Children First School

Character, Faith, Service, and Excellence

“Where children come first.”
MASUSING PANANALIKSIK TUNGKOL SA WIKA NG KATUTUBONG CEBUANO
Children First School 2

Character, Faith, Service, and Excellence

“Where children come first.”
KABANATA V.

LAGOM, KONKLUSYON, AT REKOMENDASYON

A. Lagom

Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa Wika Ng Mga Ilokano at ang Epekto ng Mother

Tongue Based Multilinggual Education sa Pang-Akademikong Perpormans ng mga

mag-aaral ng K-12.[Insert Title Here] Napili itong pag-aralan ng mga mananaliksik

dahil isa ito sa mga pangunahing wika sa Pilipinas. Layunin ng mga mananaliksik na

mapalawak ang mga umiiral na kaalaman tungkol sa Wika ng mga Ilokano at

maibahagi ang kahalagahan ng Mother Tongue Based Multilinggual Education sa mga

mag-aaral.

Mga mag-aaral, guro, mananaliksik sa hinaharap, at administrasyon ang makikinabang

sa nasabing pag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw lamang ng tatalumpu’t

limang (35) mag-aaral sa ika-siyam na Baitang ng Children First School.

Isa sa kaugnay na literatura ng pananaliksik ay ayon kay Badayos et.Al (2008) na

nagsasabing ang wika ay siyang tagapag-ugnay at tagapamagitan sa mga tao na

bumubuo sa isang tiyak na lipunan. Ipinakikita rito ang papel na ginagampanan ng

wika sa pagtugon ng pangangailangan ng bawat indibidwal upang maiparating ang

anumang naisin at mithiin sa buhaysa paraang mabisa at malinaw. Nagagawa ng mga

tao na maipahayag ang saloobin sa pamamagitan ng wika.

Isa sa kaugnay na pag-aaral ng pananaliksik ay ang pag-aaral ni Dr. Constantino

(2002), batay sa kanyang pag-aaral na ginawa sa mga wika ng mga Pilipino umpisa

noong 1962, may mga karekteristik ang ating mga wika at gamit nila sa
MASUSING PANANALIKSIK TUNGKOL SA WIKA NG KATUTUBONG CEBUANO
Children First School 3

Character, Faith, Service, and Excellence

“Where children come first.”
pakikipagkominikasyon ng Ilokano sa isa’t isa. Ayon sa kanya, maraming pagkakaiba

sa tunog, salita, pangungusap, at ispelling ang mga wika. May mga wikang gumagamit

ng “ay” sa pagitan ng “subject” at “predicate”, may mga c,q,j, at x sa ispelling ng mga

salita at may mga wikang hindi gumagamit ng mga letrang ito.

Isinagawa ang pag-aaral na ito sa pamamagitan ng deskriptibong metodolohiya ng

pananaliksik. Maraming uri ng descriptibong pananaliksik, ngunit napili ng

mananaliksik na gamitin ang “Descriptive Survey Research Design,” na gumagamit ng

talatanungan (survey questionnaire) para makalikom ng mga datos. Naniniwala ang

mga mananaliksik na angkop ang disenyong ito para sa paksang ito sapagkat mas

mapapadali ang pangangalap ng datos mula sa maraming respondente.

B. Konklusyon

Pagkatapos suriin ng mga mananaliksik ang nalikom na mga datos, nabuo ang mga

sumusunod na konklusyon:

 Karamihan sa mga respondente ay lalake na nasa 19 o 54 %.

 Karamihan sa mga respondente ay nasa edad 14 na may bilang na 22 o 63 %.

 Mas maraming estudyante ang naniniwalang magandang epekto ang maidudulot

ng MTB-MLE sa kanilang hinaharap na may bilang na 24 o 69%

 Maraming kabataan ang may kagustuhang ipatupad ang Mother Tongue Based

Multilingual Education sa lahat ng paaralan na may bilang na 23 o 66%

MASUSING PANANALIKSIK TUNGKOL SA WIKA NG KATUTUBONG CEBUANO
Children First School 4

Character, Faith, Service, and Excellence

“Where children come first.”
 Mas marami ang gustong mapangalagaan ang mga Wika sa Pilipinas at maging

pormal ang pagtuturo ng Wikang Ilokano sa mga paaralan na may bilang na 21 o

60%

 Mas maraming kabataan ang naniniwalang epektibo ang pagpapatupad ng Mother

Tongue Multilinggual Based Education sa paaralan na may bilang na 26 o 74%

 Karamihan sa mga respondente ay hindi nakagisnan ang Wikang Ilokano kung

kaya’t hindi malawak ang kanilang kaalaman dito na may bilang na 20 o 67%

 Karamihan sa mga respondente ay naniniwalang ang Wikang Ilokano ay may

kakayahang makapaglarawan ng mga natural na pagkilos ng nagsasalita nito na

may bilang na 13 o 37%.

 Karamihan sa mga respondent ay marunong mag salita ng Wikang Ilokano na may

bilang na 14 o 40%

 Karamihan sa mga respondente ay gustong matutunan ang salitang “Naadat” na

may bilang na 17 o 49%.

 Mas marami ang nagbibigay respeto at halaga ang pagtuturo at pagpapanatili ng

Wikang Ilokano sa mga silid aralan na may bilang na 24 o 68%.