‫الدرس االول‬

‫محاضرة ‪1‬‬

‫ص‪1‬‬

‫سطر الثامن عشر‬

‫السؤال قد يكون‬

‫‪Language starts with the ear. Discuss‬‬

‫اللغة تبدأ من األذن ناقش هذا الشي او وضح‬

‫او قد يأتي السؤال انوا‬

‫?‪Why babies learn the language more easily than older people‬‬

‫ليش األطفال يتعلمون اللغة بطريقة أسهل من الكبار‬

‫‪Why do older people struggle in learning how to speak or pronounce different‬‬

‫?‪language‬‬

‫او لماذا الكبار يعانون في تعلم كيفية تكلم او نطق لغة اخرى‬

‫‪ when a baby starts‬الجواب يكون من بداية جملة‬

‫‪ foreign languages‬لغاية سطر ‪26‬‬

‫والشرح هنا انوا حاولوا تلخصوا مثل ميناسبكم‬

‫الفكره انو‬

‫الطفل من يتعلم اللغة حيتعلم اللغة من خالل سماع األصوات وتقليد االب واالم‪ .‬اذا كان الطفل أصم فمراح يكدر يسمع‬
‫األصوات وبالتالي مراح يكدر يقلد االب واالم ومراح يكدر يحجى‬

‫األطفال العاديون يستطيعون التقليد وهم مقلدون رائعون‪ .‬هاي هبة التقليد هي الي تنطينا هبة الكالم‬

‫ونكدر نكول انوا الطفل في عمر العاشرة يستطيع تعلم اي لغة اذا توافرله شرط وحيد هو أن يكون في بيئة يسمع بيها‬
‫هاي اللغة مهما كان مكان هاي البيئة‬

‫ولكن بعد هذا العمر ‪ 10‬حتبدا هاي القابلية لتعلم اللغة تقل اكثر واكثر‪ .‬واكثرنا يكدر يشوف انوا معظم الكبار جدا‬
‫يواجهون صعوبة بتعلم لغة جديدة‬

‫هنا اكوا صيغة أخرى للسؤال السطر االخير والسطرين الثانيات بأول صفحة ‪ 2‬او قد يكون سؤال ثاني اله جواب‬

‫السؤال ببساطه ليش الكبار يعانون بتعلم اللغة‬

‫الجواب حيكون بتلخيصكم طبعا من جملة‬

‫صفحه ‪ 2‬السطر الثالث ‪the answer to this‬‬

‫لغاية الصفحه ‪ 3‬السطر السادس جملة‬

 ‫‪new speech hapits‬‬

‫الفكرة انوا لغتنا االم األولى‬

‫مراح تسمحلنا بتعلم لغة اخرى بسهوله‪ .‬بالوقت الي احنا نكون بيه كبار في السن ‪ native language‬لغتنا األولى‬
‫شي يسمونه عادات اللغه او تصرفات اللغه‬

‫بين قوسين طبيعة لغتنا االم حتكون جدا قويه ومسيطرة بحيث تكون صعبة الكسر‬

‫بلغتنا االم حيكون عدنا عدد معين من األصوات الي نكدر نخلطها مع بعضها بعدة تراكيب ونكون كلمات مختلفه وجمل‬
‫مختلفة‬

‫ومع مرور السنوات والكبر في العمر حنكون مقيدين اكثر واكثر بعادات لغتنا وبهاي االعداد الصغيرة من األصوات في‬
‫لغتنا االم‬

‫نكدر نتخيل الموضوع كانوا اكوا في راسنا مجموعه من الصناديق‪ .‬كل صندوق مخصص لصوت محدد‬

‫من نستمع للغتنا االم نكدر نميز هاي االصوات‪ .‬اي نكدر نحط كل صوت نسمعه بصندوقه المناسب‪ .‬ومن نتكلم نكدر‬
‫نطلع هاي األصوات من الصناديق ونرتبها بطريقة حتى تتكون عندنا كلمة او جملة‬

‫ولكن كل لغة الها صناديقها الخاصة او عدد صناديق خاص ومحدود الها‪ .‬كمثال ثالث من الصناديق باللغة اإلنكليزي‬
‫بيها األصوات ألفا والثا والسا‬

‫‪ sin‬و ‪ thin‬و ‪Fin‬‬

‫اللغات األخرى عندها صناديق مشابهة لصندوق ال سا والفا باللغة االنجليزية ولكن ما عندهم صوت الثا‬

‫من واحد يريد يتعلم هالصوت وماكو هالصوت بلغته شراح يسوي؟ راح يحاول يحط الصوت بأقرب صندوق مشابه‪.‬‬
‫بمعنى انوا حيحط صوت الثا بصندوق ألفا او صندوق السا‪ .‬شلون تكلي‬

‫سؤال حلو‬

‫هو مو ما عنده الصوت الثا‪ .‬راح ينطق هالصوت من خالل صوت ثاني‬

‫كمثال كلمة‬

‫‪thin‬‬

‫حينطقها يا اما‬

‫‪ sin‬او ‪Fin‬‬

‫المشكلة الوحيدة الشخص البالغ الي الزم يحلها‬

‫هي كسر عادات لغتة القديمة وابدالها بعادات لغة جديدة مشابهه لعادات اللغة االنكليزية‬

‫الواحد يكدر يسوي هاي الشغله من خالل تطوير طرق سمع جديده او تدريب أعضاء الكالم على تكرار الصوت حتى‬
‫تصل للصوت المطلوب‬

‫===============================================================‬
 ‫السؤال الثاني ص‪ 4‬السطر السابع هو قد يأتي على صيغة‬

‫‪Why do films and radio programs have a disadvantage when they are used to‬‬
‫?‪learn the language‬‬

‫ليش األفالم وبرامج الراديو غير مفضلة في تعلم النطق او الكالم أو اللغة‬

‫او صيغة اخرى‬

‫‪Films and radio programmes have a disadvantage. Discuss‬‬

‫الفكرة انوا وهنا حنقسم الشرح باركرافات‬

‫اول باركراف‬

‫الجواب حيكون من كلمة‬

‫‪films‬‬

‫بالسطر السابع الى السطر السادس عشر‬

‫كلمة‬

‫‪sound memory‬‬

‫‪.‬األفالم وبرامج الراديو غير مفضلة ألنك متكدر توكفها وتطلب منها تعيد كلمة ما سمعتها‬

‫زمان جان اكوا أجهزة تسجيل الصوت‬

‫‪gramophone‬‬

‫هاي األجهزة كان الواحد يكدر يعيد اي جزء من الكالم اكثر من مره‬

‫من خالل هذا يتضح انوا الواحد افضل اله انوا يسمع المقطع الي يريد يتعلمه ست مرات متكررة بدل ميسمع ست‬
‫مقاطع مختلفة وكل مقطع مرة وحدة‬

‫ومن األفضل انوا الواحد الزم يستمع بحذر ومياخذ راحة فقط بعد المرة الثانية او الثالثة‪ .‬بل يستمر ويكون بنفس‬
‫التركيز بالمرة السادسة الي يستمع بيها للقطعة مثل تركيز المرة األول‬

‫وهذا اول شيء حققناه‬

‫‪hearing‬‬

‫االن ننتقل للشغلة الثانيه واالخيرة‬

‫األداء او التنفيذ ‪Performance‬‬

 ‫من السطر ‪ 17‬إلى السطر الثالث والعشرين ‪23‬‬

‫الفكرة انوا‬

‫األداء هو بمعنى اخر النطق‪ .‬انت من تتدرب على الكلمات الزم اول شي تسمع بحذر ومن تسمع بحذر راح تعرف شون‬
‫األشخاص المحترفون ينطقون الكالم‬

‫اذا استمعت بطريقة جيدة‪ .‬وتركيز شديد حتعرف شون يكون صوت الكلمات والجمل او كيف تنطق الكلمات والجمل‪.‬‬
‫والزم تقارن أداء الكلمات اليي تخرج من فمك مع الكلمات او مع صوت الكلمات المثالي الي سمعته‪ .‬مع إعادة نطق‬
‫الكلمات اكثر من مرة الواحد حيكون اداءه بنطق الكلمات نفس األداء الصوتي للناس المحترفين او قريب منه نوعا ما‬

‫عدنا سؤال اهن يخص‬

‫‪tape recorder‬‬

‫ممكن يجي صيغة السؤال‬

‫?‪one can use a tape recorder to learn a language, discuss‬‬

‫الشخص ممكن يستخدم مسجل الصوت لتعلم اللغة ناقش ذلك‬

‫هنا الباركراف الثالث السطر ‪ 24‬بس يوضح الك فكرة انوا تكدر تستخدم مسجل الصوت ألنك حتستطيع تسجل‬
‫صوتك وتسمع ادائك بالنطق شون حيكون‬

‫واحد ممكن هم يسجل قطع لشخص انكليزي او جملة ويكعد يسمع بيها بحذر وتركيز ويشوف وين اداءه قد يكون غير‬
‫مشابه او ركيك مقارنة باداء الشخص األجنبي‬

‫من خالل هذا الشي الواحد حيكدر يحط مالحظات حول الشغالت الي معجبته بادائه الشخصي من خالل مقارنه نفسه‬
‫بأداء شخص محترف‬

‫وهكذا يكدر يدرب على هاي الجزيئات حتى يتقنها‬

‫اكوا مالحظة صغيرة السطر ‪ 32‬من كلمة‬

‫‪One word of caution‬‬

‫تحذير انوا مسجالت الصوت مراح تقوم بتعلمك النطق ومراح تادي المهمة الك‪ .‬بالطبع هي أدوات مهمه ولكنها غير‬
‫‪.‬سحرية ومراح تخلي نطقك افضل اذا مبذلت مجهود‬

‫هاي بس راح تساعدك الن حتخليك تسمع نفسك من الخارج وكيف يكون أدائك‬

‫هذا األمر حيسهل عليك لذا ردت تعرف وين األماكن الي عادة بالنطق تغلط بيها‬

‫وأهم شي تذكر انو انت الي تادي الكالم األداة مراح تحقق هذا الشي الك‬

‫الزم تعرف انوا المسجل الصوتي هو شي مهم ولكن هذا مو معناه انوا اذا ما عندك يعني اإلنكليزي مالتك مراح تتحسن‬

‫وبنفس الوقت مو معنى انوا عندك الجهاز انوا انكليزيتك حتكون افضل‬
 ‫وانهي الجواب بالسطر الثاني من صفحة ‪ 5‬لغاية كلمة‬

‫‪perfect English pronunciation‬‬

‫هذا الملخص السمع بتركيز هو أهم شيء‬

‫بالنهاية أدائك وسمعك للغة هو الي حيقربك من أفضل نطق للغة‬

‫السؤال الثالث واالخير بهذا الفصل حيكون على صيغة‬

‫?‪How do you decide which English to choose from‬‬

‫‪ which English to choose from‬او‬

‫الجواب حيكون صفحة ‪5‬‬

‫اول خمس اسطر لغاية‬

‫‪geographical areas‬‬

‫الفكره مالها انو شنقصد بنطق ممتاز للغة اإلنكليزية‬

‫هناك العديد من انواع اللهجات اإلنكليزي وماكو ابد اثنين شخصين يحجون تماما بنفس الطريقة‬

‫الن دائما حتكدر تسمع االختالفات بين لهجتهم وايضا االختالف في النطق اإلنكليزي يختلف باختالف المناطق الجغرافية‬

‫ومن السطر السابع جملة‬

‫‪if you live‬‬

‫الفكرة انوا اذا كنت تعيش بمنطقه مثل الهند او جنوب أفريقيا حيث هنالك عادة تحدث اللغة االنجليزية من أجل‬
‫التواصل‪ .‬هنا الزم يكون هدفك انوا تتعلم اللهجة اإلنكليزية الي اكثر الناس يستخدمونها بهل منطقة‬
‫) يعني مو تتعلم لهجة بريطانية بمكان يستخدمون بيه لهجه انكليزيه هنديه (‬

‫والزم الواحد يعرف انوا اللهجات األخرى مثل الهنديه االتجليزية واالفريقية االنجليزية هي أيضا لهجات الها احترامها‬
‫وثقلها ومتحدثيها عموما كمودل نستطيع أيضا نستخدم هاي اللهجات للتحدث والتواصل مع جميع الناس الي‬
‫يستخدمون نفس هاي اللهجات بنفس المنطقة‬

‫ولكن من المهم ان تدرك انوا حيكون غلط انوا تتعلم لهجه او مودل مثل‬

‫‪bbc‬‬
 ‫وتستخدمها بمكان يتحدثون بيه لهجة او يستخدمون مودل غير‬

‫‪bbc‬‬

‫وكمل بالبركراف االخير من جملة‬

‫‪On the other hand‬‬

‫الى كلمة‬

‫‪often‬‬

‫بالسطر السادس‬

‫الفكره‬

‫انوا اذا كنت تعيش بمنطقة محد بيها يتكلم اللغة االنجليزية من أجل التواصل مع االخرين‬

‫فعندها الزم تقرر انت اللهجة او الموديل الي تريد تتعلمه‬

‫هل سيكون لهجة أمريكية او بريطانية‬

‫مراح يفرق اي لهجة تختارها‪ .‬اهم شيء الزم تختار لهجه انت قادر على سماعها دائما بالتلفزيون او باإلنترنت‬