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    Formacion Profesional a Distancia MINISTERIO DEEDUCACION, UTURAY DEPORTE, Coordinacién: Mariano Jiménez Sacristin Autor Maria Lépez Matallana Revision: Maria Dolores Requena Balmaseda Comisi6n de Seguimiento Técnico del CIDEAD: Aurelio Gémez Feced (Director) Luis Antonio Salcedo Sigiienza (Coordinador) Mariano Jiménez Sacristin Otilia Gregori Castillo Agradecemos a ABACUS la gentil autorizacién para reproducir las ilustraciones de su eatilogo. DUCACION, CULTURA Y DEPORTE, "AL DIE EDUCACION, FORMACION PROFESIONAL EINNOVACION EDUCATIVA iu © SECRETARIA GENERAL TECNICA ‘Subuiecciin Genta de informaciny Pobliciconss Nu.e0s 176-00-109-7 ESB: $1-369.3389.3, Depssto Lsgel §. 1225-2000 fens VARONA ono «Et Montalvo», porta 49 37008 Selanne PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE OFERTA LUDICA INTRODUCCION 5 OBJETIVOS ce : : 5 4. LAS LUDOTECAS PUBLICAS . 7 4.1. Modalidades te 4.2. Criterios minimos que definen una ludoteca 9 1.3. Funciones de una ludoteca ... 1 1.4. Objetivos y metodologia de una ludoteca ... 17 4.5. Recursos metodol6gices..... ~ 19 1.6. La organizacién .. a 1.7. Otros elementos determinantes para una dOteCd ssessnninneinineineinnenne BB 2. OTROS PROGRAMAS DE OFERTA LUDICA . 43, 2.1, Las ludotecas privadas 43 2.2. Centros recreativos infantiles er) 2.3. Equipos de animacion al juego ... 44 3. EL SERVICIO DE ORIENTACION DE UN COMERCIO JUGUETERO ...... 7 47 3.1, Funciones de orientacion .. 3.2. El proceso de orientacién a los padres. Pasos a seguir ...... PRUEBA DE AUTOEVALUACION ... Entre los Programas @ Instituciones de Oferta Ludica que existen actualmente las ludotecas pablicas son propa conan, 4.Unos criteios 2. Las funciones 3 Los objetos y #4, Los recur 5, La organiza minimes | que desempenan| Giterios meto- | metodologions | lon conlaque dologicos con ~ conlos que los que trabajan | funcionan Hay otras posibilida- | des de oferta ludica 2) Los centros recreativos infantiles 1. Las ludotecas privadas 3. Equipos de fanimacién al juego Introduccion En las Unidedes anteriores has estudia- do el juego y el juguete en su dimension de recurso: tipologias, criterios de selec- clon... En esta Unided abordamos la temética de aquellas instituciones y pro- gramas de oferta lidica que, fuera del Ambito escolar, utlizan dichos recursos ‘como contenido especitico. La necesidad que los nifos tienen de jugar, unido a la falta de espacio que para diche activided hay en nuestras ciu dades y la dificultad para encontrar com- pafieros de juego de la misma edad en el entomo mas cercano, han llevado a la creacién y puesta en marcha de diversas propuestas lidicas, tanto de cardcter pilblico como privado. Entre las diferentes propuestas que se presentan en esta Unided, la ludoteca es Ie institucién que de forma més especif ca se dedica al juego en el ambito extra- escolar. Como podrés comprobai requiere una organizacién compleja. dada la diversidad de modelos de fun- Gionamiento que puede adopter, pudién dose adaptar a diferentes contextos. ‘También haremos un breve recorrido por diferentes sectores productivos que. con més © menos iniciativa y creetividad, toman el juego como elemento primordial de su oferta de servicios tanto a las farni- fias, como a instituciones de caracter piblico y privado que quieren ofertar a sus usuarios la posibildad de disfrutar de celebraciones lidicas. En este sentido, otro servicio de crecien- te interés en nuestra sociedad es el de orientacién a padres para la eleccién de juguetes, siendo cada vez més los comercios especializados que se hacen conscientes de dicha necesidad contra- tando personal especializado para cum- plir con esta funcién orientadora. Obietivos J Al finalizar el estudio de la unidad serds capaz de: © Conocer programas y entidades dedicadas al aspecto ludico. © Comprender y analizar el concepto de ludoteca, en su vocacién de ser- vicio educativo de caracter publico, diferenciando los elementos que petmiten configurar un modelo de ludoteca adaptado al medio. Analizar las caracteristicas basicas de diferentes ofertas alrededor del juego infantil. Aplicar el sistema tsar de andlisis y clasificacién de los juguetes. Proporcionar actividades especifi- cas para realizar en una ludoteca u otras instituciones de oferta ludica. ® e090 0 Adquirir las bases para realizar de orientacin a padres en la compra de juguetes. Programa insttucones de oferta dia Las-ludotecas-publicas- El concepto de ludoteca es acufiado en 1934 cuando se abre la primera en Los Angeles (USA), aunque sélo se extenderd a nivel internacional a partir de 1960, fecha en la que la UNESCO lanza la idea a nivel internacional. Desde entonces se han creado ludotecas en la mayoria de los paises europeos, asi como en diver- sos puntos de los cinco continentes, déndose el caso de que organismos como UNICEF incluyan la ludoteca en sus proyectos de desarrollo de todo el mundo. En Espafa no se crean las primeras ludotecas hasta 1980, gracias a los estudios y publicaciones de la Dra, en Pedagogia Maria de Borja. En la actualided, existen en Espafia mas de 150 ludotecas repartidas por todas las comunidades aut6nomas.

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