ ‫‪=1+3 :‬‬ ‫ح‬
‫‪−‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 2,5( :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫∀‬ ‫; ‪\ −1‬‬ ‫=‬ ‫‪−1+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪+1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= ln 3 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪+1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ln‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪= ln 3 :‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫الت ري الرابع ‪) 2,5( :‬‬
‫‪ ( 1 1 1 -1 0 0 0‬ا‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ئ ف آ ح ا‬ ‫‪ ':‬ح‬ ‫ئ‬ ‫)‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫أح‬
‫"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫‪0‬‬ ‫ح‬ ‫‪".‬ا‬
‫"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫‪ ".‬ح‬
‫"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪".‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2,50‬‬
‫‪7‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪56 :‬‬
 ) 9 ( : ‫الت ري ال مس‬
. = − + −1 : ‫ف‬ I
′
. −∞, 0 ‫ص‬ 0 ; +∞ ( ) ‫ح‬ 1 I 0,75
) 0 =0 ‫( احظ‬ ( ) 0 2 I 0,50
−
∀ � ∶ + 1 :
= −
: ‫ف‬ ‫ح‬ ‫غ‬ II
+
, , ‫ف‬ ‫ح‬ C
.) 2 I ( ‫ف‬ ‫ح‬ 1 II 0,50
1
∀ � ; = : ‫أ‬ 2 II 0,25
1
1+
. ِ lim ( )=1 lim ( )=0 : 2 II 0,50
→+∞ →−∞
−
+1
∀ � ; ′
= : ‫أ‬ 3 II 0,75
+ − 2

′
. ‫غ‬ ‫ض‬ ( ) ‫ش‬ 3 II 0,50
. ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ف‬ C ‫ح‬ ‫أ ك‬ 4 II 0,50
( )
. − ( ) ‫ش‬ ∀ � ; − = : ‫ح‬ 4 II 0,75
+1
. ∶ = C ‫ح‬ ‫ض‬ 4 II 0,25
1
.) ≈ −0,6 : ‫( خ‬ , , ‫ف‬ C ‫ئ‬ 5 II 1,00
1−

∀ �ℕ ∶ =
+1
: ‫ف‬ �ℕ
III
0 =1

∀ �ℕ ; 0 1 : 1 III 0,50
.) 4 II ( ‫ص‬ �ℕ 2 III 0,50
. ‫ح‬ �ℕ 3 III 0,75

57 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2007 ‫الد رة الع د ــ‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2007 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,5 ( :‬‬

‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪:‬‬ ‫�‬ ‫‪3,3,3‬‬ ‫‪2,4,2‬‬ ‫‪2,0, −1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+ 2 + 2 − 4 − 4 − 8 + 20 = 0‬‬
‫‪.2‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 2,2,4‬‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬
‫‪.‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+ −1=0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.1‬‬ ‫ش‬ ‫ف ئ‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Ω‬‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫ك‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪2,5 ( :‬‬

‫)‪.‬‬ ‫ء(ا‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ح ا‬ ‫ئ ف آ‬ ‫ح‬
‫ض؟‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫؟‬ ‫ا‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬؟‬ ‫أ‬ ‫ء‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬

‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪−4 −1‬‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪=2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−1 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪5‬‬

‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪lim‬‬
‫∞‬
‫ح‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫‪5−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪62 :‬‬
 ‫الت ري الرابع ‪) 3,0( :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2+2‬‬ ‫‪= −2 + 4 2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪2+2‬‬ ‫‪+2+ 2− 2 =0 :‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪=1+ 2+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪=1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪= 2.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪≡0 2‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫الت ري ال مس ‪) 8,0( :‬‬

‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫‪− 2 ln‬‬ ‫‪:‬‬ ‫∞‪0; +‬‬ ‫ف‬ ‫‪I‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬
‫∀‬ ‫; ∞‪� 0; +‬‬ ‫‪′‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪1 I‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫∞‪. 0 ; +‬‬ ‫غ‬ ‫ح‬
‫)‬ ‫‪1 =0 :‬‬ ‫(احظ‬ ‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 ;1‬‬ ‫) (‬ ‫‪0 :‬‬ ‫‪2 I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+ − ln‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−2 :‬‬ ‫∞‪0; +‬‬ ‫ف‬ ‫‪II‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ln‬‬
‫‪lim‬‬ ‫) (‬ ‫ح‬ ‫= )‬ ‫ض‬ ‫‪( lim‬‬ ‫‪=0:‬‬ ‫أ‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪→+‬‬ ‫∞‪→+‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‪∀ � 0; +‬‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫)‬ ‫=‬ ‫ض‬ ‫‪( lim‬‬
‫‪→0+‬‬
‫) (‬ ‫ح‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪C‬‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪′‬‬ ‫) (‬
‫‪.‬‬ ‫غ‬ ‫ض‬ ‫∞‪∀ � 0; +‬‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2 II‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪C‬ف‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫∞‪0; +‬‬ ‫∶‬ ‫‪→ ln‬‬ ‫ص‬ ‫∶‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ln‬‬ ‫=‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪1‬‬

‫أف ص‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ ‫ح‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫= ‪.‬‬ ‫‪=1 :‬‬

‫الص ح ‪63 :‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪- 2013‬‬ ‫‪- 2007‬‬ ‫أج ب الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2008 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,0 ( :‬‬

‫‪0, −1,1‬‬ ‫ط‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬

‫‪2‬‬
‫‪+ 2+ 2−2 −4 +2=0 :‬‬ ‫�‬ ‫‪1, −1,0‬‬
‫‪. 3‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 1,0,2‬‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ح‬
‫‪+‬‬ ‫‪+ =0 :‬‬ ‫∧‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫� ف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪− 6 + 34 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫ش ‪, 1, 2‬‬ ‫‪،‬ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=7+3‬‬ ‫‪=3−5‬‬ ‫‪=3+5 :‬‬ ‫ح‬
‫إ ح‬ ‫ص‬ ‫ط ‪′‬‬ ‫‪ ′‬ح‬ ‫ح ط‬
‫ح ‪.4−2‬‬
‫‪′‬‬
‫‪.‬‬ ‫إ ح‬ ‫ط‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪= +4−2 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−‬‬
‫‪=2 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ئ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬

‫)‬ ‫ء(ا‬ ‫خ‬ ‫ح ء‬ ‫‪6‬ك‬‫ا ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬

‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ح ا ك‬ ‫ئ ف‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬
‫ء‪.‬‬ ‫ك خ‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪16‬‬
‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫ء ح‬ ‫ك خ‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪21‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫"‬ ‫ص‬ ‫ا ك‬ ‫حا‬ ‫ئ‬ ‫ح‬ ‫"‬
‫ح ء‪.‬‬ ‫ا ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬

‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪69 :‬‬
 ) 11( : ‫الت ري الرابع‬
= − 2 ln : 0; +∞ ‫ف‬ I
′
. 0; +∞ ( ) ‫ح‬ ‫أ‬ 1 I 0,50
. 2; +∞ 0; 2 ‫ص‬ 1 I 0,50
.) 2 >0 ‫ ( احظ‬0; +∞ >0 : 2 I 0,50
= − ln 2
: 0; +∞ ‫ف‬ II
. , , ‫ف‬ ‫ح‬ C
. ِ lim+ ( ) ‫ح‬ 1 II 0,75
→0
ln 2
ln
.) lim =0 : ‫ك‬ = : ‫ض‬ ( lim =0: ‫أ‬ 2 II 0,50
→+∞ →+∞
( )
. lim =1 lim ( ) = +∞ : 2 II 0,75
→+∞ →+∞

‫ ف‬+∞ C ‫ح‬ lim − : ‫ح‬ 2 II 0,50

→+∞
. = ∆ ‫ش‬
. ∆ ‫ح‬ C ‫ح‬ 2 II 0,25

′
( )
. 0; +∞ ‫ط‬ ∀ � 0; +∞ ; = : ‫أ‬ 3 II 0,75

. ‫غ‬ ‫ض‬ 3 II 0,25

.1 ‫أفص‬ ‫ط‬ ‫ف‬ C ‫ح‬ = : 3 II 0,50
1 1
< < : . 0; +∞ ‫ف‬ ‫حا ح‬ ==
0 0 4 II 0,50
2

)C ‫ط ف ـ‬ ‫ط‬ ; −1 ≈ 2,7 ‫∆ ( خ‬ C 5 II 1,00

0; +∞ ∶ → ln ‫ص‬ ∶ → − : ‫أ‬ 6 II 0,50
ln =1 :
1
ln 2
= −2 : ،‫ء‬ ‫أ‬ 6 II 0,75
1
∆ C ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ 6 II 0,50
. = =1
= ; ∀ �ℕ
+1
: ‫ف‬ �ℕ III
0 =2

.) ‫أ‬ 3 II ( ∀ �ℕ ; 1 2 : 1 III 0,75

. ‫ص‬ �ℕ 2 III 0,50
. ‫ح‬ �ℕ 3 III 0,75
70 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2008 ‫الد رة الع د ــ‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2008 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,0 ( :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪− 8 + 17 = 0 :‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪1, 2‬‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=8+3‬‬ ‫‪=4+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ط‬
‫ط ‪Ω‬‬ ‫ك‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ص‬ ‫‪ ′‬ح ‪′‬‬ ‫ط‬ ‫ح‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1+2‬‬ ‫ح‬
‫‪2‬‬
‫‪′‬‬
‫‪=−‬‬ ‫‪−1+3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪=−‬‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ط‬ ‫ط ص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪C B‬‬ ‫‪− =2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪, , ,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ء‬ ‫‪،‬ف‬

‫‪+2 + −1=0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+ 2+ 2−4 −6 +2 +5=0 :‬‬ ‫�‬
‫‪.3‬‬ ‫ش‬ ‫‪2,3, −1‬‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪. 6‬‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪. 3‬‬ ‫ش‬ ‫ئ‬ ‫� ف‬ ‫ط‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ا‬ ‫أ ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1,1, −2‬‬ ‫ط‬ ‫ئ‬ ‫ك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬

‫)‪.‬‬ ‫ح ء(ا‬ ‫ء ا ك‬ ‫ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬

‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫حا ا ك‬ ‫ئ‬ ‫ح‬

‫ء؟‬ ‫ا ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪7‬‬
‫؟‬ ‫أ‬ ‫ء ح‬ ‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪76 :‬‬
 ) 3,0( : ‫الت ري الرابع‬
5
+1 = ; ∀ �ℕ : ‫ف‬ �ℕ
2 +3
0 =2
∀ �ℕ ; >1 : 1 1,00
−1
∀ �ℕ ; = : 2
3
. ‫ا‬ ‫ك‬ �ℕ ‫أ‬ 2 1,00
5
2
. lim
∞
‫ح‬ ∀ �ℕ ; = 3
: 2 1,00
2−
5

) 8,0( : ‫الت ري ال مس‬

= 2
−2 : ‫ف‬ I
′
. −∞; 0 ‫ص‬ 0; +∞ ( ) ‫ح‬ 1 I 1,00
.) 0 =1 : ‫( احظ‬ ( )>0 2 I 0,75

= ln 2
−2 : ‫ف‬ II
. , , ‫ف‬ ‫ح‬ C
lim ( ) = +∞ : ‫أ‬ 1 II 0,50
→−∞

( ) 2
ln 2
−2
∀ � ; = −2 : ‫ح‬ 1 II 0,25
2 −2
ln ( )
. ) lim =0 : ‫ ( ك‬lim =0 : 1 II 0,50
→+∞ →−∞

. ‫ح‬ ‫ش‬ ‫ ف‬−∞ C ‫ح‬ 1 II 0,25

2 2
2 + ln 1 − 2
= ( ): 1− 2
>0: ‫ ح‬0; +∞ ‫أ‬ 2 II 0,75

. ) lim = +∞ : ‫ ( ك‬lim ( ) = +∞ : 2 II 0,50

→+∞ →+∞

. +∞ C ‫ئ ـ‬ =2 2 II 0,50

0; +∞ C ∀ � 0; +∞ ; −2 0: 2 II 0,75
2 2 −1 .
′
∀ � ; = : ‫أ‬ 3 II 0,75
( )
′
. ‫غ‬ ‫ض‬ ( ) ‫ش‬ 3 II 0,50

)‫طف‬ ‫ط‬ C ( , , ‫ف‬ C ‫ئ‬ 4 II 1,00

77 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2008 ‫الد رة ااستدراك‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2009 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫الت ري اأول ‪) 3,0( :‬‬

‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪0,1, −1‬‬ ‫‪2, −1,0‬‬ ‫‪6,6,0‬‬ ‫‪−2,2,8‬‬
‫‪.‬‬ ‫∙‬ ‫‪=0‬‬ ‫ح‬ ‫ء‬ ‫�‬
‫‪.‬‬ ‫∧‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪+2 +2 =0 :‬‬
‫‪.6‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 2,4,4‬‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫ف‬ ‫أ ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫�‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫∙‬ ‫‪=0 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪, ,‬‬ ‫ف‬

‫‪− 3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=1− 3+ 1+ 3‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 2−2 :‬‬ ‫ح‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫كا‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ك‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪′‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.ℛ‬‬ ‫ص‬ ‫‪ ′‬ح ‪′‬‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.ℛ‬‬ ‫ط‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪arg ≡ arg + arg 2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,0( :‬‬

‫ء‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ء خ‬ ‫ك‬ ‫ء‬ ‫ا ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ا ك‬ ‫ئ‬ ‫ح‬ ‫)‪.‬‬ ‫(ا‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫"‪.‬‬ ‫ا ك‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫"‪.‬‬ ‫ا ك‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ا ك‬ ‫ك ح‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫‪X‬‬ ‫‪2‬‬
‫ئ ‪.X‬‬ ‫غ‬ ‫خ‬ ‫أ ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫)‪. V(X‬‬ ‫غ‬ ‫ض )‪E(X‬‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ئ ‪X‬‬ ‫غ‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪83 :‬‬
 ‫الت ري الرابع ‪) 2,0( :‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫=‬ ‫‪ln 2 + 6‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪+3‬‬
‫‪3‬‬
‫; ‪∀ ≠ −3‬‬ ‫‪=1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪+3‬‬ ‫‪+3‬‬
‫‪= 1 − 3 ln 2 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪. =− :‬‬ ‫أ ء‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫الت ري ال مس ‪) 9( :‬‬
‫‪= 2 ln‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫غ‬ ‫‪I‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬

‫‪2‬‬
‫� ∀ ‪.‬‬ ‫∶‬ ‫‪−2‬‬ ‫=‪+2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪+1 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪1 I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫� ∀‬ ‫‪; 1−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪>0 :‬‬ ‫ف‬

‫‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪( ) = ln 4 :‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫) (‬ ‫ح‬ ‫‪2 I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪→−‬‬ ‫∞‪→+‬‬

‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪0 =0 :‬‬ ‫ح‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3 I‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪+1‬‬
‫∞‪0; +‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫ش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪. −∞; 0‬‬ ‫ص‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪= 2 + 2 ln 1 −‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪4 I‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫� ∀‬ ‫∶‬ ‫‪−3‬‬ ‫=‪+2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−2 :‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪5 I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−2 :‬‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫‪5 I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪. ∀ � 0; ln 4‬‬ ‫;‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪5 I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪. ∀ � 0; ln 4‬‬ ‫‪; 0‬‬ ‫) (‬ ‫‪:‬‬ ‫‪5 I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−1‬‬ ‫صغ‬ ‫ح‬ ‫ط ف فص‬ ‫ط‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ئ ح‬ ‫‪6 I‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫)‪.‬‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫‪ 2‬ح‬ ‫ك‬ ‫فص أخ‬
‫=‬ ‫‪; ∀ �ℕ‬‬
‫‪+1‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪II‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫أ‬ ‫ف‬
‫‪∀ �ℕ ; 0‬‬ ‫‪ln 4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫ص ‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪2 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫الص ح ‪84 :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪2013‬‬ ‫‪- 2009‬‬ ‫الد رة الع د ــ‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2009 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,0 ( :‬‬

‫ط‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ش‬ ‫ء‬ ‫‪،‬ف‬
‫‪2 +‬‬ ‫‪+ 2 − 13 = 0 :‬‬ ‫‪2,2, −1‬‬
‫‪.3‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 1,0,1‬‬ ‫ك‬ ‫�‬
‫�‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−2 −2 −7=0 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ح‬
‫� ‪.‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫‪2‬‬
‫ح‬ ‫‪6, −6, −3‬‬ ‫‪2,1,2‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∧ ‪. Ω‬‬ ‫‪:‬‬
‫∧ ‪ΩA‬‬
‫‪.‬‬ ‫� ف‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪.‬‬
‫‪− 6 + 25 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪. , ,‬‬ ‫‪،‬ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=5+6‬‬ ‫‪=2+3‬‬ ‫‪=3−4‬‬ ‫‪=3+4 :‬‬ ‫ح‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫حك‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪=3+8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫‪,‬‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪= 2‬‬ ‫‪:‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬

‫)‬ ‫(ا‬ ‫ء ك‬ ‫ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫حا ك‬ ‫ئ‬ ‫ح‬
‫ص‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ئ‬ ‫غ‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ‪=1‬‬ ‫= ‪=0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪.‬‬ ‫ض‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪90 :‬‬
 ‫)‬ ‫الت ري الرابع ‪3 ( :‬‬
‫‪1+4‬‬
‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪7−2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪6 1−‬‬
‫‪∀ �ℕ ; 1 −‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪5+2 1−‬‬
‫‪∀ �ℕ ; 1 −‬‬ ‫‪>0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪6‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫∞‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪−2‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال مس ‪2 ( :‬‬

‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪→2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪2009‬‬
‫ص‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪2009‬‬
‫=‬
‫‪1‬‬ ‫‪2010‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2 + 1 ln‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪= 6 ln 3 − 2 :‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪0‬‬

‫)‬ ‫الت ري الس س ‪6 ( :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫غ‬
‫‪+1‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬

‫‪−2‬‬
‫‪1−‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪−2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪1+‬‬
‫‪−2‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫‪−2‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪1+‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪=0 :‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪( ) = +∞ :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪→+∞ 1 +‬‬ ‫∞‪→+‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫∶‬ ‫=‬

‫∞‪. 0; +‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪4‬‬
‫‪−1+4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0 =0 :‬‬ ‫ح‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫∀ ‪.‬‬ ‫; ∞‪� 0; +‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∀‪.‬‬ ‫; ∞‪� 0; +‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−1+4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬‬
‫∞‪. 0; +‬‬ ‫غ‬ ‫ض‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫)‪.‬‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫طف ح‬ ‫ط‬ ‫( ‪C‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪C‬ف‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫الص ح ‪91 :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪2013‬‬ ‫‪- 2009‬‬ ‫الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2010 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3,0 ( :‬‬

‫‪3,0,0‬‬ ‫‪−1,0,3‬‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ف‬ ‫ء‬
‫‪. 2+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ 2 − 6 − 2 − 15 = 0 :‬‬ ‫�‬ ‫‪7,1, −3‬‬
‫‪3 +4 −9=0‬‬ ‫∧‬ ‫‪=3 +4 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.5‬‬ ‫ش‬ ‫‪Ω 3,1,0‬‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪=3+3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫;‬ ‫�‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪=4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0, 1, −4‬‬ ‫‪6, 1, 4‬‬ ‫ط‬ ‫� ف‬ ‫ط‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3,0 ( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 6 + 10 = 0 :‬‬ ‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪1, 2‬‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=7−3‬‬ ‫‪=3+‬‬ ‫‪=3−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫ك‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ط ‪′‬‬ ‫‪ ′‬ح‬ ‫ط‬ ‫ح‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪+2−4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫=‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪′‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=5+3‬‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ط‬ ‫ط ‪ ′‬ص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪′−‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪′:‬‬ ‫ط‬ ‫ئ ف‬ ‫‪′‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬

‫ء ك‬ ‫ح‬ ‫ا ك‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫ص‬ ‫ح‬

‫)‪.‬‬ ‫(ا‬
‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫ف آ‬ ‫ئ‬ ‫ح‬
‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫"‪.‬‬ ‫ء ح ف‬ ‫ك ح‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫"‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫‪41‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪= :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪2‬‬

‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪97 :‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ح ء‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫‪2‬‬
‫‪.3 2 1 0:‬‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ‪=0‬‬ ‫= ‪=2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫)‬ ‫الت ري الرابع ‪3 ( :‬‬
‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫;‬ ‫� ∀‬
‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪=2‬‬
‫‪0‬‬
‫; ‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫‪−1>0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬
‫; ‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫=‬
‫‪1 1‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪=1:‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪= ln‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫ح‬ ‫‪lim‬‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‬
‫‪.‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال مس ‪8 ( :‬‬
‫‪=1+4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪I‬‬
‫‪′‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪=4 2 +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪1 I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫;∞‪. −‬‬ ‫ص‬ ‫∞‪; +‬‬ ‫‪2 I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪>0 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪=1−‬‬ ‫أ‬ ‫‪3 I‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫� ∀ ‪.‬‬ ‫;‬ ‫‪>0 :‬‬ ‫‪3 I‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪= 2 −1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+1 :‬‬ ‫ف‬ ‫‪II‬‬
‫)‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬ ‫(‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ـِ ف‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬
‫)‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪=0 :‬‬ ‫‪ ( lim‬ك‬ ‫∞‪( ) = −‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫) (‬ ‫ح‬ ‫‪1 II‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫∞‪→−‬‬ ‫∞‪→−‬‬ ‫∞‪→+‬‬
‫‪′‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪= ( ) :‬‬ ‫‪2 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫) (‬
‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫‪C‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪→+‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫ح‬ ‫∶ ∆‬ ‫=‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫ح‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‪→−‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬
‫;∞‪−‬‬ ‫∆‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫∆‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪3 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫∞‪; +‬‬ ‫∆‬ ‫ف‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫‪C‬ف‬ ‫ح‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫ط ف فص‬ ‫ط‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪4 II‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪C‬ف‬ ‫ح‬ ‫∆‬ ‫ئ‬ ‫‪5 II‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2 −1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫‪6 II‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ ‫‪6 II‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. 6−2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪=0‬‬
‫‪2‬‬
‫الص ح ‪98 :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪2013‬‬ ‫‪- 2010‬‬ ‫الد رة الع د ــ‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2010 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3 ( :‬‬

‫ش‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪0,1, −4‬‬ ‫‪1,1, −4‬‬ ‫‪0, −2,0‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ − 2 − 4 − 6 − 11 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫�‬
‫‪.5‬‬ ‫ش‬ ‫ط ‪Ω 1,2,3‬‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∧‬ ‫‪=4 +3‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4 +3 +8=0 :‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪Ω,‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫∆‬ ‫‪3‬‬
‫‪=1‬‬
‫∆ ‪.‬‬ ‫� ; ‪=2+4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪=3+3‬‬
‫‪1, −2 ,0‬‬ ‫∆‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫ط‬ ‫‪.‬ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3 ( :‬‬
‫‪.‬‬
‫‪− 8 3 + 64 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪= 2 4 3+4‬‬ ‫‪=4 3−4‬‬ ‫‪=8 :‬‬ ‫ح‬
‫‪ℛ‬‬ ‫ط ‪ ′‬ص‬ ‫‪ ′‬ح‬ ‫ط‬ ‫ح‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ك‬
‫‪3‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.ℛ‬‬ ‫ط‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫‪= +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أضا ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬ ‫)‬
‫‪3 3 2 2 2 1 1 1‬‬ ‫ح أ‬ ‫ك‬ ‫ص‬ ‫ح‬
‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫حا ك‬ ‫ئ‬ ‫ح‬
‫‪."2‬‬ ‫حا‬ ‫ك‬ ‫ح ‪ " :‬حص‬
‫‪."3‬‬ ‫أ ح‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ح ‪ " :‬حص‬
‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫خ‬ ‫أ ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪105 :‬‬
 15
=1 = : 2 0,75
28
. ‫ئ‬ ‫غ‬ ‫ح‬ 2 0,75

3 ) 3 ( : ‫الت ري الرابع‬
= ; ∀ �ℕ
+1
21 + : ‫ف‬ �ℕ
0 =1 . ∀ �ℕ ; >0 : 1 0,50
1
∀ �ℕ ; +1 < : 2 0,75
7
. ‫ص‬ �ℕ 3 0,50
1
∀ �ℕ ; : ‫أ‬ 4 0,75
7
. �ℕ ‫ح‬ 4 0,50

) 8 ( : ‫الت ري ال مس‬
= 3
− − 2 ln + 3 : 0; +∞ ‫ف‬ I
∀ � 0; +∞ ∶ 3 3
− −2= −1 3 2
+3 +2 : ‫ح‬ ‫أ‬ 1 I 0,25
′ −1 3 2 +3 +2
∀ � 0; +∞ ∶ ( )= : 1 I 0,50
3 2 +3 +2
∀ � 0; +∞ ∶ >0: ‫ح‬ ‫أ‬ 2 I 0,25
0; +∞ −1 ‫ش‬ ′ ) ‫ش‬ 2 I 0,50
. 1; +∞ 0; 1 ‫ص‬ ‫أ‬ 3 I 0,50
.) 1 >0: ‫ � ∀ ( احظ‬0; +∞ ∶ >0 : 3 I 0,50
: 0; +∞ ‫ف‬ II
− 1 + ln
= −1+ 2

= =1 , , ‫ف‬ ‫ح‬ C
′ ( )
. 0; +∞ 0; +∞ = 3
: 1 II 1,00
. ِ lim+ ( ) = −∞ : ‫أ‬ 2 II 0,50
→0
ln − 1 + ln
. ) lim =0 : ‫ ( ك‬lim ( ) = +∞ : lim 2
= 0: 2 II 0,75
→+∞ →+∞ →+∞

. +∞ C ‫ح‬ ‫ئ‬ ∆ ∶ = −1 : 2 II 0,50

‫ط‬ ‫ ف‬C ‫ح‬ =3 −1 3 II 0,50
. 1; 0 ‫ح‬
) ‫ح‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫طف ح‬ ‫ط‬ C ‫ـ‬ (C ∆ ‫ئ‬ 4 II 0,75
ln 2
2
=1− : ‫ء‬ ‫أ‬ ‫أ‬ 5 II 1,00
1
= =1 ∆ C ‫حص‬ ‫ح ح‬ 5 II 0,50
1
. 1− 2
:
106 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2010 ‫أج ب الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2011 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪2,5 ( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+4 −5=0‬‬ ‫ح ف‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪. ln‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ 5 = ln‬‬ ‫‪+ 2 + ln 2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫∞‪0; +‬‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪. ln + ln‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+1‬‬ ‫ح ‪:‬‬ ‫∞‪0; +‬‬ ‫ح ف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫الت ري ال ي ‪) 3,0( :‬‬

‫=‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬

‫‪+1‬‬
‫‪5+8‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫; ‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫‪> 0:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪+2 :‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪5‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫ح‬ ‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫∞‬ ‫‪3×5 −2‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 5,0( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 18 + 82 = 0 :‬‬ ‫ح ف ‪ℂ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫‪،‬ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪= 11 −‬‬ ‫‪=9−‬‬ ‫‪=9+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫‪=− :‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪−‬‬

‫‪. 4 1−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪.‬‬ ‫×‬ ‫‪=4 2 :‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪= 4 1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫ك‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ص‬ ‫ط ‪′‬‬ ‫‪ ′‬ح‬ ‫ط‬ ‫ح‬
‫‪3‬‬
‫ط‬
‫‪2‬‬
‫‪′‬‬
‫ط ‪ ′‬ص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪= − + 10 + 8 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪. 9−3 : ℛ‬‬

‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪112 :‬‬
 ) 9,5( : ‫الت ري الرابع‬

= 1− −1 : ‫ف‬ I

. ∀ � ; ′ =− : ‫أ‬ 1 I 0,50
0 =0: ‫ح‬ .−∞; 0 0; +∞ ‫ص‬ 1 I 0,75
. ∀ � ; ( ) 0 : . 2 I 0,50

= 2− − : ‫ف‬ II

.) 2 : ‫ح‬ ( , , ‫ف‬ ‫ح‬ C

lim = −∞ : ‫أ‬ 1 II 0,50
→+∞

. ‫ح‬ +∞ ‫ش‬ ‫ف‬ C lim

→+∞
= −∞: 1 II 0,75
.) lim = 0: ‫ ( ك‬lim + ‫ح‬ lim ( ) = +∞ : ‫أ‬ 2 II 0,75
→−∞ →−∞ →−∞
. −∞ C ‫ح‬ ‫ئ‬ =− 2 II 0,25
′
. ∀ � ; = ( ): ‫أ‬ 3 II 0,50
′
. 0 =0 ِ 3 II 0,25
. ‫غ‬ ‫ض‬ ‫ص‬ 3 II 0,50
3
3
.) 2 >3 ( < <2 ‫ف‬ ‫حا ح‬ =0 4 II 0,50
2
. 2, −2 ‫ط‬ ‫ف‬ C + =0: ‫ح ف‬ ‫أ‬ 5 II 0,50
. + ‫ش‬ 5 II 0,25
. 2; +∞ −∞; 2 ‫ف‬ C 5 II 0,25
. 0; 2 ‫ح‬ ‫طف ح‬ ‫ط‬ C ‫ح‬ ‫أ‬ 6 II 0,50
. , , ‫ف‬ C ‫ح‬ ‫ئ‬ 6 II 1,00
0
4
2− = 3− : ‫ء‬ ‫أ‬ ‫أ‬ 7 II 1,00
−1

C ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫ح‬ 2

‫ح‬ 7 II 0,25
. =0 = −1

113 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2011 ‫الد رة الع د ــ‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2011 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪2,5 ( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−2 −3=0 :‬‬ ‫أ ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪− −2=0 :‬‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪+1‬‬
‫‪−‬‬ ‫ح ‪0 :‬‬ ‫ح ف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪4 ( :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 6 + 18 = 0 :‬‬ ‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫‪،‬ف‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=3−3‬‬ ‫‪=3+3 :‬‬ ‫ح‬ ‫ط‬
‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪.6‬‬ ‫إ ح‬ ‫ط‬ ‫ط ‪ ′‬ص‬ ‫ح‬ ‫‪′‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪− ′‬‬
‫ف ‪. ′‬‬ ‫ئ‬ ‫‪′‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪− ′‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪′‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الت ري ال لث ‪) 3,5 ( :‬‬

‫‪6‬‬
‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬
‫‪1 + 15‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫= ‪+1 −‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3 15 + 1‬‬
‫‪1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫>‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪= 1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫‪�ℕ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪lim‬‬
‫∞‬
‫‪:‬‬ ‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3−2‬‬
‫‪6‬‬

‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪118 :‬‬
 ) 10 ( : ‫الت ري الرابع‬

= − 1 + ln : = 0; +∞ ‫ف‬ I

′ +1
∀ � ; = : ‫أ‬ 1 I 0,50
. 1 I 0,50
.) 1 = 0: ‫ ( احظ‬0; 1 ( ) 0: 1; +∞ ( ) 0: 2 I 1,00

−1
= ln : ‫ف‬ II

)1 : ‫ح‬ ( , , ‫ف‬ ‫ح‬ C

. ِ lim+ ( ) = +∞ : ‫أ‬ 1 II 0,75
→0
( )
lim =0 lim ( ) = +∞ : 1 II 1,00
→+∞ →+∞
( ) − 1 ln
.) ∀ � ; = ‫( احظ‬

. ‫ح‬ +∞ ‫ش‬ ‫ف‬ C ‫ح‬ 1 II 0,50

′ ( )
∀ � ; = 2
: ‫أ‬ 2 II 1,00
. 0; 1 ‫ص‬ 1; +∞ 2 II 0,50
. ‫غ‬ 2 II 0,25
) 2 1,5 ‫حص‬ ‫فص‬ ‫طف ح‬ ‫ط‬ C ‫ح‬ (C ‫ئ‬ 3 II 1,00
ln ln 2
. ∶ → ‫ص‬ ∶ → : ‫أ‬ 4 II 0,50
2
ln 1
= : ‫ح‬ 4 II 0,75
1 2
ln =1 : ‫ء‬ ‫أ‬ 4 II 1,00
1 ln
∀ � ; = ln − : ‫أ‬ 5 II 0,25
‫أف ص‬ ‫ح‬ C ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ 5 II 0,50
. 0,5 2
= =1

119 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2011 ‫الد رة ااستدراك‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2012 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3( :‬‬

‫‪1,1, −1‬‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ش‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪2‬‬
‫‪+ 2+ 2−2 −2 −1=0:‬‬ ‫�‬ ‫‪3,2,1‬‬ ‫)‪(0,1, −2‬‬
‫‪. 3‬‬ ‫ش‬ ‫ط ‪Ω 1,0,1‬‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪− −2 = 0:‬‬ ‫ح‬ ‫∧‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫ف‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫‪Ω,‬‬ ‫‪= 2:‬‬ ‫‪.‬ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.1‬‬ ‫ش‬ ‫ئ‬
‫‪.‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪=1+‬‬
‫∆ ‪.‬‬ ‫‪=0‬‬ ‫;‬ ‫�‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪=1−‬‬
‫‪. 2,0,0‬‬ ‫∆‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫ك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3 ( :‬‬

‫‪− 12 + 61 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ℂ‬‬ ‫أ‬ ‫ح ف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫ش ‪, 1, 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=2+‬‬ ‫‪=4−2‬‬ ‫‪=6−5 :‬‬ ‫ح‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−‬‬
‫‪1+5‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫إ ح‬
‫‪.‬‬ ‫‪=3+6‬‬ ‫إ ح‬ ‫ط‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪−1 +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪= −1 + :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬
‫‪1‬‬ ‫ح‬ ‫‪ 0‬خ‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫‪:‬‬ ‫ك‬ ‫ح‬
‫)‪.‬‬ ‫‪(2‬ا‬ ‫حا‬
‫‪:‬‬ ‫أح‬ ‫ئ ف آ ح ا‬ ‫ح‬
‫"‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫‪ " :‬حص‬
‫‪"5‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪":‬‬
‫‪."4‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪":‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪=8‬‬ ‫‪= 56‬‬ ‫ب ن أن ∶ ‪= 28‬‬ ‫‪3,00‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪124 :‬‬
 ) 3 ( : ‫الت ري الرابع‬
10 12
+1 = + ; ∀ �ℕ
11 11 : ‫ف‬ �ℕ
0 = 11
10
∀ �ℕ ; +1 − 12 = − 12 : ‫ح‬ 1 0,25
11
∀ �ℕ ; < 12 : ‫أ‬ 2 0,50
. ‫ط‬ �ℕ 2 0,50
. �ℕ 2 0,25
. ∀ �ℕ ; = − 12 : ‫ح‬ �ℕ 3
10
. ‫ا‬ ‫ك‬ �ℕ ‫أ‬ 3 0,75
11
10
lim
∞
‫ح‬ ∀ �ℕ ; = 12 − : 3 0,75
11

) 8 ( : ‫الت ري ال مس‬

= 2
−1+2 2
ln : 0; +∞ ‫ف‬ I

. 0; 1 ‫إش‬ 2 2 ln 2
−1 : 1 I 0,75
∀ � 0; 1 ; ( ) 0 :
1; +∞ ‫إش‬ 2 2 ln 2
−1 2 I 0,75
∀ � 1; +∞ ; ( ) 0 :
= 2
− 1 ln : 0; +∞ ‫ف‬ II

) 3 2
‫ح‬ ( , , ‫ف‬ ‫ح‬ C
. ِ lim+ ( ) = +∞ : ‫أ‬ 1 II 0,50
→0
( )
lim = +∞ lim ( ) ‫ح‬ 1 II 1,00
→+∞ →+∞
. ‫ح‬ +∞ ‫ش‬ ‫ف‬ C ‫ح‬
′ ′ ( )
.) 1 =0 ِ ( ∀ � 0; +∞ ; = : ‫أ‬ 2 II 1,25
. 1; +∞ 0; 1 ‫ص‬ 2 II 0,50
.∀ � 0; +∞ ; ( ) 0: 0; +∞ ‫غ‬ 2 II 0,50
. , , ‫ف‬ C ‫ح‬ ‫ئ‬ 3 II 1,00
3
. ∶ → 2
−1 ‫ص‬ ∶ → − : ‫أ‬ 4 II 0,50
3
2
2
2
− 1 ln = 1 + 3 ln 2 : ،‫ء‬ ‫أ‬ 4 II 1,00
1 9
‫أف ص‬ ‫ح‬ C ‫ح‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ 2
‫ـ‬ ‫ح‬ 4 II 0,25
. =2 =1

125 : ‫الص ح‬ - 2013 ‫ – رمض ن‬http://www.professeurbadr.blogspot.com - 2012 ‫الد رة الع د ــ‬

 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬ااضتدزاكٗ‪2012 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اامتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3 ( :‬‬

‫‪−3,0,0 :‬‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫ء‬ ‫ف‬
‫‪3‬‬ ‫‪ Ω 1,1,1‬ش‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫‪0,2, −2‬‬ ‫‪0,0, −3‬‬
‫∧‬ ‫‪=6 −3 +6 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2 − +2 +6=0‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪Ω,‬‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Ω‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=1+2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=1−‬‬ ‫� ;‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪=1+2‬‬
‫‪. −1,2, −1‬‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3 ( :‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫‪،‬ف‬ ‫‪1‬‬
‫‪= 8+3‬‬ ‫‪= 6−7‬‬ ‫‪= 2−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ح‬
‫‪−‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫=‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫ط‬ ‫ك‬ ‫‪ℛ‬‬ ‫ص‬ ‫‪ ′‬ح ‪′‬‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬
‫‪−‬‬
‫صف‬ ‫‪Ω‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪= 7−2‬‬ ‫ط ‪Ω‬‬ ‫ح‬ ‫أ ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪′‬‬
‫‪=− +9+5‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪.ℛ‬‬ ‫ط‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪+3‬‬
‫= ‪+1‬‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬
‫‪3‬‬ ‫‪+4‬‬ ‫‪�ℕ‬‬

‫‪0 =3‬‬
‫; ‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫‪>1 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−1‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪∀ �ℕ ; 1 −‬‬ ‫‪> 0:‬‬ ‫‪∀ �ℕ ; 1 −‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪+1‬‬
‫‪1+‬‬
‫; ‪∀ �ℕ‬‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1−‬‬
‫اأج ب من اقتراح ااست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪131 :‬‬
 ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪7‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪=0:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‬
‫)‬ ‫الت ري الرابع ‪3 ( :‬‬
‫ء‬ ‫خ‬ ‫ا ك‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫ء‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫ص‬ ‫ح‬
‫)‬ ‫(ا‬
‫‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ح ا ك‬ ‫ئ ف آ‬ ‫ح‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ء‬ ‫ح‬ ‫ا ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪22‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪44‬‬
‫‪37‬‬
‫‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ء ح‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫حص‬ ‫ح‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪44‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال مس ‪8 ( :‬‬
‫‪−1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬
‫‪+1‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬

‫‪.C‬‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪=− ( ) :‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪2‬‬
‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪= +1−‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪+1‬‬
‫)‬ ‫أ‬ ‫صغ ـ) (‬ ‫( ح‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ‪′ 0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ح‬ ‫� ∀‬ ‫‪; ′‬‬ ‫‪=1+‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪+1 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫‪C‬ف‬ ‫ح‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪( ) = +∞ :‬‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‪→+‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪C‬‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫ح‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‪→+‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح‬ ‫‪C‬‬ ‫ح‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ك‬ ‫‪ (C‬ك‬ ‫ح‬ ‫ئ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫∶‬ ‫→‬ ‫ص‬ ‫∶‬ ‫→‬ ‫‪− ln‬‬ ‫‪+1 :‬‬ ‫أ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪+1‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= ln 4 − ln 3 :‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪+1‬‬

‫‪C‬‬ ‫حص‬ ‫ح ح‬ ‫ح‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫‪. = ln 2‬‬ ‫‪=0‬‬

‫الص ح ‪132 :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪2013‬‬ ‫‪- 2012‬‬ ‫أج ب الد رة ااستدراك‬
 ‫امملكة امغربية‬
‫وــــاد‪ ٚ‬السٖــــــــــــــاضٗات‬ ‫اإوتحــــــاُ الٕطي امٕحد‬
‫العمًٕ التجــــــــسٖبٗ‪ ٛ‬مطالكّا‬
‫لٍٗن شّاد‪ ٚ‬البكالٕزٖـــــــــــــا‬
‫العمًٕ التكٍٕلٕجــــٗ‪ ٛ‬مطمكّٗا‬
‫وزارة الربية الوطنية و التعليم العالي‬
‫ود‪ ٚ‬اادــاش ‪ - 3h‬امعاون ‪7‬‬ ‫و تكوين اأطر و البحث العلمي‬ ‫الدٔز‪ ٚ‬العــــــــــــادٖ‪2013 ٛ‬‬
‫امركس الوطي للتقويم و اإمتحانات‬

‫)‬ ‫الت ري اأول ‪3 ( :‬‬

‫الن ط ‪−1,1,0‬‬ ‫‪, , ,‬‬ ‫نعتبر ف ال ض ء المنس إل مع متع مد ممنظ مب شر‬
‫‪ Ω 1,1, −1‬ال ك � الت مركزه ‪ Ω‬شع ع ‪. 3‬‬ ‫‪1,0,1‬‬
‫تح من أن ‪ + − = 0‬مع دل د ك رت‬ ‫∧‬ ‫‪ 1‬أ ب ن أن ‪= + − :‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫ل مست ى‬
‫طع ال ك �‬ ‫ث ب ن أن المست ى‬ ‫‪Ω,‬‬ ‫تح من أن ‪= 3 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫شع ع ‪6‬‬ ‫ف دائرة‬
‫‪.‬‬ ‫المست ى‬ ‫المست الم ر من الن ط ‪ Ω‬العم د ع‬ ‫ل كن‬ ‫‪2‬‬
‫‪=1+‬‬
‫‪.‬‬ ‫تمث ل ب رامتر ل مست‬ ‫‪=1+‬‬ ‫أ ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪= −1 −‬‬
‫‪.‬‬ ‫حدد مث ث إحداث مركز الدائرة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬

‫)‬ ‫الت ري ال ي ‪3 ( :‬‬

‫الن ط‬ ‫‪, ,‬‬ ‫نعتبر ف المست ى الع د المنس إل مع متع مد ممنظ مب شر‬
‫بح ث ‪:‬‬ ‫الت ألح ق ع الت ال ه‬
‫‪−‬‬ ‫‪. = −2 + 5‬‬ ‫‪=4+8‬‬ ‫‪= 7+2‬‬
‫ب ن أن ‪= 1 + :‬‬ ‫أ تح من أن ‪1 + −3 + 6 = −9 + 3 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫اعط ق س ل زا الم ج‬ ‫=‬ ‫استنتج أن ‪∙ 2 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫زا ته ‪.‬‬ ‫ل كن ‪ ℛ‬الد ران الذ مركزه‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ب لد ران ‪ ℛ‬ه ‪. = 10 + 11 :‬‬ ‫ص رة الن ط‬ ‫أ ب ن أن لح الن ط‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪−‬‬
‫مست م ‪.‬‬ ‫استنتج أن الن ط‬ ‫أحس‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪−‬‬
‫)‬ ‫الت ري ال لث ‪3 ( :‬‬
‫‪:‬‬
‫حت صند ع ‪ 10‬كرا‬
‫‪.‬خمس من حمراء ثاث كرا خضراء كرت ن ب ض ن ( ا مكن التم ز ب ن ب ل مس )‬
‫نسح عش ائ ف آن احد أربع كرا من الصند ‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫المعرف ن بم‬ ‫نعتبر الحدث ن‬
‫‪ " :‬الحص ل ع كرت ن حمرا ن كرت ن خضرا ن "‬
‫‪ " :‬ا ت جد أ كرة ب ض ء من ب ن الكرا اأربع المسح ب "‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫ب ن أن ‪= :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,50‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫ل كن المتغ ر العش ائ الذ ربط كل سحب بعدد الكرا الب ض ء المسح ب ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ه ‪.2 1 0:‬‬ ‫أ تح من أن ال الت خذه المتغ ر العش ائ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫اأج ب من اقتراح اأست ذ بدر الد ن ال تح ‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com -‬رمض ن ‪ - 2013‬الص ح ‪138 :‬‬
 ‫‪8‬‬
‫‪.‬‬ ‫ث حدد ق ن ن احتم ل المتغ ر العش ائ‬ ‫= ‪=1‬‬ ‫ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,25‬‬
‫‪15‬‬
‫)‬ ‫الت ري الرابع ‪3 ( :‬‬
‫‪25‬‬
‫= ‪+1‬‬ ‫;‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬
‫‪10 −‬‬ ‫‪:‬‬ ‫المتت ل العدد المعرف بم‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫لتكن‬
‫‪1 =0‬‬
‫‪5 5−‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫‪; 5−‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫تح من أن ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪5+ 5−‬‬
‫‪. ∀ �ℕ‬‬ ‫‪; 5−‬‬ ‫ب ن ب لترجع أن ‪> 0 :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫‪:‬‬ ‫المعرف بم‬ ‫‪�ℕ‬‬ ‫نعتبر المتت ل العدد‬ ‫‪2‬‬
‫‪5−‬‬
‫‪10 −‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫‪+1‬‬ ‫=‬ ‫أ ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪5−‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫ث تح من أن ‪= 1 :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫‪=5−‬‬ ‫استنتج أن ‪:‬‬ ‫‪∀ �ℕ‬‬ ‫;‬ ‫=‬ ‫ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪lim‬‬ ‫حدد ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫∞‬

‫)‬ ‫الت ري ال مس ‪8( :‬‬

‫=‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪:‬‬ ‫بم‬ ‫المعرف ع‬ ‫نعتبر الدال العدد‬
‫‪)1‬‬ ‫‪( .‬ال حدة‬ ‫‪, ,‬‬ ‫مب شر‬ ‫ل كن ‪ C‬المنحن الممثل ل دال ف مع متع مد ممنظ‬
‫) (‬
‫‪lim‬‬ ‫‪ lim‬أن ‪= +∞ :‬‬ ‫ب ن أن ‪( ) = +∞ :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫∞‪→+‬‬ ‫∞‪→+‬‬

‫ت تحد د اتج هه ‪.‬‬ ‫بل بج ار ∞‪ +‬فرع ش جم‬ ‫‪C‬‬ ‫ث استنتج أن المنحن‬

‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪= 2 −4‬‬ ‫‪+4‬‬ ‫أ تح من أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪) lim‬‬ ‫ب ن أن ‪ lim ( ) = 0 :‬ث أ ِ ل النت ج هندس ( نذكر أن ‪= 0 :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫∞‪→−‬‬ ‫∞‪→−‬‬
‫� ∀‬ ‫‪; ′‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪ 3‬أ ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪. 0; 2‬‬ ‫تن قص ع‬ ‫أن‬ ‫∞‪2; +‬‬ ‫ب ن أن تزا د ع كل من ‪−∞; 0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫ث ضع جد ل تغ را الدال ع‬
‫‪′′‬‬
‫ن طت‬ ‫‪C‬‬ ‫ث استنتج أن ل منحن‬ ‫� ∀‬ ‫;‬ ‫‪= 2−2‬‬ ‫‪ 4‬أ ب ن أن ‪:‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫‪.‬‬ ‫انعط ف تحد د أرت ب م غ ر مط‬
‫‪.‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪ C‬ف المع‬ ‫أنشئ المنحن‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1,00‬‬
‫ع‬ ‫∶‬ ‫⟼‬ ‫ل دال‬ ‫دال أص‬ ‫∶‬ ‫⟼‬ ‫‪−1‬‬ ‫أ ب ن أن‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪1‬‬
‫ث احس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫=‬ ‫ب ستعم ل مك م ب أجزاء ب ن أن ‪− 2 :‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ C‬مح ر اأف ص ل المست م ن‬ ‫ب ن أن مس ح ح ز المست ى المحص ر ب ن المنحن‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪. 5 −2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ =1‬ه ‪:‬‬ ‫ال ذ ن مع دلت هم ‪= 0‬‬
‫� ‪.‬‬ ‫‪ C‬إعط ء ح ل المع دل ‪ 2 = − + 4 − 4‬مع‬ ‫استعمل المنحن‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫الص ح ‪139 :‬‬ ‫‪ – http://www.professeurbadr.blogspot.com‬رمض ن ‪- 2013‬‬ ‫‪- 2013‬‬ ‫الد رة الع د ــ‬