KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAI IREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPEND! jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, jakarta 10270) ‘elp./Fax: (021) 57974130 INSTRUMEN PENDAMPINGAN PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERBASIS ZONASI ON THE JOB LEARNING 1 (ON - 1) Jenis Instrumen: Oleh:A. PENGANTAR Pendampingan pada On the Job Learning - On 1 yang dilakukan oleh Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah adalah melakukan Review Desain Pembelajaran Unit 2. Intrumen Review Desain Pembelajaran Unit 2 digunakan oleh Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah selama Guru Sasaran melakukan desain pembelajaran unit 2 pada On the Job Learning - On 1. Hasil dari pendampingan Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah ini digunakan oleh Guru Sasaran untuk memperbaiki Desain Pembelajaran Unit-2 yang telah disusun sebelum kegiatan In Service Learning - In 3 oleh Guru Inti. B. PETUNJUK PENGISIAN 1, Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini! 2. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang tersedia! 3, Jawaban Saudara adalah sesuatu yang penting bagi kami, oleh Karena itu jawablah semua pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan Saudara. 4, Selamat mengerjakan! C. IDENTITAS PENDAMPING Nama cutwonyati_, $.ed, M.Rd ‘Tempat/TanggalLahir =: (LAMTENG O8-\0- '964 ee : 62957426 44 Zoools Pendidikan Terakhir : 1. 0S1 282 3.083 en a : 1. Glakilaki 2.V/Perempuan Reo sMee Nia MeTRY > SC KeMLRA (5A LRIWemULyYo METRO + (MURD. IDENTITAS GURU YANG DIOBSERVASI Nama + Ohen Acrery M- ced Tempat/Tanggal Lahir =: qurtRo , G-12- (92 NUPTK for GSre 7) t 79-\ 20018 a evan Pendidikan Terakhir : 2. US1 2.0082 3.083 Jenis Kelamin : 72 Olakilaki 2.WPerempuan Sekolah eer Mek G.. Alamat Sekolah Seles € eae (All ues Aloe Kecamatan 3 METRO TMU gee Kota/Kabupaten > MetRe Propinsi a Wachee oe No. Telepon/HP 1 982379 62G386 peat + deaashde Oral. com E, INSTRUMEN Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai dengan penilaian Saudara dengan cara memberi tanda check (v) di bawah kolom penilaian Ya atau Menuliskan KD Pengetahuan Menuliskan KD Keterampilan ~_ | Tujuan pembelajaran mengandung _ | unsur: audience (A), behavior (B),Cak reguler, remedial, dan pengayaan sesuai dengan tuntutan KD, kketersediaan waktu, dan perkembangan peserta didik, Kedalaman materi kemampuan peserta didik. Kegiatan Pembelajaran: Pendahuluan Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai ‘manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, ‘Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelaja ‘Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuat silabus. Kegiatan Pembelajaran: Inti ‘Menggunakan model pembelajaran, pembelajaran, dan sumber belajar ‘yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata jaran. ‘Aktivitas pembelajaran berorientasi pada nilai-nilai karakter dari PPK (religiositas, nasionalisme, integritas, kemandirian, dan gotong- royong)._ “Aktivitas pembelajaran berorientasi5 sy eneeen Memberikan um pan balik ter roses dan hasil pembelaj cone Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugs balk tugas individual maupun” kelompok. Menginformasikan rencana Kegiatan Pembelajaran untuk pertemuan berikutnya Sumber Memanfaatkan Ii belajar/Media | dan/atau sosial, dan bahan Menggunakan buku teks pelajaran dari pemerintah (Buku Peserta didik dan Buku Guru). ingkungan alam J v v Meraja ‘materi-materi yang of liperoleh melalui perpustakaan, Vv / Menggunakan TIK/merujuk alamat ‘web /laman tertentu sebagai sumber belajar. Memanfaatkan media dan bahan sesuai dengan indikator, karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah. Memanfaatkan media dan bahan ‘untuk mewujudkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik atau ‘model memadai. ‘Memilih media dan bahan untuk ye ‘menyampaikan pesan yang menarik, variatif, dan sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. ; mn teknik, Bentuk, dan Be | pele: Ne aaa atcatns V ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan indikator. Menyusun sampel butirinstrumen penilaian sesuai kaidah J | _pengembangan instrumen Basra eae cr) soo ie ial al Metro, 17 Desember 2019KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAI DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDI] jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, Jakarta 1027 Telp./Fax: (021) 57974130 INSTRUMEN PENDAMPINGAN PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERBASIS ZONASI ON THE JOB LEARNING 1 (ON - 1) Jenis Instrumen:Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat Jangsung maupun tidak langsung dari pasil pembelajaran yang telah Memberikan umpan balik terhadap Proses dan hasil pembelajaran. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun. kelompok. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya at Media dan Bahan Memanfaatkan media dan bahan sesuai dengan indikator, karakteristik eserta didik dan kondisi sekolah. Memanfaatkan media dan bahan untuk mewujudian pembelajaran dengan pendekatan saintifik atau model memadai. Memilih media dan bahan untuk menyampaikan pesan yang menarik, variatif, dan sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. 2: Sumber Belajar ‘Memanfaatkan lingkungan alam dan/atau sosial. ‘Menggunakan buku teks pelajaran dari pemerintah (Buku Peserta didik dan Buku Guru). Merujuk materi-materi yang diperoleh melalui perpustakaan. Menggunakan TIK/merujuk alamat web tertentu sebagai sumber belajar. 13. Penilaian Mencantumkan teknik, bentuk, dan contoh instrumen penilaian pada ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan indikator.i : j No. Komponen eae Penilaian Catatan/ ; Ya_| Tidak | Saran tindak lanjut Menuliskan salah satu atau lebih aktivitag kegiatan pembelajaran remedial, berupa: © pembelajaran ulang v © bimbingan perorangan © belajar kelompok * tutor sebaya Merumuskan kegiatan pembelajaran pengayaan yang sesuai dengan V karakteristik peserta: didik, alokasi waktu, sarana dan media Pembelajaran. Menguraikan bahan ajar sesuai dengan KD ‘Skor Total AOS 15. | Pembelajaran Pengayaan 16. | Bahan Ajar fee uct ( Gyrott = orep fork | Metro, 17 Desember 2019 Peserta, I hea Astrid Mardhotilla., S.Pd '410031986012005