Minggu : 1 Tarikh : 2/1/2018 Hari : SELASA

Masa : 9.00-10.00 Class : 6 Subject : BAHASA INGGERIS

Theme World of Knowledge
Topic Reading – Window to the World
Content Standard 1.1 Learning Standard 1.1.3, 1.3.1
Learning At the end of the lesson, pupils will be able to:
Objective
1. List 5 types of feelings.
2. State the ways of managing feelings.
Success Criteria Pupils can list types of feelings and the ways of managing it.
Learning Activities
 Set Induction Teacher shows same facial expression.
Pupils guess the facial expression.
 Pre Teacher pre-teaches vocabulary.
 While Teacher deliver the lesson by reading the text from textbook page 1.
Teacher guides pupils to identify feelings and the way to manage it.
 Post Pupils list the types of feelings.
Pupils state the ways to get rid of from the negative feelings.
From the text, teacher guides the pupils to rap a music from
https://ibeat.org/#
 Closure Teacher sums up the lesson.
Pupils complete the task in circle map.
Cross Curricular Element 21st Century Learning Thinking Process
Bahasa Think-Pair-Share Circle Map
Assessment Bahan Bantu Mengajar
Task 1. Powerpoint/ Internet / CD 2. Buku Teks/ Modul/ Buku
dll. Cerita dll.
Reflection

Notes
 ¿¡û À¡¼ò¾¢ð¼õ

À¡¼õ கககககக ககககக : 4&5

நநநந/நநநநந 02.01.2018 ககககக : 12.30 - 1.00

நநநநநநநநந ககககக 4:100 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û

நந/ ¾¨ÄôÒ
ககககக 5: 1 000 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û

¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.1 ±ñ¸Ç¢ý Á¾¢ôÒ

¸üÈø ¾Ãõ நநநநந 4 :

(i) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ 100 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ Å¡º¢ôÀ÷, ÜÚÅ÷, ±ØÐÅ÷.
(ii) ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ¦ÀÂâÎÅ÷.
நநநநந 5:

(i) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ 1 000 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ Å¡º¢ôÀ÷; ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
(ii) ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
§¿¡ì¸õ நநநநந 4 :

(iii) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ 100 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ Å¡º¢ôÀ÷, ÜÚÅ÷, ±ØÐÅ÷.
(iv) ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ¦ÀÂâÎÅ÷.
நநநநந 5:

(i) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ 1 000 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ Å¡º¢ôÀ÷; ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
(ii) ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. ககககககககக ககக ககககககக ககககககககக.

2. ககககககககக கககக ககககக கககககககககககககக, ககககககககககககககக
¿¼ÅÊ쨸¸û ககககககககககககக, கககககககககக.
3. ககககககக þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ¦ÀÂâககககக.
4. ககககககககககக ககககககக.

À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  ககக கககக  கககககக  கககககக  கக ககககக

 ககககககக/ககககககக  ககககககககக  கககககககககக  கககககக
 கககககக கககககக கக
 ககககக  கககக கககககக
கககககககக
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  கககககக &  கககககககக &  ககககக  கககககக
ககககககககககக ககககககககககககக ககககககககககக கககககககககக
ELEMEN  கககககககக ககககக  கககககககககககக கக ககககககக ககககக
MERENTAS ககககக கக ககககககககககக  ககககககககக
KURIKULUM  கககக  ககககககககககக  கககக ககககக
(EMK)  ககககககககககககக ககககக கககககககக  கககககககக
கககககககககக ககககககக
 கககககககககக
ககக
 கககககக
ககககககககக
ககககக
KBAT / i-THINK  கககக ககககககக  கககககக  கககககககககக  கக ககககககக
 ககககககக ககககககக ககககககக கக கககககக  ககக ககககககக
நநநநநநநநநந  ககககககககககக ககககககக
நநநநநநநநந ககககககக  ககககககக
நநநநந ககககககககககக
ககககககக
PENILAIAN / ககககககககக ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ Å¡º¢ôÀ÷, ÜÚÅ÷, ±ØÐÅ÷ ககககககக ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý
நநநநநநநநந þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ ¦ÀÂâÎÅ÷.

ASPIRASI  கககக  ககககககககக  கககககககக

MURID /  ககககககககக ககககக ககககக கககககககககக
நநநநநந  கககககககககககக  ககககக
நநநநநநநநநந கககககககக
REFLEKSI /
நநநநநநந
நநநநநந