2! SOUIDS WANs mig yratin Been vas re! av ow ow SS oyndes opens « A on Soe Sy nt“oregon why voyidumuow “2 -yereq eon vee, UES erqueN -Z -yereq wen ueynlunyed uewsduysepuels vep WeYewew dep wodeseup ens vere velgeduew YeRIeS -uerejobied Wejep »ysnw ueyiKduevaLL UEP yeseq yIsnwi ueUreUed reuebUeU Jefejeq Ueye epuy “IU! geq eped "eI ISN upyurewew sefejeq sruey epuy ‘yequieyeq »!s reueBuaw epuy uesemem JeBy "ajunp HIsnw YeUEZeLY WETep Jeseq |IpUP UEeqUIOLL yee) yereq ysnyy “yeveq y1snW BuNBOu\AUeW ehuysed ‘Bjunp yjsnw ueBuequiened uByBIeoIqWeW “sen| UDIeWES und yjsnw is6ung “y!snw ueuye UeP 4/sNW VeWNyASUL ueynweyp yeXueg uyewes “UeWeZ uebuequexed eBuep Bulag ‘nyuape) ueeweBeey neve yepe Biesedn woo euaroyrses equ ese smu eaEONO 12 eEUD eped ueyeun6ip xisnui ‘nnyep UeWIeZ eped ‘Texereksews uednpiyey ueiGeq Ipeluew eure} Yeje} ISN 19S, “jung ynjueq wejep ueseGeB neye ueeseied soudsye ymued ueyednueu y/snu "BUBYLEpes e1E09fe Ringkasan Materi A. MEMAINKAN ALAT MUSIK BARAT x ‘Alat musik merupakan unsur utama dalam pergelaran musik. Dalam seni musik, alat musik atau instrumen digunakan sebagai alat untuk menyampaikan gagasan atau ide seniman. 1. Dasar-Dasar Bermain Alat Musik Barat Instrumen atau alat musik merupakan bagian penting dalam sebuah sajian musik. Alat musik tidak hanya digunakan untuk mengiringi lagu, tetapi juga sebagai dasar untuk mengatur melodi dan harmoni musik secara keseluruhan. Berdasarkan fungsinya, alat musik dapat dibagi ‘musik rtmis, harmonis, dan melodis. 2, Memainkan alat musik ritmis ‘lat musik ritmis merupakan alat musik tidak bernada. Karena tidak memiliki nada, jeri alat musik ini sering dimainkan sebagai alat musik pengiring dan pengatur tempo lagu. Berikut ini adalah peran alat musik ritmis dalam pergelaran musik. < 4) Mengatur jalannya irama musik |rama dibentuk dari gabungan antara melodi dan juga ritme sehingga perpaduan keduanya ‘akan menimbulkan suatu irama yang enak didengar dan juga disukai banyak orang. rama musik dapat diatur menggunakan alat musik rims. 2) Mengatur tempo dari suatu.musik Dalam bermusik, tempo merupakan salah satu unsur yang penting karena ‘dapat, ‘menentukan cepat atau lambatnya musik yang dimainkan. Tempo musik dapat diatur dengan menggunakan alat musik ritmis. Alat musik ritmis yang paling umum digunakan Untuk mengatur tempo adalah metronome dan drum. 3) Menjadi penanda untuk masuk ke dalam bagian lagu tertentu : Suatu lagu atau musik biasanya terdir atas beberapa bagian, seperti intro, verses, eff, dan | ‘coda. Pembedaan bagian-bagian tersebut pada umumnya, selain ditandai oleh nada dan hharmoni yang berbeda, juga ditandai dengan permainan alat musik rim. 4) Mengiring' lagu yang memilki melodi tertentu Manfaat alat musik ritmis lainnya adalah untuk menjadi pengiring dari suatu lagu atau ‘musik ritmis tertentu. Alat musik yang digunakan untuk mengiring lagu biasanya memiliki suara atau bunyi yang terdengar jelas dan keras sehingga akan mudah dikenali. Marakas merupakan salah satu contoh alat musik ritmis yang membantu mengiringi suatu musik ddan juga lagu. 5) Membuat harmonisasi musik yang indah Selain menjadi pengiring, manfaat alat musik rtmis lainnya adalah sebagai harmonisasi | ‘suatu musik. Ada beberapa jenis musik yang memilki kekurangan dalam harmonisasi ‘pabila tidak menggunakan alat musik ritmis. Misalnya, musik beraliran rock yang akan kehilangan harmonisasinya apabila tidak ada drum. CContoh alat musik ritmis adalah drum, triangle, tamborine, dan simbal. Triangle adalah sebuah alat musik yang bentuknya sangat sederhana, Triangle berbentuk segitiga dan termasuk kategori alat musik perkusi idiofon. ‘i Cara memainkan alat musik ini adalah dengan cara dipukul. Tapi, ada hal yang harus diperhatikan saat memainkan triangle, jangan menyentuh badan alat musik ini ketika ‘sedang dibunyikan. Jika Anda menyentuhnya maka akan mengurangi daya getar dan dapat ‘menghilangkan respons Ketukan yang dihasilkan oleh triangle. Memukul triangle pun harus menggunakan teknik. Triangle dipukul pada sisi luar ketika | ‘memainkan musik biasa. Jika irama musik membutuhkan perubahan yang cepat maka pukulan harus dilakukan pada sisi dalam dan akan menghasilkan suara yang lebin keras. Sen Buy Kalas X1 SMAVMA Semester 2 (run 203 Ea Reis) aa@){nyueq yeBeqes siuol enp ipeluaus UEYepeaip jequesue UeUIEWHed ‘ny BUBIeY YIO “efUsILel ‘Byouelaq yisnul jeje UeyeUNBBueW Bued end epe “eAusiuel ewes Bued yisnw yele UeyeUNBGueW Sues joquiesue epy ‘ueyurewip GueA w1snui yeTe stuel eped Bunjuebieq jaquesue Ue;NGoKUed “eueysepes uewiosuere UeGUEP n6el-n6e| ueyueWeU BHes njusye) yIsnuI YeIe edeleqeq UeYeUNBGueW UeBUEP BWeS-eWIESIEG ‘p1e098 yisnu UeujeuLied ynjUeq reBeges UeNIVEIp Yedep jequiesue 4IsnW Lele ‘per "eUIeS-eWIESIOg jueieq Buek ejquiosue nyek sioueic BSeYeG ep JestI0g JoqUIESUE EIEY JeqUIESUE Neye BNSIYHO Uuejles jim1ueq Weep UeeWesieq UexUIeWIP yedep sipojeul Uep ‘slUOUEY ‘SIMI yISNUL TEI drup weyep »1snwy ely UEXUIEWION -(equesue) BupiGued y)snus je8eqes ueyunip esq ‘6nf UNWEN “ojos UeYUIEWIP BuLes YIge| Uep sney nyBed edieY UeP UEy|seyIp Buek Bens “urp] uawnsisu) UeBuep UExBuIPUERIP eAuUEINN ISeUEA yeAUeG edieY eAuIeUEgeS “(1eseq Uueunyn) fewue| 1p UeXpeI=Ip Buek epe UEP (1J9e4 WENN) MABUEdIp PSIq BUA ediey yedepe| -ueng Ly-2z yefueqes pues yejuun| ueGuep Wo 08L~09 We:nynVeBuep wWepow ediey UEyedniw eAUeseIq Ze;NBUEU edie} “166un ehwynjueq UEP JeuEs pyua edie} “yNed ¥/SNUI JIE UENEdruOW edieH “ediey uep ‘ourid ‘preoghey ‘yey6 yejepe suouney ¥'snU FETE YoIUCD “ymUARIP Tedep YepH Ingesie} epBU \deye} epeWEG Sues isn eye ynsewe} sluoWNeY yISNUL WeIe Geqes UeUIPUES Bede PlOYO UEYUJeWoW edep yepn eduuunuun eped jul x/snw JePe ‘ny! Uleles “IpOjew UEP snl Yep Buy\Gued jeBeqes undneye 1nBe| mens yepuvedweuw ynjun nyeA eweyn }sBuny reAUNdwiew sluoUNeY ySTUI Tey 1]uOULTEY Uveyjnounwew ymun yerepe Hur siuel y!snuL yere UEYUreWELL Uen{ny BUELEY WIGel UNdneye epeU 6y eAUepHas UEYUTEWW Jedep MiIeK ‘siuOUNEY ¥ISNU Tee ANsHEPYeEIey "nBE| nyens eped luowey UeyUIEWeW ymUN feyedip Buek yIsnW yee UEYedruoW siuoUNeY yISMUI Tey ‘SjuoUMeY YSNU 1e/e UExLIEWEYY "2 "gsowiou uel \Geqes ‘BurBuyjex wer (S -p sowou uel reBeges ‘stuew er (b "€ Jowou wef jeGegas ‘yebue wer (E “Z Jowou uel jeGeges ‘ynlunjay wer (z “Lsowou uel e6eqes ‘uelng} (L ‘nyueq reBeqas Buse -Busew js6unj ueBuep uevey ueBue} UeyeUNE -Buow eAueseig exjueid eped uevelueg “esenye ue6uep yev0610q uel ueyUP/SunuiEW eBBylyes e109 BueBewew Medes UeUE UeBUEYMUE (EC “yea Up snjey ueyeyesnip dnyuew Be) (2 “nquayey siny-sim uejoUEL! MUN SeGN) }eAuNdwow uel deties ‘ueF Bus UeBLEP UEYUIEWOWY (1 “yojuog rebeqes yefepe.exlueld urewued Uwerep ueygewodip nyed ues je} “nBe} jpojewi UeyUeWeW! YnIUN sim UEYeUEW UELEY UeGUEY ep ‘equeld Guedoulou un} ueSue) ‘dniuew seGnyeq ynjnw "exUEId UeUTEWOW! es “sHeWOD{ epeu-epeu UE{UTeWOW MUN WeYY BUsENJEG Bue Uep Ise Neje YOyod epeu-epeU UEYUIEWOU! symun jsSunjieq yand euremeq Bue eytuerd sjny. 4040 ypojeuu UEYUeUIEW YUN ueyeUNBIP ‘efueseiq exiueid ‘ee 24 UeydnnIp BueA Biepn ep jeseveq UEN'seUIP BUPA \Kung eAueY ‘oueid neye ueB,0 ueyurewew iyedes sinj ueyeuelu UeBUEP YelEPe BALUBYUIPWIOW B1ED "190% ueirpiniag oueld nee uebio jedes eAUynjueg “dnp nisnus yee reGeqes Buojobie) Bruel “sey6 Uep “exluoutrey “exueld ‘Oued Yerepe sipojew aISMUL BIE YOIUOD “sIUOUMIEY Uep SIN YISnWL JeTe Lep LeylseUI BueA UerKund-iAung jdeyBuejow yedep eOBuIyes ngesie} epeu-epeu UeyLIEWIeW yedep sIpojeuL YISNUL Jefe EEL IS B [OS Bj IU G1 Op Nadas "ISeIOU yedepiey nBe] yenges euqede ‘uepwep UeBuEg “epeU /yIILUELY SIpojoUL ISN JeIe UEYBUEPES ‘epeu pile yepn SIU YISNuL YeIy “epeU eAuYEpN epe eped yedepse} sIUH UEP sIPoIO DISMus Jeje IeIUE UBEpeqied ‘UeUIPUES eJeOeS ploy UEYUTeWIOW Yedep Eph tu AISNUL eye SIUE! ‘squouuey !snw yeje UeBUEP BAUIEY BUNeg “epeUIE Ne}e BLNEH yyjWOU 1u}y/STUL YeIe EUErE 1nBe| nyens ip Ipojew UeyMunquiew exueselq BueA y/SNU YeTe YBIePE sIpOEU! y'SNUL TETY Sipojow yjsnu yee ueXUIEWONY °qa Ansambel sejenis: juga sejenis. Misainya, ansambel rekorder, berartiseluruh py Demikian pula ansambel gitar, berarti seluruh pemainnya mem ansambel yang inemainkan beberapa jenis yang sama. Misalnya, ansambel gesek yang memainkan dan kontra bas. Alat-alat musik tersebut ‘ansambel tersebut tergolong ansambel Aatkut contoh sajian musik ansambel sejenis besertaalat musik yang digunakan. i | 1) Ansambel perkusi, merupakan bentuk musik ansambel sejenis yang molicathen beberapa j emai menggunakan instrumen perkusi. Marching band merupakan salah sate boron angambel perkusi. Alat musik yang digunakan dalam marching band adalah bagian-bagian Grum set, seperti snare drum, drum tenor, drum bass, dan simbal. Adapunalet ree yang {ergolong alat musik perkusi, yaitu triangle, simbal, xyiophone, ojembe, dan conga. 2) _Ansambel typ, merupakan jenis sajian an: musik yang digunakan {29am (brass), contoh alat musik berupa terompet, hom, dan trombon; seria area tiup Rave (woodwind), contoh alat musik berupa flute, oboe, Karine, dan faggot, 8) Ansambel (string), merupakan salah satu bentuk ansambel sejenis yang memainkan alat i ‘b. Ansambel campuran | Ansambel campuran adalah |Permainan musik yang dimainkan oleh /beberapa orang pemain dengan berbagai jenis instrumen musik. Permainan ansambel campuran melibatkan permainan aneka macam alat musik, seperti lat musik up, gesek, pet, dan perks Permainor areata Kecreaan yang melibatkan berbagai macam alat musik membutuhkan pemain yang memiliki Kecakapan memainkan musik yang berbeda-beda. g. 5 i & $ 2 d a g 8 3 3 i B ? 5 3 smc J Buatlah Kliping mengenai contoh-contoh alat musik rtmis, melodis, dan harmonis. Berilah keteranigan Singkat mengenai nama dan cara memainkan alat musik tersebut! Scot Budaya Klas XI SMAIMA Semester 2 (Rua 2013 Eds Reis) =@rrr ram rr WET) ‘ueenuedsy ebeuri newewon (S “ekuBuepiq ueBuep jenses 1s49s ‘ered epede sebn; Bequiow emay jpem eAUIniuejes “eniey iDyem epedey sein) eqWON (y “ueynyedip BueA Buepiq ueBuep fenses neq enlued woBBue yequieuoN (E “ekuse6ny uefeqeBuew Buek neje 2yeq uebuep efuseGny ueyuejelueW yedep yepn deBOuerp Bued ejlued ejoBGue nueGbUEN (Z “uelejeBied ueBuquedey ynjun nyed de6Sueip Buek nyenses eyebes ueysminwWoW (1 “enued emey Bueuemom ynyueg ‘Sulsewr-Gujsew ueyede! UEP ‘se6nj uebuep renses ueen}uedey wrejep Bunqebie} BueA isyes ered usp ‘suBjen{es ‘BeYePUEG epedey seBn, neye |Synuisui Ueyuequiews neje \Seu|pOOBueW seGnyeq emued ene ‘eqjued enjoy “q ‘yojues yige] neve ueweyeBbuedieq yIgel GueA Gusio Ueyedniew eAUeseI ‘ueseje6.ed ‘eyued depeysey UeyNL Uep ‘UeyNseW ‘JeUIseU Yequiew BueA BueIO Yerepe TeUISeUed JeyIseued "e “efuseBm Buieseq uerejeBied yenges wielep Ueynedip Buek eniued UeUNsns Yo}U0D MALO “ueye\6oy ueeuesyejed ueBuep ueBungnuieg BueA nyenses ejeBes ueyeuesyeow jsBunyjoq euesyejed eyjued undepy ‘sein ueyrojejew weep eniued epedey yep undnew eWujWIp yeq “ynlunjad UEP “yeyjseu ‘ueyerebued ueyvequiew: sebnyeq yeseGued eniued|(@aywo0 Buz}Ueb.0) euesyejed ened upp (eeyui09 Buyee}s) yereBued ened myeA “enp Ipeluew! Seq ueenIUEdey eAuWNUIN eped “resojes uesejebued upyei6oy yepnses ueyeqnaip ueye ueeniuedey eAulue ‘eeiuewies yeyIs!eq Buek UeTeIB0y nyens ueeuesyejed nsun yerepe ueenuedey -(uerejebied uep ueiewed) ueyei6ey nyens Ueyeuesyejow LEP pjoj@Buew »njun Yepem nyens YelePE BNIUEd eyued uexMUEquied > ysnu uesejeBied ueeueouesed uedeyer-uedeye) 1u! ymyUoG ISN UBLe|eBLed WeJeP UEYNLE eye Buek nyenses pyebes ueydessiedwew uep Sueouelew Yelepe eAUIM|UEQ VeyeIe nye} “enue Unsnfuew yerepe uereieBied mens uByeueoUeIoW WejeP eWeIN VeTeIBey “y'snwi UELeIOBIed sejUed Uueydev{uew winjeqes UByMeup sruey Buek uedeyer-uedeye) SeVe UIpse) Veve|ebIed UeEUEOUeIed Buejew ueeueOUeLed UexYNINqWieW HIsn UELej@BIed MENS ‘ny! AMUN EI Lue6uep !seyseideieq yedep usp send eseielu UojoUed jenquiow Jedep BueS ‘UEyeSTUeY NEVE LEBUENAEA ‘epe edue) Bunynpuow 6ueA uedeyGuepied ueyeunBGuew “Jeueq UeP seyleMieq GUEA wieoe UeTeUL Ueyifesuew ‘s20ue] uefeliog e7e0e wep e1eOe ey Sasyns UEYEIERIp Yojog UeLejeB1ed ~se0Ue| UeeLIEg Buns6ue| yedep ep yepepueU! ExEOes UEyMYEUP SIG GueA UELeIBay YEIUEANG SMU YereIebIed {luojuIs epsey0 reuaBuew myeroy epuy Bue edy SIUOUTEY HISNUA Jere Y>/O WIP BUA yASHERFeLEY edly Estuowwey y!snui ype uejebued edy Imueye) jpojew pyyjwew BueA nBe] GuyiGued reBeqes suny y!snuu yeye s6uny UeysEIOr dysnw ueynfunyed yenges ureyep yIsnu Jere UeUEIed Bdy | |sejo{ ueBuep ynyy10q ueeAueyed-ueekueyed yeiqemer jeAujnyyeq uenweped eped sejey Uedep Ip epuy yjodwiojey isnysip sey ueredures se6uepip yeue Sued yIsnW UeyseyBUEWL yedep se6e ewes-ewesieq _ ereoes NIST ieje edelegeq UeyBunqe66ueus e160 euewieSeg ‘ueunduseo jequiesue eWeYTue, ‘equreSue >ysnw ueureuuied wejep UPXeUNbIP BUPA yIsnus JB/e stuel UEYMUEUEW yMIUN UeyEUNBIP Buek eUEr} feueBuew jsuai9je1 sequins jeBequeq twep YelLTeD "eMsIs Bull] SBVE LyP16} BueA yoduio}ex YeNGes YEPINIUEE EB AOAWOMIA SVINL Y* i HodesWakil ketua Wakil ketua adalah orang yang melaksanakan instruksi dan tugas dari ketua panitia | kemudian dilanjutkan kepada para seksi sesuai dengan bidangnya, d. Bendahara Bendahara merupakan orang yang mengelola keuangan pergelaran. Bendahara akan menghitung wang yang keluar dan masuk untuk keperluan pergelaran, @. Sekretaris Sekretaris adalah orang yang mengelola surat-menyurat, mencatat hasil rapat (membuat ' notula), dan berbagai kegiatan kesekretariatan. Sekretaris selalu hadir di ruang sekretariatan, ada waktu tertentu, z 1 Seksi-seksi ‘Seksi adalah orang-orang yang menangani setiap bidang di kepanitiaan. Seksi terdiriatas Sedikitnya dua orang. Adapun seksi-seksi yang diperlukan dalam pergelaran, antara lain: | 1) seksi tata lam 6), seksi transportasi; 2) seksi acara; 7) seksi dokumentasi; 3) seksi dekorasi; 8) seksi publikasi; 4) seksi perlengkapan; 9) _ seksi tata lampu; 5) seksi konsumsi; 10) seksi tata keamanan. 2, Menentukan Tema Pergelaran ‘Tema merupakan komponen penting dalam pergelaran karena tema berfungsi sebagai pedoman atau petunjuk arah kegiatan pergelaran. Tema adalah pokok pikran atau sesuatu yang menjadi target Yang akan dicapal. Suatu pergelaran yang akan dilaksanakan tentu memiliki maksud dan tujuan enapa kegiatan tersebut diselenggarakan. Maksud dan tujuan pertunjukan musik disampaikan | dalam tema pergelaran. Misainya, slian musik yang akan dipertunjukkan adalah karya musik barat ‘+maka tema yang diangkat adalah musik barat. | 3. Menyusun Program Kegiatan Program kegiatan merupakan rencana kegiatan yang lebih terperinci atau detail. Langkah- langkah yang harus ditempuh dalam penyusunan program kerja sebagai berikut. 2. Mengumpuikan keinginan dan kebutuhan yang diusuikan oleh anggota panitia penyelenggara. b. Mengadakan rapat pengurus dari panitia penyelenggara untuk membicarakan bahan-bahan yang telah dikumpulkan. ©. Sekretaris bidang menyusun rencana program kerja untuk jangka waktu yang telah ditentukan dan disepakati bersama. 4d. Setiap sekretaris bidang menjelaskan rancangan program kerja yang telah disusunnya dalam forum rapat. Memberikan kesempatan kepada peserta rapat untuk menanggapi program Kerja tersebut, agar 'memperoleh kesamaan pendapat. 1. Apabila rancangan program kerja masing-masing sekretaris bidang sudah dapat disetuju, rogram kerja pergelaran tersebut sudah merupakan program yang menampung aspirasi dan I kebutuhan anggota panitia penyelenggara. 4. Menentukan Waktu dan Tempat Pergelaran | Pergelaran dapat cilakukan saat bur sekolah agar seluruh ssiswa dapat hadir di pergelaran dan tidak terhambat jam pelajaran. Tempat pergelaran sebaiknya tidak menyewa, hal ini untuk menghemat biaya. Lingkungan sekolah merupakan * tempat yang baik untuk lokasi pergelaran karena tidak peru ‘menyewa dan juga dapat dijangkau oleh siswa. Di samping itu, tempat pergelaran harus aman dari gangguan cuaca dan fyaman bagi pengunjung. Setelah perencanaan selesai, selanjutnya adalah melakukan persiapan pentas musik sesual dengan | fencana yang telah disusun. Persiapan dilakukan berdasarkan rencana kegiatan yang telah dibuat atau. | Gengan kata lain tahap persiapan merupakan realisasi dari tahap perencanaan. Adapun hal-hal yang hharus dipersiapkan sebagai berikut. ‘Send Budaya Kelas XISMAIMA Serene 2 (Kuhl 2013 Ea Rei =x@(ae PR IDE ERI ERIS VAIN DCI PAE RS {yejoxes 1p y/snu uexeje6sed ynjun uexeUNbip esiq Buek yeduwle}-yedwey UEINGES juojuoued 16eq »Isnuu uese|e6ued yeeyuew UErINGES pysnw uexejebsed mrejed \Geq sn efrey UeyyduieueW }eejUEW UEYINGES gueeniuedey weyep enjer ipem ued edy ueeniuedey weyep eyiseued ueed edy isejof ueBuep jnytiog UeeAUeHod-ueekUELed YeIeMer jeAuyyeq uenweped eped eAuisey UEXINdWINy “epuy yoduio}ey eUIeSIEg ‘weyetieyy smu eseyeBed BueqUey esodosd yenges yejjeng "emsis yedwe Sete UIP} yodwO|ay HEPINIUEE . E CONOR pe pjeuew ueBuep eueoe ueungiis yepeng ‘yejoyes uNye} Buein ey Pquefuew eund veyepelp Buek yeIOyes Ip yIsnw UerejoBsed UTEIBay ynyUN eee UeUNsns YENENG s EB rere ae + sn uexnfunyed ‘yenges werep yneyjunuoy uep uey6ueuekueW Buek euesens uexequiew! edep OW ‘ueyniunyed ‘uequeBied wiejep epol isi6uow ynjun isGunji9q eGn! oy "uo|oUed ueBuep »ssnued Wey6uNqnyBuEw! " qun uesequewed yenges Wejep UENuedip yi “Viuowe120 Jo se}SeW) OWN efuepe UeYNHIECEP 1UI Fey wreyeq “exwoe ueunsns ueBuep renses y/snus Uejfes-uelfes UeBUEP LeNINlUeyp yedep ‘nH YeIEIES “equed enjoy uep ‘weylseued ‘yeIoyes eeday ueInquies UeGUEp eyNaIp YeIOYES y'SRUI LELeIOBIOK ‘epe Bueh uebuesnye “depeuioy sonyeno ueyeperp |quies (Uoneder jeseu26) yisieq Ipeje6 eieoe UeepeIp ‘uerejebled ey “Bupjeluoy\ Teron joquiesue UPBuEp y/STus jaquiesue EIEIUE Ne}e jan Uep ojos HISNWu eEIUE ¥!STUL _wejes dues uayrun “eAuresiW >1SnW Ueles ynIUeq UeyReYeWeW NHed Bree UEUNEns FeNquIeLL ‘wrerep ‘nj ulejog ‘ueeuesyejed ueseouEjey UeYSuequimedwew UeBUEP YenqIp BieDe UeUNsNS 2 wuvoy ueunsng enqwen °s -seBuepued eBuyot 1p ueureku uep “yeput seBuepie} ueye yisnu eBBuiyes edo; Bued erens Bumyes UEP ye0 ueYNHEdIP ‘nH yMIUN Veda "Bue Gumes pies Uep sejol sruey exes ‘ueSueNs Ynunjes By sejel 1eBvepie} sruey wisnuu eens ‘gsm uesejeGied werep Bujued eBues Buek jeu ueyednuows weiss punos ‘ueekeyeoued ureIeS “nBej yenges uelfes depeysey njueye} yeje uexYequiow: |dey9) ‘ueGueleued eGeqes js6unyioq eAuey yepn eAeYeO “dninys! UeBUEN! WIETeP Ley BuEIS Ip Nee Wey WeTeLL IP uesilesip ysnu ey| eweyrie) Buesoued reBeges exeyeo UPe|eued UEyedoW nde} BIEL w wars4s punog uep ueekeyeoued "y “yensia wreoes y/snu uelfes yeuniuew eGn! idee ‘uerifesip Sued y:snu UeYebUapUEL! ~uxBut efuey yepn eXueseig HIshwi UoWOUad ‘sisod reBeqieq Yep UojUOUAd Yolo TeUIIP YePNW UEP yereuaw sniey 6un5Gued Bums “y/snued ueydure, Bunynpuew yeBues Ueye yngasiay jeu UATE} {52104 ep UeejeI6d yeI9) eWeU9} ‘y/sNUI UeYNIUNYed wejep Bunued yeBues GuNbOued eIeL Bun6ueg uereueds “& -vexidureyp vere Buek y'snui ueBuep renses eIpesie) sruey UEAYTINgIP BUEA HSN UEUUTAISUL ‘enweg >snui Uerejebied weep eAuBuued Yerey Yepy Huek ansun ueyedruew ySruY USLUnAISU wus uewnasUL “Zz a yweuew yepn UEX!fesiP Buek yJsnui vy eAueun6 epe UEYe yepA »isnUI UBrejeGied UedeIsied ejeBeg “GuBIEW UeGUSP eydersiodip sniey uep uesejuewied yenges Hep Yoxod yeyeu! ueyednoUl UI [eH “eAUS\}EOA UEP ‘Sesnus urewed ‘nBe} ueyew yorepe ueydersiedip suey Guek eweyed rey “uedeysied jeme 1a aysnuseg ees |AueKued uep n6e] wareN “L doiddsCRIN Pn a ‘Musik tidak hanya berfungsi mengasah kemampuan bermusik seseorang, tetapi uga berperan dalam bbidang pendidikan atau bidang ilmu lain, misalnya meningkatkan kecerdasan di bidang kesenian, sosial, dan bahasa. Kaitannya dengan fungsi tersebut, tulisan mengenai musik Barat pertu dibuat. Tulisan ini tidak hanya mengacu dalam bentuk kritik musik, melainkan dapat juga dibuat dalam bentuk buku musik, tulasan musik, bahkan sejarah musik. ‘ Membuat tulisan mengenai musik Barat diawali dengan kegiatan analisis musik. Analisis musik adalah kegiatan membedah dan meneliti dengan saksama sebuah karya musik dengan mengesampingkan keseluruhan karya itu. Analisis adalah salah satu bagian dari pelajaran musik di mana musik tu diperdalam berdasarkan beberapa faktor. Setelah kegiatan analisis, berikutnya adalah membuat tulisan mengenai hasil analisis tersebut. Bentuk-bentuk tulisan musik sebagai berikut, 1. Tulisan untuk Pendidikan dan Pembelajaran Musik Menurut Mason, pendidikan musik di sekolah bukan untuk menciptakan musisi-musisi profesional tetapi untuk mengembangkan jiwa musikalitas siswa yang dilakukan secara bertahap sesuai erkembangan usia siswa. Pendidikan musik pada tingkat dasar seharusnya melibatkan pengalaman- pengalaman yang bersifat konkret yang dilakukan siswa secara maridir, Pengalaman-pengalaman tersebut melibatkan hal-hal yang diminati siswa dan sesuai dengan perkembangan psikologis siswa. ‘Siswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mereka dengan menggabungkan Ide-ide yang ada dalam pikirannya dengan gerak tubuh secara fokus dan tepat. ‘Dalam proses pembelajaran musik, sebaiknya menggunakan tahap-tahap praktis, seperti Penggunaan fonik solfa, rhythm syllables, dan hand sign atau hand singing, yang merupakan Penggabungan teknik-teknik praktis. Pendidikan musik sebaiknya mampu mengembangkan keterampilan para siswa dalam menguasai bahasa musik yang dimulai sejak usia dini dengan menggunakan lagu-lagu tradisional yang dikenal siswa, dan melibatkan unsur-unsur musik dalam pelajaran-pelajaran lain. Pendidikan musik juga harus melibatkan improvisasi dan kreasi dalam proses pembelajaran dengan memfokuskan pada penggunaan bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh tubuh dan pola-pola ritmik. 2. Tulisan tentang Sejarah Musik Perkembangan musik barat dibagi menjadi beberapa periodisasi yang memilki cri dan keunikan tersendir, Pembagian periodisasi tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut. a. Musik kuno Musik kuno atau musik prasejarah merupakan perkembangan musik yang terjadi pada masa sebelum Masehi. Menurut hasil penelitan tentang musik, masa prasejarah diketemukan ‘sebuah seruling berbentuk seperti shakuhachi yang berasal dari Jepang dan seruling divje babe yang terbuat dari tulang paha beruang gua, diperkirakan sudah dipakai sekitar 40.000 tahun yang lalu. Berbagai jenis seruling dan alat musik yang terbuat dari dawal atau senar telah ada Sejak zaman peradaban lembah Sungai Indus, India. Peradaban lembah Sungai Indus memilki salah satu tradisi musik tertua di dunia yang berasal dari kitab Weda. Pengumpulan alat musik prasejarah paling awal dan tetbesar ditemukan di Tiongkok antara 7000 dan 6600 Sebelum Masehi. Lagu-agu Hurrian/Hurrian songs adalah kumpulan musik tertulis dalam tulisan kuno yang aigali dari Hurrian di Kota Ugarit yang diperkirakan telah ada sekitar 1400 Sebelum Masehi. b. Musik zaman pertengahan ‘Musik zaman pertengahan terjadi padd tahun 1000-1500 Masehi. Pada abad pertengahan ‘seorang bangsa Prancis bernama Guido Aretinius d'arrezo menemukan sistem membaca notasi. Musik pada zaman tersebut mengalami perkembangan yang pesat. Pusat kebudayaan pada ‘bad pertengahan ada pada gereja sehingga musik liturgi berkembang pesat. ¢. Musik zaman rennalssance Musik zaman renaissance terjadi pada tahun 1500-1600 Masehi. Masa renaisaance adalah bentuk masa yang Kembali memakai nilai-nilai ajaran.Romawi dan Yunani kuno. Musik yang digubah pada masa ini (sekitar tahun 1450-1600) berupa musik Klasik. Sen eye Kee XI SMAVMA Semester 2 (Krum 203 Revi wae= "he (i Pa 10z WHIM) HUBS WINNS DEN ORR NOE =q@ ysnw ektey ninw ueBueqUEBUEd (y “yisnuu feAued uep eidioued \6eq ulp isenreag (g “zebuepued ep ‘feAued ‘eidioued exeue uejequer (z ‘yeyereésew uesemem senjoduiow Uep yIsnuu Arey UBjeUeBUEg (1 anjuied reBeges ISN yy Is6un} ‘wnuUN eeDeg “YIpUAS Ny ¥IsrUL yeyese(seui 16eq uep yssnut Vfefued neye nyejed ‘e\dioued iGeq ueWeYeWied yequIeLeUL jedep dISMW yNLy “UEWIUES Brey ISeIseideBUeW WeTep UBJEqUIEY jwiPje6uoWI BuLOS Bued eweBued Uuep efuseynneesy njunyp njejes Buek Uewiues erejUe IseyUNWOY UEJeqWO|Ipe{ualL ¥AUDy “(smjnuy) ynuxBuow BueA Bues0 epe UEP (HIsnUI BALE) ymDIP BueA yolqo epe yIsNU NUN, ueymyejow wejeq TouyeUl 'ueyYeS|WOW eAuUe Buek ,uioUln, |WeUN,, BIEY UP [eseeq ANU angesie} e/sey preqiedWew nUEquOW Nee ‘Iserseide senyedulew ‘ueWIeyeLied LeyreyBUIUOLL 2ymun uenin ueBuep yssnuy BALE Mens IsenjeneBueUs Uep sisyeUeGUAW YEIEpE ISN ANU, *opisnur 4nny ueniny usp ‘1sBun; ‘uejieBueg “e ‘ngesie nism feuebuew ueweyewied nyens YniUeqie) BOBuiyes (reBuepued) yeyexeAsew UeBUep ekuUeIfeAUOd luep y/snw efrey UeyBungnyBuew UEye y!snu 4qUy >ISNUU TeBUepUed UEP UEWIUES Yolo UEANYEdIP ISN NU ‘UeDYIWep UeBUEG “INgesie} eAFeY SeTe ISUE.e}O4 pyyjueU Buen JoVeISeide Uep Bulse ingesie} eALey et Gejede ‘weyedip Yepnu UeBUEp njeles yepn eYFeGuEpip Bued yisnu BEY USMY ANU BueyUe} uesyNy (ngesie1 »snui uejdureusd uep ‘ingesie, y!snu ues UedereBBued e129 ‘Ingesie) yIsNUL Uuejfefued ‘ingesie} snus ues eidjoued "yIsnuu ues ansun-nsun BuejUs UesEIN jsyoq) MaIAeH “a. (isn ues efrey Uesein jstieq GueA uestIm) Isuesey -e ‘nyeIay epuy nyied BueA y!snw ues BuejUe} ewsiyeWiN{ UesIN) eNp MILER sISMW steuinf uesyMy, Suereyes eBBuy UeyeUNGIp snei wepou! ee eped ueyeUNbip BUPA »/SNW JEIY “BpeU ZL >IWe) UEYBUEquIeGuEW BueA eUUdIA iWeperY UesNIn| Biequoouos plowy wpe ‘NIL Urejes "umysieD e608 uep ‘seluedre9 Uepiy UYOr ‘san) SeUeUD Modes BKelieq UEP HIsNU! Buepiq ip efuiouey reinwew exYeWy enveg Jesoduoy eed Wepowjewisiuorseidui Ueusez Bped “sjuoiseudui efe6 BunsnBuew Buek Assngeq epne}d yelo emelp oz Peqe ¥/SNWN ‘UeBuIdwiepIeQ, uejelieg sesodweuoy uep Oz Pege B12 yIsnW BUEL Ip eseW Yerepe OD0Z BOBuIY SZ61 UNYeL “Buezeyes eBBury $26} unye} eped fe;nuuip so1odwe}Uoy yIsnuU ‘undepy “Ooo UNye! eGBUY (0061 unye} eped reinwip ‘02-24 peqe eped ipeliey eusstuoIseiduui neve WepoU UeWEZ WISN - * euisjuojseiduypuopow uewiez “6 ‘suiyeig SeuUeYOR ZoMNeq 1019} p16) eddesni5 ‘soubeN ueyoty ‘wuewnyos YeqoL! ‘udouo ouppe. ‘UUOSs|apUEW x24 "IS ‘SSNENIG LUEYOR 'weqNyog Zued4 Ue Bxe|UR "AUEWOI UeWIeZ ped JeueXHe} UEP jnoUNW BueA sjuodwoy exe "Ie}eSIy UEP ‘ues ‘enses eped yquewos UeyeseB UeBuEP LEE Nrejes yRUEWO UeWIEZ yISNYY “IESE (0061-0281 unyet eped ipeliey Buek ye1eg yIsnu sesipoued eped noebuew yxueWiON UEWeZ 4 smueuios uewez ‘uenoujeeg uen Bmpr ‘HeZOWY snepeUly BUEBIION UNE BxEUE ‘yISeP4 UEWIEZ LEP evoxi0} Buyed Buek siuodwoy)“yoeg jenueWa ddd weO UEP ‘ual/eS OIUOIUY ‘Ise4ON"| PaupUY ‘yessnq snejsipe7 UueUor ‘huelelo olZnWW ‘UpxEH udesor Yerepe yIsepy LEW eped jnounu Buek stuodwoy-stuodwoy sep ISNUI nyeA Ye1eq HIsNuH BIUNP WeTep UEYEGied yeALIEG pela} »ISepY @poued eped “IYeseW OSBL-0SZ1 NYE! eped Ipelier yISepi UEWIEZ yISNW epOa susepy uewez °e IPIEAIA OlUOLUY ‘JepueH DUEPU.4 E6106 ‘neeweY eddijlyq-ueer ‘yoRg LeRSegeS: Uueyor ‘Ije0!ng Aue} ‘piexsiuoW CIpNe|D eAUBIEIUE Ip ‘yoLeG UEWEZ eped jeuEYLIe} Bue noun Bues sluodwoy-siuoWoy Ise} UeWeZ UUNjoqes UeP eoUeSsIeUUe! UEWEZ YepNses * Buns6ueyeq yoseq ueweZ IYeseW OS/1-009} UNYeI eped Ipelie) yo1eq UeWeZ ISN yoreq 41S P “Bur J0UIN7 URFEW ‘Seid Sap UINbsor *AuN7 eIsndeg uPEp ‘eB ‘leuqeD [UeRCID) ‘PIE WEIIIM UEP 'snsse7 ep epUELO ‘eUUISe[ed ep IGINHeld {MUEAO!D UPB] BiEILE ‘feuErH6} siuoduIoy UeIMoUNWEG YeAUeG eoUESsieUa: BSELI EPEdMenurut Sem C. Bangun, tujuan kritik seni adalah evaluasi seni, apresiasi seni, dan | Pengembangan seni ke taraf yang lebih kreatif dan inovatif. Artinya, dengan adanya koreksi | yang bersifat evaluasi atas karya dan penyajiannya oleh kritkus, masyarakat dan pelaku seni | ‘memiliki apresiasi terhadap karya musik. Dengan demikian, diharapkan akan ada inovasi dan | eningkatan mutu karya musik di masa yang akan datang. 'b. Pemantaatan kritik sen! musik ‘ kritikt musik berusaha melakukan analisis dan mengupas sebuah karya musik dan dinarapkan bisa memudahkan seniman dan penikmat seni berkomunikasi melalui karya seni. i Terdapat empat jenis kritik seni sebagai berikut. 1) kritik jurnalistik ditulis untuk para pembaca surat kabar dan majalah atau disampaikan j ‘secara terbuka. Tujuannya memberikan informasi mengenai berbagai peristiwa dalam dunia kesenian. Isi dar kritk juralistk berupa ulasan ringkasan yang jelas tentang suatu | konser, album, maupun video musik. 2) K.ritik pedagogik merupakan, jenis kritk yang diterapkan dalam kegiatan proses belajar ‘mengajar di lembaga pendidikan kesenian. Jenis kritk ini dikembangkan oleh guru kesenian. ‘Tujuan utama membuat krik pedagogik adalah mengembangkan bakat dan potens artistik- estetik peserta didik agar mempunyai kemampuan mengenali Bakat dan potensinya. 3) _Kritk ilmiah atau akademi melakukan pengkajian nilai seni secara luas, mendalam, dan sistematis, baik dalam menganalisis maupun mengkaji banding kesejarahan. Penilaian kritk limiah tidak bersifat mutiak. Jenis kritkilmiah bersifat terbuka sehingga dapat dikoreksi | demi penyempumaan dan mencati nilai karya seni yang sebenamya. 4) Kritik populer adalah jenis kritik seni yang ditunjukkan untuk konsumsi’massa/umum, | ‘Tanggapan kris jenis ini biasanya bersifat umum, seperti berisi tentang pengenalan atau ublikasi sebuah karya. Bahasa yang digunakan juga merupakan istilah-istilah sederhana yang mudah dipahami oleh setiap kalangan. ©. Penyajian kritik musik kritik musik merupakan sebuah tulisan hasil dari penganalisisan dan pengevaluasian suatu kkarya musik dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperiuas apresiasi, atau ‘membantu memperbaiki karya musik. Dalam melakukan kritik musik, seorang kritikus harus ‘memiliki syarat-syarat berikut. 1) kritikuss memiliki pengetahuan yang cukup tentang musik yang'akan dikritik, 2) _Krritikus mempelajari dahulu karya yang akan dikrtik. Pahami segala istilah tentang musik. 3) _Kritikus membuat catatan yang objekff tentang kelebihan dan kekurangan karya yang akan iki. 4) kritikus menggunakan bahasa yang sopan agar kritikan yang dibuat tidak menyinggung pihak tertentu. ‘Ada empat tahapan dalam melakukan kit musik. Tahapan ini juga digunakan dalam membuat kritik seni yang lain mengingat musik juga termasuk karya seni. Empat tahapan i tersebut sebagai berikut. . 1) Deskripsi Deskripsi merupakan penyajian fakta Filexcomuncasican yang bersumber langsung dari karya = soe musik yang dianalisis. Penyajian'fakta »} Pisseiaskan Ne-hal yang Anda ketahul mengonal { ini berupa pernyataan elemen dan watna:| 4 nee bunyi yang digunakan. Faktor-faktor Cos Fe Pendukung penyajian juga termasuk bagian deskripsi. Pada tahap ini dinyatakan secara_ lengkap bagaimana elemen atau unsuf-unsur tersebut diperlakukan dalam penyajian musik. 2) Analisis Analisis merupakan uraian berupa penjelasan hal-hal yang penting dari musik, seperti ‘unsur nada, melodi, harmoni, ritme, dan dinamika musik. Unsur-unsur tersebut diuraikan dan kemudian ditentukan unsur apakah yang paling dominan atau unik dalam karya. ‘Tahapan ini akan memperlihatkan mutu suatu karya musik berdasarkan analisis unsur- nsur penyajiannya. Dalam analisis, pengetahuan teknis dan pengalaman musikal kritikus ssangat ciperlukan, Seni Bday Klas XI MAMA Semetr2 (Kurlan 2013 Et Revis) axi@)- a RT RTT a EN) ‘pfuuawesuese yengip wins “2 tseqignd isyes ‘pfuuewesuere yenqip Yepnu “P ereyepueG qwiru Bues jpojew ueyeunBBuew “0 ‘sewny yueueus sueien(e8 Suek ewes) Uep ped! Bod pyWeW ~q ‘wnuin ene sysnuu vere ueBuep UexiUleUup Yepnus -e = BuBi08s ~~ eygede ep ebay uexnpedip ‘ysnui ueeje61ed leq ueyereNip yIsnui Bey yenges-z —«eAuepe ueyisewojuGuew YMUN “| jueueg BueA ueqeme| uedep 1p @ neve ‘p ‘2 ‘q ‘e sruny eped (x) Bueyis epuey yeued | “V Paz >ysnui depeiyey efuvesemem YequIeUeUs yMUN Ure] BuO UEXIeE}UEWI Yedep und yenqIP BUEK 4 WEP pe ueBuep eyow werep Uenduewey puIWOW Uexe epuy ‘mBq VeBuEC "yn ePuy Were BUBA »IsnUL rinyep yeqweyed ysnw eAvey ynuySuow wi6ul epuy eXIP ‘siseue sesold UEYSueqUIVEdweu edue Uejese-jese eye09s HIsnus NU Yenquio esiq yep BuE.oESES ‘ngasie) yIsnW feueBUaLL VENYejoGUed jIWOW STUBY BI NALA) “UNWEN ISU xHU YeNquIeW Fedep BueIO denes ‘YeymIp Neve LeBUEPIp BueA y!sNU ‘eAsey depewie) wisnu yeunxued Bueloes Jedepued UeuNTesueW MUN eIpeW UeyedMIOW YISNLL ANU} @insieusn! yu} 1s! edy pysnu ynuy 1s6uN} UeYINGeS Doysnu ymin} UeBUEp pnsxyeup Bueh edy ysnuu uy uedeyer yeduie uEXINGeS Dysrus ypu werep Isenyere ueIGeq eped ueeeAwed Jesep Edy iseje{ ueBuep ynjyeq ueeAueyed-ueeAuEed Yeiqemer Hades {ingesie) ysnw Ueyn{uNyed Yep UBsEIN YeHENg “yWuOIPIe/9 BIPEw inyejew Neve Buns6ue| isses 3Jeq yIsnU UByN|uNped UByISYeS Nee UEYEGUEG "eMs!S BUM] EJOBBuEIeq Yodwojey YEPIMIUEG Bi ETPWOLER Aen is “epuy uestiny JoqUINS UeyWnJeoUEUL YMUN BAN] UeBUEr jUIPUES BpUY BseYeq LEYeUNBOUeLI ingesie} vest) is! yeqwey YeISIN, sequins jeGeqieg wep ye1eq y!sNUI feUeBUELL UeS|IM YENGES YEIVED E Rie hws Yn “tu uedeyer eped yeyiyoy Ueye eAre UeYIe|oy UEP UeBUEIM{EY “seIescLe)U! Buelunyp Suek sisieue Uep Isduysep ep [Sey YEVEpe ISenfend Werep UEEreAWed Jeseq ysnw niens uelfesued seye eAuyedepued ueyerefueu! ueye sMygy BUELED HISMLU > pjep Bunuad dnyno Buek deyer yeyu “isenjens yerepe NL UelfeAued unpre uelBeg isenjeng (y ‘yuynpep) wnuun yeyisieq Buek wryny -wimyny wep ueyng ‘yIsnw eArey nyens WereP ePe BURA TeY-feU EP FeINWIp BUETeD JPANPUL Uereyepued reBeqes ueyereyp yedep ju! eye) “ueyeyued ueBueqUIEd UeYeR 1eBeqes stusfos BueA ule) eAsey uebuep yap BueA efsey UexBuIpuequIoW! Tedep smn Inqesse, Ueyniunyed yep pnsyew eyes yASIe reyU UeedWeAUEW! smnUD ‘!seIeNdIOWU! WELeC iseaidioy) (e‘Bukti suksesnya penampilan pergelaran ‘musik ditandai dengan .... ‘a. tidak ada pengunjung b. pentas berjalan lama .alat musik sampai rusak d.penonton saling berebut ‘®. penonton senang dan puas Pemyataan yang tepatmengenaikegunaan ‘tema pada suatu pergelaran adalah .... a. tema sebagai pelengkap dalam proposal b. tema dapat dikatakan sebagai bahan dalam pidato sambutan ©. tema pergelaran berfungsi sebagai fokus kegiatan pergelaran d. tema dapat dimanfaatkan supaya mudah mendapatkan bantuan dana ©. tema merupakan wujud dari cita-cita panitia pergelaran Drum adalah sebuah alat musik yang dimainkan dengan cara dipukul, Menurut ‘sumber bunyinya ketipung termasuk alat musik .... a. aerophone b. idiophone ¢. chordhophone d._electrophone fe. membranophone Pethatikan gambar berikut! ‘Alat musik pada gambar di atas termasuk alat musik .... ukul tidak bernada gesek tekan ukul bermada e._tiup dan tekan ‘Muncul bentuk-bentuk musik gaya bani yang belum pernah ada sebelumnya dengan bentuk lagunya pendek-pendek (untuk piano) dan musik vokal yang diiringi piano yang disusun secara individual ‘merupakan salah satu ciri musik pada zaman ... Romawi kuno abad pertengahan renaissance romantik Klasik b. ° a. eaege 10. 1. 12, 13. 14. 15. Dalam pergelaran musik, letak panggung sangat penting karena panggung ‘merupakan a. tempat alat musik b. tempat menonton acara musik ¢. tempat tamu kehormatan d. pusat kegiatan menonton ‘©. pusat perhatian para pengunjung Alat musik berikut yang tidak terdapat dalam permainan marching band adalah a. drumtenor — d. b. snaredrum —¢. ©. _simbal Mutu suatu karya dalam kritik musik diungkapan pada bagian .... @ pendahuluan d._interpretasi b. deskripsi—@._evaluasi c._analisis ‘critik yang berisi tentang pengenalan atau Publikasi sebuah karya merupakan jenis timpani drum bass ket. a. populer 4. pedagogik b. jumalistk —@._sosial .ilmiah Gitar merupakan alat musik yang dapat memainkan fungsi .. dan .... @.pembentuk lagu dan irama b.. pengatur irama dan melodi ¢. _ritmis dan harmonis d._melodis dan harmonis e._ritmis dan melodis Alat musik melodis dapat dimainkan secara solo karena a. dapat mengiringi irama lagu’ . “dapat memperindah melodi . _melengkapi harmoni lagu dd. membantu ketukan irama e. _mampu menghasilkan nada Kumpulan alat musik barat yang memiliki fungsi rtmis adalah .... @. piano, rekorder, dan harpa be gitar, simbal, dan drum ‘¢. drum, simbal, dan triangle 4. piano, biola, dan gitar . harmonika, pianika, dan triangle ‘Anggota panitia yang bertugas melakukan instruksi dari ketua panitia kemudian di- ‘sampaikan ke seksilain yang bersangkutan adalah... a. sekretaris b. bendahara ©. wakil ketua d. seksi acara ©. seksi konsumsiFE (a PR COT UNIT IS VIS IC BAN MS =I@ ynuewos >ISeP, ueyebuepyed peqe ‘Bouesseuusy ver Nore * UBUIRZ uo YerepE WEleX UEP ‘HIP ueyeueU ‘ueBuexe6ued ‘4IseD HEIEMIOR “82 ‘efuueyqueBGueu BueA yisnuw drab ‘Auowieie9 Jo 1035eu -p ye} jpsnwed nes yeres 9 sypey yejer ued »snui druB eioG6ue -q emued enjey "e amare ueyueqagip uojuousd epedex ingasie} fey ueyedurexuew se6ny ‘uejequey pe eualey UB}eqUEO1ey sWue;eGueW due; ueye 6ued yisnus dub meng “zz vle106 ruse) exed eieBou veyerefsew uee(eiey reuehejed ynun 19s uep Uednpiyex entues UebUEP Eye} Buelued Guyed Buek esew epoued nyens ueyedniow ueyeGueyed pege uewez “9z dsou smped “0 emepiag “2 syed -q ueyeyp °P dny -e ‘nyeA ‘ypsrus yeye-rere ‘yenenip e6Bulyes weGo| yenquieu fepued uepns ierefesesd uewez yeyereKseW “Sz uerejebied uedeyOusped ymunyedwiey 8 isn BAY ueyjdweuew eun6 uejfecuedyedwe) “p ssieq tpeje6 ymun uexdeysip Buek yedey “9 ‘pjiued ynjun ueyeipasip Bue vedwer °q yisnwed seu Bye) ynjun uedelsied yedwey “e = yejepe BunB6ued pnsyeup 6ue( undepy sn uerejeBied ep uej6eq ueyedniow Bun66ued “yz ueBue} ueyndey Uep pe UEIMEH .“e dnnip neye yey6uo} ueBuep jnyndip Bue ngej yeng wreoewes ueBuNyeo “Pp isnoyed wisn yerevere “O wninw veins -q ous uep epeu-epeu uey!seulquioBuew! “e reap yeyeueksew eweyed yISsnW LeWNS Ipeluew 6ued “yeselasesd uewez eped “ez jdeleutel Bureio epedes, uesfensaueiu Yep fee}op uegal “9 Buepusd “9 seyereu “q requis “p equ “2 yerepe siporew yisnw 1e/e stuef ynseuUer 1) YeMed IG “Zz ‘sue “2 stuodwioy “2 rsisnw -q vhuekued —°p arekued -e “ yngasip efuueyUIeWeU! xM}UN anjueg weep nBe} synuew Buek BueiQ “1Z ‘Auowse1e2 joe)seul “@ euep Buepuetued “p uowoued -o pnlued -q vewiues“e “* yejepe ueiewed nyens Yolo ueyyningp Bued ule] uenpedey wep ISerIq° -nd pues ‘euep ‘Isejewnyop ‘ueurued ueydejsiedweu Buek GuBs0 Yodwojexes..0z uzeqeied uep ueyeyribued uerebuapued uep uereu)Gued ueeqesod uuzjeuj6ued uereBuepued °° ? 2 a °° yerepe sn jues Bueqeo yeunued BspU| “6 AHBAOUI LEP 920.) YEG! Buek jose) 04 1Ues ueBuequiebued -e sysnw eAsey myn ueGUEqueBUed “Pp >ysnu Mefued uep eidioued \Geq up senjene <9 seBuepued uep ‘Wefued ‘eidioued exe ueyequiel “4 yeyerefsewi uesemem sen} eduowuepysnurehiey ueeuabued * nygek 43snU no} |s6unj ueyedrew weyng neq “BL stuouuey ISN “8 reuorsipen ys “P stuqu snus “9 pyedeor -q Joquiesue smu -e = UByBWeUp ueewesieg eseoes yIsnw yere UeUjeULed see Uypie) efuey Bueh yisnw eles “ZL eueiq Be ueBuu! “Pp nBel sejOU -O ueymey “9 n6ej uereyoued “e > ansun ueyurewew js6uny pqyWwoU Buek yen yey YerePE SIU ASSN Te ny “OL29. 30. 31 Jodohkan pernyataan kolom A dengan jawaban pada kolom B yang sesuai! ‘Ada dua cara yang dapat dilakukan dalam menganalisis dan menanggap karya seni rupa, yaitu menggunakan ukuran .... ‘subjektif dan interpretatit ssubjektif dan kontemplatit subjektif dan estetis ‘objektif dan konservatit e. _subjektif dan objektt ‘Musik klasik berkembang untuk pertama kalinya di Paris, dipelopori oleh para seniman sekaligus biarawan, yaitu.... a. Josquin des Pres b. Orlandus Lassus c. Katedral Notre-Dame d. Guido d'Arezz0 e. Philippe de Vitry 1 Menilai bagus tidaknya karya seni atas dasar ukuran kenyataan dan karya seni musik itu sendiri termasuk penilaian dengan menggunakan ukuran .... poop a. estetis d. korelatif b. subjektif ——e.- deduktif c. objektif . Berdasarkan bentuk penyajiannya, musik ‘ansambel dibagi menjadi dua, yaitu musik ansambel biasa dan musik ansambel istimewa b. musik ansambel sejenis dan musik ansambel campuran c. musik ansambel sejenis dan musik ._ansambel gabungan d. musik ansambel asli dan musik ‘ansambel gubahan @. musik ansambel asi dan musik ansambel aransemen $3. Berikut bukan alat musik yang digunakan dalam sajian musik ansambel adalah alat musik a. melayu b.ritmis ©. melodis d._harmonis e._ritmis dan melodis 34, Rekorder dimainkan dengan cara... jipukul digesek ditekan ditiup dipetik 35. Zaman yang mengacu pada periodisasi musik barat yang terjadi pada tahun 1820-1900 Masehi disebut zaman moder/impresionisme romantik musik zaman pertengahan ‘musik barok musik zaman renaissance paoge eapcp Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat! denis keritik musik yang bersifat terbuka dan siap dikoreksi oleh siapa saja adalah kritik Tema pergelaran musik harus ditulis dengan kalimat yang .. Penyusunan materi sajian dapat dilakukan dengan cara... Pada abad renaisans musik gereja mengalami kemunduran dan berkembang mi ‘Suatu wadah yang mengelola dan melaksanakan suatu kegiatan pergelaran musik disebut .. Tahapan awal dalam melakukan kritik musik adalah ikenal sejak zaman syarakat secara umum yait Alat musik barat diketahui mulai Fungsi kriik musik bagi ‘Orang yang mengkritk disebut i Evaluasi seni, apresiasi seni, dan pengembangan seni ke tarat yang lebih kreatif dan inovatit ‘merupakan tujuan dari (G-D-A-E). (....) cara dipetik. Zaman kemegahan kebudayaan Yunani atau Romawi.(...) Lathan terakhir yang dilakukar’sekall sebelum pergelaran musik. (..) ‘lat musik yang dimainkan dalam ansambel string...) ‘Alat musik yang mempunyai 4 dawal disotel dengan interval sempuma Alat musik sejenis organ yang dimainkan dengan cara digantungkan di badan, tangan kiri pemain akan menekan tombol-tombol akor, sedangkan tangan kanan memainkan melodi dari lagu yang dibawakan. (...) lat musik dawai yang berasal dari Pulau Rote dan dimainkan dengan ) geladi bersih zaman Klasik kritik pupuler renaisaance biola dan cello interpretasi biola ereaecp ‘Seni Budaya Kelas XISMA/MA Semester 2 (Kuta 2013 Fa Revi) aa)— se Ta Pa OE SOPHIE AUNS VINNS DCN OMG NOS =@) -uerejeGied ewe) wejep uexredwesip y/snui ueyniunied ueN|nj ep pnsyeW, aveas yedeolp ueye Buek e624 ypefueus Sued nyenses neye Uesny!d Yoxod yejepe ewe ued jequiesue ynjueq mes yeres Ueyedruew pur BuIyareyy avaas “sjuofes jequiesue ysnur ynjueq Ueyedniew Ismyed jequesuy HYTVS UeSeIe Up HYTVS UeerefWed Eur HYG Ueseye UEP HYTYS UeETekWwod Brn “HY TWS ueseje Uep UYNae UeEIefWwed enn -Teqpye - qeqes uebungny piyuiew Yeph Wep LVN UeSeTe UEP LYNG UPETEAUIEd Er “Teapre - qeqes ueBungny pyjweus Uep HYNAB UeSeTe UeP HN UPereAued Brit Tueqemel yjjuew ueBuep ynjj1eq UeeAuEyed-ueeAuEHIed YeIqemer yoeg ueyseqes uueyor (p) Ipensyuoyy oIpneid (¢) IprenA (2) lepueH Youepel4 e61025 (1) “= yejepe 040901 wep 4019 ewez jsisnui ueyedniow Buek wNIMUER “S ‘yisnw uesee6ied ueynyeyp eUre|es ueBueanyey sisifeueBuew ymun enim ueBuep uexnfelip isenjeng (p) cuesvja6ied jlsey inyeye6uew yun uowoued uep eniued weve ewes eliey ueyyrinqwew »Isnuu IsenreAg (e) “ysnu ueejeBied ueynyeNp eure|es ugiiseyogoy sisiyeueSuew ynun uenim ueBuep ueynyenp isenieng (2) >ysnuu uesejaBied Yepnses wep winjeqes ueynyelp »snu IsenieAg (1) prepe >snu eenyeno reuoGuew seueq Bue UeEIeKWed “y euny (y) eyweup (€) qwouuey (2) tporeu (1) yerepe siunu >ysnuu yee ueUIeULIEd ueBuep yele Ueweieq BueA smu nsun, ne} weep sesep epeu-epeu ueyureWeU (p) isn ewes! efuuerel injeBuew (6) n6ej juowwey ueyueWweW (Z) yisnus nyens vep odio} snyeBuew (1) yeqepe stunt yisnw yey js6uny ynseuNEY BUBA ynILER seyereu (p) sey (€) equerd (2) eyjuouey (1) = ra ‘Sypojeus ygsnuyeye ynseuvey Guek WHER Teueg Bueh bles (p) UPeIEAWIOD EXIT sBuaq Burk (y) uep (2) ueeIekuied exIr 4eueg Guek (€) uep (1) ueereAuied EXP 4eueg Buek (¢) wep ‘(2) “(1) ueeyekused exir Jeueg Buek (p) wep ‘(€) "(2) “(1) uBereAuied ein Tueqeme| yuo! UeBUep inyeq uBeAUEHed-ueEAUEHEd YeIqemer “3 Squpjoje »1Snws ueyn{unyed pnsyeuip Buek yeyedy “OF snus yn.» uesfekuad uejeI6oy wejep yoxod jey yedwe UEreIN juOSeW\ IRunUeW Yejoyes Ip y!sNW UeyIPIPUed Lenin UEyBUELE | pysnus yun uenin ueysejOr Ujequiesue >ysnui Lees pnsyewiip Buek edy ‘{aisnw uBsejeBsed |senjens ueniny edy pyquewos ueuez jeuerier siuodwoy UeXINGeS Joyoyou uep yoreq UeUIEZ ped ¥ISNWU IpojeUd ynsuApIereY UEYSEIOP joj6uey) ueyurewow 4149) UEXSEIOL jeyiueld urewseg wreyep ueWefuad yUDje} VEYSEIOP isejo{ ueBuep jnyyeq ueeAueyed-ueeAueped Yyeiqemer y= ‘Apa yang Anda ketahul tentang pertunjukan kelompok musik terbatas? ‘Apa isi kritk jurmlistik? : Di mana tulisan kritik jumalistik dapat ditemui? ‘Sebutkan tiga fungsi perencanaan dalam pertunjukan musik! (0. Apa perbedaan antara alat musik ritmis dan melodis? PN OgaeNs PN OTE * ‘Seni Budaya Kelas XI SMAIMA Semester 2 (Kuru 2013 Ea Rev ax@) ¢(Aaa a EIDE UTIL) NS WWI DC AMG NOS =i@) efueaued uep sue uendwewey inynbBuew “2 uesejuewed ueweje denes eliey jsenjensGuew “Pp ueynlunued yes ueyulBulp yepn BueA ueUEWeOy Uuep sjuxe} uenB6uv6 jsedisnueGuew “9 ueGuepun uepyexg seyMmyisyeoeOueWs -q ‘yea ueBuap isu ueyeresed upp uedeSueped uex)sewow Lyejepe ysnu ueseiuowied neve ueyniun, s1ed yejoles uereiGey ueyedruew nyueR “EL 4004 9 jewewnysuy ‘@ vewosuee -q ueepewied “Pp [yon e ~" Breoes uByeMegip inqesie} NB} 178189, phuyisnui jeje Bens eAuey 1e6UepIe) Buek uep ne) ueyieGuepuew Bp) eA “ZL ewssyjee O eussiuoiseidsye, eusqeunjeu “ euisuoiseiduy -p euisquewio! “e ewe angesip souyfews yey!s16q Uige| Buek sows ped jues uexyequie6uow Buek ueIy “Lb ened ue} neBuyedwow ysnu ueejeied “2 yeroyes unyer Buen qebuyedwow ysnw Uereje6ed “p anpBuep xisnuu ueseyuewed “2 1x sb19) pun ueGuep ueyesidied pivoe wejep xis uelejebied a 1y UBeyepiowey ANH neOuneduiow isn uereebied © lyerepe ewsifeuoiseu ansun uexewoy Buek ynueq yejoyes y}snw ese; ‘wuased ekuyekueq “@ eyued uojeo isediswed “p ome Sunb6ueued ueejuied 2 Jsypuoy uep ‘isenis ‘ueymingey a ‘pe Buek euep eAweseq “e ~~ ueBuep ueyrensesip ueewed ueeyuedey sesiueBio inpynais ueunsnfued “6 yedo} Buek jane} ueBuesewied “e GunlunBued iGeq yeve610q ueesen|ajy “P soudtU! UBYEPUIEY “O yedo Sues efvey jsi50d ueyedueued “q yedey Bueh 1u9s efsey veyed "e -~ yerepe ueiewsed Buen ueejeved ynsewue| ueyng Buek MNES “e ‘OL jseuog BueA ueqemel uedep Ip @ neve ‘p ‘0° __SENEEISE Re Eke al Maka ED: eyenny UeWOAN | ‘SumueBN ueH tpuey ores uspeu, ninpay HINER * ehrey uexedruewt .0ure9208 ye110<), inpniieq Buek UeSN Ueeueouaied ‘uedersied ‘uewuesyejed “e °° ° 2 4 ~ upeuesyejed'ueeueousied‘uedejsied “Pp ueeuesyejed‘uedeysied'ueeusouaied -o uedetsied ‘ueeueoueled‘ueeuesyejed -q uedgisied ‘ueeuesyejed 'ueeueoueled “2 ~~ yerepe uexejebied upyese66usje{uew euedt tsenjeno “2 ueeuesyejed p ueeusoused “@ ~~ dee) eped ueyei6oy ueyedruew yisnus eynlunyed ueqeme(GunB6ueyed uelode] uer{ueAu uep uelie) UeBuyl 9129} uesejuewed ue6upl ‘ueingiy reBeqes “@ uemes6ueq uep efe exed yoo ueynyeip Buek uejeibey SuysGued -p yepe nee ueewrebeey jen exeoedn Buujbued 9 BJenUeUL Yolo UEAMEHP Buek ueyeiGey-uereiGex BuiBued -q yseidsye ueypnjexuew ynjun wIpew “e - yeBeges yjsnus {sBuny |U) BSW ped ‘uebuequieried jurejeBueW! year yeni |s6unj ouny jueUn, eseW EpEd quoryeje uep ised °o ‘epeuseg Yepy Uep epee "P ‘pAujfung sequins uep efuis6unj °2 ‘SqUAY yepA UEP SIU “a sipojew yepy UEP sIpojew “e * yrunueus nes ‘ynyHeq fey yrunueU uyepoap eden 4ST tusyoduojebued » eeoe ynjun ueyeun6ip BueA npyem uerejebied yeduwey ueBumuney ueynfunyed uyews ues requ ‘ypyepe yisnus uesejeBed werep ueyneyedip suey yepn Buek ey MINER yoyo 9 yoreq “a oun, dasdua ‘suesteues »seh P vo uewrez eped »1snu jo ueyedruews yewownssu! sn eped ; ep Gunued yige] deBGueIp eon »ISNIN b “e ynany eped (x) Bueyts epuey yeIEg “V14. 15. 16. v7. 18. 19. 20. PET at. 22. Rangkaian dari beberapa nada atau ‘sejumlah nada menurut tinggi rendahnya, yang berbunyi atau dibunyikan secara berurutan dinamakan a. ritme d.* melodi b. irama fe. tanga nada ©. birama Panjang nada atau durasi dihitung dengan satuan..... . a. hertz 4. qual b. detik fe. ketukan ©. meter Akulturasi yang terjadi pada masa perkembangan kebudayaan Hindu- Buddha, yaitu antara .... a. orang India dengan orang Melayu b. orang India dengan pribumi ©. orang Persia dengan pribumi d. orang Persia dengan orang Melayu e. orang Melayu dengan India - Tokoh seniman Indonesia yang memper- kenalkan seni rupa barat (Eropa) di Indonesia, kemudian beliau dikukuhkan menjadi perintis seni rupa Indonesia modem adalah a. Affandi b. Raden Saleh c. Basuki Abdullah d. Agus Jaya Suminta e. Hendra Gunawan Dalam mendeskripsikan karya seni, kritkus dituntut menyajikan keterangan secara ‘objektif yang bersumber pada fakta yang terdapat dalam karya seni merupakan a. deskripsi = d._evaluasi b. analisis @. adancbenar c._interpretasi Berikut merupakan hasil peninggalan karya ‘seni rupa Islam di Indonesia adalah .... a. makam d. stupa b. candi e. relief ©. _prasasti Berkut merupakan seniman pada masa pendudukan Jepang adalah .... a. Agus Jaya dan Otto Jaya b. Jim Supangkat dan S. Priaka ©. Affandi dan S. Sujiono d. Agus Jaya Suminta dan S. Sudjojono e. Raden Saleh Berikut alat musik yang tidak terdapat dalam permainan marching bandadalah .... * a. drum tenor —d._timpani b. snaredrum e. drum bass. c. simbal Bentuk karya seni rupa yang Berasal dari alam disebut bentuk .. a. figuratit a b. abstrakit —e. cc. semu simbolis nyata 27. 29. 31. Kegi 3. Berikut merupakzin itl lan untuk paduan suara, yaltu .. a. solo d. trio b. orkes ©. orkestra kor |. Garis yang dinasilkan dari coretan langsung atau goresan lengsung ‘dapat digolongkan d.semu 8. imajinasi c._nyata 9. Berikut termasuk unsur-unsur dalam lagu adalah .. a. irama, melodi, dan titk b. nada, garis, dan warna cc. suara, bentuk, dan melodi dd. ritme, irama, dan garis fe. _melodi, nada, dan harmoni . Anggota panitia yang bertugas merinci ‘anggaran biaya adalah .... a. ketua d. penasihat b. wakilketua e. bendahara ©. _sekretaris Perhatikan penyataan berikut! 41) _ Cabang seni rupa berwujud 2 dimensi, 2) Cabang seni rupa berwujud 3 dimensi. 3): Cabang seni rupa berwujud 2 atau 3 * dimen i 4) Memiliki guna praktis dan guna hias. 5) Bahan yang digunakan antara lain teksti, pewter, bambu, dan lain-lain. 6) Dapat dibuat dengan teknik etsa dan lito. Berikut yang termasuk dalam ciri-ciri seni kriya adalah .... a. 1,4,dan5 d. 2,4,dan5 b. 1,4,dan6 e. 3,4,dan5 ©. 2,5,dan6 Gaya atau aliran seni rupa yang peng- gambarannya sesuai dengan kenyataan hidup adalah aliran/gaya .... a romantis d._realis ‘Seksi yang bertugas menjaga pergelaran adalah seksi... a. humas d. transportasi b. akomodasi e. keamanan c. operasional . Pelindung atau penanggung jawab ergelaran sekolah adalah .... a. kepala sekolahd. ketua kelas b. ketua SIS e. wali murid . guru seni tan yang harus dilakukan setelah Pameran adalah .... a. distribusi —d._publikas! b. dokumentasi_e. _konsumsie (eo ea E10 THIRD cmRURS VATS OR APR HS ™=I@) {urpounsed edns ives yiois0 eseyeq weep oyonsed pnsyewup BURA edy “OL ied jues eArey yenges werep ewe, ueyseior {seoduieyuoy 1ues pnsyewip Buek yexedy Pysnu! ynuy Uesinued yeuefS-rereAs UeyINgeS, [wepow edn 1u9s ulo-Wio ueysejal Uep Ingo esipojew uep siunu yIsnu Je/e exeIUe UeEpeqed edy : yysnus yy jsBuny ueyingos jesoued siuaf-stuel ueyinges iuesewed Bueru ueejeued ueGuep ueyeyi0q BueA sopye}-Jo}ye) UEXANGES, edn 1uos ektey ubseured wejep ueXnu=dp GueA uedeyBueed uep uejejesed ueNinges isej9f ueBuep jmjoq UeeAUELed-ueeAUELIEd YyeIqeAney 1848S YeIEPE O10} ymIUEQ Weep UEsejOBled UJeIBay UENIpeqeBUOW SeONEA ngesp ¥Isn eAvey newuew YEjoIes UME BueA UETEIUEd ~ yprepe wisnpul Uewez winjeqas edru jues Weep YesBles UExeqea uerepe uereje6ed enued yede: ysey yereouew seBnueq BueA BueID : ngesip ouvedie} yige] BueA uereIGoy eueoueKy ~~" peo ueBuep UExUTeUIp YeAUEISEY HSN TeIy * Bieo ueBuep UBYUreWiP BueK siouNeY yIsnUi JBIe Sluel UeEdrIOLI UOJOSHeS t joured ingosip oid UeyiseyBuew ynyUn UeninyeG BueA UesOUec : ue6uequimed ueGuep uesewed weep UeyeLesinylp ynUN eAUUYeAEIay /SYE/9SIP UeYE yNseW BUEK ekey Z ‘eped uBpesepieg UEyeWedip Uexe BUPA eAsey UeLeyepUeG “| ede) Bued ueqemef uebuep inyy0q yAN-ANN UENS| “a Rohe Bees 6 SEWERS osyoer IeeuoIN °o Uuojsno} feu "2 ys Joel -q ewsiuoisesduy “9 ‘QAuuey -p useig eusuoiseidsja “9 ewisqueWio! -q “= Yeqepe UojOsyes yisru euisiees “Pp owisyeimjeu -e Jee ueureued ynjUeq Weyep jeG6uny * yeBeqas ingosip Byefu Bue nyenses jeBeqes eunp Buepuewew Buek uesIy “Op Jesuoy seje66uew Buyes BueA erunp Ip jeuoyiey Buyed enw urewed yoxo1 “9 cued “9 Sm “2 eiqer “8 seu q Joyeiepow “8 —yisnwed-q sseq. ‘Pp wnp -e JoVeueW0Y “Pp ysisnw -e “= yengey ‘pueg edrieq “= yngasip Aup{e/@ ISN UeyNfunuied UeylfeAUEUL »Ysnws HH YeNqUIeW Ue BueIOEseg “sp jnjun seyedip Buek sn Ie IMYUEg “ee Jeindod “2 MKuefweg uenduiewey “e ysensied ‘2 yiGo6eped -q uewesuere6uewi uenduiewiey -p jwiopeye “p —yusyewin} -e nBe| eidiouew uendurewiey “0 “aut BBN! ngesip YORU AN “Pe yisnw ueureuued -g eqne/sie 2 yisnwi uewejeGued sni6yer “9 owen sweuewndiew yssnuiueynlunyedyenges “eg wep eq uiqel Bue yIsnui YeduEWL -o eyesn “0 snBeq wigel uedeyueyed “oe sseqiand -q yeieep yIsnwi eyed ueyANunUEW -g Jsj9jefued "p —ueueweey -e Buen npfem isiBuew MUN -e 8498 YeTepe UeYUNINGIP ~ myeA ‘jereq "sn elejedweu UeselY “Ze BueA euep ueouew seGnyeg Bued isyeg “ze $$NWELATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER Berilah tanda silang (x) pada hurut 1. Seorang seniman ketika menyiapkan karya untuk pameran dapat memilih sendiri bingkai untuk lukisannya. Hal ini dimaksudkan agar ‘a. lukisan menjadi lebih indah Fi b. _sesuai dengan makna yang dikehen- ddaki oleh seniman tersebut . seniman tidak bergantung pada orang lain d. seniman _mempunyai cita rasa seni yang lebih tinggi dari pada orang ‘awam €. untuk mengurangi ongkos produksi Tata letak untuk pameran karya seni rupa lukisan dua dimensi dan keramik serta aes dibutunkan lebih dari satu ruang pameran b. harus diletakkan pernisah ruangan ¢. dapat diletakkan di ruang pameran yang sama dengan posisi yang tepat d. semua lukisan harus terfetak di suatu ‘sudut, sedangkan sudut lain digunakan ‘untuk menata benda 3 dimensi e. semua lukisan harus terletak di tengah, sedangkan benda tiga dimensi di pinggit ruangan Berikut ini yang tidak termasuk langkah- langkah mengevaluasi karya-karya seni adalah a. mengaitkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis b. _ menetapkan tujuan atau fungsi karya yang ditelaah ©. menetapkan sejauh mana karya yang “menyimpang" dari yang ada ‘sebelumnya d. menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang tertentu yang melatar- belakanginya fe. menetapkan harga jual karya ser pasaran Berikutini yang bukan mantaat krtk dalam karya seni rupa adalah... a, mendeteksi kelemahan karya b.-mengupas kedalaman karya c. _memperbalki kekurangan karya dd. memojokkan seniman fe. menambah wawasan +, d, atau 10. i depan jawaban yang benar! Keberhasilan sebuah pameran merupakan tanggung jawab .... a. ketua b. bendahara cc. wakil ketua 4. penanggung jawab ._ Semua pengurus Tindakan awal yang dilakukan dalam persiapan pagelaran musik adalah ... @. pembentukan panitia b. membuat karya musik ©. pengumpulan karya d._ membuat kelengkapan pentas fe. _mencari donatur Berikut yang termasuk salah satu per- samaan dari drama tradisional dan drama modem adalah .... ‘memiliki naskah ‘memiliki pementasan dan dekorasi cerita berdasarkan sumber yang sama ‘mengandalkan tarian sik yang sama Barikut Wl funglitaia-auara dalam Pertunjukan teater adalah ... ‘2, menciptakan Kekuaian bagi pemain untuk bermain b. menciptakan suasana yang ingin dimunculkan . mendukung permainan tata cahaya d._ menyamarkan kesalahan dialog yang mungkin dilakukan pemain e. _memberitahukan cerita yang dibawa- kan aktor Berikut yang termasuk fungsi apresiasi pameran seni rupa adalah . . sebagai sarana hiburan atau rekreasi bagi para pecinta seni b. member motivasi kepada pengunjung untuk berkesenian menumbuhkan kesadaran terhadap laF-rilai seni dan budaya dd. memperiihatkan prestasi yang telah dicapai oleh seseorang dalam proses kreatit fe. memamerkan karya terbaik agar ‘dapat mendapat nilaitinggi Hal yang diperlukan dalam menganaiisis musik adalah .... Pengalaman musik permainan musik kemampuan mencipta lagu kemampuan mengaransemen kemampuan bemnyanyi eaocp paoge Send Budaye Klas XI SMA/MA Semester 2 (Kuru 2013 Et Revi) an@)edu. ese oe yyes06 -q Buen -p euey 1 ‘andyews BueA wey nsun ueyedruow ebexm “zz yueuew ekedns jeyeu yeBues Sueh ueyeq wep iengip iseioyep 0 upyrededip 6uek api yeqouaws mun unjunued ipeluew uByeunbip -p seen tue seyqueny Bree ueBuequiiesoy Pilmwew suey IseI0yep Uee.eUEd -o ‘BAuseiued isipuoy ueyBunyyedwew seioyep eye) -q ‘Audesuoy epi sequins ueBuep UeySeIeIeSIp |seOYeP uR}eNqUed -e ~~ yenaay ‘18810%ep 's}s0dwi0 werep ‘Ueygeedip nied Sues spre} 10p4e4) te Suepuojes “0 supunjo -p Bueje6 9 yequioy -g Buewe, i edpe ‘wey tuedoid ynseune, ueyng inyueg “oz ueynfunyed eniued uereqnquied uep uedmnued npyem 2 isieq Ipe}e6 yun yeu UEP NEM -p einwed weued ered 16eq ueyge] ynjun yedwe} uep MyeM 9 ye} ueyniunyed uedeyBuejey ueyenquied niyem -q uerejebed yedwe} uep mem “e * MYEA ‘seex4 Ue} UeyNluNuEd [empel ueunsniued weep ueyyeyodip Burk Jey ueyedniew ueyng yny1J uep uep GunBBued 186un Buek up ekvoied ese e168 y1uja) ueesenBued ‘seed Buens ueesenBued tyesBooioy ueesenBued “™ yejepe yeueus uunreqes UexdeIsip nyed yey Bue ey “g) (peBey -@ unted -p ueuemeiyedey 9 ueeuied -q Bueeuq e * yerepe uexeunBip Bueh ewe} 1We18q ‘(B1eAu) epe ue{ eeo-Pu90 jquieBuew Uep UeYNL epeday ueeiujoey ueyeweouow Guek ei dereBGuew ueye Gueioes vigedy “21 6 9 (vou 3 EIDE mA HRS VATS TK Bhp Ry = ues “0 P60q o seu -q uereyed -p — Bun6ued -e eye) wep ueeBued ueyedniow! ‘ueyemeqip Buek ye) 18p4e40 neye ewe) UeBUED lenses Jobe Bynu spinjow ney ynjuequeW “9, ueBue) ueyndey uep (ey UAE, “2 dnp lue6uep neve 18}6u0} ueBuep Inno SueA nge| yeng weoewes ueBunyeo -p Ismied y/snu yereqeje 9 injnw wens -q aun Ubp epeu-epeu Uey!seuiquobuew -e seeps yeyerefsew eweyed yJsnw Uewnssu! peluew Burk ‘yeelesed uewez epeg ‘s} gua sepfe184 ue0 ewe} yeueue 101d se angesip Uesewwewed weep ewespniens Eweo.UREP >) ueune| Isyes 9 upieseid uep eueies 1syos-p eueyepueg 0 suejenjes -q Buesypjed eniey -e uerepe eye} denes isenjenebueus eyes ‘ueyyE} empel unsniuew ‘ueyne| werep qemel SunbOueued reBeges se6n) 1eAundwows SueA yIsnu ueynfunued welep isyeg “g, ueseuewied -e sicud lunjeqes arun uep “ouy ‘dey6ue) exeo0s ueynye)p Bueh ueynunjesey ueyleT “Zi ououed j6eq Uoye| Uesejoley “6 esewewedyeureSueunyrun erepenns Pp ueiedieg urewied ied ueyepnuiey “0 UojuoUed 16eq ueulewied ueszieley uep ueueWied euyew -q ueenifoy yemuedwow uep eupnsyew uy -Buequiejew werep oye] ueureuied -e luequiew yerepe ueuIuoW Uep |BueJeU Su Ure}Os eAeYeD ep ndue| ere) \sBuN4, “4123, 27. Drama opera berisi tentang ... a. kelucuan b. kesedihan .nyanyianimusik dd. karikatur fe. gerakan tangan Teknik mengolah perasaan, emosi, dan rasa yang berkaitan dengan psikologis dengan konsentrasi pikiran penuh disebut @. olah sukma b.olah pikiran ©. olah rasa d. olahraga fe. olah suar 9. Naskah dalam pertunjukan teater adalah ‘a. buku aturan untuk para pemain teater b. buku cerita asli yang dikarang oleh penulis . lembaran-lembaran yang beri catatan-catatan selama pertunjukan teater d. buku petunjuk untuk menj ‘suatu cerita e. karangan cerita drama yang berisi ucapan, keadaan mimik tokoh, setting, serta penjelasan-penjelasan lain dalam pementasan Pengamatan kemampuan visual akan ‘membuahkan persepsi yang . a. seragam b. sama ©. seimbang d. berbeda-beda e.bertabrakan Karya seni rupa berwujud dua dimensi dengan media utara wama dan dhwujudkan di bidang datar, serta menggunakan segi ekspresi kreatif disebut a. gambar b, lukisan ©. mozalk 4. sketsa e. _jawaban a, b, c, dan d benar nkan |. Masyarakat yang kebudayaannya masih tradisional memiliki gaya seni rupa yang juga tradisional, yaitu karya yang diciptakan tidak mengalami perubahan dari masa ke masa. Berikut yang termasuk gaya tradisional adalah gaya .... a. purba d. postmodern b. primi e. realisme ©. modern ‘Seni Budaya Kalas XISMA/MA Seater 2 (Kurlan 2013 Ei Reis) aa@ 29. Alat musik yang sering digunakan untuk ‘mengatur tempo musik adalah .... a. gitar 1d. rekorder b. timpani e. metronome ©. kontrabass |. Jenis alat musik yang berfungsi untuk ‘mengatur nada adalah a. itis d.tiup : b. harmonis —e._petik cc. melodis Berikut merupakan hal-hal yang harus diperhatikan saat persiapan pergelaran musik Sekolah, kecuall.... . pembagian sajian solo-kelompok b. sajian vokal-instrumen cc. jadwal latinan d. tata rias @, _instrumen musik untuk solo/kelompok . Pergelaran musik merupakan kegiatan .... a. menciptakan musik b. mengkritk musik c.-mempertontonkan karya musik dd. mengenalkan pemain musik fe. _mengaransemen musik Gaya seni rupa modem adalah corak karya seni rupa yang sudan mengalami kemajuan, perubahan, dan pembaruan. ‘Secara umum modemisasi gaya seni rupa dapat dibedakan menjadi tiga. Berikut yang tidak termasuk dari ketiga ‘gaya tersebut adalah gaya... a. representatit b. klasik ©. deformatit 4d. nonrepresentatit fe. dekoratif Orang yang menyiapkan kendargan bagi anita pergelaran adalah seksi... konsumsi perlengkapian acara humas -_ transportasi Panitia yang bertugas menyiapkan MC adalah seksi a. acara 4. dana b. usaha @. umum cc. humas . Sebuah perencanaan pameran yang dibuat secara tertuls disebut .... publikas d. _ proposal b. perencanaan e. laporan ©. surat edaran 31 35.levoured eniued eped iedepie) Buek isyes.1syos ueNgos -y :qemep He}e8) urewied Yojo tesenyip nued Sues eles edy “¢ 2 : quer nu BiEIUE UeEpqued UBYSEIEP -z_ rqemep 221niD ISeIse1de UeBuep pnsyewip Buex edy -1 {seie[ ueBuep ymyyioq ueehueyed-ueeAueyed yeiqemer WelePE 49189) Uoye} ep snsun nes YereS “O} 49189) UByeIEHIp BEN! esIq WepoUl Jejee)“g jngesip yeyseu UeyeuNBSuew ewreip UBUOILOL “9 Bun66ued ser0) Y'snun Ueynfunued wiereq 7 : veyeweup pueq rere egttehe| urewued wsiq eB uep jsmyied redues ej019 ‘16 ‘Duyn “yedwio1e) tades “pyens webeieq VeyurewoUs Bsiq eles efuey ‘oud juades ue up ueA isn vere yengag “9 , JEP,” 21e0 ueOuep ueyemegi Bopp ‘eiedo ueyniunied wieleg “¢ fenses ese yeIoGueW esiq sruey weUed BuBiceg > = $ i: ‘upto yengip Supk eArey ysey UeyidueUeU! yun jomis UeqeIBey UByedniou YPIONeS neIe sejey UeLoWEY “¢ “" ngesip oun \Weurez eped uesey6u| YeBuejas Ynjuagiog sejeoy.. “g 1, Dede eped leinup jewuouuadsye sje0) +) inedey 6uek ueqemey ueBuep anyiioq ynn¥nN yes} ues ektey uesjeueW “9 yesBoaioy jues ehiey sseisaide -p eyuiegip Buek ueweFeBued UeBuap sseufewy “0 reies BueA jeqien jeilu UeynWeUoU: -p sseidsye-q tues ssdesuoy -e Arey euyeU neve we UEYeYNUieGUEW “9 “= angesip ingesiel ehiey depeyie, {ues uewej9 seyreny ueyeinuow -q ueebveySued vequiow uep rejuow yedep (ues eArey sisyeuebuew “2 BGUILeS supe redures jeme Lp WejepuaUL ‘ Bino0s Bi eAJey niEns HeuleBueW “oy —_yerepe sioyeue deye, eped sry se6n1 “gg Byued “9 Ueyowedip BueA ehrey Bhuxehueg °6 ediey -p Uueiewed yedwe} ueyepuiey -p Byluouey 9 equa Buek ueueyew “9 cued -q sen) BueA ueiowred edie -q Je8-e Sunlun6ued uep eArey seyeny -e * YPJEpE siuoUeY UEP sipojeu. “ injejeu annip yedep edna !SOunj ueyurewiow Tedep BueA yIsnw ieIy “BE Wes ubiowed UeqeIBey mens UeISeYIeqay “Ze 9: