‫النحت في اللغة العربية‪ :‬دراسة وتحليلية صرفية‪-‬دللية‬

‫إعداد‪ :‬أبو سفيان‪ ،‬م أ‪.‬‬

‫)مدرس الدآب العربي بكلية الدآاب جامعة باجاجاران باندونج باندونيسيا(‬

‫توطئة‪.‬‬
‫إن من عمليات الشاتقاق في الكلما العربي قضية الخاتصار حيث يعرف في اللغة‬
‫العربية بالنحت وله دور هاما في تطوير هذه اللغة وبصفة خااصة المترادفات‪ ،‬وأثبتت‬
‫الدراسة اللغوية بأن النحت في التركيب العربي حصل باندماج الكلمتين فصاعدا بحيث‬
‫ل تكون عبارة أو جملة‪ ،‬أو يقع في الكلمتين فأكثر التى تشاكل عبارات أو جمل ويرمز بـ‬
‫) ا ك ( التي تتركب من كلمة تتكون فيها أكثر من حرفين ساكنين‪ .‬وبعبارة أخارى نقول‬
‫إن النحت في اللغة العربية لها أنواع وهي نحت الكلمة ويرمز هنا بـ )ن ك ( ونحت‬
‫العبارة ويرمز بـ )ن ف( ونحت الكلما ويرمز بـ )ن ك ل(‪.‬‬
‫ومن ناحية الدللة‪ ،‬فإن المعاني التي تشاير إليه مكونات النحت ومدلولته لها علقتان‬
‫علقة مباشارة وعلقة غير مباشارة إواما له معنى مترادف أو له معنى أعما أو أخاص منه‬
‫وهكذا‪.‬‬

‫مقدمة‪.‬‬
‫وفي الدراسات اللغوية نجد مطلح الخاتصار وهو ينقسما إلى قسمين‪ ،‬الول‪ :‬الحتزال‬
‫والثاني النحت‪ ،‬والحتزال هو قصر الكلمة أو أكثر مطلقا وأما النحت هو احتصار‬
‫بعض المفردات اللغوية تتولد منها مفردات جديدة لها معاني أخارى أو لها نفس المعنى‬
‫من أصل اشاتقاقها‪ ,‬أو له معنى موافق مع احد اطراف مكونات النحت‪ .‬وهذه العملية‬
‫تسمى في اللغة العربية بالنحت ويرمز هنا بـ) ن(‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫إذا هناك فرق بين الحتزال والنحت وهو أن الول يمكن ان يتركب من كلمة على القل‬
‫واما الثاني ل يقع إل من كلمتين‪ ،‬ثما إن الول لما يترتب منه كلمة ومعنى جديدين واما‬
‫الثاني فعلى العكس‪.‬‬

‫نحت الكلمة )ن ك (‬
‫وهي عبارة عن النحت )ن( الذي يتما عن طريق اندماج حرفين ساكنين من أجزاء‬
‫الكلمة أو مفرداتها مما يندرج فيه السماء أو العلما‪ .‬وأجزاء الكلمة تعني كلمتين أو‬
‫أكثر التي ل تتألف من مجموعة اللفاظ وهذه الوحدات تسمى مكونات او وحدات‪ .‬من‬
‫ومن ناحية طريقة التركيب فإن نحت الكلمة تنقسما الى قسمين‪ :‬الول‪ ,‬هو النحت الذي‬
‫يتكون من جزئين والثاني النحت الذي يتركب من ثلثة أجزاء‪.‬‬
‫والنحت الذي يتركب من جزئين له ثلثة أنواع وهي‪ :‬الول‪ ،‬مكونات النحت )ا ف ن(‬
‫التي لها حرف ساكنة متحدة )ا ك س( والثاني‪ ,‬مكونات النحت )ا ف ن( التي تتكون‬
‫من حرفين ساكنيين‪ ,‬والثالث‪ ,‬مكونات النحت من جميع أجزاء الحروف الساكنة‬
‫المخاتلفة) ا ك س(‪.‬‬

‫نحت الكلمة )ن ك ( من جزئين‪.‬‬

‫الحرف الساكن ) ا ك س( في مكونات النحت) ا ف ن(‬
‫إن عملية تكوين النحت)ن( المركب من جزئي تكوين النحت الذي يتركب من حرف‬
‫ساكنة المتحدة يتما إجراؤها بطريقتين‪:‬‬
‫الطريقة الولى‪ :‬زيادة جزء في جزء حرف ساكن آخار بطرق هي‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫الولى‪ ,‬زيادة حرف ساكن ) ا ك ( من الجزء الثاني ) ا ك ‪ (12‬من مكونات النخات ) ا‬

‫ف ن( من جنس الحروف الساكنة المتحدة) ا ك س( اي الحرف الساكن الثالث ساوي‬
‫الحرف الساكن الول ) ا ك ‪ =31‬ا ك ‪2‬ا( وبعبارة أخارى‪ ،‬زيادة حرف في حروف‬

‫‪2‬‬
‫ساكنة الولى والثانية تساوي النحت ) ‪ +1‬ا ك ‪ =11‬ن( ومثال ذالك‪ ,‬دحرج نحت من‬
‫كلمة دحر وجرى‬
‫الطريقة الثانية‪ :‬بزيادة الحروف الساكنة الولى ) ا ك ‪ (12‬في أول أجزاء‬ ‫‪-‬‬

‫الحروف الساكنة المتحدة) ا ك س( اي الحرف الساكن الول يساوي الحرف‬

‫الساكن الثاني ) ا ك ‪ =11‬ا ك ‪ ( 22‬وقاعدته‪ :‬الحروف الساكنة الولى ) ا‬
‫ك ‪ +(12‬حرف = النحت )ن( نحو‪ :‬مجذئر مركب من جذا و الذائر‪.‬‬
‫والثالثة‪ :‬بزيادة حرف ساكن الثالث في أخار الجزء الول من مكونات‬ ‫‪-‬‬

‫النحت ) ا ف ن( الحروف الساكنة المتحدة) ا ك س( اي الحرف الساكن‬

‫الول يساوي الحرف الساكن الول ) ا ك ‪ =11‬ا ك ‪2‬ا( او الحرف الساكن‬
‫الثالث يساوي الحرف الساكن الثاني ) ا ك ‪ =31‬ا ك ‪ (22‬وقاعدته‪ :‬حرف ‪+‬‬
‫الحرف الساكن الثالث) ا ك ‪ = ( 3 2‬النحت)ن( مثل‪ :‬جعفر من كلمة جعف‬
‫وجعفر و مثل بحثر من كلمة بحث وأثار‪.‬‬

‫ان تزاد احدى أجزاءها بحرفين الساكنتين وهي وحدة تكوين النحت المركب من أجزاء‬
‫الحروف الساكنة في قاعدة‪ :‬الحرف الساكن الثالث) ا ك ‪ ( 3 2‬يساوي الحرف الساكن‬
‫الثاني ) ا ك ‪ =1 ,3‬ا ك ‪ (2 ,1‬او الحرف الساكن الثالث يساوي الحرف الساكن الثالث‬
‫الجزء الثاني )ا ك ‪,3‬ا = ا ك ‪ (2 ,3‬او الحرف الساكن الول يساوي الحرف الساكن‬
‫الول ) ا ك ‪ =11‬ا ك ‪2‬ا( ) ا ك ‪ = 1,1‬ا ك ‪ (2 ,1‬فالنحت في النوع تتكون من‬
‫خامسة أحرف‪ .‬وفي هذا النوع فإن عملية النحت تقوما على جمع حرفين ساكنتين في احد‬
‫جزاءه في بدايته او نهايته‪ .‬ومثال ذالك‪,‬‬

‫‪ – 1‬الخانثعبة من الكلمات وكلمة ثعب خانث‪.‬‬

‫‪ - 2‬الدلهمس كلمة من الكلمات وهمس دلس‪.‬‬
‫‪ - 3‬همرش كلمة من الكلمات وهما هرش‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ - 4‬الهمرجل من الكلمات وكا ار هجل همر‪.‬‬

‫الحرفان الساكنان ) ا ك س( في وحدة تكوين النحت‬

‫كانت عملية النحت )ن( من مكونات تكوين النحت ) اف ن( في الصل تقع بطريقة‬
‫اندماج وحدة الحروف الساكنة المتفقة ) ا ك س( مع وحدة حروف ساكنة مخاتلفة)ا ك‬
‫ب( وبعبارة اخارى) ا ك س ‪ +‬ا ك ب = ن( وهذه العملية حدثت باربع طرق وهي‪:‬‬

‫الحرف الساكن الول ‪ +‬حرف يساوي النحت) ا ك ا‪ + 2,‬ا = ن ( وفي الحروف‬

‫الساكنة المتحدة) ا ك س( الحرف الساكن الول ) ا ك ‪( 11‬يساوي الحرف الساكن‬
‫الثاني مثل‪ :‬بزمخ مركب من بزخ وزمخ ومثل بحتر من منحوت من بتر وحتر‪.‬‬
‫الحرف الساكن الول ) ا ك ‪ ( 1,21‬مع الحرف الساكن الثاني ) ا ك ‪ ( 23‬يساوي‬
‫النحت )ن( وفي الحروف الساكنة المتحدة) ا ك س( الحرف الساكن الول ) ا ك‬
‫‪( 11‬يساوي الحرف الساكن الول أيضا مثل ‪ :‬جردب منحوت من كلمة جرب وجدب‪.‬‬
‫حرف زائد حرف ساكن ثالث) ا ك ‪ ( 3 2‬يساوي النحت )ن( وفي الحروف الساكنة‬
‫المتحدة) ا ك س( الحرف الساكن الول ) ا ك ‪( 21 ،1‬يساوي الحرف الساكن الول)‬
‫ا ك ‪ ( 22 ،1‬ومثال ذالك‪ :‬جرهما منحوت من الجرما وجرما وبحثر منحوت من بحث‬
‫وبثر‬

‫الحرف الساكن الول زائد حرفين يساوي النحت ) اك ‪ =2 +1‬ن(‪ ،‬وفي الحرف‬
‫الساكن الثاني ) ا ك ‪ ( 13 ,2‬يساوي ) ا ك ‪ ( 11‬وهذا الشاكل من النحت يلتحق‬
‫ايضا بالطريقة الثالثة السابقة‪ .‬مثل ‪ :‬حدرج منحوت من كلمة درج‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫الحروف الساكنة المختلفة في تكوين النحت‬
‫تركيب النحت من مكوناته التي تشاتق من حروف ساكنة مخاتلفة يكون بطريقة وضع‬
‫الحرف الساكن الول النوع الثاني زائد حرفين يساوي النحت ) ا ك ‪ ( 21 , 1‬ويقع‬
‫أغلب الحيان فيما يتعلق بمصطلحات التكنولوجيا مثل‪:‬‬
‫الحدصلب منحوت من كلمة الحديد والصلب ومثل الحينبات منحوت من الحيوان‬
‫والنبات‬
‫وفيما يتعلق بالعلما التي إريد تنحيتها يتما عن طريقين‪:‬‬
‫التوازن في اشاتقاق حرف ساكن مكون النحت وهو‪:‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الول الجزء الول زائد الحرف الساكن الول الجزء الثاني زائد النسبة‬
‫يساوي النحت ) ا ك ‪ + 21 ، 1‬ا ك ‪ + 1،22‬نسبة = ن ( هذا إذا لما يكن في الشاطر‬
‫الثاني حروف متحركة‪ .‬مثل‪ :‬عبشامي منحوت من عبد والشامس مع زيادة الياء‪.‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الول الجزء الثاني زائد الحرف الساكن الول الجزء الثالث زائد النسبة‬
‫يساوي النحت ) ا ك ‪ + 21 ، 1‬ا ك ‪ +32 ,1‬نسبة = ن ( هذا إذا كان في الطرف‬
‫الثاني حروف متحركة‪ .‬مثل‪ :‬عبقسي منحوت من عبد والقيس مع زيادة الياء ومثل‬
‫عبدري منحوت من عبد والدار‪.‬‬
‫‪ -‬حرف زائد الحرف الساكن الول الجزء الثاني زائد النسبة يساوي النحت )‪ +1‬ا ك‬
‫‪ + 2 ،1‬نسبة = ن ( مثل‪ :‬حضرمي منحوت من حضر موت مع زيادة الياء‪.‬‬

‫النحت من ثالثاة أجزاء‬

‫وعملية النحت المركب من ثلثة أجزاء يتما بطريقتين‪:‬‬
‫الولي‪ :‬حرف زائد حرف ساكن ثالث الجزء الثاني مع حرف ساكن ثالث الجزء الثالث‬
‫يساوي النحت ) ا ك ‪ + 3 2‬ا ك ‪ = 3 3‬ن( او حرف زائد حرف ساكن ثالث الجزء الثالث‬
‫في أخاره‪ ,‬وبالنسبة لما له حروف ساكنة متحدة كما يلي‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫أ‪ -.‬الحرف الساكن الول الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،1‬يساوي الحرف الساكن الول‬
‫الطرف الثاني ) ا ك ‪( 2 ،1‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الول الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،1‬يساوي الحرف الساكن الول‬
‫الطرف الثاني ) ا ك ‪( 2 ،1‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثالث الطرف الول ) ا ك ‪ ( 3 ،1‬يساوي الحرف الساكن الثاني‬
‫الطرف الثالث) ا ك ‪( 3 ،2‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثالث الطرف الثاني) ا ك ‪ ( 21 ،3‬يساوي الحرف الساكن الثالث‬
‫الطرف الثالث) ا ك ‪( 3 ،3‬‬
‫مثل‪ :‬السحبل منحوت من سحب وسحل وسبل‪.‬‬

‫ب‪-.‬الحرف الساكن الثاني الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،2‬يساوي الحرف الساكن الثاني‬

‫الطرف ا لثاني) ا ك ‪( 2 ،2‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الول الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،1‬يساوي الحرف الساكن الول‬
‫الطرف الثاني) ا ك ‪( 2 ،1‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثالث الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،3‬يساوي الحرف الساكن الثاني‬
‫الطرف الثالث ) ا ك ‪( 3 ،2‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثالث الطرف الثاني ) ا ك ‪ ( 2 ،3‬يساوي الحرف الساكن الثالث‬
‫الطرف الثالث) ا ك ‪( 3 ،3‬مثل‪ :‬العصلبي منحوت من عصل وعصب وصلب‪.‬‬
‫والطريقة الثانية‪:‬‬
‫‪ -‬حرف زائد الحرف الساكن الثاني الطرف ا لثاني مع الحرف الساكن الثاني الطرف‬
‫الثالث يساوي النحت او حرف زائد الحرف الساكن الثاني الطرف ا لثاني قبل حرف‬
‫ساكن في أخاره‪ .‬وأما بالنسبة لماله حروف ساكنة متحدة كما يأتي‪:‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثالث الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،3‬يساوي الحرف الساكن حرف‬
‫زائد الحرف الساكن الثاني الطرف ا لثاني ) ا ك ‪( 2 ،2‬‬

‫‪6‬‬
‫‪-‬الحرف الساكن الول الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،1‬يساوي الحرف الساكن الول‬
‫الطرف الثالث ) ا ك ‪( 3 ،1‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن الثاني الطرف الول ) ا ك ‪ ( 1 ،2‬يساوي الحرف الساكن الول‬
‫الطرف ا لثاني ) ا ك ‪( 2 ،1‬‬
‫‪ -‬الحرف الساكن ا لثاني الطرف ا لثاني ) ا ك ‪ ( 2 ،2‬يساوي الحرف الساكن الثاني‬
‫الطرف الثالث ) ا ك ‪( 3 ،2‬‬
‫مثال ذالك‪ :‬العسلق منحوت من عسق‪ ,‬سلق وعلق‪.‬‬

‫‪ .3‬نحت العبارة)ن ف(‬

‫إن العبارة يمكن نحتها حتى تصير كلمة تتكون من أربعة أو خامسة احرف ساكنة‪ ,‬أو‬
‫مزج حرفين متحدين بدون أن يحذف حروف ساكنة‪.‬‬
‫وعملية تركيب نحت العبارة التي تتألف من اربعة حروف ساكنة تتما في قواعد آتية‪:‬‬
‫‪ -‬إذا كانت العبارة التي تتكون من حرفين فالنحت فيه يتما بطريقة وضع حروف ساكنة‬
‫الولى ) ا ك ‪ ( 21 ,1‬و الحروف الساكنة الولى ) ا ك ‪ ( 22 ,1‬مثال ذالك‪ :‬نزور‬
‫نحت من " نزع الورق"‬
‫‪ -‬إذا كانت العبارة التي تتكون من ثلثة احرف فالنحت يكون بقاعدة‪ :‬الحروف الساكنة‬
‫الولى ) ا ك ‪( 21 ,1‬مع الحروف الساكنة الولى ) ا ك ‪( 2 3, 1‬‬
‫إواذا كانت الحروف الساكنة الولى من النوع الثاني رقما ‪ ) 3‬ا ك ‪ ( 2 3, 1‬يتكون من‬
‫شابه المتحركة فتكون النحت فيه عن طريق الحروف الساكنة الولى ) ا ك ‪( 21 ,1‬‬
‫زائد النوع الثالث رقما ‪ ) 3‬ا ك ‪ ( 33 ,1‬نحو‪ :‬حرصما حرصما نحت من حرر من‬
‫الصمغ و بلمهه نحت من بل مياه‬
‫اذا كان الج أز الثاني من العبارة مكونة أكثر من ثلثة أحرف ساكنة فيكون عملية النحت‬
‫فيه بطريقة جعل حرف ساكن الولى والثالثة حرفا ثانيا مثل‪ :‬زهرج هو النحت من "إزالة‬
‫الهدوروجين"‬

‫‪7‬‬
‫ان عملية نحت العبارة يتما أيضا عن طريق جمع جزء عبارة واحدة مع زيادة جزء عبارة‬
‫أخارى ) ن النحت مكون من خامسة احرف فصاعدا( كقولك الحيزمن نحت من الحيز‬
‫والزمان وكهرمغنيطي من كهربائي مغنيطيسي‬
‫وفي حروف ساكنة الصلية الولى المركب من ثلثة حروف ساكنة فالنحت يكون‬
‫بجعل الحروف الساكنة الثالثة حرفا اول والجزء الول زيد بجزء ثان‪ .‬مثال ذالك‪:‬‬
‫كهربائي ضوئي من كهرضوئي‬
‫و كهرمغنيطي من كهربائي مغنيطيسي‬
‫بجانب ذالك يمكن لنحت العبارة ) ن ف( يتما بطريقة جمع طرفين بدون حذف طرف‬
‫أخار من تلك العبارة مثل‪ :‬ضغطكهربي نحت من ضغط كهربي إوايجابكهربي من إيجاب‬
‫كهربي‬

‫‪ .4‬نحت الكلما أو الجملة‪.‬‬

‫إن نحت الجمل اوالكلما ينقسما الى ثلثة اقساما وهي ‪:‬‬
‫ما تركب من الفعل والفاعل والمفعول ) ف س ا ( ويمكن تنحيتها بطرق أتية‪:‬‬
‫‪ -‬حرفان ساكنان في الفاعل ‪ +‬حرفين ساكنين في مفعول أو حرفين ساكنين في‬
‫الفاعل) ف( ‪ +‬حرفين ساكنينن في مفعول مثل ‪ " :‬اداما ال عزك" والنحت منه "‬
‫دمعز" و وجملة " كتب ال عدوك" النحت منه كتبع‬
‫الجملة المركبة من الفعل والفاعل ) س ف( يتما نحته بتركيب حرفين ساكنين في‬
‫الفاعلية )س( وحرفين ساكنين كذالك في الفعلية )ف( وحرف ساكنة في الفعلية‬
‫مثال ذالك‪ :‬هلل وهيلل نحت من كلمة التوحيد " لاله ال ال"‬
‫والجملة التي تتكون من المفعولية والفعلية والفاعلية ) ا ف س( يتما النحت منها بطريقة‬
‫حرف ساكن في المفعولية )ا( زائد حرفين ساكنين في الفعلية )ف( وحرف ساكن في‬
‫الفاعلية )س(‬

‫‪8‬‬
‫نحو‪ :‬مشاأل نحت من " ماشااء ال "‬
‫واذا كانت الجملة مؤلفة من فعليتين فتكون عملية النحت منها تتما بطريقة وضع حرف‬
‫ساكن في المفعولية وحرف ساكن في الفعلية الولى)ف ‪ (1‬وحرفين ساكنين في الفعلية‬
‫الثانية )ف ‪.(2‬‬
‫ومن ناحية المعنى‪ ,‬فإن وحدات تركيب النحت منها مالها علقة المعنى ومنها ماليس‬
‫لها علقة بها بل كان بعض هذه العلقات المعنوية تكون مندرجة فيها وقد تكون‬
‫مترادفة ومتلصقة ومتشاابكة‪.‬‬
‫ومن معاني العلقات المعنوية التي تدل عليها النحت منها ما يكون مباشا ار ومنها‬
‫مايكون غير مباشار‪ .‬وفي نحت الكلمة)ن ك( ونحت العبارة )ن ف( ونحت الكلما)ن ك‬
‫ل( في السماء تكون المعاني المتضمنة فيها لتخاتلف عما في وحدة تركيب النحت أي‬
‫معنى النحت )ن( يوازي معنى وحدة التركيب ) ا ف ن( ‪ .‬ولكن في غير السماء لها‬
‫معاني كثيرة ‪ :‬أحدها‪ ,‬معنى مترادف او متساوي مع معنى وحدة التركيب‪ .‬ثانيها‪ ,‬لها‬
‫معنى مترادف مع بعض وحدات تركيب النحت ) ا ف ن(‪ .‬ثالثها‪ ,‬نحت الكلمة )ن ك(‬
‫له معنى ثاني وحدات تركيب النحت ) ا ف ن(‪ .‬رابعها‪ ,‬نحت الكلمة )ن ك ( تتولد منه‬
‫معاني أخارى جديدة‪.‬‬
‫وبالنسبة لنحت الكلمة ) ن ك( الذي يتركب من وحدة تركيب النحت ) ا ف ن( لمعنى‬
‫مترادف ينقسما الى قسيمين‪ :‬معنى وحدة التركيب المترادف مع معنى النحت ومعنى‬
‫تحصيص العاما في وحدة تركيب النحت‪.‬‬
‫نحت الكلمة )ن ك ( المترادف لبعض معانى وحدة التركيب له احتمالت ثلث‪ :‬وهي‪,‬‬
‫معنى النحت ل يخاتلف عن معنى وحدة تركيب النحت اي مترادف مع بعض معاني‬
‫وحدة التركيب‪.‬‬
‫وفي جانب أخار‪ ,‬فإن معنى النحت )ن( يحتمل معنى الجمع بين معاني وحدة تركيب‬
‫النحت‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫وبالنسبة للنحت الذي له معان مخاتلفة مع معنى وحدة تركيب النحت ) ماينتج معنى‬
‫جديد( فإن معنى النحت فيه يدل على معنى جامع‪.‬‬

‫معني النحت وعلقاته‪.‬‬

‫صرح جاجاسوداما في تحليل المعاني )‪ (80:1993‬بأن الصول أو السس التي من‬
‫خاللها تبنت العلقة المعنوية أربعة وهي‪ :‬التضمني والتدخالي و التكاملي و البياني‪.‬‬
‫ومن ناحية المعنى‪ ،‬من مكونات النحت منها ما له علقة معنوية ومنها ما ليس له‬
‫علقة معنى‪.‬‬

‫العلقاة المباشرة‪.‬‬
‫المعنى التضمني‪.‬‬
‫هو المعني الذي يندرج في معنى آخار مثل‪:‬‬
‫البرجد يعني اللباس المعلما مركب من كلمتين البجد والبرد يستخادما غالبا في معنى‬
‫اللحاف‪.‬‬
‫جرعب بمعنى القوة مركب من كلمتين جعب يعنى القبض والجرع بمعنى المنع‪.‬‬
‫خارطف وهو السير بسرعة منحوت من " خاطر" وخاطف" وهو المشاي سريعا‪.‬‬
‫خالبس يعني جذب مركب تركيبا نحتيا من كلمتين‪ :‬خالب بمعنى أسر و " خالس" في‬
‫معنى نهب‪.‬‬

‫المعنى المترادف‪.‬‬
‫هو عبارة عن تقارب المعاني مثل المعاني المترادفة غير أن درجات الترادف متفاوتة‪،‬‬
‫وقع هذا المعنى على الكلمات ذات طابع متحد‪ .‬جاجاسوداما في تحليل المعاني)‬
‫‪(83:1993‬‬

‫‪10‬‬
‫وفيما يلي المترادفات التي لها علقة معنوية المتقاربة وهي‪:‬‬
‫جذمور بمعنى نصال منحوت من كلمتين الجذما والجدر‪.‬‬
‫خازعل يعنى اعرج مركب تركيب نحت من خازل أي كسر وخازع يعني كسر‪.‬‬
‫صهصاق وهو الصراخ منحوت من كلمتين صهيل وهو صوت وصلق بمعنى صاح‪.‬‬

‫العلقاة المعنوية غير مباشرة‪.‬‬

‫نجد ايضا في تركيب النحت من حيث المعنى علقة غير مباشارة‪ ،‬وفي هذا المضمار‬
‫كان معنى اشاتقاق كل كلمة يخاتلف عن الخار‪ ،‬كما يتضح في المثلة التالية‪:‬‬
‫معنى الصول المتابينة‪ .‬مثل‪:‬‬
‫تفروق تعني طرف النخايل منحوت من كلمتين تفر أي طرف وفرق بمعنى تفرق‪.‬‬
‫مجرهد أي استعد مركب من جرد أي مشاى مرحا وجهد بمعنى بذل الجهد‪.‬‬
‫هبلع أكلول منحوت من هلع أي طمع وبلع بمعنى ابتلع‪.‬‬

‫معنى الصول المترادفة‪.‬‬

‫ترمطة يعنى الطين منحوت من ترط اي قذر ورمط بمعنى وسخ‪.‬‬
‫طملس أي جاف مركب تركيب نحت من كلمتين طلس أي نسخ وطمس في معنى‬
‫مسخ‪.‬‬

‫النحت وآثااره المعنوية‪.‬‬

‫و نرى بين معاني الشاتقاق والنحت نفسه علقة مباشارة و علقة غير مباشارة‪ ،‬وبالنسبة‬
‫لنحت الكلمة والعبارة والجملة فإن معانيها ل تخاتلف كثيرا‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫المعاني المترادفة لمعنى اشاتقاقها‪.‬‬
‫والمعاني المترادفة لبعض معانى أصولها‪.‬‬
‫ونحت الكلمة له معنى ثان لشاتقاقها‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ونحت الكلمة له معنى جديد‪.‬‬
‫ونحت الكلمة التي في أصولها معنى مترادف قسمان‪:‬‬
‫معنى الشاتقاق مترادف مع معنى النحت‪.‬‬
‫معنى النحت يخاصص عموما معنى أصولها‪.‬‬
‫ولنحت الكلمة التي لصولها بعض معانى الترادف ثلث احتمالت‪:‬‬
‫معنى النحت ل يخاتلف عن معنى أصولها‪.‬‬
‫معنى النحت أخاص من معنى أصولها‪.‬‬
‫معنى النحت أعما من معنى أصولها‪.‬‬
‫يضاف إلى ذلك‪ ،‬أن معنى النحت له معنى الجمع بين معنىي الصل‪ ،‬و أما بالنسبة‬
‫للنحت الذي له معنى متبابن بمعنى اشاتقاقها فله معاني مشاتركة‪.‬‬

‫خاتمة‪.‬‬
‫النحت في اللغة العربية يتميز عما في غيرها من اللغات وذلك من ناحية مكوناتها التي‬
‫يتركب على القل من كلمتين‪ ،‬وله بذلك احتمالت ثلث وهي‪ :‬نحت الكلمتين ونحت‬
‫العبارة ونحت الجملة‪.‬‬
‫ومن ناحية التركيب‪ ،‬فإن النحت حصل بمزج عناصر الحروف الساكنة المتقاربة في‬
‫الكلمتين أو أكثر والكلمات التي تما عمل النحت فيها تتكون من الرباعيات في الحد‬
‫الدنى‪.‬‬
‫ومن حيث المعنى‪ ،‬فإن النحت له معنى مباشار ومعنى غير مباشار مع أصولها‪ ،‬وايضا‬
‫يحتمل معنى التعميما والتخاصيص‪ ،‬والنحت في الكلما العربي أيضا له آثاره في تطوير‬
‫موادهه خااصة في مجال التكنولوجيا‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫كشف بالمراجع‪:‬‬
‫أمين عبد ال ‪ 1956‬الشاتقاق‪ ،‬لجنة التأليف والترجمة والنشار‪.‬‬
‫أنيس إبراهيما‪ ،‬دللة اللفاظ‪ ،‬ط‪ .‬النجلو المصرية‪.1980 ،‬‬
‫أمان الدين‪ ،1988 ،‬المدخال إلى علما الدللة‪ ،‬بندونج‪ ،‬سينار بارو ‪.‬‬
‫بيبي ل‪ .‬جون‪ ،1985 ،‬التصريف‪ :‬دراسة حول العلقة بين المعاني واللفاظ‪ ،‬امسترداما‪،‬‬
‫جروسي د‪.‬ا‪ .‬علما الدللة‪ ،‬ط‪ .‬جمبريج‪،‬‬
‫عبد الخاير‪ ،1990 ،‬المدخال إلى علما الدللة في اللغة الندونيسية‪ ،‬جاكرتا‪.‬‬
‫عبد السلما هارون‪ ،1966 ،‬كتاب سيبوية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار القلما‬
‫جاجا سو دارما ت فاطمة‪ ،1993 .‬المدخال إلى علما المعاني‪ ،‬ط ارسكو‪ ،‬بندونج‪.‬‬
‫جاجا سو دارما ت فاطمة‪ ،1993 .‬نحو مفهوما علما الدللة‪ ،‬ط ارسكو‪ ،‬بندونج‪.‬‬
‫أحمد الهاشامي‪ ،‬جواهر الدب‪ ،‬دار الفكر ‪ ،‬مصر‪.‬‬
‫حاكما مالك‪ ،1980 ،‬الترادف في اللغة العراقية‪ ،‬و ازرة الثقافة والعلما‪.‬‬
‫موسى نو هادى‪ .1984 .‬النحت في الكلما العربي‪ .‬ط‪ .‬رياض‪ .‬دار العلوما‪.‬‬
‫نيدا‪ ,‬ايجن أ‪ .1978 .‬مورفولوجيا اللفاظ )عداد ‪ .(2‬ط جامعة ميجيكان‪.‬‬
‫نيدا‪ ,‬ايجن أ‪ .1975.‬تركيب الدللة‪ .‬ط مونجن‪.‬ويلهلما فيج فرلكز‪.‬‬
‫فاريرا‪ ،‬ج‪.‬د‪ .‬نظريات الدللة‪ ،‬جاكرتا‪ ،‬ط‪ .‬اير لنجا‪.‬‬
‫إبراهيما سامورا‪ ،1961 ،‬دراسة في لغة بغداد‪.‬‬
‫أحمد عمر مخاتار‪ ،‬دراسة في الصوت اللغوي‪ ،‬القاهرة‪ ،‬عالما الكتب‪.‬‬
‫ستيفين‪ ،1985 ،‬المدخال إلى علما الدللة سومرسونو‪،‬ط‪ .‬كلية التربية جامعة يوداينا‪.‬‬
‫وافي‪ ،‬علي عبد الواحد‪ 1962 .‬أ‪ .‬فقه اللغة العربية‪ .‬القاهرة‪ :‬لجنة البيان العربي‪.‬‬
‫وافي‪ ،‬علي عبد الواحد‪ 1962 .‬أ‪ .‬علما اللغة‪ .‬القاهرة‪ :‬لجنة البيان العربي‪.‬‬
‫يعقوب‪ ,‬إسماعيل بادي‪ .‬فقه اللغة العربية‪ .‬بيروت‪ :‬دار الثقافات السل مية‪.‬‬
‫زيدان‪ ,‬جورج ‪ .1969 .‬الفلسفة اللغوية و اللفاظ العربية ‪ .‬دار الهلل ت‪ :‬كمال مراد‪.‬‬
‫زيادي ‪ ,‬حكيما مالك ‪ .1980 .‬الترادف في اللغة العراقية‪ ،‬و ازرة الثقافة والعلما‪.‬‬

‫‪13‬‬
14